青年教師暑期師德培訓感想範文
青年教師暑期師德培訓感想範文
在暑氣逼人的夏天,能坐在空調會議室裏聆聽教育局領導爲我們教師請來的教育專家的講座,好似享受精神大餐。學校佈置的作業很及時,及時的反思,才最有效果。
教育到底是什麼,一千個人有一千種解釋。趙希斌博士說:教育不僅僅是培養孩子上北大和清華,而應該是讓學困生也能在社會上快樂的生活;教師不應該只關注學生的分數,而是要把知識與學生的學習能力和學習智慧結合在一起;
如果小學只上幼兒園的內容,初中只上小學的,高中只上初中的,餘下的時間來培養學生的動手能力和想象能力,儲備好各種能力到大學裏大展拳腳,那該多好。
如果上課前不用預習,課後又沒有作業,那學生該多麼高興和輕鬆,上學將變成一件特別有意思的事情!
如果教學壓力不那麼大,教學時間不那麼緊張,那麼我們教師可以隨意的展現自己的美好個性和特長,留給學生除了知識外更多的東西,那教育該多美好!教師的形象固然重要,可是如果一個教師的成功完全與他的形象無關,那他優秀的.含金量一定是最高的,那學生將多麼地崇拜他。
如果教育能在有限的時間裏給學生更多閱讀的時間,那會有多少奇蹟會出現!即使不是語文老師,也要學會閱讀,更要引導學生閱讀,閱讀是通往幸福的階梯。
如果教育能夠也關注學困生,讓他們未來在社會上的生活和優秀生一樣的快樂和滿足,那樣的教育又該是多麼的成功!
……
“如果”不能總是隻有“如果”,“如果”之後我們可以讓教育靠理想的教育更近一些,那就好了。做一個有感悟的老師吧,有感悟就有愛,有行動,有一切,不要抱怨,抱怨的人很難成功,不計報酬,報酬會更多。用努力來解除教育的辛勞,成就教育的幸福。教育是每個教師自己的事情,教育的歷史河流裏有很多陶行知,魏書生等知名的教育家,但浙江省特級教師王濯君說:教育是不能被複制的。我也認爲,被複制的教育沒有生命力。面對發生在每一個教師自己面前的教育問題,每個教師應該透過讀書和實踐來積累自己對這個教育問題的理解,從而用自己的方式解決這個教育問題,這樣,每個教師纔會幸福地進步着。
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《常見的量》教案教學過程一、溫故知新1、師:下面是小紅的日記請同學們認真讀一遍2015年2月29日星期一晴今天是2015年2月29日,早上我從睡夢中醒來,一看錶已經是19點鐘了,我立刻爬起來馬上穿衣,刷牙、洗臉才用了10小時時間。想起不能遲到,我趕緊吃了一個100千克的麪包...
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關於項脊軒志的教案明代歸有光爲世人傳誦的作品,是抒寫家人父子之情的文字,即所謂“抒寫懷抱之文”。《先妣事略》、《寒花葬志》、《項脊軒志》三文是這方面的代表。這些文章,有的敘寫母親勤儉持家的種種事蹟,有的敘寫小婢女一言一行,一顰一笑,也有敘寫家人骨肉情...