關於愛護公物演講稿範文（精選34篇）

關於愛護公物演講稿範文

什麼是演講稿？

演講稿也叫演講詞，它是在較爲隆重的儀式上和某些公衆場合發表的講話文稿。 演講稿是進行演講的依據，是對演講內容和形式的規範和提示，它體現着演講的目的和手段。演講稿是人們在工作和社會生活中經常使用的一種文體。它可以用來交流思想、感情，表達 主張、見解；也可以用來介紹自己的學習、工作情況和經驗等等

關於愛護公物演講稿範文（精選34篇）

演講稿要求內容充實，條理清楚，重點突出。在我們平凡的日常裏，演講稿在我們的視野裏出現的頻率越來越高，演講稿的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編爲大家收集的關於愛護公物演講稿範文（精選34篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

關於愛護公物演講稿範文1

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家早上好。

我們今天主題隊會的內容是“愛護公物”。

愛護公物是我們每一個小學生應盡的職責，更是我們應養成的美德。愛護公物是集體生活的需要。 伴隨着每天清晨冉冉升起的朝陽，同學們高高興興地來到學校，看着我們高大的教學樓，綠色的操場,還有那美麗的校園一角，你的心情是否很舒暢呢?但是，當你們出於一時的惡作劇，用利器劃破桌面時，你們是否曾想過，那鋒利的玻璃也回刺傷你的手；那上千張課桌將被損壞，這將會給蓬勃向上，綠樹環繞的校園抹上一筆多麼刺眼的陰影啊，爲什麼在做任何事情的時候總是自我主義，只想到了自己呢？

學校爲了給我們營造一個優美的校園環境，花費了大量資金進行修建、改造。這一切都是爲了讓我們擁有一個既優美又舒適的學習環境，而我們的同學卻絲毫不懂得珍惜和愛護，有意或無意的就去損壞這些來之不易的公物，這種沒有公共道德、違背學生守則的行爲難道不應該受到大家的指責和唾棄嗎？

爲了我們的美麗的校園，請大家做到以下幾點：

1、不亂塗、亂刻、亂畫牆壁和門窗、玻璃、桌凳，不在門廳走廊、樓道及室內踢球。

2、 關門窗時要小心，以防打碎玻璃，不用腳踢門，要愛護門鎖。做到無人在教室時關窗關門。

3、 節約用電，不隨便開拉電燈，做到人走燈滅；不浪費自來水和開水，水龍頭用完後立即關好。

4、班內的衛生工具要愛護，使用後放回原處。

5、愛護、保護好圖書、畫報、雜誌等，不在書報上亂寫亂畫，更不準將書刊上的頁撕下。

6、 愛護黑板報的字畫。

7、 愛護好學校的儀器設施；做實驗時，要在老師的指導下進行，愛護實驗儀器和用品及室內設備。

8、 愛護草坪、花壇、樹木，做到不踩、不折、不摘。

愛護公物是一個人高尚道德之所在，愛護公物是一個人崇高品質的體現，愛護公物是一個人美好心靈的寫照。愛護公物能顯示一個社會的風尚，體現一個民族的素質，反映一個國家的精神。同學們，愛護公物是我們義不容辭的責任，讓我們的公

德心在校園的每一個地方都熠熠生輝吧！我們應該相互監督，形成愛護公物的良好風氣。古人云：勿以善小而不爲，勿以惡小而爲之。如果每一個同學都能從自己做起，從小事做起，愛護公物在我校必然蔚然成風。我們的校園將更美麗，更和諧！

關於愛護公物演講稿範文2

尊敬的老師、親愛的同學們：

今天我演講的題目是《創建衛生城市、營造美好家園》 目前徐州頭等大事就屬“創建國家衛生城市”活動了，在全市積極開展創衛活動的同時，我們要爭做創建衛生城市活動的宣傳先鋒。讓我們充分發揮聰明才智，積極行動起來，共同關心創衛，支援創衛，參與創衛;用自己的雙手創造潔淨優美的徐州，用自己的行動支援創衛活動。

“城市是我家，美化靠大家”，因此，我們要自覺加強道德修養，爭做講文明，樹新風的表率。在學校，要愛護公物，爲美化校園儘自己的一份力量;在社會，管好自己的手，不亂貼亂畫，不亂扔垃圾，不破壞公共設施;管好自己的嘴，不講粗話髒話，不隨地吐痰;積極參加社會公益活動。

同學們，我們要大力弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志願者精神，開展“美我城市，潔我家園”的行動。要深入社區、街頭、樓道，積極清除各種影響公共衛生的垃圾、雜物。要提高衛生意識，倡導衛生、健康的生活方式，從我做起，從身邊的點滴小事做起，養成維護衛生環境的良好習慣。

同學們，讓我們愛護家鄉的山山水水，呵護家鄉的一草一木;要積極開展生態環境監護，傳播環保理念，用心靈和雙手做綠色的捍衛者、環保的倡導者，把徐州建設得天更藍、水更清、城更靚。

謝謝大家!

關於愛護公物演講稿範文3

各位老師、各位同學：

早上好！

我今天講話的題目是:愛護公物人人有責。

“愛護公物，人人有責”的話題是傳遍了大街小巷，這樣做到底爲了什麼呢？人們肯定會說：“那還不簡單，爲了讓人人都愛護公物，別破壞公物唄！”這是一個連三歲小孩都懂得的道理！

有些人在這方面是我們學習的榜樣，但也有一些人，不但不愛護公物，反而還故意去破壞公物。比如，學校裏的課桌椅，要不就是被人在上面亂寫亂畫，要不就拿小刀在上面亂刻，再不就是螺絲被別人拔掉；椅子更加嚴重，要不就是缺胳膊，要不就是斷腿，有些同學進出教室時，不是用手推門，而是用腳踢門。我們的操場是越來越美麗，可是有些人去不愛護，拿操場的籃板來說吧，打籃球的同學不注意愛護公物，經常把籃板弄壞。學校種花草是爲美化校園，有一些人不知是貪好玩，還是出於別的什麼原因，亂摘花朵，踩踏草坪。

大家心裏都應該明白，這些行爲是不對的。難道你對待自己家的東西也會這樣嗎？

所以，我們要在學校這個公共場所上，做一個好學生。同學們，加油吧！爲改正這個缺點而努力吧！這樣的話，學校會更加美麗，大家會更加快樂，社會也會更加美好，國家一定會更加富裕！

謝謝大家！

關於愛護公物演講稿範文4

尊敬的老師、同學們：

大家好！

今天我演講的題目是“愛護公物，從我做起”。

事實上，我們不要認爲在高中強調“愛護公物”可笑，請環顧四周，反省自己的言行，有沒有發現真的很有必要呢？

還記得上週學校總務辦公室和學生辦公室聯合發佈的《關於衛生間沖水閥屢遭損壞現象的通報》嗎？教學樓女衛生間閥門不斷損壞，衛生間漏水、溢水。經檢查，均是人爲踢壞。

在這裏，我想對那些做過這種行爲的學生甚至老師說一句話：這種不良行爲反映的不是你愛衛生的習慣，而是你的不良道德行爲習慣和低素質。學校教育理念是：教育是培養習慣，教育是服務。我們要培養良好的生活習慣，我們帶來人性化合理的服務，而不是由壞習慣帶來的無窮無盡的一系列服務。

如果每個人都用手壓閥門，你就不會嫌閥門髒了。從現在開始，請輕壓閥門。養成良好的生活習慣，愛護公物，繼續完善我們的學習環境，保持健康、陽光、紀律的獨特品質。

從現在開始，學校還將組織人員檢查，一旦發現學生踢閥門，將對他們進行嚴肅的校規處理，包括經濟補償。

當然，經濟補償並不是學校的最終目標，愛護公物是社會公德的基本要求，也是每個公民都應該承擔的社會責任和義務。古人說過：“勿以善小而不爲，勿以惡小而爲之”。此外，學校的公物爲我們創造了一個更好的學習環境，我們爲什麼要摧毀它們？

所以我向在場的每一個人提出了建議：好好愛護公物，從自己做起，從身邊做起，讓美麗的世界在我們每一個人的精心呵護下變得更加燦爛！

謝謝大家！

關於愛護公物演講稿範文5

各位老師、同學們：

大家好！

學校的財產是我們共同財產的一部分，對我們來說，愛護學校公物，就是愛護我們大家的財產。因爲這些公共物品的主人是你，是我，是他，是我們全體社會公民。我們要把愛護公物落實在平時的學習和活動中。

俗話說：“勿以惡小而爲之，勿以善小而不爲。”很多小事看似如此簡單，但又有誰可以堅持做到呢？一件小事長時間堅持做起來，就不再是小事了。例如我們可以嘗試着做到：看到沒有關好的水龍頭就隨手把它關緊；離開教室，宿舍時要注意把電燈和風扇關掉；不要在課桌、牆壁上隨意刻畫；課堂上愛惜各種器材；愛護花草樹木，不任意踐踏草坪，不攀折花木；愛護環境，隨手拾起地上的紙屑，不亂丟垃圾，保持環境衛生；愛護學校公共設施，不亂踢踩牆體，不亂塗亂抹，不在教學區打球、留下任何印記；愛護體育用品，不把體育用品亂玩亂丟等等。作爲一名一中的學生，我們必須要思考一下，我們有沒有做到對待公物像對待家裏的物品一樣倍加關心和珍惜呢？不要因爲它們是公共物品而不善待它們，我們應該把它們當作是自己的財物，好好的愛護——請問，你會隨意地去破壞自己的財物嗎？

公物爲大家，人人愛護它。愛護公物是我們每個學生、社會公民應該具備的基本美德，是一個人完美心靈的寫照。愛護公物更能體現出一個社會的風尚，體現一個民族、國家的責任感和素質，反映一個國家的精神風貌！我們要像愛護自己的寶貝一樣地去愛護、珍惜公物。讓我們攜起手，杜絕損壞公物的行爲。愛護公物，從我做起，讓校園在我們的呵護下變得更美好吧！

謝謝大家！們校園美好的明天。

關於愛護公物演講稿範文6

尊敬的各位領導、老師們，親愛的同學們：

大家早上好！

今天我演講的題目是《愛護公物，人人有責》。

同學們，伴隨着每天清晨冉冉升起的朝陽，我們高高興興地來到學校，看着高大的教學樓，綠色的操場,還有那美麗的校園一角，看到這一切，我們的心情是何等的舒暢！學校爲了給我們營造一個優美的校園環境，花費了大量資金進行修建、改造。這一切都是爲了讓我們擁有一個既優美又舒適的學習環境，然而，我們有的同學卻絲毫不懂得珍惜和愛護，有意或無意的去損壞這些來之不易的公物，這種沒有公共道德、違背學生守則的行爲難道不應該受到大家的指責和唾棄嗎？

在上週升旗儀式上，官校長就已經深刻的教育了我們全校師生要愛護學校的公物，保護校園環境，經過一週的觀察後，發現仍有不文明的行爲。比如，學校裏的課桌椅，要不就被人在上面亂寫亂畫，要不就拿小刀在上面亂刻；凳子更加嚴重，要不就是缺胳膊，要不就是斷腿；有些同學進出教室時，不是用手推門，而是用腳踢門。我們的操場是越來越美麗，可是有些人不去愛護，學校種的花草樹木是爲了美化校園，有一些人不知是貪好玩，還是出於別的什麼原因，仍亂摘花朵，踩踏草坪。剛刷白的教室牆壁上，才沖洗過的廁所牆壁上，又留下了一個個可恥的腳印。

古人云：“勿以善小而不爲，勿以惡小而爲之”。要以損壞校產爲恥，以熱愛校園爲榮。愛護公物，從我做起，挪動桌椅，小心翼翼；愛護公物，小事做起，讓牆壁乾淨，讓窗戶明亮；愛護公物，從身邊做起，擰緊水龍頭，撿起紙屑。

同學們，請愛護校園吧，我們從小就要養成愛護公物的好習慣，不損壞學校的門窗玻璃、圖書器材，花草樹木，不在課桌椅、黑板、牆壁上亂塗亂畫，讓我們行動起來，爭做一個愛護公物的好學生吧。

希望之光已在地平線上冉冉升起，讓愛護公物的文明新風在校園蔚然成風！ 謝謝大家!

關於愛護公物演講稿範文7

老師們、同學們：

早上好:

這天我演講的題目是“愛護公物，保護環境，從我做起”。

秦皇島第三中學經過了幾年的辛勤勞動，發奮工作，學校不斷髮展壯大。使黨的十一屆三中全會這天與先進的管理模式，完善的教學設施和一流的育人環境，是無數年輕學生們實現他們的夢想成真的理想的大廳。置身於校園，首先映入眼簾的是所有的新教學大樓、平整的草坪上乾淨、整潔的小屋子裏，自開車把錯落有致，在教學樓的白牆，新型門窗的桌子和椅子，充滿現代氣息的多媒體系統，和同學們忙碌的圖…在學校裏到處呈現出一派欣欣向榮的景象。

但在這一場景中，已經有一些痛苦的不和諧的現象，例如:只是被打掃乾淨的地面上有一些同學把專業及廢紙，堆放在窗臺上吃剩下的方便麪抓住了水的水;乾淨的水池邊紙團、方便麪湯包隨處可見，被用來傳遞知識粉筆，也成爲同學們的手中把子彈;良好的消防栓成塊玻璃、牆壁、門窗、散熱器此刻會顯得難看的足印，“愛護公物從我做起”倡議書等等，這些現象在以整潔有序的環境似乎格格不入，把這些活動，我想就應感到慚愧。

此刻提倡素質教育，我覺得愛護公物都是人生最基本的質量，保護公共財產是一名男子的高質量的體現，是一個個人的善良的心的寫照。愛護公物更能反映一個社會風尚，展現一個班，一所學校，一個國家的精神，更反映了一個民族素質。一個好公民愛護公物，從小處告訴能體現一個個人道德素質的高低，學校的好壞校風;從一個國家的人都說也反映了文化素質的高低。和愛護公物是一個十分簡單的事情，不需要絞盡腦汁的長篇演說，更不需要很悲壯的誓言的決心，只要是投足手，在每一個點小，能夠引進到他人乃至一個禮貌的香味，讓愛護公物，保護環境成爲咱們每個人的一種文化中，成爲一種時尚。

因此請讓咱們3班所有的學生都對所有學生髮出倡議“愛護公物從我做起”倡議書:愛護公物，保護環境，從我做起。

愛護公物，保護環境，從我做起。讓咱們留意移動桌子和椅子，昆蟲關上窗戶開啟，給他人帶來一個安靜的。

愛護公物，保護環境，從小事做起。不好在白牆上調子擦傷了，別讓無辜的玻璃是咱們撞的碎片。

愛護公物，保護環境，從身邊做起，不亂扔垃圾，確定飲料、撿起紙屑，保護校園環境的健康。

愛護公物，保護環境，從此刻開始，不好踐踏草坪，無恥的不是花草樹木，讓校園玫瑰花。

老師們、同學們，像一朵花留在手錦，持續腳草如喂!“愛護公物從我做起”倡議書

關心學校，咱們的職責;咱們的學校，咱們的義務:愛學校，咱們的願望。

咱們的陋習財產損失，使咱們更多的保護咱們的領悟環境，從我做起，從小事做起，從這天開始，讓咱們共同發奮，美麗的校園更加豐富多彩，和諧愉快!

關於愛護公物演講稿範文8

各位老師、同學：

大家好！

這天我演講的題目是“愛護公物，從我做起”。

其實大家不覺得，在我們高中來強調“愛護公物”是不是有點可笑？那麼請大家環顧你的四周，回想自己的言行，是不是真的一點都沒有必要呢？

還記得上週學校總務處跟學生處共同發了一個《關於衛生間沖水閥屢遭損壞現象的通報》嗎？教學樓女廁閥門連續損壞，廁所漏水、溢水、滿水。經查驗，均爲人爲踹壞。

在那裏，我想對那一部分有過此類行爲的同學甚至老師說一句：這種不良行爲體現出的不是您愛衛生的習慣，體現的是您道德行爲習慣惡劣，素養的低下！學校的教育理念是：教育就是培養習慣，教育就是帶給服務。我們培養的是良好的生活習慣，我們帶給的是人文合理的服務，而不是漫無休止的圍繞壞習慣帶給的系列服務。

假如每個人都用手撳閥門，您就不會嫌閥門髒了。期望全校的師生從今往後，請用手撳閥門。養成良好的生活習慣，愛護公物，持續我們完美的學習環境，維護求是學子健康陽光、守紀勤學的特有品質。女生簽名即日起，學校也將組織人員巡查，一經發現用腳踹閥門的學生，將對其作出嚴肅的校紀校規處理，包含經濟賠償。

當然，經濟賠償不是學校的最終目的，同學們，愛護公物是社會公德的基本要求，更是每個公民應承擔的社會職責和義務。古人云：勿以善小而不爲，勿以惡小而爲之。何況學校的公物是爲了給我們創造更好的學習環境，爲什麼我們要去破壞它呢？

因此我在那裏向大家提出倡議：愛護公物，從我做起，然後應該從身邊做起，讓美麗的世界在我們每個人的精心呵護下變得更加燦爛吧！謝謝大家！

關於愛護公物演講稿範文9

各位老師、同學：

大家好！

古語云：人無德不立，國無德不興。愛護公共設施是一個人崇高品德的表現，是一個人完美心靈的寫照；愛護公物能展示一個學校的人文面貌，顯示一個社會的風尚，然後體現一個民族的素質。當你在課桌凳上劃出幾道深深的印跡時，你難道不覺得它們的疼痛猶如刻在你自己臉上的刀痕一樣難受嗎？

愛護公物其實並不是一件很難做到的事情，只要同學們從小事做起，從身邊做起，就必須能夠改掉不良習慣，成爲一名公物環境的保護者而不是破壞者。

在此，向大家發出如下倡議：

愛護公物從我做起，挪動桌椅留意翼翼；開門開窗輕手輕腳；

愛護公物從小事做起，不好在潔白的牆上蹬踏留跡；不好讓電燈開關面目全非；

愛護公物從身邊做起，隨手關燈節約每一度電；關好水龍頭，然後節約每一滴水；織夢資料管理系統

同學們，讓我們攜起手來，杜絕損壞公物破壞環境行爲。把美的外在形象與良好的德行結合起來，做一有個禮貌、有修養的學生。讓我們一齊用這天的發奮來創造我們校園完美的明天。

關於愛護公物演講稿範文10

各位老師、同學：

大家好！

愛護公物是新中國公民應該具備的一種基本美德。公物，包括所有的公共設施，在社會主義國家，都是屬於國家和集體的。它是人民辛勤勞動的成果和血汗的結晶。熱愛公共財產是熱愛社會主義的一項重要內容，是熱愛祖國、熱愛人民和保護社會主義制度的具體表現。

爲了使社會主義的公共財產不受損害，我國憲法規定：社會主義公共財產神聖不可侵犯。愛護公共財產是公民應盡義務的重要內容之一，每個公民都有責任愛護和保護公共財產，堅決同一切損害和侵犯公共財產的違法犯罪行爲作鬥爭。

學校是一個大家庭，學校裏的每一件物品都是公物。愛護公物要從每天的日常生活做起，從小事做起。同學們每天都接觸的課桌椅就是公物，愛護公物就要愛惜課桌椅。

現在同學們的學習環境比起當年好十倍，從小學到中學用的全是現在這種新桌椅，但有個別同學並不懂得珍惜，喜歡在桌面上亂寫亂畫，甚至還用小刀刻上字，這是極不文明的行爲。待你畢業離校後，這不文明的劣跡還會留下，當低年級的同學再使用這樣的課桌時，將會留下很壞的影響，這實際上是一種恥辱，是不自愛的表現。

愛護公物，更要保護財物。現在我們的教室裏都放有一些比較貴重的教學設施，所以教室的門窗一定在保證完好無缺，放學後要把門窗關好，以防設施被盜。

愛護公物不僅表現在校內，在校外也應自覺愛護公用設施、文物古蹟。文物古蹟是國之瑰寶，是中華民族幾千年文明史的象徵，是優秀文化遺產的重要組成部分。愛護文物是每個中學生應盡的社會責任，也是講道德、講文明，有修養的外在表現。

關於愛護公物演講稿範文11

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家早上好！

今天我國旗下演講的題目是《愛護公物，從我做起》。

一說起愛護公物，有很多人可能認爲這是老生常談，因爲確實連幼兒園的小朋友都能說上幾條類似愛護公物光榮，破壞公物可恥、愛護公物，人人有責這樣的口號。不錯，愛護公物是我們每一個社會成員應盡的職責，更是我們青少年應養成的美德。

當我們每天清晨步入校園，開始新一天工作學習生活的時候，大家一定會爲自己生活在美麗的校園而舒心愜意。但是不知同學們有沒有注意到一些不和諧的現象：班級課桌凳經常被惡意損壞，坐在凳子上前後左右搖晃，課桌上隨處可見一些同學的塗鴉；教室門上、留下了許多大大小小黑乎乎的腳印；花壇裏有不少花草被踐踏得奄奄一息，甚至枯死。學校是我家，人人都愛她，真不知那些破壞者是怎麼想的？在桌上塗畫，能成爲畫家達芬奇嗎？對着門板一陣腳踢，能成爲球星馬拉多納嗎？

公物爲大家，人人愛護它。在生活中如果你留意觀察，會發現有很多愛護公物的文明人！就說我們校園內，每天都能看見同學們用抹布認真地擦拭着桌椅、門、窗、牆壁、樓梯，每天都有人細心地修剪着花木，每天都有人在檢查電教設備的使用等等。這些可親可敬的人，正以默默的行爲在愛護公物方面爲我們做出了榜樣，也爲文明做出了最好的詮釋！

在學校，愛護公物是學生應具有的最基本的品德。對待公物的事情雖然很細小，但是如果做不到位，對人的形象有很大的影響。愛護公物也是一種愛國的表現。憲法中就明文規定公民有愛護公物的義務。

有人說：改變世界很簡單，只需要每次隨手做一件好事。而改善我們身邊的環境，又何嘗不是如此，走廊的垃圾，只需駐足片刻伸手撿起，便是愛護了我們的校園環境；滴水的水龍頭，只需伸手輕撥，便是愛護了我們的校園環境；不該亮着的樓道燈，只需我們擡手輕按開關，便是愛護了我們的校園環境。古人云：勿以善小而不爲，勿以惡小而爲之。同學們，愛護我們的校園環境，只需擁有一顆愛校的責任心，只需我們處處遵守學校的各項規章制度即可，相信大家都能認識到這一點。那麼就請我們全體師生攜起手來，全體動員，全員參與，從現在做起，從自己做起，從身邊的每一件小事做起，讓東源一小在我們每個人的精心呵護下變得更加美麗！

我的國旗下講話完畢，謝謝大家！

關於愛護公物演講稿範文12

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

今天我演講的題目是《愛護公物 從我做起》。

首先，我給大家講一個故事。在我國xx省有一所xx小學，學校不大，只有xx張課桌，令人稱奇的是這xx張課桌，居然是194xx年新中國成立那一年做的，歷經了xx多年的滄桑，他們卻依然完好無損。在xx小學，每個學生都有愛護公物的良好品德。一個邊遠地區的小學，同學們卻有這樣的思想境界真是讓人敬佩。再想想我們自己，作爲一名中學生，我們是如何做的呢？不知道你們是否看到牆上的斑斑污跡；桌椅上的信手塗鴉；破碎的開關；廁所便池裏堵塞的水瓶；水池邊斷裂的墩布杆；還有那人走屋空還在亮着的電燈，旋轉的電扇，在風中來回開關撞得砰砰作響的門窗……大家有沒有想過，不管你是有意還是無意，這些行爲都對公物造成了損壞，也給其他同學的學習和生活帶來了不必要的麻煩。我們有沒有想過，如果廁所被堵的一天不能使用，漆黑的夜晚我們打不開電燈，上課時自己的桌椅站立不穩，大家會怎麼想。

每當看到這些不文明行爲，你也許會皺着眉頭嘟囔一句：缺德！是的，這些人所缺少的正是“公德心”，不講社會公德，不遵規守紀。他們從來也不曾意識到原來自己也是這些公物的“主人”，不知道公物是大家公用的物品，每一個人都有愛護公物的義務。奉勸少數缺少公德心的同學，當你做了損壞公物的事不要再沾沾自喜了，因爲你正在被千夫所指；當你不守規矩翻牆頭，站在人家的小房頂上大聲喧譁時，你正在被人家罵這些孩子沒爹孃管教。“人無德不立，國無德不興”。公民道德的好壞，體現着一個民族的精神狀態，影響着一個民族事業的興衰。一個人的言行，往往表現出個人素質的高低，進而影響整個集體的總體素質狀況。一個公民是否愛護公共設施，從小處講可以反映出一個人道德素質的高低，一個學校校風的好壞；從大處講也反映了一個國家文明程度及民族素質的高低。

愛護公物，從我做起。挪動桌椅，小心翼翼；愛護公物，從我做起。開門開窗，輕手輕腳；愛護公物，從我做起。花草樹木，切勿攀折；愛護公物，從小事做起。不要在雪白的牆壁上蹬踏留痕；愛護公物，從小事做起。不要讓電燈開關粉身碎骨；愛護公物，從小事做起。不要讓扶手護欄身首異處；愛護公物，從身邊做起。隨手關燈，節約每一度電；愛護公物，從身邊做起。撿起地上的紙屑，保持環境衛生。

其實，愛護公物其實不是一件很難做到的事情，只要同學們平時加強學習，端正態度，努力提高自己的品德修養，不斷陶冶自己的情操，就一定能從心裏知道，怎樣做纔是一個品德高尚的人，就能夠改掉壞的、不良的習慣，成爲一名公共環境的保護者而不是破壞者。

我相信：我們全校師生攜起手來，全體動員，全員參與，以主人翁的姿態全員管理，杜絕損壞公物、破壞環境的行爲。愛護公物從我做起，從小事做起，從身邊做起，讓十七中在我們每個人的精心呵護下變得更加絢麗多姿，綻放出更加和煦動人的光輝！

謝謝大家！

關於愛護公物演講稿範文13

尊敬的各位來賓、同學們：

大家好!

今天國旗下講話，我想講講愛護公共財物的問題。

在我們學校裏，房屋課桌，圖書資料，花草樹木，體育器材等等都是公共財物。這些公共財務，我們全體師生都要悉心愛護，妥善保管，不可隨意損壞，更不能故意破壞，因爲它是我們師生工作、學習的物質保證。愛護公共財物是我們每一個同學應盡的義務。在愛護公共財務方面，我國有許多少年兒童爲我們樹立了光輝的榜樣。如：劉文學爲保護集體的辣椒，何運剛爲保護集體的牛草，與犯罪分子作鬥爭，獻出了寶貴的生命。賴寧爲了撲滅森林大火，保護國家財產而光榮犧牲。草原英雄小姐妹，龍梅，玉榮爲了保護集體羊羣勇敢地與暴風雪作鬥爭，使集體財產免遭損失。這些愛護公物的小英雄是值得我們學習的。在講到愛護公共財物時，使我想起一篇課文，課文的題目是《課桌椅的對話》，課文的大概內容是這樣的：有一天鼕鼕剛跨進教室門，就聽到課桌椅在說話，桌子說：“前幾天我的小主人用筆在我身上亂塗亂畫，弄得我全身很髒。昨天他又在我身上用小刀劃了幾下，我真痛啊!現在全身傷痕累累。”椅子接着說：“是啊，我也如此，我的小主人整天把我搖啊搖，現在我的腿受不了了，一條腿都斷了!”同學們，你們聽了剛纔我講的這篇課文的大概內容後，你有何感想呢?你作爲課桌的小主人，是否象課文中的小主人的現象呢?當你每天走進教室是否也聽到過課桌椅的對話?當你每天上下學校教學樓樓梯時，是否聽到過樓梯的護攔在呼喚：“愛護我吧!”當你上完每一節體育課時是否把器材歸還原處。

同學們，我們從小就要養成愛護公共財物的好品德，不損壞學校的門窗玻璃、圖書器材，花草樹木、不在課桌椅、黑板、牆壁上塗抹刻畫，讓我們行動起來，爭做一個愛護公共財物的好學生吧。謝謝大家!

關於愛護公物演講稿範文14

教師們，同學們：

大家早上好！

我是學生髮展中心的顧教師。今日，我發言的主題是擔負職責，愛護公物，我能行。同學們，本學年我校在原有的“締造美的教室”的基礎上提出了“締造潤澤的教室”的發展目標。

我想“潤澤的教室”首先應當是整潔的教室，安靜的教室，洋溢着書香的教室。“潤澤的教室”裏的學生應當是擔當職責的，同學之間互幫互助、其樂融融。我們在這樣的教室裏學習、生活，度過完美一天又一天。一間間“潤澤的教室”的教室就組成了我們婁葑實小充滿愛的學校。

同學們，在我們的學校裏除了教師、同學和食堂員工、保潔員工、保安叔叔等，還有一羣和我們朝夕相互的朋友，他們不會說話，但他們就是我們這個學校裏不可缺少的一部分。他們是誰？也許有的同學已經明白答案了，他們就是我們的學校設施、設備，我們稱他們是學校的公共財物，平時常簡稱“公物”，一花一草一棵樹、一桌一椅一扇門，大至一幢教學樓，小至樓梯上張貼的友情提醒貼。

我們常說“學校是我家，美麗靠大家”，很多同學的確做到了愛護公物，可是還有很多地方還不容樂觀。讓我們來看看下列的情景統計，這是後勤服務中心的教師供給給我的。玻璃損壞60塊，過道里的防火門有不一樣程度的損壞，廁所門修護次數多到無法計算，教室的門鎖損壞、修護無法計算，防撞貼損壞多處。這個深紫色的防護條費用近一萬元。廁所下水道堵塞多次，在清理的過程中發現有塑料袋、飲料瓶、抹布等物品，每一次清理都很困難，異味難聞。以上的情景中除了物品的自然老化外，更多的是使用的不當和人爲的損壞。

同學們，我們在使用公物的時候，不妨問自我一個問題：“在家裏，我們如何使用一些物品？”在家裏，上完廁所，你關門輕輕關門，在學校你做到了嗎？

在家裏，你們會在桌面上亂塗亂刻，留下一道道傷痕嗎？在家裏，你看到飲水機的水槽裏的水滿了，你會讓它溢出來流得桌上、地上都是，甚至導致飲水機下頭的鐵皮都生鏽、腐爛了嗎？如果多問問，你是否找到自我做得不適宜的地方？如果你做得很棒，那就繼續堅持，如果還不到位，那就改正吧。同學們，今年三月我們曾開展了學校禮儀節，“禮貌，讓蘇州更美麗”，“禮貌，讓學校更美麗”，讓我們行動起來吧。在此，我還要強調一點：一方面損壞公物要酌情賠償；另一方面，愛護公物的情景和“常規管理班班行”的考覈相掛鉤，讓真正“潤澤的教室”得到肯定和獎勵。

最終，請同學們跟我讀讀《婁葑實小“職責歌”》第四部分對團體負職責：

團體職責，勇於承擔；分內分外，盡職盡責；學校公物，愛心對待；一草一木，不蹈不攀；關心團體，顧全大局；團結同學，互相幫忙。敢於競爭，爭創“特色”。

我的講話到此結束，多謝大家！

關於愛護公物演講稿範文15

尊敬的教師，親愛的同學們：

大家早上好！

我是xx班的xx，我代表全班同學演講，今日我演講的題目是《愛護環境公物。創立完美學校》。

當早晨的第一縷陽光悄悄灑落在大地，降臨學校時我們常常伴隨耳邊吹過的陣陣涼風，盡情享受難以形容的愜意，舒心的背誦英語單詞，歡樂的吟唱詩詞美文，在優美的壞境裏，學校的一切顯得那麼明快，被陽光照射得閃亮的窗裏傳來的朗朗讀書聲，多麼像一組組跳躍中的音符，這些構成了我們學校一幅美麗和諧的圖畫，而在這和諧的學校裏，總有一些不和諧的現象，我們之中的少數同學有意或無意的破壞了和諧，亂扔廢紙，口香糖隨處可見，潔白的牆面上留下了一些能人的腳印，水龍頭不關，廁所裏菸頭隨處可見，煙霧瀰漫……安裝在牆上的指示燈被破壞的七零八落。

同學們，當我們看到這些現象的時候，內心有波瀾嗎？學校的乾淨能給我們舒心的學習壞境，公物的設定能給我們學習生活帶來方便，這些都是爲了我們的學習創造條件，我們有權利，有義務保護好，利用好他們，沒有任何理由去破壞它們。

也許你把隨手扔垃圾，吐口香糖看成是一件很小的事情，實際上正是這些小時反映出我們中學生一種素質，一種不良習慣的呈現，愛護公物是一個人完美心靈的寫照，愛護公物能顯示一箇中學生的道德水準，我們是學校的主人，應當體香我們的主人翁意識，那我們就首先應當愛自我學習生活的學校，愛護學校的一草一木，一桌一椅，“人無德而不立，國無德而不興”在我們隨手扔下廢紙時，吐出口香糖同時我們也丟掉了我們的情操與道德，而我們每個同學都去彎腰撿起廢紙時我們同時又撿起了我們的素質，撿起了我們的良知。

學校環境美化靠的是每個同學的保護，而不是一個班的辛勤值周，本週由我班值周，我們鄭重承諾，決不失職，不做與美化學校相違背的任何小事，望全體師生監督我們的工作！應我們共同來愛護我們的學校！

關於愛護公物演講稿範文16

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家早上好！

我是來自七年級29班的張彧，今天我演講的主題是：愛護公物，人人有責。

愛護公物是公民社會公德的基本內容。它要求公民關心、愛護和保護國家財產，同一切破壞和浪費公共財物的行爲作鬥爭。愛護公物，就是要愛護國家的財產。因爲它是全體人民的共同財富，是許多人經過長期辛勤的勞動換來的果實，關心愛護國家財產是我們每個人應盡的責任。

有這樣一句話"人無德不立，國無德不興"。公民道德的好壞，體現着一個民族的精神狀態，影響着一個民族事業的興衰。一個人的言行，從小處講可以反映一個人道德素質的高低，一個學校校風的好壞；從大處講也反映了一個國家的文明程度及民族素質的高低。

作爲中學生，愛校是我們無可推諉的義務。用一句簡單至極的話來說，就是"學校是我家，人人都愛她"，美麗和諧的校園，要我們大家共同來營造。爲了使我們的校園更加美麗，我們必須愛護校園裏的一草一木。我希望大家做到以下幾點：

一、愛護公物，從我做起。挪動桌椅，小心翼翼；開門開窗，輕手輕腳；花草樹木，切勿攀折。

二、愛護公物，從小事做起。不要在雪白的牆壁上蹬踏留痕；不要在嶄新的課桌上留下信手塗鴉；不要讓扶手護欄滿身是傷。

三、愛護公物，從身邊做起。隨手關燈，節約每一度電；擰緊水龍頭，節約每一滴水；撿起地上的紙屑，保持環境衛生。

四、愛護公物，人人有責。希望同學們互相監督、互相提醒，共同養成愛護公物的好習慣。

儘管目前還有不少同學常常用衛生打掃工具嬉戲打鬧，儘管目前我還時常看到課間有同學拿着教具跑跑跳跳，但我相信我們能一起努力改變自己。

其實在我們身邊也有一些願意爲了保護公物而出一份力的榜樣。每當我們看到這些可愛的身影，便會感到非常欣慰，就像縷縷陽光溫暖着我們的心。他們默默無聞的行爲，將帶動着身邊的一批批同學，把愛護公物的種子播進他們的心田；他們用辛勤的汗水，最真實地解釋了什麼是文明！

讓我們向愛護公物的同學們表示的敬意！讓我們向他們學習！愛護公物，人人有責！

我的演講到此結束，謝謝大家！

關於愛護公物演講稿範文17

各位老師，各位同學：

你們好！

大家的東西大家愛。這句話說起來簡單，但做起來卻並非容易，我們班裏就存在一些不愛護公物的現象，如有的同，學踩椅子，踢門，砍粉筆頭……這些都說明現在提出這個間題，很有必要。

愛護公物，愛護國家財產是社會主義公民的一種美德。作爲一個學生，首先應該愛護學校的一草一木。學校是爲國家培養人材的地方，愛護學校的財物，就能使同學們在一個良好的舒適的環境中學習。

其次，學校財產是工人同志透過寒勤勞動創造的。我們隨意破壞學校的財產，實際上就是不珍惜工人同志的勞動成果，這不是我們學生應該做的。

我們學校是重點學校，國家花了上千萬元爲我們建新校舍，增添各種設備，目的是爲了我們更好地學習，將來好爲建設祖國多出力。作爲我校的同學，就更應加倍愛護學校的公物。

我們班所以出現不愛護公物的現象，主要原因是部分同學對這一問題缺乏足夠的認識。現在提出這個問題，相信會引起大家重視。願我們班人人愛護公物，人人爭當愛護公物的模範。

關於愛護公物演講稿範文18

各位老師，各位同學：

你們好！

前陣子晨會的時候，老師就說五層樓男衛生間的門已經壞了好幾扇了，也不知道是哪位同學乾的“好事”。

今天上午語文課才上了一半，只見謝老師帶着幾位男生氣沖沖地走進教室，她毫不客氣地說：“仔細地找，一定要把他找出來！”我不由地打了個冷顫，正納悶着究竟發生了什麼事，讓謝老師這般生氣。那幾位男生就像經過特殊訓練的警察，在班上迅速展開了搜捕工作，尋找“可疑人物”。只見站在教室門口的謝老師緊緊地皺着眉頭，雙眼直冒熱火，頭髮都氣得豎立起來。一秒、兩秒、三秒……其中一位男生把目標瑣住了班上的一位同學。他一臉無辜的樣子。直等到謝老師把鄭舒宏帶走接受教育的那一刻，我那顆惶惶不安的心才慢慢的平靜下來。

後來，汪老師對我們說：“廁所可不是供玩耍的地方，那些公共財產，都涉及到你們每位同學切身利益，所以更應當好好地保護它們，愛護它們。”對啊，我們每位在校的同學都應當自覺地遵守公共秩序、愛護公共財物。看到破壞公共財物的同學還要積極主動地勸導他們，以免事態進一步的惡化。

透過這次的教導，我們應當做到“愛護公物人人有責”；“愛護公物光榮，破壞公物可恥”。

關於愛護公物演講稿範文19

各位老師，各位同學：

你們好！

草木蔥蘢，綠樹成蔭，鳥語花香，空氣清新是我們夢寐以求的家園。地球是人類唯一居住的地方，人類要在地球上安居樂業，就要愛護地球，保護環境，維持生態平衡。“天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊”多麼美的一首詩啊！一下子就把我們帶到了大自然風光的遐想中，那麼美麗和諧，那麼生機昂然，可是現在，人類以飛快的速度改造着大自然，一片片樹林倒下，一塊塊綠色消失，一座座高樓建起，一條條污水流出，我們的生存環境遭到了極嚴重破壞，大氣、水、土地被嚴重污染，自然界的生態平衡受到很大的影響，溼地、酸雨、荒漠化、沙塵暴一次又一次侵襲着地球，難道這還不足以警示我們，保護環境已刻不容緩！地球就好比宇宙間一艘承載生命的航船，而人類是這艘船上的旅客，現在，這艘船漏水了，爲什麼？因爲人類在船上破壞這艘船不可少的設施——環境，所以，從現在開始，我們應該盡全力補好環境漏洞。

保護環境，人人有責。讓我們行動起來吧！只要努力，綠色一定會再次圍繞在我們身旁！

關於愛護公物演講稿範文20

各位老師，各位同學：

你們好！

看着鳥兒在天空飛翔，看着魚兒在水中遨遊。也許你會認爲世界上的動物很多吧！但你是否知道，現在的動物不僅不多，而且有的動物已經很稀少，甚至某些動物已經滅絕。根據生物學家估計，幾千年來被人類捕殺以致絕種的動物至少有數百種以上。如此一來，那世界上的動物種類越來越少，如果我們不能夠及時挽救的話，那麼將來世界上的動物就只有我們人類自己了！

你別以爲我是“危言聳聽”，你若不信，我可以告訴你。就拿印度洋毛里求斯羣島上生活的渡渡鳥來說，由於它身上的肉鮮美無比，所以遭到當時人類的大量捕食，在十七世紀就已告滅絕。但是如果當時人們有動物保護意識的話，就不會造成渡渡鳥的滅絕。再說生活在我國青藏高原的藏羚羊吧，因爲它其外層皮毛下面的被稱作沙圖什的絨毛異常精細，可以用來織成華麗的'披肩，而慘遭偷獵者大肆捕殺。 因爲織出一條女式沙圖什披肩便需要300至400克生絨，這意味着要犧牲3只藏羚羊的生命。所以在上世紀90年代初期，藏羚羊的數目只有65000只到72500只之間，要知道這隻有100年前藏羚羊總數的十分之一。

所幸的是人們意識到了保護這種瀕臨滅絕的動物。現在北京已有多名志願者來到可可西里擔當起義務看護藏羚羊的活動。同時國際愛護動物基金會從1999年起每年爲我國藏羚羊保護捐贈8萬至10萬美金用以在可可西里、羌塘和阿爾金山三大自然保護區開展反盜獵行動和針對藏羚羊保護的各種宣傳活動。我們人類正慢慢將藏羚羊這種可愛的動物從滅絕的邊緣拉回來。朋友們，動物是大自然留給人類的無價之寶，它是我們人類的朋友。它們的生衍死滅與我們人類的生活是密切相關的。動物的大量毀滅對人類將產生嚴重的不良後果，造成生態嚴重不平衡，從而使人類的生存環境遭到破壞。讓我們從現在做起，從我做起，保護動物，使世界變得更美好吧！

關於愛護公物演講稿範文21

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家早上好！

今天，我國旗下演講的題目是《愛護公物》。這是一個經常談起的話題。愛護公物是每個公民必須遵守的社會公德，愛護公物是集體生活的需要。公共設施是我們共同享有的公共服務資源，它是爲大家服務的，需要我們共同來愛護和維護。

同學們，在我們學校不愛護公物甚至破壞公物的現象也大有人在。在課桌椅上面亂寫亂劃甚至用小刀在上面刻畫，有的同學進教室時，不用手推門而用腿踢門。公民道德的好壞，體現着一個民族的精神狀態，影響着一個民族的事業的興衰。一個學生是否愛護公共設施，從小處講可以反映一個人的素質高低，一個學校的校風好壞，從大處講，關係到我們國家將來可以達到的文明程度，因爲你們就是這個社會、這個國家的未來。

也許有人會覺得這些都是無足輕重的小事，其實正愛護公物對於學生來講是必須養成的良好習慣。對於老師，培養學生的良好習慣是教育的重要任務。有社會性的裝置，人的行爲無疑就具通常的情況是，我們表現出反對什麼，就會被什麼排斥和拋棄。

最後我希望我們全校師生共同努力，愛護公物，人人有責；學校是我家，愛護公物也是一種愛國的表現，公民有愛護公物的義務，所以我們要共同創建整潔和諧的文明學校。

關於愛護公物演講稿範文22

老師們、同學們：

大家早上好！

今天我國旗下講話的題目是《愛護公物，從我做起》。

先給大家講一個故事。上個星期一的一早，我來到學校上班，我經過接送室時，發現門口擺放着三張椅子，我停住腳步靜靜地打量它們，它們的模樣真是太悽慘了，斷胳膊少腿的。突然，我聽到這三張椅子竟然說起話來了。其中一張斷了腿的椅子說：“唉，坐在我身上的小朋友一點也不老實，屁股總喜歡扭來扭去，這不，我的腿就是這樣被他的屁股扭斷的。”另一張椅子說：“唉，看到我身上一刀一刀的傷痕沒有？坐在我身上的小朋友總喜歡拿刀子在我的身上劃來劃去，弄的我身上傷痕累累，到現在還疼的厲害。”最後一張椅子說到：“我的模樣比你們也好不到哪去，看到我五顏六色的臉沒有？這是坐在我身上那位小朋友亂塗亂畫的結果。”

聽了它們的對話，我很心疼。我們常說：動物是有生命的，花草是有生命的，同樣的，伴隨我們同學成長的課桌椅同樣也是有生命的。我們要珍愛生命。同學們請你們回答：我們能不能在桌椅上、門窗上、牆面上亂塗亂畫？能不能坐在椅子上亂搖亂晃？

再講一個故事。在我國吉林省有一所渾江小學，學校不大，只有80張課桌。令人稱奇的是這80張課桌居然是1949年新中國成立的那一年製作的，雖然歷經了62年，但它們卻依然完好如初。難道這些課桌是鋼鐵做成的嗎？不是，是因爲渾江小學的每一個學生都有愛護公物的良好品德。他們愛護公物、愛護課桌就像珍愛自己的眼睛一樣，決不會用刀刻、筆畫、腳踏、搖擺自己的課桌椅，甚至連夏天流的汗掉在桌子上也會在第一時間被同學們小心翼翼擦拭乾淨。他們這些良好的品德，以及愛護保養課桌椅的方法，一屆一屆傳承了下去，完好無缺地傳到了現在。

同學們，聽到這你有何感想？本學期以來，學校裏發生多起損壞公物的現象。一樓大廳的牆壁上學期剛刷好的，但在本學期幾個月的時間裏，牆面已經被畫的灰頭土臉；一年前剛換的新課桌現在也有好多缺胳膊少腿成爲傷員了；一樓到三樓樓梯旁以及教室外面的走廊的牆壁也早已被同學們亂塗亂畫面目全非。聽，牆壁在吶喊，求求你們別在我雪白的臉上增加傷痕了；椅子在呻吟，它大叫到不要在我身上扭來扭去；課桌在哭泣，求求你不要在我身上亂畫；門在怒吼，不要再踢我了。聽到這些聲音，你們的心情怎麼樣？是不是很悲傷、很難過、很氣憤？

同學們，珍惜伴隨我們成長默默無聲的課桌椅吧。我希望同學能牢牢記住“公物，爲大家服務，公物，我們大家愛護。愛護公物，從我做起。

關於愛護公物演講稿範文23

敬愛的老師、親愛的同學們:

大家好!

今天我演講的題目是《愛護公共設施，爭做文明市民，共建幸福家園》。 城市讓生活更美好，文明讓生活更幸福。近年來，隨着城市建設步伐的逐漸加快，許多社區的公共設施也相應增多，如路燈、果殼箱、ic卡電話、健身器材、花草綠地等，這些公共設施的日益增多和完善，不僅美化了城市和社區，也改善了市民的生活環境，更重要的是提升了城市和社區的品位。

可是隨着經濟的提高，社會的飛速發展。愛護公共設施演講稿。由於一些市民文明素質不高，公共意識不強，破壞公共設施的行爲仍時有發生。這些不文明者爲了一己之快，損害了公衆利益，影響了城市的文明形象。

公共設施是市民共同享有的公共服務資源，它是爲大家服務的，需要我們共同來愛護和維護，這既是一種自覺行動，也是一種社會美德。我們設想一下，如果沒有了路燈，人們將在黑暗中行走;沒有了垃圾箱，我們的環境將骯髒不堪;沒有了磁卡電話，人們將無法應急;沒有了健身器材，我們就無法有效地鍛鍊身體;沒有了花草綠地，我們的環境將會受到嚴重污染……公共服務設施如果得不到我們的保護和愛護而遭到破壞，不僅僅是浪費資金和環境資源，而且所帶來的後果將會降低整個城市和社區的檔次和品位。

公共設施是屬於我們大家的，每個人在生活中都會用到它。如果少了它們，生活也會變得不方便。如果每個人在使用這些公共設施的時候都能夠多留一份心，愛護它們，看到有人在破壞的時候能夠及時制止，相信城市會更加美好，生活會更加美好。愛護公共設施演講稿。

文明城市呼喚文明市民，文明市民創造文明城市。我們的每一份熱情，都會讓城市凝聚更多文明的芬芳;我們的每一份努力，都會讓我們在打造文明城市、幸福家園的路上更邁進一步。讓我們攜起手來，以滿腔的熱情，積極的行動，爲建設更加文明、和諧、秀美的新城市而努力奮鬥!

謝謝大家，我的演講完畢!

關於愛護公物演講稿範文24

敬愛的老師、親愛的同學們:

大家好!

“人無德不立，國無德不興”。一個人是否愛護公共設施，從小處講可以反映出一個人道德素質的高低，一個學校校風的好壞;從大處講也反映了一個國家文明程度及民族素質的高低。

然而，在我們的校園裏，有些同學愛護公物的觀念十分淡薄，有意破壞公物的現象還時有發生。有用腳故意損壞教室門的;有因打鬧損壞椅子、拿衛生工具當武器的;課桌上隨處可見一些同學的塗鴉;教室門上牆壁上留下了許多大大小小黑乎乎的腳印;花園裏有不少花草被踐踏得奄奄一息，甚至枯死，老師放在教室的粉筆不翼而飛……，這些現象雖然只是少數人所爲，但卻令人深惡痛絕。

愛護公物其實並不是一件很難做到的事情，只要同學們平時以愛家的精神熱愛校園，以愛惜自己的身體一樣來愛護公物，就一定能夠改掉不良習慣，成爲一名公共環境的保護者而不是破壞者。

在此，我們向全體同學發出倡議：

愛護公物，從我做起。挪動桌椅，小心翼翼;

愛護公物，從我做起。開門開窗，輕手輕腳;

愛護公物，從我做起。花草樹木，切勿攀折;

愛護公物，從小事做起。不要在雪白的牆壁上蹬踏留痕;

愛護公物，從小事做起。不要讓電燈開關粉身碎骨;

愛護公物，從小事做起。不要讓扶手護欄身首異處;

愛護公物，從身邊做起。隨手關燈，節約每一度電;

愛護公物，從身邊做起。撿起地上的紙屑，保持環境衛生。

我相信：我們全校師生攜起手來，全體動員，全員參與，以主人翁的姿態全員管理，杜絕損壞公物、破壞環境的行爲。我們的校園將變得更加絢麗多姿，綻放出更加耀眼的光輝。

關於愛護公物演講稿範文25

老師們、同學們：

今天國旗下演講的主題是“愛護公物，人人有責”。

同學們，當你們步入綠樹成蔭、鳥語花香的校園，當你們跨進寬敞明亮、窗明几淨的教室，一種家的感覺油然而生。這是我們成長於斯，成才於斯的福地，我們要在這裏度過六年美好的時光，這裏的一草一木都值得我們去愛護，去珍惜。但我們的身邊經常發生一些損壞公物的不文明的行爲，雪白的牆壁被腳印染黑了，一隻凳子的底座忽然沒了影，課桌呢，被水筆畫成了大花臉，，玻璃也不知什麼時候多出了幾條“花紋”，水池裏的水早已裝得滿滿的。這些不良現象，仍存在我們的身邊。因此我要在這裏向同學們大聲疾呼：損壞公物，事事可恥，愛護公物，人人有責!

同學們，損壞公物造成了人力財力物力的極大浪費。以修理課桌爲例，學校每年要花費幾萬塊錢。我們每損壞一盞燈，一個水龍頭，一塊玻璃，一扇門，就意味着工人師傅要付出艱辛的勞動，學校要付出一筆不小的開支。因此，我們要愛護公物，形成節儉的良好風氣。

古人云：勿以善小而不爲，勿以惡小而爲之。學校是我家，人人都愛她。美麗和諧的校園，要我們大家共同來營造，爲了使我們的校園更加美麗，我們必須愛護校園裏的一草一木，愛護公物，我希望大家做到以下幾點：

一、愛護公物，從我做起。挪動桌椅，小心翼翼;開門開窗，輕手輕腳;花草樹木，切勿攀折。

二、愛護公物，從小事做起。不要在雪白的牆壁上蹬踏留痕;不要在嶄新的課桌上亂塗亂畫;不要讓扶手護欄滿身是傷。

三、愛護公物，從身邊做起。隨手關燈，節約每一度電;擰緊水龍頭，節約每一滴水;撿起地上的紙屑，保持環境衛生。

四、愛護公物，人人有責。希望同學們互相監督、互相提醒，共同養成愛護公物的好習慣。

同學們，讓愛護公物成爲我們每個同學的自覺行動;讓愛護公物成爲我們每個同學的良好習慣;讓我們攜起手來，杜絕損壞公物的行爲。讓我們從自己做起，從身邊做起，從小事做起，用心愛護學校的一草一木，使自己成爲一個真正的愛護公物的文明人。

謝謝大家。

關於愛護公物演講稿範文26

親愛的老師、同學們：

大家好！

我今天演講的題目是《愛護公物，有一顆文明的公德心》。

當你僥倖地避過沒有井蓋的下水道時，當你親眼看到被踐蹋得奄奄一息的綠地時，當你放下一臺被爛泥堵住而不能使用I C卡電話時，你一定會譴責那些可惡的破壞者。然而，此時此刻，是否有同學反省自己的行爲呢？

我們先不說校外怎樣，就講講我們學校公物保護情況吧。在教學樓和廁所的牆壁上，有人用粉筆、刀片隨意刻畫、損壞公物；教室內，鞋印、手印到處可見；有的桌椅缺胳膊少腿；我校的水龍頭，也常遭到破壞。看此情形，便令人氣憤萬分！我們不禁要問：這是一名小學生的所作所爲嗎？

一個人的言行，往往表現出個人素質的高低。學校是我們的家，人人都要愛護她——而上述種種行爲能說是愛護學校嗎？真不知那些破壞者要幹什麼，究竟在想什麼？他們在牆上題字，就能成爲王曦之嗎？在桌上畫畫，就得成爲達芬奇嗎？對門和黑板一頓莫名的暴力，就能成爲拳王泰森嗎？這一切的一切，會使你賞心悅目嗎？恰恰相反，這隻會令我們的生活和學習狀況更糟糕。公物是方便大家的，損壞公物就是自找麻煩，損人不利己，也讓集體爲此蒙羞。因此，我們要堅決杜絕這種可恥的破壞行爲！

儘管有些人置集體利益與不顧，儘管有些人破壞公物，不過，我們依然能看到一批愛護公物的同學，他們主動清洗牆報欄，自願修理班級中損壞的課桌椅……每當我們看到這些可愛的身影，便會感到非常欣慰，就像縷縷陽光溫暖着我們的心。他們默默無聞的行爲，將帶動着身邊的一批批同學，把愛護公物的種子播進他們的心田；他們用辛勤的汗水，最真實地解釋了什麼是文明！讓我們向愛護公物的同學們致以最崇高的敬意！

俗話說：勿以善小而不爲，勿以惡小而爲之。親愛的同學們，擦洗桌椅，輕輕開門、關門，看起來是件很簡單的事，但不是所有人都能夠做到的。一個人做一件好事容易，做一輩子好事難。讓我們從我做起，從身邊的小事做起，用心去愛護所有的公物，讓我們人人都有一顆文明的公德心，成爲一名高素質的小公民吧！

我的演講到此結束，謝謝大家！

關於愛護公物演講稿範文27

親愛的老師們、同學們：

你們好！

我今天演講的主題是《愛校如家，保護公物》。

愛校如家，三十六筆，說起來容易，寫起來也容易，可想起來不容易，做起來更不容易。我不是希特勒，沒有他的煽動情懷，但我想借這個機會分享一點想法。演講稿

第一天第一次第一刻跨進xx的第一感覺，是xx的樓好矮啊……還有就是，路兩邊木葉蕭蕭，傍着淺黃色的牆面，風過也，挺有感覺的。說實話，當時懷揣一種前途未卜之感。可是我很努力地說服自己，xx如果有什麼不好，只是太年輕。我曾和我弟開玩笑說：“你什麼都可能超過我，但是有一樣你永遠超不過我，你永遠都比我小兩歲”。拋開物理、地理等等，我的認知是：時差是永遠不能趕超，時間裏的事物彌爲珍貴，每一點都那麼得難。

有時候，聽到學校領導在說學校的成就，下面就有一些同學發生不屑的聲音。上週的《HL風》人手一份的時候，就有到一句“真做作”從耳邊飄過。這不能算是愛校吧，愛校如家就更談不上了。記得中考後有一段時間在網上看資訊，鬼使神差就進了莞中吧，就看到東華、莞中（我們市兩重點高中呵呵）兩大陣營對壘……所謂無硝煙的戰爭。其實還看到了一些不屑於HL的字句，裏面過份誇大的成分，很是氣憤。

“既來之，則安之”，是我告勉自己的。如果不能改變外界，就改變自己的想法吧。就像我一個朋友喜歡說的，她是樂天派。這是我第一次聽到樂天二字，覺得這個詞很有意思。如果整天將目光的焦點聚焦在學校如何如何之上，恐怕神經經不起考驗，丟了好心情，真是大虧本啊，划不來。如果心理上不能解放自己，就不能做更多自己想做的事了。換一種想法，換一個世界。

保護公物是社會公德的體現。古語道：“人無德不立，國無德不興”。公物是大家共有的，誰都有權利使用，但誰都沒有權利去破壞。其實保護公物很容易做到的，公物是物，你執行自己應有的舉動之後，別買一送一就可以了。很抽象？不怕，很好理解。比方說，你丟完垃圾別更揣上一腳就可以了。

我的致詞完畢，謝謝大家。

關於愛護公物演講稿範文28

各位老師，各位同學：

你們好！

我記得有一次，一個小朋友用鐵尺子敲打桌子，敲出一個個小窩，這是一種不愛護公共財物的表現。他覺的他敲一個小窩沒事，如果人人都敲，新桌子就會成爲舊桌子。一張桌子需要一棵樹木，如果人人都這樣，一年會浪費多少木材啊！還要浪費許多人的勞動。

有一次，我看見了一個小朋友，把我們班靠走廊的展板踢壞了。這種行爲是可恥的，把老師辛辛苦苦做的展板踢壞了，這是不尊重別人勞動的一種行爲。所以我們要愛護公物，尊重別人的勞動。

還有一位小朋友，把老師的尺子折斷了，讓老師沒有了尺子用。尺子是學校配給各個班級的學習用具，沒有了尺子，老師會很不方便，同學們的學習會受到影響。這也是一種破壞公物的現象。

生活中有許多人不愛護公物，愛護公物是每個小學生的責任，也是每個公民的責任，也是一種做人的美德，尊重別人的勞動也是一種美德。所以要把愛護公物爲榮，破壞公物爲恥。做爲一種好品德來看待。如果每個人都愛護公物，那麼，校園就會變的更加文明、更加快樂。

關於愛護公物演講稿範文29

各位老師、同學：

大家好!

今天我演講的題目是“愛護公物，從我做起”。

其實大家不覺得，在我們高中來強調“愛護公物”是不是有點可笑?那麼請大家環顧你的四周，回想自己的言行，是不是真的一點都沒有必要呢?

還記得上週學校總務處跟學生處共同發了一個《關於衛生間沖水閥屢遭損壞現象的通報》嗎?教學樓女廁閥門連續損壞，廁所漏水、溢水、滿水。經查驗，均爲人爲踹壞。

在這裏，我想對那一部分有過此類行爲的同學甚至老師說一句：這種不良行爲體現出的不是您愛衛生的習慣，體現的是您道德行爲習慣惡劣，素養的低下!學校的教育理念是：教育就是培養習慣，教育就是提供服務。我們培養的是良好的生活習慣，我們提供的是人文合理的服務，而不是漫無休止的圍繞壞習慣提供的系列服務。

假如每個人都用手撳閥門，您就不會嫌閥門髒了。希望全校的師生從今往後，請用手撳閥門。養成良好的生活習慣，愛護公物，保持我們美好的學習環境，維護求是學子健康陽光、守紀勤學的特有品質。

即日起，學校也將組織人員巡查，一經發現用腳踹閥門的學生，將對其作出嚴肅的校紀校規處理，包含經濟賠償。

當然，經濟賠償不是學校的最終目的，同學們，愛護公物是社會公德的基本要求，更是每個公民應承擔的社會責任和義務。古人云：勿以善小而不爲，勿以惡小而爲之。何況學校的公物是爲了給我們創造更好的學習環境，爲什麼我們要去破壞它呢?

所以我在這裏向大家提出倡議：愛護公物，從我做起，從身邊做起，讓美麗的世界在我們每個人的精心呵護下變得更加燦爛吧!謝謝大家!

關於愛護公物演講稿範文30

老師們、同學們：

大家早上好！

我今天國旗下講話的主題是《愛護公物》。

一說起愛護公物，大家會非常熟悉，因爲類似“愛護公物光榮，破壞公物可恥。”“愛護公物，人人有責。”這樣的口號同學們耳熟能詳。但在現實生活中，我們是怎麼做的呢？留心生活經常會見到下列現象：某同學正在埋頭答題，他的課桌就是他的草稿紙：某同學的板凳只有兩條腿着地；課間時，一位同學從你旁邊風一般的經過，教室的門“砰”的一聲關上，來勁的時候手腳並用；廁所裏垃圾桶側翻在地，水池邊水龍頭一直在開着??

不論是有意還是無意，這些行爲都對公物造成了損壞，給師生的學習和生活帶來了不必要的麻煩，還會增加學校對公物的維修費用。

但是，在我國吉林省有一所小學，只有80張課桌。驚奇的是，這些課桌，是在1949年新中國成立時製作的。六十年後，這些課桌依然完好無損，整潔如初。難道這些課桌是鋼鐵做成的嗎？不是，這完全是因爲渾江小學的每一個學生都有愛護公物的良好品德。他們愛護公物，愛護課桌，就像珍愛自己的眼睛一樣，決不會對自己的課桌椅用小刀刻畫、用筆亂塗、踢腳踐踏。甚至連夏天流的汗掉在桌子上，也會在第一時間內被同學們小心翼翼地擦拭乾淨。他們把這些良好的品德，以及愛護、保養課桌椅的方法，一屆一屆地傳承了下去。就這樣，使用這些課桌的學生換了一批又一批，而這些課桌卻完好無缺地傳到了現在。

在國外，英國女王伊麗莎白二世也非常注意成本，她常說的一句英國諺語是“節約便士，英鎊自來”。每天深夜，她都會記得親自熄滅白金漢宮小廳堂和走廊的燈，她還堅持皇家用的牙膏要擠到一點不剩。

同樣是小學生，還有貴爲一國之尊的女王，他們的節約意識居然都如此強烈，節約手段如此精細，不能不令人讚歎。因此，愛護公物是我們必須要養成的良好習慣。美麗和諧的校園，要我們大家來共同營造，爲了使我們的校園更加美麗，希望同學們互相監督，互相提醒，共同養成良好的習慣。

同學們，勿以善小而不爲，勿以惡小而爲之。讓我們攜起手來，杜絕損壞公物的行爲。愛護公物，從我做起，從小事做起，從身邊做起，讓美麗的車輻山小學在我們每個人的精心呵護下變得更加絢麗多姿，綻放出更加和煦動人的光輝吧。

謝謝大家！

關於愛護公物演講稿範文31

老師們、同學們：

大家早上好！

今天我要講的題目是——愛護公物，淨化環境，共建新中和諧校園，踏入新中校園，豪華氣派的校門，裝飾一新的樓房，潔白淨亮的教室，寬敞平坦通道。氣派非凡的車棚，漂亮美觀的廁所，別緻景觀的花圃、無不給人的舒心愜意之感受，大家無不爲能在這美麗怡人的環境中工作學習而感到無比自豪，感到精神振奮。

整潔美麗的校園。折射出新中領導先進辦學理念，顯示着新中良好的校風，反映着師生朝氣蓬勃的精神風貌，象徵着新中欣欣向榮、蒸蒸日上的無限生機。

同學們，我們每個人在這裏求學，都有一個追求，都有一個理想，都有一個志

向，如果新民中學是一片沃土的話，我們就要在這裏把我們的耕作變成果實。實現我們的追求，如果說新民中學是一支柺杖的話，我們要拄着這支柺杖攀登知識高峯，實現我們的志向，如果說新的中學是一隻展翅飛翔鳥的話，那她會承載着我們的希望去實現我們的理想，我們大家要做一個文明的人，做一個高尚的人。

同學們，愛護公護公物，淨化環境是一個崇高品質的體現，是一個美好心靈的寫照，所以愛護公物，淨化環境當從愛護學校的一桌一椅，當從愛護學校一草一木做起，當從愛護學校的形象聲譽做起，當從愛護個人的尊嚴，愛護別人的尊嚴，尊重別人的勞動做起，當從自我做起，從身邊做起，從小事做起??

那麼作爲學校小主人的大家應該怎樣保護公物，愛護環境呢？這讓我想起一個小故事，

我國有一著名的學者在歐洲一個海濱公園的草坪邊的椅子上休息時，看見旁邊長椅上一個四、五歲的小女孩，走到十多米以外的一個垃圾桶把一張巧克力的包裝紙扔了進去，又高高興興地走回來，那位學者問小女孩：“你爲什麼走那麼遠去扔一張紙呢？女孩認真地說：”“這草地那麼美，要是我把廢紙扔在上面，它就不美了。”聽了這個故事，相信同學們應該有所感觸。

回顧一下我們以前是如何保護公物，愛護環境的呢？整潔的校園中時有不盡如意之處，學校潔白的牆壁，卻不知是哪位“校園藝術家”硬是要在上面加幾個腳印；有些“物理研究者”喜歡在教學樓上用垃圾物來做“自由落體”的實驗；還有一些“文學家”、“雕刻家”他們總喜歡在桌椅上刻刻劃劃，其內容之豐富，真可謂無所不有，還有一些“美容師”，他們上廁所後總是把廁紙丟這丟那??

我們的這些“大家”、“大師”們，你們可曾知道，當你們的這些行爲、這些作品誕生的時候，牆壁、門窗、桌椅、水龍頭、牆壁開關、花草等它們都在嘆息、流淚、哭泣。

在這裏我不禁要向那些同學：當你揮拳砸向那些門板的時候，難道你想能成爲拳王泰森嗎？當你飛腳踹向牆壁等物時，難道你想能成爲跆拳道高手嗎？當你把桌面牆壁刻劃得面目全非時，難道你想能成爲畫家達芬奇嗎？

你有沒有想過，不論是有意還是無意，這些行爲都對公物造成了損壞，對環境造成了影響，還會增加學校對公物的維修費用。這可是一筆不小的開支。

勿以小而不爲，勿以惡小而爲之。如果我們圖一時之快，逞一時之勇，而去故意毀壞公物，損壞環境，那它損壞的是國家的財產，敗低的是你的聲譽，破壞的是我們學校的形象。

那麼我們如何愛護公物、保護環境，做一個文明的學生呢？

一是強化自覺愛護公物，保護環境的觀念，養成愛護公物，保護環境的良好品質，認識到愛護公物、保護環境，是愛國主義，集體主義觀念的具體體現，是精神文明的具體體現。從而樹立愛護公物，保護環境光榮，損壞公物，破壞環境可恥的觀念。

二是各部門各班級強化管理意識，採取措施，健全制度。在學校實行公物保管制度的基礎上，各班要成立公物管理小組。班級公物(包括包乾區域、公共設施、綠色環境等)要實行崗位責任制，分塊到人，定期對各自工作情況進行檢查評比。表揚先進，批評落後個人，嚴重的按學校規定批評教育外，還要賠償損失。

其實愛護公物，保護環境並不是一件很難的事情，只要大家平時養成良好的習慣，以校爲家，做一名公共環境的保護者，而不是破壞者，如果每個人都能把自己的行爲習慣提高一小步，那麼校園的和諧肯定就會前進一大步：當你正想隨手扔出瓜皮果殼的時候，請你多走幾步路，把它送入垃圾箱；當你走路看見地上飄着紙片的時候，請你彎彎腰，將它撿起來；當你正想隨地吐痰時，請你想一想他人的健康，用紙將痰包起扔進垃圾箱裏；當你倒垃圾，垃圾從垃圾箱裏掉出來的時候，請你停一停腳步，將垃圾撿起來重新放回；當你看見水龍頭未關，在嘩嘩流淌時，請你及時走上去把它關掉；當你看到有人在隨意踐踏草坪，攀拆花木，破壞桌椅、門窗時，請你立即勇敢向前制止他(她)；當你看到教室有常明燈時，請你及時關閉??

我相信只要大家從現在做起，從身邊做起，從我做起，人人潔身自愛，個個遵守公德，我們的校園一定會更加乾淨、整潔，更加美麗漂亮。

同學們讓我們攜起手來，爲共同創建一個高素質、高品位的和諧新中校園而努力奮鬥。

謝謝大家！

關於愛護公物演講稿範文32

老師們、同學們：

大家早上好！

首先我來談一談愛護公物的意義：愛護我們的校園、愛護校園裏的一切公共財物，是一個人自身道德修養的體現，也是社會公德在校園裏的體現，社會公德是全體公民在社會交往和公共生活中應該遵循的行爲準則。作爲中學生來講，我們應以文明禮貌、助人爲樂、愛護公物、保護環境、遵紀守法來要求自己，做一個好學生、好公民。

愛護公物是全體同學生活和學習的需要。校園裏的一切設施，都是爲全體學生服務的公共設施，是讓我們學習和生活更方便的設施。試想，一個同學不愛護公物，十個同學不愛護公物，百位學生不愛護公物，那麼我們的校園將不成其爲校園，也必將給每位同學的生活和學習帶來許多的不便和負面影響。

愛護公物是培養學生良好習慣的需要。學生階段是學習知識，更是學會做人的關鍵時期。這一時期，良好習慣的形成，對於今後步入社會，立足於社會都不無裨益，成功是好習慣的積累。每位同學現在所作的一切，均是爲將來夯實基礎的。所以，捨棄不良習慣，培養良好品性對自己的未來至關重要。人爲損壞公物的行爲是不道德的，將爲社會所不容，將爲人們所不齒。

同學們，勿以善小而不爲，勿以惡小而爲之。愛護桌椅、輕開輕關門窗等等看似簡單，但意義重大；一個人做一件好事容易，做一輩子好事難。長久地將愛護公物堅持下去，也並非易事。請讓我們從我做起，從身邊做起，從小事做起，養成愛護公物的好習慣，用心去愛護所有的公物，讓我們人人都有一顆文明的公德心，成爲一名新時代高素質的中學生！

我的講話完了，謝謝大家！

關於愛護公物演講稿範文33

尊敬的老師 親愛的同學們：

大家早上好。

我是21班的王莎，我代表全班同學演講，今天我演講的題目是《愛護環境公物。創建美好校園》，

當早晨的第一縷陽光悄悄灑落在大地，降臨校園時我們常常伴隨耳邊吹過的陣陣涼風，盡情享受難以形容的愜意，舒心的背誦英語單詞，快樂的吟唱詩詞美文，在優美的壞境裏，校園的一切顯得那麼明快，被陽光照射得閃亮的窗裏傳來的朗朗讀書聲，多麼像一組組跳躍中的音符，這些構成了我們校園一幅美麗和諧的圖畫，而在這和諧的校園裏，總有一些不和諧的現象，我們之中的少數同學有意或無意的破壞了和諧，亂扔廢紙，口香糖隨處可見，潔白的牆面上留下了一些能人的腳印，水龍頭不關，廁所裏菸頭隨處可見，煙霧瀰漫……安裝在牆上的指示燈被破壞的七零八落。

同學們，當我們看到這些現象的時候，內心有波瀾嗎?校園的乾淨能給我們舒心的學習壞境，公物的設定能給我們學習生活帶來方便，這些都是爲了我們的學習創造條件，我們有權利，有義務保護好，利用好他們，沒有任何理由去破壞它們。

也許你把隨手扔垃圾，吐口香糖看成是一件很小的事情，實際上正是這些小時反映出我們中學生一種素質，一種不良習慣的呈現，愛護公物是一個人美好心靈的寫照，愛護公物能顯示一箇中學生的道德水準，我們是學校的主人，應該體香我們的主人翁意識，那我們就首先應該愛自己學習生活的校園，愛護校園的一草一木，一桌一椅，“人無德而不立，國無德而不興”在我們隨手扔下廢紙時，吐出口香糖同時我們也丟掉了我們的情操與道德，而我們每個同學都去彎腰撿起廢紙時我們同時又撿起了我們的素質，撿起了我們的良知。校園環境美化靠的是每個同學的保護，而不是一個班的辛勤值周，本週由我班值周，我們鄭重承諾，決不失職，不做與美化校園相違背的任何小事，望全體師生監督我們的工作!應我們共同來愛護我們的校園!

關於愛護公物演講稿範文34

尊敬的老師 親愛的同學們：

大家早上好。

當你僥倖地避過沒有井蓋的下水道時，當你目不忍睹被踐踏得奄奄一息的綠地時，當你放下一臺被爛泥堵住插卡口的 ic公話時，必會譴責那些可惡的破壞者。然而，此時此刻有沒有同學檢查自己在愛護公物方面的作爲呢？

且不說校外如何，就論我校公物保護情況。在連接東、西校區的通道里，在潔白的牆面上，有人用圓珠筆隨意亂刻亂畫、損壞公物，便令人氣憤萬分！不禁要問：這是一名交大附中學生的所作所爲嗎？

另外，我校操場上的體育器械，近來也慘遭不同程度的破壞。面對此情此景，哪位附中學子不爲之憤慨呢？偏偏就有公德缺失者如此做了！

一個人的言行，往往表現出個人素質的高低，進而影響整個集體的總體素質狀況。附中是我家，人人都愛她——而這些是愛我附中的行爲嗎？真不知那些破壞者究竟要幹什麼，究竟在想什麼？在牆上題字，便能成爲王羲之嗎？在桌上刻畫，便能成爲達·芬奇嗎？對門或黑板一頓莫名的暴力，便能成爲拳王泰森嗎？對公物造成破壞，在物質或精神層面上又有何收穫呢？難道在牆上刻字會提高藝術修養嗎？難道隨意亂刻造成桌面凹凸不平會提高學習效率嗎？難道門的呻吟能令人感到愜意嗎？這一切的一切會使您感到賞心悅目嗎？恰恰相反，這隻會令我們的生活與學習狀況更加糟糕。公物方便大家，損壞公物就是自找麻煩，自毀名譽，損人不利己，也讓集體爲此蒙羞。我國憲法也明確規定：“社會主義國家公用財產神聖不可侵犯。”因此我們要堅決杜絕這種可鄙的違法破壞行爲！

儘管有些人置集體利益與不顧，儘管在愛護公物方面有不盡人意之處，不過，令人欣慰的是，在剛剛過去的“愛護公物周”裏，涌現出一大批愛護公物的優秀學生和先進集體，他們或主動清潔壁報欄，或自願修復班級損壞桌椅……這些例子不勝枚舉。每當看到這些可愛的身影，便會有屢屢溫和的陽光與陣陣誘人的花香飄撒進心中。是他們那自豪的微笑，綻放着附中之春；是他們那甘甜的汗水，給文明以真切的詮釋；是他們那默默的行動，帶動着身邊一批批同學，把“愛護公物周” 從高潮推向新高潮！讓我們向愛護公物的同學致敬並由衷地以他們爲楷模、向他們學習：

勿以善小而不爲，勿以惡小而爲之。親愛的同學們，擦洗桌椅、輕開輕關門窗等等看似簡單，並非所有人都能做到；一個人做一件好事容易，做一輩子好事難。長久地將愛護公物堅持下去，也並非易事。請讓我們從我做起，從身邊做起，從小事做起，用心去愛護所有的公物，並向愛護公物的同學看齊，讓我們人人都有一顆文明的公德心，成爲一名高素質的中學生！

我的演講到此結束，謝謝大家！