十歲集體生日主持詞
十歲集體生日主持詞
AB:敬愛的各位家長、各位老師,
CD:親愛的同學們,
(合)大家上午好!
A:初夏的陽光灑落在我們的身上,
B:溫柔的清風拂過我們的臉龐,
C:歡樂的笑聲迴盪在我們的耳旁,
D:敬愛的老師、家長圍坐在我們的身旁。
A:今天,我們無比激動
B:今天,我們無比幸福
C:因爲今天
D:我們要大聲地宣告:
合:我們十歲啦!
AB:在這歡樂的節日裏,
CD:讓我們共同祝願全班同學:
合:生日快樂!
AB:我們十歲了!
CD:我們十歲了!
AB:踏着彩虹鋪展的前程,我們將去迎接新世紀的太陽。
CD:神道口小學“我們十歲了”——集體生日成長儀式現在開始。
第一版塊:成長的足跡(童年趣事)
A:歌聲、笑聲奏響了生日的序曲,此刻的我們沉浸在幸福的海洋裏。
B:十歲的生日累積了無數童年的快樂,美好的時光又把我們帶回了幼年的記憶。
C:同學們,讓我們一同回憶兒時的趣事,共同分享小時侯那美好的回憶吧……
遊戲:猜猜我是誰!(演示學生兒時的照片,猜猜照片中的人物)
D:在我們成長的路上,父母爲我們傾注了無盡的愛,下面請家長代表講述我們的成長故事。(請一名家長講述一件孩子成長的感人故事。)
A: 十年前,父母給了我們生命。
在緩緩流逝的歲月中,我們都懷着一份對將來的美妙嚮往與盼望,在這誕辰燭炬點燃之際,讓咱們獨特祝賀白叟永遠領有幸福的一刻、快活的一天、美好的一年、空虛的畢生!請孫輩行叩拜大禮,一叩首,健康永駐二叩首福壽綿長
B:十年來,我們經歷了託兒所、幼兒園,如今成了陽光神小三年級的小學生。
C: 在陽光神小,我們三年二班的46個小夥伴彼此關愛,共同成長,組成了一個快樂的大家庭。
D:伴隨着父母的期望,我們漸漸長大。
A:在陽光神小美麗的校園裏,我們快樂地成長。
B: 我們學到的本領也越來越多。
C:我們的生活多麼幸福,我們的未來充滿希望!
D: 請欣賞歌曲《學習歌》,掌聲有請!
第二版塊:感恩的心
A:我們是小樹,
B:在祖國母親的懷抱中,茁壯成長!
C:我們是花朵,
D:在陽光雨露的滋潤下,燦爛開放!
合:感謝神小、感謝老師、感謝所有愛我們的親人,是您給了我們金色的童年。
音樂《魯冰花》,請小組學生輕輕演唱,同時播放幾年來的活動照片。
A:十歲生日是一個值得慶祝的日子,慶祝我們的誕生,
B: 慶祝我們的成長。
在二十年成長中,我知道,爸爸媽媽在這二十年裏對我的精心呵護。我的一舉一動都牽動着他們的心,爲我的健康成長爸爸媽媽始終無怨的勞作,在這裏允許我先對親愛的爸爸媽媽說聲,爸爸媽媽謝謝您們!
C: 我們的成長牽動着父母的心,
D:我們的點滴進步牽動着老師的心。
A:我們驕傲:書法、繪畫、彈琴,樣樣都會。
B:我們自豪:英語、科技、電腦,碩果累累;
C:我們按捺不住激動的心情,要大聲宣佈:
D: 我們是陽光少年,我們真棒
合:今天,就讓我們對父母說出自己的心裏話吧。(請學生上臺說出心裏話)
四 生日的祝福
(一)父母的祝福
A:今天,爸爸媽媽們在百忙之中趕來了。
B:在這歡樂的日子裏,讓爸爸媽媽和我們同樂吧!
C:在我們的生日之際,父母有許多話要對我們說,
D:我們也有話對親愛的爸爸媽媽說,讓我們用掌聲請苗峯瑞同學,孫煜棟同學和他們的媽媽上臺!(給孩子講講自己的童年,送上祝福)
A:同學們,爸爸媽媽都爲我們寫了一封生日祝賀信,聽一聽你的爸爸媽媽想要對你說些什麼吧!
B:拿出你的感恩卡,抱着你的爸爸媽媽.把你的心裏話講給他們聽。
(家長讀賀信,學生讀感恩卡)(背景音樂)
(二)老師的祝福
C: 請欣賞詩朗誦《今天,我們十歲啦!》(播放配樂)
今天,我們十歲啦!手牽手,我們歡奔在青青綠草地。
師:十歲了,不再動不動哭鼻子,
生:因爲我們學會了堅強;
師:十歲了,不再爲小事斤斤計較,
生:因爲我們學會了寬容;
師:十歲了,不再事事依靠大人
生:因爲我們學會了獨立;
師:十歲了,不再什麼都佔爲己有
生:因爲我們學會了分享;
師:十歲了,不再只沉浸在自己的世界,
生:因爲我們學會了關注;
師:十歲了,不再做事虎頭蛇尾,
生:因爲我們學會了負責。
生:今天,我們雖然是青澀的,
男生:因爲有了大地母親溫暖的懷抱,
女生:因爲有了陽光雨露的滋潤,
男生:也因爲有了狂風暴雨,
合:明天,我們必將成爲枝繁葉茂的大樹。
D:請老師、學生代表孫煜棟,苗峯瑞和他們的媽媽爲我們點燃生日蠟燭。
A:讓我們一齊點燃手中的生日之燭、夢想之火。
(《生日歌》,老師、學生、家長代表一同點燃大蛋糕上的生日蠟燭;臺下家長、同學手捧蠟燭一一點燃。)
B: 看!生日蠟燭已經點燃!
C:看!象徵我們十歲生日的蛋糕,在燭光的簇擁下上臺了。
D:讓我們一起點燃十歲的燭光,點燃心靈上的蝕光。(點蠟燭)
A: 燭光擁抱你,
跳動的火焰爲**插上翅膀,許下的心願將承載着**的理想,翱翔在廣闊的人生天地間!在人生的旅途上,**已經透過自己的努力邁開了他紮實的第一步。我們相信,在今後的學習、工作、生活中,他一定能成爲一個自尊、自愛、自立、自強的男子漢!
B: 燭光擁抱我。
C: 這燭光是燦爛的生活之光,
D: 這燭光是前進的理想之光。
乙:今天是公元XXXX年XX月X日,農曆X月初X,在這充滿喜慶祥和的日子裏,我們懷着喜悅的心情和誠摯的祝福歡聚在這裏,共同慶賀我(我外婆、我奶奶)80壽辰。
AB: 在這美好的時刻,
CD:我們許下美好的心願。
合:願自己心想事成!願大家美夢成真!
(全體同學許願、吹滅蠟燭)
主持1: 讓我們許下共同的心願: 祝願親愛的爸爸媽媽健康、快樂!
主持2: 祝願親愛的老師們健康、快樂!
主持3:祝願親愛的母校繁榮、昌盛!
主持4:祝願親愛的祖國繁榮、昌盛!(播放《國家》,全體學生面向家長表演《感恩的心》。)
主持3: 三年級“十歲生日”慶祝活動,
好,歌曲已經結束,接下來有請今晚的壽星,上麥許願,那,在許願之前,我對壽星有個小小的要求,3個願望,必須說出一個。
主持4: 到此結束!
【男主持】今晚我們歡聚一堂,讓燭光如故,光明永恆,在此我願代表溫馨穿越房間送給XX一千個祝福,祝福裏有我們的萬語千言,送你一萬個祈禱,祈禱裏是我們晶瑩的杯盞,讓歡笑伴着你,歡笑的名字叫燦爛,讓溫馨伴着你,溫馨的名字叫永遠!
齊:同學們,再見!
[分發生日蛋糕,飲料、小禮物]
-
山中訪友的教學反思
山中訪友的教學反思《山中訪友》是一篇構思新奇、富有想像力、充滿童心和好奇心的散文。在敘述方式上,本文獨具匠心。題目《山中訪友》給人的感覺似乎是作者要到山中去尋訪一位朋友,但讀至第三自然段,我們會猛然發現作者通篇運用了想象、擬人的手法將山中的景化作...
-
人教版《分數的初步認識》教學反思
人教版《分數的初步認識》教學反思一、找準學生學習新知的“最近發展區”,在大背景下認識分數1.分數對於學生來說是全新的,如何將這一全新的知識內化爲學生自身的知識,找準學生學習的“最近發展區”是重要的,它是促使學生從“實際發展水平”向“潛在發展水平”的橋...
-
興趣是最好的老師的學習心得體會
興趣是最好的老師的學習心得體會11歲小學生李理華透過全國計算機一級考試,並獲得優秀成績!這是江門五邑地區透過此等級考試年齡最小的學生!昨天,小理華父親自豪地告訴記者,“今年4月,李理華將參加全國計算機二級考試,現在看來,到時透過應該沒問題!”全江門年齡最小考生...
-
救助站的實習總結
總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成後進行回顧檢查、分析評價,從而得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料,他能夠提升我們的書面表達能力,不妨讓我們認真地完成總結吧。總結怎麼寫才能發揮它的作用呢?以下是小編精心整理的救助站的實習總...