【精華】永恆作文彙總8篇

無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的永恆作文8篇，歡迎大家分享。

永恆作文 篇1

似乎已經忘了茉莉的香味，

只記住了她那典雅純潔的樣子；

似乎已經忘了臘梅的樣子，

只記住了她那淡雅的清香。

唔――茉莉的樣子加上臘梅的香味不就是我在尋找的完美的花嗎？

或許她並不完美，

但在我心中，

她永遠完美，

那是一種永恆的完美。

似乎已經忘了巧克力的味道，

只記住了它那香滑甜美的口感；

似乎已經忘了棒棒糖的口感，

只記住了它那甜絲絲的味道。

唔――巧克力的口感加上棒棒糖的味道不就是我一直在尋找的完美的糖果嗎？

或許它並不完美，

但在我嘴裏，

她永遠完美，

那是一種永恆的完美。

記憶因永恆而完美，因完美而永恆

永恆作文 篇2

光陰荏苒，不知不覺我們由當初稚的大一新生成爲現在的“學長”“學姐”了。走過漫長的歲月，收穫幾多，傷心幾多。那些所謂的榮譽和痛苦隨着時間的流逝顯得那麼的微不足道。總是嘗試着去尋找一種永恆，尋找的歷程中跌跌撞撞。可驀然回首，發現那一切卻在自己的身邊——朋友和友誼。可是很多時候我們都沒有去珍惜，正如《大話西遊》中的那句臺詞：“直到失去了才追悔莫及。”

當我們哼着周華健的那首《朋友》時，你是否會想起那些曾經陪我們走過的朋友嗎？當我們唱着那首《同桌的你》你會想起那些曾經的同桌嗎？當我們嚎着《朋友別哭》時，你是否真的哭過？也許我們想得只是優美的旋律而忽視了它們真正的內涵。

可能小學初中甚至高中的時候我們還不瞭解什麼是朋友，什麼是友誼。等走進了大學我們都成熟了。可回首時才發現關於那些陪我們度過童年和花季雨季的朋友已漸漸在我們腦海在淡忘。我們還能記起小時候一起玩耍的夥伴嗎？還能記起小學初中的同學嗎？還能記起和我們住過幾年的室友嗎？當我們想起他們是不妨打個電話或寫封信問候問候。當我們聽到電話裏熟悉而又陌生的聲音你會不會很激動呢？

真的很感激那些陪伴我的好朋友們！是你們給我了那種永恆！

歲月匆匆，年復一年，但多年歲月相伴，友情不變。那縷濃濃的情感依然如此的清晰不曾褪色。經歷過點點滴滴才發現友情的珍貴。行走的歷程幾分歡喜幾分憂愁，都因爲有你們的陪伴而熠熠生輝。慢慢找尋那熟悉的點滴記憶，然後輕輕鋪展開來。看過每一個人留下的腳印，畫出每一屢至真的風景。無論歲月如何改變，更無論明天是否多風雨，你們依然是我一生的朋友，一生的知己。當我們年過花甲古稀回憶起那段往事依然回味無窮。因爲有一羣朋友陪我們度過了人生中最美的青春年華。

或許我們註定要在畢業後分開，或許若干年後在一個陌生而又熟悉的城市，你會發現曾經有一個或一羣人深留在我們的記憶裏，也許只是一個簡單的微笑，那也足夠。

永恆作文 篇3

一放學，我便對這世界充滿了失望，彷彿一切都在譏諷我的無能。平日悅耳的鳥鳴，仿彿是在說着：看他平日裏也不差，可是天天失敗。嗯，可不是嗎我將手中慘不忍睹的試卷攥成一團，又舒張開來，那刺眼的紅筆筆跡印證着我的失敗，想撕掉卻又下不去手。

一陣風吹過，地上枯敗的樹葉向遠方依依不捨地飄去，那樹上的葉子，也經不起它的襲擊，像大海中的孤舟，又像翩翩起舞的蝴蝶往下滑去。那迎面而來的風讓我寸步難行，寒風像刀子吸颳着我全身我快步向家走去。

我用力踢開家門，又用力把書包往旁邊一甩，快步走向房間，將自己鎖起來。砰，砰砰我握着拳頭一下又一下的砸着牆壁。氣泄了，我望着紅腫的手疼的我倒吸一口涼氣。爲什麼會這樣？我不停地問着自己。我坐在窗邊，看着窗外的黑暮降臨，偶然一督，看見書桌上的書，隨手拿起一本――《平凡的世界》。我一下被吸引，不知不覺走入了書中世界。不知多久，直到太陽重新從東方升起，天際還泛着一抹魚肚白，我才終於看完。它讓我知道平凡的世界有不平凡的人，平凡的人能做出不平凡的事，平凡的事有不平凡的解決方法。它讓我充滿信心，對詩和遠方充滿希望。

日升日落又是一天，頹廢一天是一天，努力一天也是一天，那爲何不去努力。快樂是最好的天氣。使人成熟的是經歷，而不是歲月。感謝過去吧，它會帶給我們一個更好的未來。生活從來都是波瀾起伏的，命運從來都是峯迴路轉的，因爲有了曲折和故事，我們的生命纔會精彩。於是，對着窗戶，我大吼道：一次挫折，百次挫折都不能打倒我，而不能打倒我的只會讓我更強大。

小芽的一生：種入土中經歷風雨磨難開花結果。

長路漫漫，我心永恆。

永恆作文 篇4

春草正長得茂盛，初晨的第一滴露珠輕劃在葉間，順勢而下，凝聚於葉尖，滴在泥土中，震的那纖細的葉兒發出顫抖。

“昨夜雨疏風驟”，一場淋淋漓漓的雨……

門外那棵櫻花樹依舊像往常那樣長出了花苞，卻不如你在時長得茂盛，昨夜一場不期而至的雨，密如牛毛的籠罩了整個天空，那小小的粉色花苞如飢似渴地爭奪那一滴滴愛的淚滴。繁花樹下，那一條條凸起的青筋，慢慢的伸向遠方，亦如當年的我離開對我關懷備至的你一樣。

那年那日，一樹粉紅色的花瓣展現出自己婀娜的身姿，好像在與春天媲美。你總是拉着我的手，把我領到那櫻花樹前，抱着我，給我講那些從未聽過的傳奇故事。月明星稀，你一直給我扇着扇子，哄我入睡。每次的每次都彷彿歷歷在目，恍如昨日。紛紛揚揚的大雪夾雜着凜冽的寒風，我進了屋裏，你像往常一樣坐在炕邊，但眼中卻含有未出眼眶的淚花。還記得，你那時模糊的雙眼，白色的雙鬢，佈滿紅血絲，充滿胡扎的臉，粗大而佈滿老繭的手。時間在不經意中總流逝的那樣快。當我臨行時，你撫摸着我的頭告訴我，以後要聽你姑和你爸的話，要記得回來看看外公。從未見過外公落淚的我，竟然見豆大的珍珠佈滿外公的雙頰，你拿來棉襖，像往常一樣爲我穿上，送我出門。你沒有像往常那樣回到屋裏，而是目視着我踏上出租車，消失在你的視野，零下三十幾度的冬天，你顫巍巍地站在雪地中，紛紛的雪花落在你的身上，更落在了我的心裏。“我一定會回來的，外公。”我朝着你大喊，你露出了滿意的笑容。我卻怎麼也沒料到，那竟是您和我的最後一次相見。

柳樹抽出了新芽，如今也已長得綠油油的，稻花香從車窗中的縫隙中飄過來。一想到馬上就要見到你，心裏很是激動。但你迎接我的，卻只有那一座矮矮的土丘。他們告訴我，在生命的最後一刻，您一直喊着我的名字！

這種愛，叫永恆。

花兒謝了，還會開；草兒敗了，會再來；而您走了，讓我上哪尋？

永恆作文 篇5

道德是含苞欲放的花蕾，嬌小而絢麗，暗吐芬芳；道德是清澈見底的湖泊，水平如鏡，照亮人的內心；道德是明亮剔透的鏡子，不經意間折射出光芒，提醒着人們的言行舉止。

至今我仍能清楚的回想起那件事——

那個夏天，蔚藍的天空中懸掛着一輪大火球，雲彩似乎已被燒化，消失的無影無蹤，來來往往的車輛穿梭着，道路顯得十分擁擠。我坐在靠窗的位置上，陽光透過玻璃窗折射的光線，刺得我睜不開眼。車時而迅疾時而緩慢地顛簸着，我緊緊地護住面前的揹包，費力地從錢包中掏出手機。

漫長而枯燥的路程總需要些事物打發時間，然而誰也不會預料到接下的路程中會發生些什麼出乎意料的事。

正當我疲倦地打着哈欠，百無聊賴時，鄰座的一位老人拍了拍我的肩，顫顫巍巍地撿起地上散落的零錢遞給我，眯了眯眼，溫和地對我說：“小姑娘，你的零錢掉了。”我輕輕地從她那雙枯乾粗糙的手中接過零錢，輕聲地道了聲謝。我瞥了眼手中的錢包，發現果然是忘記了拉上拉鍊。

我望向面前的老人——歲月將她的青絲染成了白髮，親切的面容上佈滿了皺紋，一雙渾濁的眼睛半眯着，座位旁放着一個破損的菜籃。老人朝我笑了笑，我也淺淺地笑了。我十分詫異，更多的是溫暖與感激，一股暖流涌上我的心頭。我的目光一直追隨到老人下車，直到她單薄的身影消失在我的視線裏。

老人用她一個簡單的舉動讓我更加深刻地明白——道德是誠實，是純潔，是素養，是品質，道德是一扇永恆的心窗，守護着我們心中最柔軟的地方。

永恆作文 篇6

今天，我要談談我讀周國平先生的哲理隨感集——《人與永恆》的一些所思所想。

周國平先生的這本《人與永恆》，在我看來，有兩個比較鮮明的特點：一是這本書很好讀。這個"好讀"是從書的結構形式上來說的，這本書不厚，大約260頁，分爲26個主題，每一主題又分爲若干小節，每一小節裏面大都是一句話或者一段話，短的不過十來字，長的也就一百來字，在當今這個社會發展變化飛快，人心浮躁，閱讀也越來越"快餐化"的時代，讀這樣一本書可以說比較輕鬆容易；二是這本書有點意思。這個"有點意思"包括兩個方面：首先，寫這本書的作者有點意思。這本書的作者周國平先生，雖然研究的是哲學，但是天性不喜歡做深奧的學問或實際的事務，總是被一些例如生與死、愛與孤獨等大而無當的問題所吸引和折磨，欲罷不能，六年裏隨手寫下一些小雜感，每次寫完就鎖進抽屜，誰也不讓看，沒想到這些小雜感最後彙總起來，就成了這本書。其次，書的內容有點意思。就像作者說的，"在世間萬物中，人是最大的謎。在人類心目中，永恆又是最大的謎。"而且，又由這人與永恆兩個最大的謎，派生出了諸如愛與孤獨、幸福和痛苦、女人和男人、自然和生命等無窮的人生之謎。上述這些"謎"都是你、我平時日常生活中都會面對、思考的問題，而且作者又賦予文字以自我生命的體驗和靈動，讀起來既非常親切，又富於哲理，所以說"有點意思".

我們每個人都有自己喜歡的讀書方式。因爲這本書很好讀和有點意思，所以讀這本書的時候，我們可以不必正襟危坐，像讀教科書或者專業書籍一般，那麼嚴肅。我們可以邊喝咖啡，邊聽音樂，邊閱讀這本書；也可以躺在草坪上或者在乘坐飛機、火車等旅途中，百無聊賴時，開啟這本書進行閱讀；也還可以邀請三五好友一起閱讀，相互交流各自的觀點和看法。我則更喜歡在夜深人靜的時候，或者坐在臺燈明亮的書桌前，或者躺在溫暖舒適的被窩裏，安靜用心地去閱讀。因爲，一個安靜舒適的環境能夠讓我更好地去用心去感受，去思考，與書的作者進行一次心靈上的溝通和交流。書中的文字、語句以及文字、語句中蘊含的思想、觀點和哲理，都是作者對於人生、生命、社會、自我的探索、思考、感悟的智慧結晶，需要我們結合自己的生活、學習、工作實際和實踐，用心去體會、去理解、去品讀，並轉化成自身知識儲藏的一部分，這樣才能真正起到讀書的作用。

我們讀書，一是爲了求知，爲了能夠儘可能充分地認識這個世界，並改造這個世界；二是爲了更好地去體悟和感受生命和人生，獲得心靈的滋養和慰藉。人自詡爲世間萬物的主宰，具有生殺予奪的無上權力和崇高地位。同時，人也很渺小，很脆弱，在人的一生中，會遇到各種各樣的困難和問題，不斷面臨着各種的困擾和迷茫。但是，就像法國哲學家帕斯卡爾所說，"人是一根能思想的蘆葦。"正因爲人是蘆葦，所以人很脆弱，很容易被人生的風雨吹彎、壓倒；但也正因爲人是能思想的蘆葦，所以人這一根小小的弱不禁風的蘆葦，卻又有着強大的思考力和頑強的生命力，用自己的縝密的思維和堅強的意志不斷地挺了過來。我在讀《人與永恆》的時候，對作者對於一根能思想的蘆葦的人及其人生的一些思考認識感觸很深，受到了很多的啓發。我希望我們每一個人都能夠透過讀書，透過讀能夠啓發、引領自己的思想的書，做一根能思想、會思想、有思想的蘆葦，既能像蘆葦一樣根始終紮在水中的泥土裏，認真讀書，踏實做人，又能夠像蘆葦一樣眼睛仰望着星空，胸懷理想，目光長遠；既有張力，能夠隨遇而安，明哲保身，又有韌性，在不該低頭的時候，始終保持昂首挺胸，讀後感《讀《人與永恆》有感》。可以說，周國平就是這樣的一個思考者、思想者和思想的啓發、引領者，同時，《人與永恆》就是這樣的一本記錄思想者的思想歷程，並啓發、引領我們的思想的好書。

說到這裏，我又回想起我與周國平及其寫的書相識相伴的過程。我們在讀書的時候，往往希望能夠在書中找到我們心中埋藏已久的問題的'答案。我在最初讀《人與永恆》的時候，心中也有不少的疑惑和問題，也想在書中找到答案。記得當時剛大學畢業，還很懵懂，對人生既充滿了憧憬，又有些畏懼，不知道前途命運是怎麼樣的。於是，就看着目錄，隨手翻到《人生》這一章。只見作者寫道："每個人都只有一個人生，她是一個對我們從一而終的女子。我們不妨儘自己的力量引導她，充實她，但是不管她終於成了個什麼樣子，我們好歹得愛她。"這讓我明白一個道理，就是我必須得對那個從我而終的"女子"終身負責，要全力去讓她變得更美好，所以纔有了後來勤奮學習、努力工作的自己。之後，我的人生到了談婚論嫁的時候。有一次，女朋友問我，我怎麼才能知道你是最愛我的？我想了半天，沒有回答出來，結果女友一氣之下扭頭走了。我百思不得其解，回去開啟書翻到《愛》這一章，恍然大悟。原來"你是看不到我最愛你的時候的情形的，因爲我在看不到你的時候才最愛你。"我當時就覺得自己好冤枉。作者也寫到了讀書。"書籍少的時候，我們往往從一本書中讀到許多東西。如今書籍愈來愈多，我們從書中讀到的東西卻愈來愈少了。"這無時無刻不在提醒我，一定要多讀經典著作和名家名著，多讀精品書籍，多讀對於自己的人生和工作、事業有益、有用的書籍，不要把時間和精力浪費在一些層次不高、價值較低的書籍上面。

其實，更多的時候，我們心中的問題在書中未必能夠找到答案，或者我們讀的書與我們心中的問題根本沒有關係，但是我們仍然去讀書。因爲——讀書，開闊了我們的視野，豐富了我們的人生閱歷，在讀書的過程中，我們可以體驗到我們從未經歷過的另一種人生，體會我們未曾經歷過的另一種情感，獲得我們之前不曉得的知識和經驗。如果把人生比作一條通往遠方的長路，那麼，書籍就是我們可以藉助飛翔的翅膀，它可以帶着我們沿着人生之路飛往我們最終想要到達的地方。生命是美好的，我們要在這美好的生命歷程中多做一些美好而有意義的事情。所以，我們平時不妨多讀讀書，讀一些能夠帶給我們啓發和思考的書，讓我們的人生在讀書的過程中變得更加豐富多彩，更加富有意義。

《人與永恆》中有一句話："尋求生命的意義，所貴者不在意義的本身，而在尋求，意義就寓於尋求的過程之中。"我想讀書也是同樣的道理，讀書並在於我們最終掌握了多少知識和思想觀點，讀書的意義就存在於我們不斷讀的過程中。東晉大詩人陶淵明說得好，"好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食".希望我們大家都能在讀書的過程中達到這樣忘食乃至忘我的狀態和境界，都能夠充分獲得讀書的愉悅和享受。

永恆作文 篇7

真正的愛情，應該是兩個人，彼此理解，互相尊重，用心呵護，安暖相依。然後相伴，走過此生！——題記

是誰說，細節打敗愛情。我想，它是有道理的！一個女子，她的心傷，不一定是你去愛了另外一個人，而是在她需要安慰的時候，你沒有給予溫暖；在她需要呵護的時候，你沒有給予照顧；在她需要關懷的時候，你沒有給予在乎；在她需要問候的時候，你沒有給予惦記…………

你總覺得，小事而已，殊不知，這些你所謂的小事，卻足以讓她衡量出這份感情的重量。於是，心就這樣疼了，默默的，無聲的，落淚無言的！

你說她變了，其實是傷了。只是你從來不懂而已……

更悲哀的是，你依舊渾然不覺，我行我素。請問，既是如此，她於你，是不是真的不重要？若真如此，這份感情是不是真的不重要？細節打敗愛情，也能打敗熱情，這便是兩個人之間無言的疏離與憂傷！

每一個戀愛中的女子，都有一份柔軟潛藏在心底。她可以爲愛卑微到塵埃裏去，並且開出一朵多情的花兒。瓣瓣尤憐，只爲你而綻放，更爲你而低眉。若是你懂，你便能夠看得出那隨風搖曳的萬千風情。妖嬈，只爲你而傾城；芬芳，只爲你而馨香；若是不懂，她便是獨立於經年風雨，任憑良辰美景辜負，意重情長荒蕪。

人都說，每一個成功的男人背後，都有一個了不起的女人。我可不可以說，每一個堅強的女人背後，都有一個不懂得疼惜自己的男人？其實，很多時候，心疼是真的，只是他不懂；很多時候，眼淚很酸澀，只是他不憐。你都是真的，他卻說裝的；你無盡包容，他卻更麻木，麻木到冷漠；你愛的最認真，他卻最放心，放心到涼薄。很多時候，也許一個擁抱可以代替所有，可惜，他永遠不懂！

都說愛情是兩個人的包容與理解，可現實生活中，爲什麼有那麼多的愛情，到最後只是演繹了一個人的深情與真誠？到頭來，感動的只是自己，憂傷的也還是自己。

其實，很多時候，對於女子而言，失去整個世界都不重要，只要他在身邊不離棄，只要心在風裏不再逃。若愛，請深愛，若是不愛，請走開！

我們可以允許自己去愛一個自己鍾情的人，但絕不能允許自己僅有一次的青春年華，全部付諸於等待。等待他那未知的愛，猶如你站在千年雪山的腳下，將自己燃燒，等待它爲你融化，你等的起嗎？

愛一個人，沒有辦法裝作不愛；不愛一個人，也沒有辦法裝作很愛。一個不懂得心疼自己的人，是永遠不值得你去深愛的。他只會讓你更黯淡，更憂傷，生命的鮮妍會在無形中凋零，枯萎。而一個真正愛你的人，他會給你千般呵護，萬般疼惜。你會因爲他的欣賞與重視，而綻放出耀眼奪目的光芒。

如果，愛是命中註定的相遇，他必定不由自主的在乎；如果，愛是兩心相悅的守護，他必定會珍惜你所有的付出。忽略，不是藉口；忘記，不是理由！他若愛你，不會在乎你是不是公主，而是他會把你視爲公主。放在心上，時時關注。

命裏有時終須有，命裏無時莫強求。有些人與人的相遇，就像是夜空滑落的流星，它能在瞬間迸發出令人心醉神怡的光芒，照亮一方，卻終究不會停留。

愛情，很多時候更像一簾幽夢。可以演繹的清晰若實，也可以承諾出山盟海誓。可是是夢終要醒，醒後皆成空。你又何須爲一場夢苦苦哀傷，無謂執着？

持久的愛情，是源於彼此發自內心的真情在乎，。兩個人的愛情，要建立平等的基礎上。任何只顧瘋狂去愛而不顧自己有否被愛，或是隻顧享受被愛，而不懂迴應與珍惜的愛情，都很難走過歲月蒹葭，經受的起時間的漫長考驗。

所以，青春只有一次。縱然愛情是我們每一個人都渴望的擁有，也請年輕的你我，在感情至上的同時，也多一份理智，多一份淡然。愛情，永遠不是一個人的事。沒錢，可以一起付出辛勤；若無愛，要拿什麼去救贖？

有人牽着，去哪裏都可以；有人懂得，說什麼都共鳴。兩顆心的微溫，靠在一起，就是溫暖，就算置身雪域，亦不會清寒。願得一心人，白首不相離。君若真心，就算只記卿一瞬，也值得卿，念君半生！

永恆作文 篇8

知了鳴叫，在我們聽來，不再是刺耳的聒噪，他們似乎在替我們慶祝，交完考卷，興奮地走出考場，這一天，終於過去，滿滿的輕鬆，又似乎有一縷縷憂傷在蔓延。回到班上，吵鬧一片，歡呼聲，打罵聲充斥於耳，大家都笑着，彼此依然像曾經一樣。

當最後一個人走進教室，大家都靜了下來，並不因爲老師的到來，只是所有人齊聚，想到分別，臉上劃過什麼。

畢竟六年，太多的回憶，太多的不捨，太多的歡樂時刻在一起分享，說不在乎未免太假。時間很快，昨天，我們仍在打鬧，昨天，我們還曾吵架，昨天，我們還在一起和堆堆的試卷作戰。今天的再見是否還能和昨天的一樣，能真的再次見面，還是說，今天的再見又有了新的意義，——再也不見嗎？儘管內心知道這是真的，可是都不忍心再想下去，因爲，再見的後面是分別，充滿憂傷的。

一年級的孩子走過，不由想起了當初的我們，心裏盼着畢業，不因其他，只爲可以痛快地玩一場。到三年級，偶然看見六年級拍畢業照，珍貴回憶啊，對他們，也是對將來的我們。於是更加地渴望。轉瞬間，我們的笑容已定格在一紙相片上，每一個人都在燦爛地笑，無憂無慮，真誠純摯，就像初入校園的我們，那般。

永遠記得最後的魔鬼訓練月，試卷填滿了我們的記憶，也曾咬牙切齒地對同伴說，等考完試，一定要讓這痛苦的源泉銷聲匿跡！可現在看着半人高的試卷，竟有一絲不捨蔓上心田，甚至有同學來借丟失的試卷複印，只爲讓自己的記憶變得完整。

多少個夜晚埋頭在燈下寫着似乎永遠做不完的練習題，學校裏，一套套的試題做完又繼續，每天夜裏都會計劃着考完試後的狂歡，越來越詳細，時間也越來越短，直到這一刻終於到來，主打心情卻是憂傷，令人詫異，卻又並不會太久。不否認這場面，也曾想過。

手牽手走過校園，我會故意問一句，這就是我們在一起生活六年的校園嗎？然後同伴會裝作若有所思地答道，是嗎？嗯，是的。

青春的齒輪嵌進我們的汗水，我們的回憶，我們的努力，我們的，六年生活的每一個細節。它在轉，一直在，永遠在。

這就是我們在一起生活六年的校園嗎？是嗎？嗯，是的。