高中的政治教研組計劃範文

高中的政治教研組計劃範文

篇一：高中的政治教研計劃

一、指導思想

以黨的十八大精神爲指針，深入貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》、《江蘇省中長期教育改革和發展規劃綱要》，遵循教育教學規律，圍繞提高教學質量這一中心工作，突出“讓教學變得更有智慧，使學習變得更有意義”的主題，以“高效課堂工程”爲突破口，創新教研工作方式，增強服務意識，強化過程性指導，營造良好氛圍，促進教師的專業成長，提升課程實施水平，提高學科教研、教學的質量。

二、主要任務

本學期學科教研的主要任務是圍繞提高教學質量這一中心工作，促進課堂教學改革的深入和教學質量的提高。

1．落實和完善教學常規，規範教學行爲

我縣曾經推行的“講練工程”“3015工程”“135複習模式”在全省乃至全國都有着廣泛的影響。當前，要結合新課程改革的要求和學科教育教學的實際，在推進“高效課堂”過程中傳承優秀傳統，堅持與時俱進。落實和完善教學手段現代化、資訊化背景下的教學常規要求，努力形成符合教育教學規律和學科特點的學科教學指導意見和課堂教學模式。以“教學設計”爲核心，以“教案”“學案”“導學案”的編寫和使用爲突破口，促進備課、上課、作業、輔導、檢測等教學行爲的規範化。學習、借鑑和實踐“做、學、教”教學模式，調動學生自主學習的積極性，努力提高課堂教學質量和效益，讓教師教得更有智慧，使學生學得更有意義。

2．健全集體備課機制，推進校本教研和網絡教研

進一步完善學校和區域集體備課機制，促進集體備課常態化。透過集體備課引導教師轉變教學觀念，提高教學設計能力。繼續探索集體備課的有效形式，努力提高集體備課的有效性，促進集體備課成果在課堂教學中的落實，引導課堂教學研究不斷走向深入。

促進以校爲本的教研製度的建立健全，以課程實施過程中所面對的各種具體問題爲對象，加強實踐基礎上的理論研究和理論指導下的實踐性研究，促進教學中實際問題的解決。充分發揮學科基地和學科中心組的輻射、指導作用，由縣教研室統一組織2-3次各年級的集體備課活動，加強集體備課經驗交流。

努力推進政治學科教學教研的資訊化，積極開展網絡互動教研工作。廣泛宣傳和利用省教研室“教學新時空”網絡平臺、市教研室學科教研網站和我縣高中的政治QQ羣，豐富學科教學資源，提高利用效率。提高教學教研的即時性、高效性、便利性、互動性，做到分工協作，資源共享。努力打造具有學科特色的精品網絡教研陣地，促進教師的教學交流和反思，促進學生的自主學習。

3．加強學習與培訓，提高學科教學的針對性

組織思想政治課教師認真學習黨和國家在現階段的重大方針政策，引導教師關注社會發展的實際，準確把握時代發展的脈搏，充分發揮思想政治課的德育功能。

組織各年級教師特別是青年教師以省、市青年教師基本功大賽爲契機，加強業務學習，不斷拓展專業知識，增強教學基本功和專業素養。認真研讀《課程標準》、《教學要求》和《考試說明》，準確把握“三維”目標，針對教學中的重點、難點，開展專題或課題研究，提出科學合理的解決策略。

加強教學反思研究，透過開展多種形式的觀摩、研討、評比和競賽活動，強化學科教學思維，優化教學方法，反思教學行爲。努力促進教學貼近生活、貼近學生、貼近實際，促進各年級教學協調發展。

加強學科教學評價研究。認真總結近年來學科高考備考工作的經驗教訓，組織對必修和選修科目學業水平測試《說明》的學習和研究，發揮《考試說明》對備考複習的引領作用，組織好對江蘇省和其他省市新課程高考試卷、模擬考試試卷的學習、研討活動，充分發揮其對新課程教學、考試的指導作用。

堅持“全員、全面、全程”的培訓原則，將“引進來”和“走出去”相結合，做好教師的學科培訓工作。豐富培訓形式，打造由本地名優教師爲骨幹的培訓隊伍。透過青年教師基本功大賽、優質課評選等活動，爲教師搭建平臺，使一批熱愛教學，擅長教學的教師脫穎而出。

4．加強教學質量監控，抓好複習迎考工作

充分發揮學科中心組和骨幹教師的作用，加強各年級教學質量的過程性監控。確定高二必修、高三選修複習方案，組織高二年級教師研討江蘇省學業水平（必修）測試的試題和複習策略，研究、梳理近年省考命題的特點和思路，指導高二必修班搞好複習迎考工作。對各類學校分別提出不同層次的高三複習目標要求，做好一輪複習工作，發現學生學習中存在的問題，並及時開展反饋、校正工作。高一年級教學要深入推進新課程改革，調動學生積極性，培養學習興趣，紮實基礎知識，做好學期末的統考備考。

5．優化指導與服務，增強教學視導實效

集中名優教師的智慧和力量，充分發揮名特優教師對學科教學的帶動作用。加強課程資源建設，鼓勵各學校教師充分運用現代化教學手段組織教學，積極參與網絡教學資源開發、整合工作，促進學科教學資源的網上交流，滿足教師教學和學生學習的需要，努力提升全縣思想政治教學資源共建共享工作水平。

按照縣教研室的總體部署和安排，結合本學科教學的特點，依託學科中心組成員，搞好對基層學校的教學視導工作，優化視導方式，及時反饋視導意見，增強教學視導的實效。參與各級、各類評優課、公開課、示範課的指導與研究，深入教研組、備課組，透過聽課、檢查、研討等方式，促進教學常規的落實。加強對青年教師的培養，併爲他們的成長提供更加廣闊的舞臺。加強各縣與各校之間的溝通，組織好各種類型的研討會，交流教學經驗，促進共同提高。

三、進度安排

本學期各年級期中、期末教學進度安排如下：

高一年級：期中完成《經濟生活》第一、第二單元教學，不考時政；期末完成《經濟生活》教學，考2013年9月——12月重大時政。

高二年級：必修班：期中完成《生活與哲學》第七課教學，不考時政；12月中旬完成《生活與哲學》教學，開始必修學業水平測試複習，期末考2013年9月——12月重大時政。

選修班：期中完成《生活與哲學》前三單元教學，不考時政；期末完成《生活與哲學》和《文化生活》一、二單元的教學，考2013年9月——12月重大時政。

高三年級：按照《經濟生活》→《生活與哲學》→《政治生活》→《文化生活》→《國家和國際組織常識》的順序完成一輪複習，期中複習完《經濟生活》和《生活與哲學》，一檢前完成一輪複習，2013年4月——12月重大時事政治。

四、主要工作安排

9月份

（1）召開各校政治教研組長、學科中心組和備課組長會議，研究、佈置新學期工作，並下發本學期工作計劃。

（2）組織參加徐州市評優課。

（3）組織高三年級學生學習情況摸底考試、閱卷及分析。

10月份

（4）高中的政治教學研討活動。

（5）參與高中教學視導工作。

11月份

（6）高三年級集體備課活動。

（7）參加縣評優課活動。

12月份

（8）高二年級集體備課，學習研究必修學業水平測試《考試說明》。

（9）組織高三政治教師參加市高三複習研討活動。

2014年1月份

（10）組織高一、高二年級期末考試、閱卷、分析工作。

（11）高三年級第一次質量檢測考試、閱卷和成績分析。

篇二：高一政治教研組第二學期教研工作計劃

一、指導思想

以學校的工作計劃爲指南，以發展教育的觀念爲指引，以提高教學質量爲目標，主動適應時代發展的需要，更新教學觀念，改進教學方法，實現知識、能力、情感態度與價值觀三維目標的統一，促使教學實效的提高。

二、具體工作

（一）嚴格按照學校的要求以提高課堂教學質量爲目標,加深對新課程標準的理解，以備課組爲單位，加深對政治新教材的理解,認清高一思想政治2（政治生活）本模組是學習有關政治生活的知識，涉及社會主義政治文明建設的領域，其核心概念是民主政治。學習內容鮮明的政治性，決定了它在思想政治教育中的重要地位和功能，是對學生進行政治教育，引導學生樹立正確的政治觀點，堅持社會主義政治方向的重要課程內容。學生學習本模組的重要性主要是：引導學生形成正確的政治觀點，樹立正確的政治方向；促進學生了解並體驗有序政治參與、行使民主權利的意義、途徑和方式，提高學生政治參與的技能；培養學生的思想政治素質，增強學生的公民意識、國家觀念和開拓國際視野。

（二）健全集體備課，落實“合作教學、和諧教學”的措施，明確每位老師負責收集資料的板塊，提高備課效率，努力實現資源共享。 備課組成員加強溝通，互相聽課，共同研究，尋找可行的教學方法。

（三）根據學校的要求認真完成學校佈置的任務，組織三週一次教學公開課，透過對公開課的觀摩、研討，出謀劃策，上好每一堂課，爭當“最受學生歡迎的好老師”。

（四）加強對學生情況的分析，本年級學生透過第一學期（經濟生活）內容的學習，從而爲學習本模組的知識奠定了一定的基礎，更好地體會學科知識的內在聯繫，動手操作的學習能力慢慢得到提高，具有自主、合作、探究的學習意識，關注現實生活。但是（政治生活）的內容相對比較深奧、抽象，學生參與的機會比較少，因此，在教學過程中，老師應講練結合，選取優質的題目，有效突破重、難點；強調讓學生注重生活經驗的積累，從貼近生活的可操作的事情做起，作出參與政治生活的嘗試。

（五）優化教學方式與學習方式，給學生在課堂上有更多參與的機會，可嘗試分成四人小組，由學生自己收集與教材密切相關的時政資料，並由學生作出點評，產生不同思想、觀點的撞擊，百花齊放，點燃智慧火花；強調教師一定要“先練習，後備課”，加強教學的針對性；晚上輔導儘量給予指導性練習。

（六）可嘗試成立政治研究性學習小組，培養學生學習的興趣，引導學生關注政治現象，挖掘學生的潛能。內容包括時事小組、校園調查組、辯論隊等。

（七）自覺更新教學理念和提高教學素養，備課組內加強理論學習，圍繞校級教研課題：高一政治“綜合探究”活動開展的研究，在平常的教學中注意收集相關的資料，滲透現代教學方法，儘量多使用多媒體教學。

三、教學進度

根據學校的校歷，對本學期的教學進度進行初步的安排，備課組將根據實際的情況進行修改，以適應教學的實際要求。

篇三：高中的政治教研組工作計劃

本學期我校政治教研組將以新課程標準，新教學觀念爲指導，以課堂教學爲中心，以課題研究爲主線.引導全組成員認真學習教育教學理論，深入開展課題研究活動，積極實施素質教育，營造良好的教研氛圍.同時認真做好青年教師的培養工作，使他們儘快熟悉業務，儘快成長，增強政治教研組的整體實力.我們將保持積極的工作態度，虛心的師德品格，高效務實地開展工作，力爭使我校政治學科教學質量有一個質的提高。

一、加強理論學習，用科學的理念指導工作

1. 本學期將組織全體教師認真學習《走進新課程-與課程實施者的對話》.認真領悟新課程的核心理論，並真正落實到我們的教育教學行爲中去。

2. 本學期將指導新教師認真分析近幾年的高考試題，以及考試說明，讓他們瞭解高考政治學科的命題特色，以及對學生的各種能力要求.要求新教師儘快掌握高中經濟，哲學，政治學的教學內容.以使他們能夠高屋建瓴，更好的駕奴教材。

3. 認真參加市教研室組織的各種繼續教育和各種形式公開課、示範課、並認真做好筆錄，以便在校教研活動時間能相互交流，借鑑其他兄弟學校老師的寶貴經驗。

二、 加強師資隊伍建設，提高教研組整體水平

1. 強化、細化考覈要求，促進新教師不斷進行理論學習，自我反思，勤於總結.本學期將制定《政治教研組新教師常規考覈細則》，使新教師明確知道自己在教學工作中應該做些什麼，應該準備些什麼?在理論學習，相互聽課，交流總結中不斷提高自己，以實現學校提出的“一年合格，兩年成熟，三年成爲教學骨幹”的奮鬥目標。

2. 加強常規檢查和調研活動，本學期將建立政治教研組調研機制.我們將組織老教師，邀請學科分管領導，對新教師進行聽課，並對課堂教學進行課題評議，及時反饋給上課老師，讓他們及時地瞭解到自己的長處和不足，以不斷取得點滴進步。

3. 重視老教師的傳、幫、帶和對新教師的指導工作.我們將充分利用老教師尤其是骨幹教師的寶貴資源.請他們對新教師的每一堂課進行具體的指導.把他們的經驗以講座的形式向全組老師的別是新教師做介紹。同時，要求老教師定期開展示範課，以供新教師學習，借鑑。同時配合學校的“青藍工程”建設，我們還將進行老教師和新教師之間的師徒接隊活動，具體安排如下：

×××（師）――×××（徒） ×××（師）―――×××（徒）

三、強化課題研究，貫穿於教研組工作過程中

一個主導教研組的課題，往往決定着教研活動的方向，價值，深度和實效.本學期我們的課題研究要着重解決以下三個方面的問題：

1、必須有較高的價值。所選的課題要符合當前課改的基本精神和理念，符合素質教育，深化學科發展的需要，有利於促進教師教學，科研水平和學科教學質量的全面提高。

2、必須具有較強的可行性，應與教研組成員的實際水平（知識、經驗、研究能力等）、現有的教學相關條件以及有關材料與掌握情況相適應，能夠達成預定目標：

3、必須有較大的開放性，使教研組成員都有自己的專長空間。

本學期，我們將繼續深入開展下列有關課題的研究：

1、由×××老師負責，×××、×××老師參與的省級課題《政治學科自主學習能力培養的實驗研究》。

2、由×××老師參與的，由教研室主持的常州市重點課題《讓學生道德品質在體驗中昇華》。

3、教研組積極申報新一輪市級以上的課題。

當然，課題僅僅是教研組的活動載體，一個再好的課題，如果沒有紮實，有效的過程研究，那也只能成爲一種裝飾。所以，本學期的課題研究必須切實注重過程管理，做到期初有

計劃，人員有分工，研究活動有資料，學期末有總結反思。

四、開課安排

第四周 ×××老師――×××

第五週 ×××老師――×××

第六週 ×××老師――×××

第八週 ×××老師――×××

第九周 ×××老師――×××

第十二週 ×××老師――×××

另外，×××老師還將面向全校各開設一節示範課。

五、推進教研組工作資訊化建設，組建教研組資源庫

本學期我們將充分運用現代教育手段的優勢，充分發揮年輕教師資訊技術強的優勢，充分利用豐富的網絡資源，組建我組的資源庫。把平時自己動手做的或者是在網上下載的有用的課件、練習、文章集中存放在一起，以供全組教師學習、借鑑，以便資源共享。

六、教師競賽：

1、10月份，×××老師將參加省級課題比賽活動。

2、本學期，將組織全組成員參加學校組織的優秀教案評選活動。

3、新教師將參與學校新教師彙報課競賽活動。

4、指導要求每一位教師積極參加各級各類學科競賽活動。

七、學生活動

1、指導學生認真收看《午間新聞30分》，教會他們把獲得的時政資訊與課本知識有機聯繫起來。

2、高一年級在10月份將組織一次市場調研活動，並進行調研報告的評比。

3、高二年級將在十一月份組織一次政治小論文競賽。

4、高三年級將在十二月份組織依一次農民收入狀況及分析的社會調查報告的競賽活動。 總之，由於我校政治教研組的構成具有年輕化的特徵，我們有很多不完善的地方，需要不斷的學習，紮實的工作來彌補我們的不足之處。我們將在市教研室的關懷下，在學校行政的幫助下，透過自己的努力，不斷提升我校政治教研組的整體水平，以實現自己的價值和提升政治學科的生命力。

篇四：高中的政治教研組工作計劃

本學期我校政治教研組將以新課程標準，新教學觀念爲指導，以課堂教學爲中心，以課題研究爲主線.引導全組成員認真學習教育教學理論，深入開展課題研究活動，積極實施素質教育，營造良好的教研氛圍.同時認真做好青年教師的培養工作，使他們儘快熟悉業務，儘快成長，增強政治教研組的整體實力.我們將保持積極的工作態度，虛心的師德品格，高效務實地開展工作，力爭使我校政治學科教學質量有一個質的提高。

一、加強理論學習，用科學的理念指導工作

1. 本學期將組織全體教師認真學習教學大綱.認真領悟新課程的核心理論，並真正落實到我們的教育教學行爲中去。

2. 本學期將指導新教師認真分析近幾年的高考試題，以及考試說明，讓他們瞭解高考政治學科的命題特色，以及對學生的各種能力要求.要求新教師儘快掌握高中經濟，哲學，政治學文化生活的教學內容.以使他們能夠高屋建瓴，更好的駕奴教材。

3. 認真參加市教研室組織的各種繼續教育和各種形式公開課、示範課、並認真做好筆錄，以便在校教研活動時間能相互交流，借鑑其他兄弟學校老師的寶貴經驗。

二、 加強師資隊伍建設，提高教研組整體水平

1. 強化、細化考覈要求，促進新教師不斷進行理論學習，自我反思，勤於總結.使新教師明確知道自己在教學工作中應該做些什麼，應

該準備些什麼?在理論學習，相互聽課，交流總結中不斷提高自己，以實現學校提出的“一年合格，兩年成熟，三年成爲教學骨幹”的奮鬥目標。

2. 重視老教師的傳、幫、帶和對新教師的指導工作.我們將充分利用老教師尤其是骨幹教師的寶貴資源.請他們對新教師的每一堂課進行具體的指導.把他們的經驗以講座的形式向全組老師的別是新教師做介紹。同時，要求老教師定期開展示範課，以供新教師學習，借鑑。同時配合學校的“青藍工程”建設，我們還將進行老教師和新教師之間的師徒接隊活動，具體安排如下：

三、強化課題研究，貫穿於教研組工作過程中

一個主導教研組的課題，往往決定着教研活動的方向，價值，深度和實效.本學期我們的課題研究要着重解決以下三個方面的問題：

1、必須有較高的價值。所選的課題要符合當前課改的基本精神和理念，符合素質教育，深化學科發展的需要，有利於促進教師教學，科研水平和學科教學質量的全面提高。

2、必須具有較強的可行性，應與教研組成員的實際水平（知識、經驗、研究能力等）、現有的教學相關條件以及有關材料與掌握情況相適應，能夠達成預定目標：

3、必須有較大的開放性，使教研組成員都有自己的專長空間。

四、學生活動

1、指導學生認真收看《午間新聞30分》，教會他們把獲得的時政資訊與課本知識有機

總之，由於我校政治教研組的構成具有年輕化的特徵，我們有很多不完善的地方，需要不斷的學習，紮實的工作來彌補我們的不足之處。我們將在教研室的關懷下，在學校行政的幫助下，透過自己的努力，不斷提升我校政治教研組的整體水平，以實現自己的價值和提升政治學科的生命力。