關於試用期的工作計劃
關於試用期的工作計劃
作爲一名新教師,對教學工作幾乎還是一片空白,在進行試用期的過程中,有太多的知識需要充電。我根據學校分派給的教學任務,向各老師請教,特制定出以下的試用期工作計劃:
一 個人試用階段的主要任務:
1. 完成本學期教本附科一和讀本有關內容的教學任務;提高教學能力;
2. 加強基礎練習,落實專題訓練,努力提高學生考試成績,確保美術等各科平均分有所提高;
3. 加強備課工作,透過個人備課和集體備課相結合促進教學效益的提高;
二 教育教學指導思想
結合《普通中小學各科新課程標準》的學習積極落實新課程改革的觀念。培養學生具備良好的人文素養和科學素養,具備創新精神、合作意識,具備包括閱讀理解與表達交流在內的多方面的基本能力,以及運用現代技術蒐集材料和處理資訊的能力,爲升二,三,四.五.六.初一打下堅實的美術基礎。
三 教學工作
(一)附科課
1.教本
(1)附科課教本的處理,在寒假備課的前提下,根據實習學校及指導老師的具體安排作出相應的調整,進一步完善。
(2)教學內容的組織:
A.遵從指導老師的安排,完成相應教學內容。
B.按照專題教學要求,在教學中要突出各種文體的特點,引導學生掌握相關知識要點,並引導學生模仿和創作。把各專題內部的創作作品密切聯繫起來,進行比較閱讀研究,從而深化對作品和專題要點的把握。每個專題的教學內容完成之後,組織並指導學生作品的完成專題練習和反饋工作,及時查漏補缺。
C.提倡“自主、探究、合作”的學習方式。要有計劃地引導學生自學,引導他們自主鑽研課文,獲得學習興趣,自奮其力,自力得知;要突出研究性學習的特點,拓展課堂內容,深化課文理解;要組織合作學習小組,鼓勵學生相互切磋,相互討論,切實提高美術創作能力。
(3)教材的備課
在自己備好課的前提下,根據實習學校綜合組的'制度與實習老師一起集體備課,向在校老師學習備課專題的重點、難點、疑點等,提高自己的備課能力。
2.讀本,動手,想象,畫
根據教本與讀本相結合的原則,做到課本、讀本對應銜接;以“讀,動,聽,畫”爲主,組織學生創作與閱讀和討論交流。要在讀本的閱讀中體現學生的主體性;以寫促讀,佈置讀畫筆記的動手能力,促進學生對讀本的閱讀理解;讀本的“名著導讀”“名畫創作”部分,結合“研究性閱讀”實施;在練習、檢測時以讀本爲材料,促進學生對讀本學習的興趣。
(二)活動想象教學
1. 依據教材編寫體例,完成教本上活動的有關訓練。
2. 結合指導老師的教學工作計劃,遵從其實習工作安排,活動練習分步驟進行達標訓練,要求學生逐漸達標。
3.提高學生考場作畫的完成速度,在課堂上能夠在25分鐘完成一幅活動作品。
4.調動學生參與作品觀察與點評,提高觀察實效。
5.作品教學重講評,示範,透過講評示範明得失,知方法。要引導學生自評自改。
6.鼓勵學生作品後和作品反思,做自我總結,提高作品作畫的能力。
(三)課時進度
實習三個月,其中二天見習,二個月二十四天來實習,四天總結。具體由實習指導老師安排。
1. 第一天:見習
1) 白天聽課,聽指導老師的課以及各科優秀老師的課,主要是美術老師的課,從聽課中吸取各種教學經驗和技巧;其次修改完善自己的教案和課件等,練習試講。
2) 協助指導老師批改學生作業,下到班級多與學生交流,熟悉班級事務,學習班主任工作的展開。
3) 做好與實習學校及隊員間的溝通交流,開展兩天一次的隊內例會,及時瞭解各隊員的見習情況,互相幫助。
4) 儘量爭取晚上覆習考研。
2. 二個月二十五天:實習
1) 按照指導老師及指導班主任的安排做好教學及班主任工作的實習。爭取白天做好實習事務,晚上覆習考研。
2) 做好教育調研,第二課堂活動。
3) 開展每週一次的隊內例會,交流實習情況,發現問題,解決問題。
3. 最後十天:總結
督促隊員做好個人試用期工作總結,撰寫教育調研報告。做好離校各項工作。
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