精選永恆作文彙編十篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編爲大家收集的永恆作文10篇，希望能夠幫助到大家。

永恆作文 篇1

今天，我要談談我讀周國平先生的哲理隨感集——《人與永恆》的一些所思所想。

周國平先生的這本《人與永恆》，在我看來，有兩個比較鮮明的特點：一是這本書很好讀。這個"好讀"是從書的結構形式上來說的，這本書不厚，大約260頁，分爲26個主題，每一主題又分爲若干小節，每一小節裏面大都是一句話或者一段話，短的不過十來字，長的也就一百來字，在當今這個社會發展變化飛快，人心浮躁，閱讀也越來越"快餐化"的時代，讀這樣一本書可以說比較輕鬆容易；二是這本書有點意思。這個"有點意思"包括兩個方面：首先，寫這本書的作者有點意思。這本書的作者周國平先生，雖然研究的是哲學，但是天性不喜歡做深奧的學問或實際的事務，總是被一些例如生與死、愛與孤獨等大而無當的問題所吸引和折磨，欲罷不能，六年裏隨手寫下一些小雜感，每次寫完就鎖進抽屜，誰也不讓看，沒想到這些小雜感最後彙總起來，就成了這本書。其次，書的內容有點意思。就像作者說的，"在世間萬物中，人是最大的謎。在人類心目中，永恆又是最大的謎。"而且，又由這人與永恆兩個最大的謎，派生出了諸如愛與孤獨、幸福和痛苦、女人和男人、自然和生命等無窮的人生之謎。上述這些"謎"都是你、我平時日常生活中都會面對、思考的問題，而且作者又賦予文字以自我生命的體驗和靈動，讀起來既非常親切，又富於哲理，所以說"有點意思".

我們每個人都有自己喜歡的讀書方式。因爲這本書很好讀和有點意思，所以讀這本書的時候，我們可以不必正襟危坐，像讀教科書或者專業書籍一般，那麼嚴肅。我們可以邊喝咖啡，邊聽音樂，邊閱讀這本書；也可以躺在草坪上或者在乘坐飛機、火車等旅途中，百無聊賴時，開啟這本書進行閱讀；也還可以邀請三五好友一起閱讀，相互交流各自的觀點和看法。我則更喜歡在夜深人靜的時候，或者坐在臺燈明亮的書桌前，或者躺在溫暖舒適的被窩裏，安靜用心地去閱讀。因爲，一個安靜舒適的環境能夠讓我更好地去用心去感受，去思考，與書的作者進行一次心靈上的溝通和交流。書中的文字、語句以及文字、語句中蘊含的思想、觀點和哲理，都是作者對於人生、生命、社會、自我的探索、思考、感悟的智慧結晶，需要我們結合自己的生活、學習、工作實際和實踐，用心去體會、去理解、去品讀，並轉化成自身知識儲藏的一部分，這樣才能真正起到讀書的作用。

我們讀書，一是爲了求知，爲了能夠儘可能充分地認識這個世界，並改造這個世界；二是爲了更好地去體悟和感受生命和人生，獲得心靈的滋養和慰藉。人自詡爲世間萬物的主宰，具有生殺予奪的無上權力和崇高地位。同時，人也很渺小，很脆弱，在人的一生中，會遇到各種各樣的困難和問題，不斷面臨着各種的困擾和迷茫。但是，就像法國哲學家帕斯卡爾所說，"人是一根能思想的蘆葦。"正因爲人是蘆葦，所以人很脆弱，很容易被人生的風雨吹彎、壓倒；但也正因爲人是能思想的蘆葦，所以人這一根小小的弱不禁風的蘆葦，卻又有着強大的思考力和頑強的生命力，用自己的縝密的思維和堅強的意志不斷地挺了過來。我在讀《人與永恆》的時候，對作者對於一根能思想的蘆葦的人及其人生的一些思考認識感觸很深，受到了很多的啓發。我希望我們每一個人都能夠透過讀書，透過讀能夠啓發、引領自己的思想的書，做一根能思想、會思想、有思想的蘆葦，既能像蘆葦一樣根始終紮在水中的泥土裏，認真讀書，踏實做人，又能夠像蘆葦一樣眼睛仰望着星空，胸懷理想，目光長遠；既有張力，能夠隨遇而安，明哲保身，又有韌性，在不該低頭的時候，始終保持昂首挺胸，讀後感《讀《人與永恆》有感》。可以說，周國平就是這樣的一個思考者、思想者和思想的啓發、引領者，同時，《人與永恆》就是這樣的一本記錄思想者的思想歷程，並啓發、引領我們的思想的好書。

說到這裏，我又回想起我與周國平及其寫的書相識相伴的過程。我們在讀書的時候，往往希望能夠在書中找到我們心中埋藏已久的問題的答案。我在最初讀《人與永恆》的時候，心中也有不少的疑惑和問題，也想在書中找到答案。記得當時剛大學畢業，還很懵懂，對人生既充滿了憧憬，又有些畏懼，不知道前途命運是怎麼樣的。於是，就看着目錄，隨手翻到《人生》這一章。只見作者寫道："每個人都只有一個人生，她是一個對我們從一而終的女子。我們不妨儘自己的力量引導她，充實她，但是不管她終於成了個什麼樣子，我們好歹得愛她。"這讓我明白一個道理，就是我必須得對那個從我而終的"女子"終身負責，要全力去讓她變得更美好，所以纔有了後來勤奮學習、努力工作的自己。之後，我的人生到了談婚論嫁的時候。有一次，女朋友問我，我怎麼才能知道你是最愛我的？我想了半天，沒有回答出來，結果女友一氣之下扭頭走了。我百思不得其解，回去開啟書翻到《愛》這一章，恍然大悟。原來"你是看不到我最愛你的時候的情形的，因爲我在看不到你的時候才最愛你。"我當時就覺得自己好冤枉。作者也寫到了讀書。"書籍少的時候，我們往往從一本書中讀到許多東西。如今書籍愈來愈多，我們從書中讀到的東西卻愈來愈少了。"這無時無刻不在提醒我，一定要多讀經典著作和名家名著，多讀精品書籍，多讀對於自己的人生和工作、事業有益、有用的書籍，不要把時間和精力浪費在一些層次不高、價值較低的書籍上面。

其實，更多的時候，我們心中的問題在書中未必能夠找到答案，或者我們讀的書與我們心中的問題根本沒有關係，但是我們仍然去讀書。因爲——讀書，開闊了我們的視野，豐富了我們的人生閱歷，在讀書的過程中，我們可以體驗到我們從未經歷過的另一種人生，體會我們未曾經歷過的另一種情感，獲得我們之前不曉得的知識和經驗。如果把人生比作一條通往遠方的長路，那麼，書籍就是我們可以藉助飛翔的翅膀，它可以帶着我們沿着人生之路飛往我們最終想要到達的地方。生命是美好的，我們要在這美好的生命歷程中多做一些美好而有意義的事情。所以，我們平時不妨多讀讀書，讀一些能夠帶給我們啓發和思考的書，讓我們的人生在讀書的過程中變得更加豐富多彩，更加富有意義。

《人與永恆》中有一句話："尋求生命的意義，所貴者不在意義的本身，而在尋求，意義就寓於尋求的過程之中。"我想讀書也是同樣的道理，讀書並在於我們最終掌握了多少知識和思想觀點，讀書的意義就存在於我們不斷讀的過程中。東晉大詩人陶淵明說得好，"好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食".希望我們大家都能在讀書的過程中達到這樣忘食乃至忘我的狀態和境界，都能夠充分獲得讀書的愉悅和享受。

永恆作文 篇2

光陰荏苒，不知不覺我們由當初稚的大一新生成爲現在的“學長”“學姐”了。走過漫長的歲月，收穫幾多，傷心幾多。那些所謂的榮譽和痛苦隨着時間的流逝顯得那麼的微不足道。總是嘗試着去尋找一種永恆，尋找的歷程中跌跌撞撞。可驀然回首，發現那一切卻在自己的身邊——朋友和友誼。可是很多時候我們都沒有去珍惜，正如《大話西遊》中的那句臺詞：“直到失去了才追悔莫及。”

當我們哼着周華健的那首《朋友》時，你是否會想起那些曾經陪我們走過的朋友嗎？當我們唱着那首《同桌的你》你會想起那些曾經的同桌嗎？當我們嚎着《朋友別哭》時，你是否真的哭過？也許我們想得只是優美的旋律而忽視了它們真正的內涵。

可能小學初中甚至高中的時候我們還不瞭解什麼是朋友，什麼是友誼。等走進了大學我們都成熟了。可回首時才發現關於那些陪我們度過童年和花季雨季的朋友已漸漸在我們腦海在淡忘。我們還能記起小時候一起玩耍的夥伴嗎？還能記起小學初中的同學嗎？還能記起和我們住過幾年的室友嗎？當我們想起他們是不妨打個電話或寫封信問候問候。當我們聽到電話裏熟悉而又陌生的聲音你會不會很激動呢？

真的很感激那些陪伴我的好朋友們！是你們給我了那種永恆！

歲月匆匆，年復一年，但多年歲月相伴，友情不變。那縷濃濃的情感依然如此的清晰不曾褪色。經歷過點點滴滴才發現友情的珍貴。行走的歷程幾分歡喜幾分憂愁，都因爲有你們的陪伴而熠熠生輝。慢慢找尋那熟悉的點滴記憶，然後輕輕鋪展開來。看過每一個人留下的腳印，畫出每一屢至真的風景。無論歲月如何改變，更無論明天是否多風雨，你們依然是我一生的朋友，一生的知己。當我們年過花甲古稀回憶起那段往事依然回味無窮。因爲有一羣朋友陪我們度過了人生中最美的青春年華。

或許我們註定要在畢業後分開，或許若干年後在一個陌生而又熟悉的城市，你會發現曾經有一個或一羣人深留在我們的記憶裏，也許只是一個簡單的微笑，那也足夠。

永恆作文 篇3

母親，這是一個讓人聽了後會感到溫馨的名詞，因爲母親時時刻刻都流露出對我們的愛，這便是母愛。

一提起母愛這個詞語，就可以在腦海中想到無數名人的讚頌的詩句和名言。這如孟郊《遊子吟》中的“慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉？”無時無刻不體現着母親對兒女的愛。它表現了母愛的偉大和無私！

春去秋來，時光飛逝，在人生的道路上，我已經邁過了十二個臺階。在邁步每一級臺階的時候，都是媽媽一直陪伴着我。媽媽給予我的.愛是無私的，我和媽媽之間愛的插曲就如一杯酒。媽媽的句句囑咐成了我每天力量的來源；媽媽的絲絲問候，成爲我信心的來源。雖然，每一句話已經非常熟悉，但我依然可以感受到深深的母愛。就如一杯茶，夏天品嚐使人涼爽，冬天品嚐使人溫暖。

記得上學期期末考試臨近的一天，我放學回到家。因爲就要升初中，每天的學習任務壓得我喘不過氣來，面對成堆的作業和試卷，我不知如何下手，就小聲嘀咕：“作業多死了，大人真好！”這時，媽媽走了過來，手裏端着一杯牛奶，溫柔地對我說：“旭，喝杯牛奶提提神，振作點，有媽媽在，沒事的。”我沒有擡頭，無視於媽媽的存在，只是冷冷地說了一句：“嗯，放這吧！還有，請你以後別再給我喝牛奶了，你看我這麼多作業，哪有時間喝啊？”媽媽被我“訓”了一頓，只是輕輕地嘆了一口氣，關上門走開了。其實，在我說出那句話的時候我就後悔了，我也不想和媽媽那樣，我只是很煩。可我不應該對媽媽失態，畢竟媽媽是一片好心啊！我想去和媽媽道歉，可又不好意思，就一直拖到現在。媽媽，我現在向您道歉，是我不好，謝謝你當時理解我。

我在心裏對媽媽說：“媽媽，我愛您！”我停下了筆，長長地舒了口氣：“母愛，永遠閃亮的光芒，將伴隨我一直走下去！”

永恆作文 篇4

清澈的小溪水緩緩流淌。

我似乎聞到從水中發出的陣陣幽香，我似乎看到了一幅幅圖畫。不由得駐足，去細視、傾聽、回味。

接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

在一鴻清澈的湖面上，荷花紅得輝煌，荷葉綠得晃人眼，一派“紅衣翠扇映清波”的景象。一隻小船像魚兒一樣在其中自由穿梭。船中幾個衣着樸素的人莊嚴肅穆地討論着。霎時間，電閃雷鳴，天地都爲之動容。

操吳戈兮披犀甲，車錯轂兮短兵接。

一個個將士颯爽英姿，威風凜人。他們心中都懷着一個永恆的信念，越過萬里長征，過五關、斬六將。爲了信仰不惜犧牲生命。百萬雄師過大江，翻江倒海，翻天覆地。

萬木霜天紅爛漫，天兵怒氣衝霄漢。

春心樂共花爭放，與君一賞一陶然。

今夜萬星拱月，星光璀璨。每個中國人都激動萬分，夜不能寐。

今日陽光明媚，鶯歌燕舞。“天涯共此時”，每個華夏子孫都倍感興奮，挺起了腰板，所有的榮耀都凝聚在了這一刻。

天安門外，人頭攢動，人山人海。看似滄海一粟的渺小的人，一經凝聚就會成爲大海中洶涌的波浪。天空中陽光明媚，由於剛下過雨的緣故，在陽光下形成一道道光彩奪目的彩虹，其景象是那麼絢麗，簡直就像是有人在天空中揮舞着一條綵綢，照耀乾坤。此刻，萬物都屏住了呼吸，只聽得一聲洪亮的嗓音：“中華人民共和國成立了!”迴盪在廣場上空，久久不能消失。廣場上立即沸騰起來，人們都興高采烈的歡呼雀躍起來。

“蜇龍已驚覺，一嘯動千山。”

一位身材矮小，滿頭白髮的和藹的老人，他的一雙深邃的眼睛裏佈滿乾坤，洞察長遠，他有一雙翻雲覆雨的手，從此他讓新中國站在世界之巔。他雖相貌平平，但卻做出了一項驚天舉措——改革開放。

改革開放後，大地生春、鶯歌燕舞、百花齊放、奼紫嫣紅。中國這隻東方雄獅就像一座巍峨的大山屹立在世界的東方。在藍天和彩虹的背景下，展現出一幅雨過天晴，山林如浴，一輪紅日從東方升起的美麗圖畫。

睡獅千年，睡獅千年，一夫振臂萬夫雄。皇帝之胄神明種，天之驕子吾縱橫。

永恆作文 篇5

“我們是誰？我們從哪來？我們將去向何方？”百年前，西方大畫家高更在其名作下題寫了這三個問號。百年來，人們一直思而不解，若一切終將逝去，我們能留下些什麼？

海子曾言：“當歲月飲盡，一滴不剩。”

我不相信。

我看見史鐵生在地壇裏留下了他的文字，那之後，無人能忘卻他的名字；我聽見鄧麗君暖人心脾的歌聲，到如今，她依舊是公認的甜歌皇后，她的聲音無數次響起於耳畔。我知道，有些存在即永恆，我知道，我們能留下的有很多，一如文字，一如歌聲，一如精神。

百年後，一切都將不復存在，惟精神得以傳承。“舉杯邀明月，對影成三人”我們怎知李白的孤愁，他將無限情思寄予詩文，“峨峨兮若泰山，洋洋兮若江河”我們如何聽得一曲，伯牙將無盡情韻藏於山水。“牆角數枝梅，凌寒獨自開。”我們如何欣賞王荊公家的臘梅，他將無窮情趣留於筆墨間。百年後，人會消亡，文字不會，音樂不會，繪畫不會自然，藏於其中的情感與精神便能永恆。

我們失去了很多，但我們能留下的更多。史鐵生有斷足之恨，才留下了地壇文學，伯牙失去了心愛之弦，才使永久傳頌，若非子瞻不得志，何來東坡之名？若非古希臘的衰亡，何來民主的再度興盛？有時候，失去即永恆，永恆的失去才成就了永恆的存在。

誠然，所有人都不可避免的奔向虛無，韶華不再，生命衰老，沒有選擇，無法回頭。可我們註定無處可逃嗎？我不相信，千年後累世情深還有人在等，千年後伊甸桃源還有人在尋。我們現在儘量走得精彩一些，瀟灑一些，千年後，說不定你青春依舊在，說不定你的足跡讓後人追尋。

是的，一切終將逝去，可容顏雖毀，不變我心，我的情思藏於筆尖，代代相傳，我的足跡遍佈天下，有人追尋，我的精神，就是永恆。

永恆作文 篇6

天涯盡是無情草，何處覓音花滿樓，一夜雷雨驚鳴時，小道悽悽已別離，匆然歲月彈指瞬，何人何物寄何思，逐恆無言愛已淡，只願孤身潛入滬。

十六班風雲已逝，過往昔事在何處，那一樓的鬱相思，該如何從腦中卻？田野無盡的無窮，忘不了爲何匆匆，億記得魚中的你，那夜的鬱暗淡然，車前的我車後你，那一刻永恆凍結，此時的雨水叮咚，敲不盡對你的思，這一場魚過去時，彩虹定會被搭建，我乘着遠去的愛，望着後退的樹木，這一刻的傷別離，又會在何處遇見。

我許咯會有一天，載着我深深的愛，踏着堅定的步伐，走進婚姻的殿堂，帶上那一枚戒指，許下永遠的永恆，縱使天地已不在，人間世道已不復，天無棱地無海時，夫君不敢與伊別，同生共死逐永恆，萬物懼毀又何妨，只要有伊在身旁，天長地久又如何，此刻相依無悔咯，雙影惜寐共渡難，天落無情人有情，我爲青山伊爲水，水饒青山永不移，紫霞挽烙烙不僅，我與伊人永不離。

此刻陣雨連連聲，樓上你在依何人，一道雷鳴天邊震，明日此刻已上車，擱不下對你的愛，只願風載着丁丁，能爲你解那炎烈，願爲一許清潭水，止住對你的想念。

路邊行人紛紛去，一人淋雨又何妨，只願你能安然過，我又何苦來相依。

那一眸的永恆，是你在我眼中的每一瞬！

永恆作文 篇7

一眼千年，相隔千年宛如初見，沉默也勝似千言，只有你有幸描述這光陰似箭。

――題記

緩步走向那扇塵封已久的歷史大門，小心翼翼的開啓。陳列在眼前的竟是一件件令人扼腕讚歎的寶藏……

中國很年輕。有多年輕呢？上下五千年。這一件件的珍寶就這樣默默地現在悠悠歲月中，守護着萬里疆土，守護着現世文明。體現了泱泱大國的風采，代表了中華文明的智慧！

一個瓷瓶呈現在我的眼前――“各種釉彩大瓶”。仔細賞來，每一個部位的燒製手法都盡不相同。時光倒流，我看到了古人堅守如一的心。在成功率爲0.002％中，成功燒製出了這樣一件被後世尊稱爲“瓷母”的釉彩大瓶。古人流下的汗水，與古人的智慧凝結成了這件珍寶。我似乎更加體會到乾隆皇帝的心情――肯做一件集大成的事情，是對中華文化的最大自信與敬仰。

沿着歷史的軌道行走，一幅《千里江山圖卷》在我眼前緩緩展開。展現出的盡是大宋江山的壯闊秀麗。在濃墨重彩中，我看到了那位天才少年王希孟博大的胸襟與氣概山宇的豪情。我似乎穿梭千年，來到了他的身邊，同他一起見證了畫作的完成。大概，這便是歷史的力量。

離開大宋繼而向前，一套規模宏大的編鐘出現在眼前時，着實被深深的震撼了。這件寶藏便是“曾侯乙編鐘”。耳邊漸漸響起編鐘的和鳴，更聽到了來自歷史的回聲。我似是溯着時光，來到曾侯乙身邊緩坐，望着他認真思慮音律的樣子，心中滿是敬仰。雖見你一眼，但腦海中那渾厚的聲音久久不能停息。這一刻，便是永恆。

在古人的智慧中穿梭，我漸漸體會到了這份不可言傳的力量。

尊重國寶，便是尊重先人；欣賞國寶，便是欣賞智慧；傳承國寶，便是傳承中華文化與中華精神！

一眼千年，見到你的那一刻，便成爲永遠。

永恆作文 篇8

生命不會永恆，星辰不會永恆，美麗也不會永恆。但是，星辰的光芒在人們的記憶中永遠閃亮，鮮花的絢麗成爲了人間一道美麗的風景，所有曾經對社會做過貢獻的人都永遠在我們心中。

《巴甫洛夫很忙》，這是我不久前讀過的一篇文章。巴甫洛夫在忙些什麼呢？一個在生命作後一刻的人會做些什麼呢？當我想到了許多像寫遺囑、分遺產、求醫等這一類想法時，結果卻令人震驚。巴甫洛夫讓助手記錄下自己即將死去的感覺和情況，他要爲自己一生摯愛的科學事業作貢獻！多麼出乎意料的舉動，多麼令人敬佩的舉動，即使是在生命的最後一刻，巴甫洛夫心中想着的仍是人類、社會。

其實，生命不會永恆，而永恆也不在於存在得是否長久，而是在於爲社會留下了什麼。巴甫洛夫把自己的生命獻給了社會。或許他可以拯救自己的生命，他可以去四處求醫。但在生於死之間，巴甫洛夫果斷地選擇了後者，他把自己的生命衰變情況作爲了一個材料獻給了科學事業，獻給了社會。正如穩中所說：“死，不是生命的結束，而是生命的昇華。”巴甫洛夫正是如此，所以，他在人們心中成爲了永恆的。

在人們的記憶中，成爲永恆的人必定是曾經爲社會做過貢獻的。就像邱少云爲了戰鬥的勝利而葬身於熊熊火海之中，人們不會忘記他。硝煙雖然散去，但烈士們將在人們心中永生。他們的生命雖然短暫，但卻在一瞬間發出了耀眼的光輝，成爲了永恆的。

想想我們自己，如果一生只爲了自己，視利己爲高尚，那麼，最終你會得到什麼？是人們對你的輕蔑？是自己的道理以後短暫的興奮？但如果我們多爲集體着想，多關心別人，多爲社會作貢獻，得到的將會是精神上的快樂和享受。或許，你會在別人心中成爲永恆的。

平常，我們不妨想想，自己爲社會做了些什麼？能否像星辰一樣，在別人心中成爲了永恆的，給人們留下美好的一瞬間。的確，“人固有一死，有重如泰山，或輕於鴻毛”，這句話說得一點兒也沒錯！

永恆作文 篇9

“我是天上的星星，一人在孤單的旅行，發出微弱的光……”我們都是來自天上的一顆星星，我們都會發出不一樣耀眼的光芒……

我們要懂得團結，一起做最耀眼的星。

我們現在走在路上是一名毫不起眼的中學生 現在的我們根本沒有能力去讓不認識我們的人來記住我們，所以我們現在需要更多的知識來裝飾自己華麗的外表。

現在的我呢？是一名陝西三秦中學的中學生，我也遇到一個非常好的班主任，他就是我們的張老師，一般他對我們非常嚴格。但是呢？他是一個外表看起來很威武，令人感到害怕。但是，我並不那樣覺得，我倒覺得他那樣還蠻可愛的，他有着比我高一點的個子，他還有圓圓的將軍肚，看起來特別有將軍範。他總是帶着一個黑色輪廓的眼鏡，而且鏡架總是比別人大一圈如果我們的張老師能再白一點可真像一個國家級保護的對象了——大熊貓。

他上課的時候，總是告訴我們是金子總會發光的。

我覺得我們應該去努力，努力成爲一顆會發光的金子。

現在，我們必須要用淵博的知識來裝飾自己華麗的外表。我們只要有了豐富的知識，有可能就擁有自己想要的一切，做一個永恆的辰星。

我遇到了一個張老師，他就是張老師，他總是鼓勵我，鼓勵我從一顆不起眼的石子變爲會發光的金子。

全身上下都是用張老師教我的知識，教我怎麼樣“做永恆的星辰”來包裹起來的。

我們只要努力都將會成爲一顆“永恆的星辰”。

永恆作文 篇10

若愛能永恆，我一定僅僅抱着他，再也不撒手。若愛永恆，我會做個乖孩子，永遠陪伴在愛天使的身邊，若愛永恆，我也不會離開，逃脫不了古巷的寂寞。

——題記。

若時間能定格在那一秒鐘，我會用力的哭泣，可惜再哭泣也還不回那深深的愛。

望着橋上的那道灣，我久久不能平息自己的情感，雖然失去了自己，也忘不了過去那段永恆的愛。

也許，我知道愛的詮釋可以有很多種，可是愛終將會遠離我，到一個無人的過度，也許，放棄是一種最好的選擇，可是我卻無力放開手，害怕它的離開。

抓不住的愛，當我死死的盯着牆上那鍾時，只希望時間能夠停留。哪怕就多那麼一秒鐘就夠了。

徘徊在古巷裏，若我能放棄生長在山水中的極樂世界，我也要喚回我的愛。朝着深深的古巷裏吶喊，愛的聲音已經不再回答我，我一直無力的用嘶啞的喉嚨喊着。卻終究沒有迴音。

深深地庭院已經把我完完全全的鎖在愛的世界裏，若愛能永恆，我絕對不會背叛它，最後讓我無力自拔，若愛能永恆，就算要遍體鱗傷，我也要掙脫那沉重的枷鎖，若愛能永恆，我一定要用盡自己最後的力氣，用嘶啞的喉嚨，找回那段殘缺的愛。

望着曾經走過的路，在那走過的斑駁的路上，一路奔跑。回頭看看路過的風景是那麼的美，卻發現自己已經錯過了很多很多。

那久久徘徊在內心裏最真摯的聲音，那燈光下長長的身影，那深谷裏迴旋着的吶喊，使我一步步陷入愛的陷阱裏。可我去卻依然無悔。

我不知道自己最後會走向何方，可前方的道路卻那麼的光亮，卻又那麼的崎嶇，逃不過深深地庭院，穿越不過悠長的古巷。爬不上通往愛的天梯。