2019小學新教師工作總結
【導語】繁忙的一年又快過去了,回望過去的一年,真是感慨萬千,有得有失。
篇一:
光陰似箭,轉眼間進入永中一小已將一年,作爲一名新教師,在各位老師的幫助和支援下,在領導的信任鼓勵下,讓我成長、進步、收穫了不少。回顧這一年,對自己的工作表現也有滿意和不足,但無論怎樣,都需要自己踏踏實實的工作,實實在在的做人。
本年度,我擔任四年級數學和五年級科學教學工作。在教學工作方面,做爲一名新教師,基本功不紮實,經驗缺乏是我的不足。爲了提高自己的教學水平,我主要做了以下幾點:
一、多學習,多請教。
作爲新教師,剛開始確實有些盲目,不知如何下手,但在教學上我不敢有一絲馬虎,努力轉變自己的觀念,力求自己的教學方法適應學生的學習方法,不斷改進自己的缺點。我經常利用空餘時間去請教和觀摩其他老師的教學活動並學以致用。
二、認真備課,鑽研教材,努力上好每一節課。
在備課時我認真鑽研教材、教參,虛心向其他老師學習、請教。力求吃透教材,找準重點難點。爲了上好一節課,我上網查資料,集中別人的優點確定自己的教學思路。在課堂上,努力調動學生的積極性,儘可能使每個學生都參與到課堂中來。及時批改、講評作業,儘量做到每次作業都以三個等級對學生表揚鼓勵。做好課後輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,使學生學有所得。
三、多看書,多上網。
積極學習各種教育理論,以充實自己,以便在工作中以堅實的理論作爲指導,更好的進行教育教學。我們常說給學生一杯水,教師就要有一桶水,時代在不斷的發展,知識也在不斷的變化,爲了使自己的這一桶水不會陳舊、不會用竭,我努力學習,給自己充電。還經常網上找一些優秀的教案課件學習,努力提高自己的教學水平。這一年來學習,使我收穫不少,無論是在和學生相處的`技巧,還是課堂教學的合理安排上,我都很大的進步。
四、及時寫教學反思。
我建立了自己的博客,儘量堅持每天記錄教學及課外與學生的交流,從中找出成功之處與不足之處,有則改之,無則加勉。
五、目標。
爲了更好適應教師的角色,使自己更快成長,我爲自己設立了以下幾個目標,以激勵自己:
1、在教育教學的思想上,認真學習新課標,轉變理念,與時俱進。
2、在業務技能上,繼續夯實基本功,力爭在兩年之內,使個人的教育教學的水平達到一個新的高度;
3、加強學習,除了向書中學習外,還要繼續向有經驗的教師學習。不斷提高自己的理論水平,同時也要積極參與課題探究。
4、繼續堅持及時撰寫好相關的文章和總結,爲學校和自己的課題作好準備。
在今後的實踐中,我會繼續努力工作,以真摯的愛,真誠的心,以及有個性的課堂教學風格吸引學生,打動家長。不斷提高自己,完善自己,努力使自己早日成爲一名優秀的教師。
篇二:
時光如水,轉眼間,一學期很快就要過去了,這期間有很多的思考和感受,現特將本學期教學工作總結:
一、思想方面:本人有強烈的集體榮譽感,有無私奉獻精神。工作中,我在思想上嚴於律己,時時以一個老教師的身份來約束自己,鞭策自己。對自己要求嚴格,力爭在思想上、工作上,在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。一切服從學校的工作安排,配合領導和老師們做好各項工作。
二、在教育教學上,敬業愛崗,嚴謹治教。
1、備課深入細緻,平時認真研究教材,力求深入理解教材,並憑着多年積累的經驗,準確把握難重點,還要注意學生的實際情況,並不斷歸納總結經驗教訓。爲了每一節課的效率高,經常集中別人的優點確定自己的教學思路,時常和同年組教師研究教學環節,研究教學規律,不斷改進教學方法。
2、上課時認真講課,力求抓住重點,突破難點,精講精練,運用多種教學方法,從學生的實際出發,注意調動學生學習的積極性和創造性思維,使學生有舉一反三的能力。要想提高優秀率,課堂40分鐘是關鍵,既要培養學困生的學習興趣,又要注意到優等生得到滿足,還不能忽略了中等生,這樣在一節課上就要分配好,有難度的問題找優等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學困生回答。做到因材施教,因人而異。
3、課後輔導是取得好成績不可缺少的重要一環,在課後,爲不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了後進生的輔導力度。對後進生的輔導,並不限於學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導,要提高後進生的成績,首先要解決他們心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發興趣。要透過各種途徑激發他們的求知慾和上進心,讓他們意識到學習並不是一項任務,也不是一件痛苦的事情,而是充滿樂趣的,從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣,後進生的轉化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。當然只靠老師還是不夠,一定發揮優等生的作用,實行以優帶差的幫助方法,多利用課餘時間加強輔導,主要就是檢查“學困生”的作業,輔導“學困生”掌握課本的基本知識和技能。
4、作業佈置方面,根據減負的要求,我把每天的作業經過精心地挑選,適當地留一些有利於學生能力發展的、發揮主動性和創造性的作業。對學生的作業仔細的批改,對好的學生進行表揚,不好的學生進行教育,對存在的問題進行集中的講解。在端正學生學習態度的同時,加強培養了學生的各種學習能力,更好地培養合理、靈活的計算能力,發展了學生的思維能力和空間觀念,提高綜合運用所學數學知識解決簡單的實際問題能力。
教育教學工作,是一項常做常新、永無止境的工作。一份春華,一份秋實,在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水,然而我收穫的卻是那一份份充實,那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生,我用我的情去培育我的學生,我無愧於我心,我無悔於我的事業。讓我把一生矢志教育的心願化爲熱愛學生的一團火,將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。
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