小學六年級上數學差生輔導計劃

小學六年級上數學差生輔導計劃

六年級一班共有學生17人，全班有優等生2人，佔12%；中等生6人，佔35%；差生9人，佔53%，雖然60%的學生比上學期有了很大的進步，但是學生基礎知識不夠紮實，新學到的知識容易遺忘，從全局上看，學生學習成績不容樂觀，實屬差生率較高的年級。

一、存在問題分析

差生在學習上總的特點是智力一般，學習依賴思想嚴重，沒有獨立思考勇於創新的意識，遇到較難的題便等老師的答案等。具體表現如下：

1、上課精神不集中。

2、練習、作業書寫不規範，連簡單的.符號和數字也寫不好。

3、平時不認真審題，讀不懂題目的要求。

4、九九口訣背不出來。

5、交作業不按時。

6、基礎知識不紮實。

7、答題速度緩慢。

二、補救方案

針對差生的實際情況，我首先要想方設法調動學生的學習積極性，更重要的是做好差生的轉化工作。在工作中，我十分重視對學生一視同仁，不溺愛優秀生，不鄙視後進生。制訂出轉化方案如下：

1、課後多和差生交談，態度要和藹，使後進生願意接近老師，經常和老師說說心裏話，有利於老師對學生的瞭解，有利於做好後進生的轉化工作。

2、開展互幫互學的活動，座位的排列儘量讓中、差生創設一個好的學習環境，充分發揮課後“小老師”的作用。

3、對差生的缺點批評要恰當得體，切忌不可傷害，不能讓其他同學嘲笑他們，嫌棄他們。

4、分層次設計目標，給差生制訂能夠完成的目標，使其能真正感到成功的喜悅。

5、利用課餘時間幫助差生輔導，盡力使他們的成績有所提高，讓他們認識到“我能行”。

6、成立愛心聯盟，採用1+1的輔導方式（即一幫一、一帶一）

7、“幫帶”活動時間定於每週星期四下午第三節課。

對於優生，經常讓他們做一些難度大些的題目。開拓思維、開發智力。讓他們更上一層樓。

總之，我不但要在學習上關心後進生和優生，還要在生活上關心他們的成長，使每個學生真正感到班集體的溫暖，激發他們的求知慾，使每位同學在德、智、體、美等方面均能得到全面發展。