校本研修總結範文
校本研修總結範文
驀然回首,頓覺一年彈指一揮間,往事歷歷在目,爲了能夠明確自己今後進一步工作的目標和方向,現對這一年的工作做一個簡單的總結
一、紮紮實實打好基礎,努力培養學生學習生命科學興趣。
開學一段時間,學生進入初二,學生學習壓有所增大,而我們這門學科不用參加升學考試,學生是很現實的,因此在上課中有部分同學對我們小學科不重視,這對任課教師提出了挑戰,怎樣吸引學生,怎樣讓學生認識到學習生命科學的重要性,那只有在課外多下功夫, 堅持認真備課,鑽研教材,根據學生的實際情況和教學的需要,積極運用課堂教學策略,有機整合教材,在備課中有意增加和生活相聯繫的實例,使學生感覺到生命學科是一門很實際的課程,學生到學校不是單爲了考試而學習的,調動學生的學習興趣,激發學生的思維,營造互動、有序的良好課堂氛圍。抓基礎知識,就是要抓科學課本知識,教學中力求每章節過關。由於各學生之間的智力差異和學習基礎不同,學生對科學的知識的.掌握能力不同,我針對學生實際情況因材施教,儘量降低教學目標。不爲留更多的複習時間而在平時教學中拼命趕進度,因爲它會造成學生對知識的“消化不良”,甚至使部分學習跟不上的學生對科學失去興趣。
二、加強實驗教學
二期課改的教材,實驗題所佔的比例越來越大,抓基本技能,要抓好科學用語的使用技能和實驗基本技能。在平時的實驗教學中,讓學生真正瞭解每個實驗涉及的科學原理、裝置原理和操作原理,多給機會讓學生動手做實驗,體驗透過實驗進行觀察和研究的過程和樂趣,切實提高學生的動手能力。
三、強化教學過程的相互學習、研討
積極參加各種形式的教研活動,聽完課後與上課老師及時進行交流,以求達到更好的課堂效果,同時使自己也有所進步。
四、從實際出發,總結經驗,吸取教訓
在教學過程中能注意貫徹素質教育,面向全體學生,關注每一個學生的進步與成長,但在對學有餘力、有特長的學生進行學科競賽活動,做得相當欠缺,今後將繼續努力。
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