大班棋類遊戲《自編棋》教案
大班棋類遊戲《自編棋》教案
活動目標:
1、創編棋類遊戲體驗成功的快樂。
2、表達自己的想法,願意和同伴合作和分享。
3、使幼兒學會用肢體動作配和遊戲的玩法。
4、培養幼兒的創新思維和的大膽嘗試的精神。
活動準備:
1、教師設計的幾種自制棋、紙、筆等工具;師幼共同收集、製作各種各樣的棋子和色子。
2、引導幼兒觀察、發現自編棋的共同特徵。
活動重點:
引導幼兒發現棋的共同特徵。
活動難點:
設定適當的難度,引導幼兒設計合理的圖譜。
活動過程:
活動一:嘗試自編棋
在活動區中投放教師自編的棋類遊戲,激發他們創編棋類遊戲的興趣。
第一次玩自己創編的棋,孩子們興奮極了,他們很快找到了自己的好朋友,一場別開生面的“較量”很快就開始了。
隨着時間一分一秒過去,孩子們的熱情不再像一開始那麼高了,有的皺起了眉頭,有的和同伴發生了爭執,有的跑過來找老師解決問題。一直在觀察而沒有說話的我此時顯然不能再當旁觀者了。
“你們在玩棋的過程中都有哪些發現呢?”我問孩子們。
有的孩子說:“玩不了!”
有的孩子說:“有人耍賴!”
有的孩子說:“我們不知道怎麼玩!”……
聽着孩子們爭先恐後的回答,我又向孩子們提問,“你們自己編的棋,爲什麼不能玩呢?有什麼問題嗎?”李楚翹大聲說道:“格子太小了,棋子都放不進去!”
活動二:如何編棋
1、引導幼兒觀察幾種自編棋,發現自編棋的共同特徵。
自編棋都有哪些共同的特徵?什麼東兩可以用來當棋子和色子?你見過哪些形狀的棋譜?自編棋可以編哪些事情呢?
2、鼓勵他們和小夥伴合作創編,並說一說自己玩自編棋的情況和問題,教師幫助幼兒建立經驗,總結問題。
幼兒:我們編的棋太簡單了,剛走幾下,就結束了。
幼兒:我跟胡天浩合作,可他不聽我的,一會兒畫動物,一會兒畫太空船,我要自己編棋!……
活動三:第二次創編棋
教師鼓勵幼兒在第一次創編的基礎上嘗試自己解決問題。鼓勵幼兒思考:怎樣把格子變大,使棋子能放進去;怎樣使別人能看清楚你畫的障礙圖;怎樣用自己喜歡的方式寫一個遊戲規則;走多少步設定一個障礙更合適。
李天棋和謝嘉興設計的人體棋的確很有特點,但是我有點看不懂怎麼玩,於是就問他們:“你們的人體棋應該怎麼玩呢?”
兩個孩子搶着回答說:“順着食管和腸子走,到胃的時候有一個問題……”
“可是這個問題我怎麼看不清楚呢?”
這時許多小朋友也圍了過來,都說看不清楚。儘管李天棋和謝嘉興不停地解釋,大家還是不認可。
於是我不失時機地問周圍的小朋友:“你們有什麼好辦法,能讓大家看清楚他們設定的問題呢?”馬在飛想了想:“說可以畫得簡單一點,就像音樂課上學過的小人記錄的方法畫,大家都能看明白。”這個辦法不錯,孩子們用則各方法記錄過許多內容,有一定的基礎。“還有什麼好辦法呢?”我接着問。姜培元說:“老師你看我的辦法!”我一看他編的“奧特曼棋”果真有特色,特別是他用一個指示箭頭把圖畫在了旁邊了空白處,這樣看起來真是一目瞭然。
活動四:同伴玩自己創編的棋
1、同伴之間相互交換玩棋。
2、找出自己最喜歡的棋,並說一說原因。
3、評選最受小朋友歡迎的自編棋。
活動五:第三次創編棋
1、引導幼兒編出內容更加豐富多彩的自編棋。
教師:你喜歡哪種自編棋的內容?
2、幼兒討論:什麼內容可以編成自編棋?
3、幼兒創編不同內容的棋。
4、幼兒相互交流、展示自己的作品。
活動六:創編“家庭安全棋”
1、教師:我們馬上就要畢業離開幼兒園了,而爸爸媽媽都要上班,他們非常擔心我們獨自在家時的安全問題1
2、幼兒討論:我們獨自在家時可以做什麼?不可以做什麼?遇到問題怎麼辦?
3、創編“家庭安全棋”。
活動延伸:
鼓勵孩子們和同伴、老師、爸爸媽媽一起玩自己創編的“家庭安全棋”,在遊戲中學習安全知識。
活動反思:
只要給孩子一個適合他們發展的舞臺,他一定會展示最好的自己。然而要提供這個舞臺就需要老師能更好地把握幼兒的年齡特點,具有敏銳的觀察能力,善於抓住幼兒的興趣點,給他一個快樂和發展的平臺。在這個活動中幼兒能運用已有的學習和生活經驗,認真觀察,主動發現問題,學會不斷梳理經驗、不斷向同伴學習的方法,養成勤于思考、善於發現的學習習慣。孩子們經過反覆的嘗試和努力解決了各種問題,體驗到了成功帶給他們的極大滿足和快樂。活動中每一名幼兒都能積極主動地參與,師幼形成有效互動。
小百科:棋,漢語常用字,讀作qí,最早出現於甲骨文 ,由“木”和“其”構成。“其”字表示几案上有簸箕,整個字的意思是几案上有像簸箕橫豎成行條紋的木製品。它指圍棋盤,引申表示各種棋。
-
對歷史遺蹟的調查總結
對歷史遺蹟的調查總結調查人:初一巫家東調查。時間:20××年10月4日。調查地點:五公祠瓊臺書院西天廟老街得勝沙路調查方法:實地考察資料查尋詢問長輩調查過程(—)五公祠調查的第一站,按行程安排,我們首先來到了五公祠。五公祠是爲紀念唐、宋朝時期貶謫到海南的五位...
-
兩份中班優秀的教案
兩份中班優秀的教案中班科學活動:磁鐵能吸什麼活動目標:1、對科學活動感興趣,能與同伴集體操作材料。2、初步瞭解磁鐵具有磁性,能吸住鐵質物品。3、能學習運用表格記錄自己的實驗結果。活動準備:1、經驗準備:幼兒對物品的材質有初步的瞭解。2、教師自制記錄單,每人1份...
-
讀《做最好的班主任》的心得體會
讀《做最好的班主任》的心得體會做班主任的,總感覺自己有很多的欠缺,卻不知道如何去彌補。我讀了《做最好的班主任》一書,解決了我很多的困惑。有一位詩人曾經這麼說過:生活是黑暗的,除非有了渴望;所有渴望都是盲目的,除非有了知識;一切知識都是徒然的,除非有了工作;所有...
-
作爲社區志願者的感想
作爲社區志願者的感想掃樓梯,看起來是一件很平常的事情,可它卻給我帶來了很多的感想。在放寒假之前,我們來到居委會進行見習活動,而我們的任務就是掃樓梯。平時,我在家裏就是一顆“掌上明珠”,很少做家務活,以致於剛開始掃的時候,有點無從下手。在沒幹活之前,我發現公用...