高三政治教學備考複習工作計劃
高三政治教學備考複習工作計劃
一、學情分析
我所任教的高三3-7班均爲理基班,生源基礎較差,加之政治課課時量偏少,對該學科的重視程度較差。從生源實際情況來看,高考最有希望的增長點確實文理基。因此,如何讓學生重視程度較差的科目有效增加分值,在高考中儘量多得分數,是理基政治教學的重要任務。
二、教學內容
進行兩輪複習
1、第一輪:知識梳理、夯實基礎。以單元爲單位,以每課爲一個課節單元。
要求:知識要點化、系統化、邏輯化
要點化(符合考綱要求以XX年的爲依據)
系統化(進行知識整合,以形成相對完整的系統,便於記憶和理解)
邏輯化(抓住知識的內在聯繫,使要點化的`知識豐富而生動)
每週一節課,複習課,完成一個單元的內容(可以結合練習);而在緊接下來的一週則以練習爲主,並適時進行講評,以最基礎的知識爲複習主線,尤其強調對基礎知識要點的把握和理解。
2、第二輪:約在三月初開始,本輪以結合本年度內所發生的國際內外重大時政,對學生進行有針對的適應性訓練。
從三月初到五月初大約月左右的時間,以完成此項內容爲重的專項適應性訓練,在此期間,學生應完成大量與之相關的練習。對教師要求每次作業(練習)要全批全改,有針對性地進行講評,提升學生的考試能力。
在五月初到六月初的一個月時間當中,我們主要完成的工作是查漏補缺,對複習中未重點強調的知識要點根據本年度的備考形勢要求,進行重點“回爐”,同時針對與本年度時政熱點相關的一些知識重點進行再次的訓練,另外,可針對個體的情況進行單個的“補火”,與此同時加強對學生的心理疏導。
三、教學措施
1.提升教師自身的專業能力和水平——多做交考試題,多研究交考,特別是廣東近兩年的高考,模索出一些自己的思考與想法出來;
2.提交課堂教學的有效性——注重講練結合,關注學生對知識的把握的達成程度,根據學生的做題情況,有針對性地進行教學活動;
3.提煉出解題有效的教學方法和適合學生的作業練習,透過平時的反覆訓練,日積月累形成學生自己的能力;
4.相互借鑑,取長補短,互爲補充,促進發展——備課組、教研組內相互多聽課、多研討、學習和借鑑他人的優勢、資源進行有效共享;同時多走出去,向內外、市內外的同事多學習、多取經;
5.在教研室的指導下和學校的正確領導下,及時瞭解和把握高考相關資訊,使工作有針對性、有實效性;
6.認真落實各項教育教學的常規工作,抓好學生的學習管理;
7.特別強調認真做好本週集體備課工作,倡導先聽後教,先管後教,抓住課堂爲中心環節,切實提高教學質量。
四、教學進度
第一、二週《經濟生活》第一單元
第二、四周《經濟生活》第二單元
第五、六週《經濟生活》第三單元
第七、八週《經濟生活》第四單元
第九、十週《政治生活》第一單元
第十一、十二週《政治生活》第一單元
第十三、十四周《政治生活》第二單元
第十五、十六週《政治生活》第三單元
第十七、十八週《政治生活》第四單元
第十九、二十週《文化生活》第一、二單元
下學期開學後 第一週《文化生活》 第三單元
第二週《文化生活》 第四單元
第三週《生活與哲學》 第一單元
第四、五週《生活與哲學》 第二單元
第六、七週《生活與哲學》 第三單元
第八週 《生活與哲學》第四單元
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