幼兒園的表演遊戲計劃

幼兒園的表演遊戲計劃

（大一班）班級情況分析：

由於大班幼兒透過對小班、中班的表演遊戲的學習，對錶演遊戲的目的相對於比較明確了，興趣也就會更濃了。能注意角色的語言並簡單的適當的搭配動作和表情，會有選擇地扮演某一角色，並願意透過協商選擇角色或輪流扮演角色。現在本班幼兒已有近三十位小朋友。爲了能讓小朋友們更有興趣的參加活動，應從幼兒的興趣點、行爲習慣中着手。

主題名稱：

小猴賣"○"

遊戲目的：

1、進一步理解文學作品，激發幼兒對錶演的願望和自信心。在教師的指導下，建立扮演角色，使用物品、場地的遊戲規則，培養規則意識。

2、學習運用語言表現手段和非語言表現手段較完整地進行表演。

遊戲準備：

1、物質準備：製作有關的商品：救生圈、圓鏡子、蛋糕、鐵環、球。提供小猴、小鴨、小貓、小狗、小老虎、小兔的頭飾。

2、知識準備：熟悉故事情節，掌握角色對話，對生活中像"○"的物品展開想象。

活動過程：

（第一次指導）：

1、複習故事內容，讓幼兒掌握"我要買什麼"，"我用圓圈做什麼"兩個句型。

2、引導幼兒討論遊戲規則。

3、請一組能力強的幼兒進行示範表演，師幼評價，鼓勵幼兒表演時採用不同的動作、語句。

4、分組表演，讓能力強的幼兒在各組中擔任猴子角色，鼓勵語言能力較差的幼兒模仿錄音旁白。

第二次指導：

1、組織幼兒進行故事的複述，強調故事中各角色的出場次序。

2、請幼兒模仿故事中角色對話。

3、總結上次遊戲存在的一些問題，如有的小動物還不知道自己買什麼東西？

4、教師幫助幼兒進行分組、分配角色進行遊戲。

5、教師以角色的身份參與遊戲。

第三次指導：

1、教師總結上次遊戲存在的問題，並提出新的要求，要求幼兒在進行角色對話時要有表情有動作，就象你們平常講話那樣自然。

2、鼓勵幼兒相互協商分配角色，每組選出一名組長負責。

3、幼兒進行遊戲，教師巡視指導。

4、組織幼兒整理道具、玩具。

第四次指導：

1、總結上次遊戲開展的情況，表演表現好的一組、對錶現一般的小組提出要求。

2、教師強調遊戲中主要的問題；對話要大聲、要按次序出場。

3、以小組爲單位，幼兒進行遊戲。

4、鼓勵幼兒平常在區角活動時，可以進行表演。