有關我需要作文合集九篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的我需要作文9篇，歡迎大家分享。

我需要作文 篇1

世界上的好母親很多，而我的母親也是其中的一個。幾乎所有的母親都長在她那白裏透紅水蜜桃般的臉蛋上，再配上她那頭黃棕色的頭髮，顯得更加迷人。

我的母親性格開朗，待人寬厚。她熱愛生活，總是把微笑掛在臉上。生活中快樂又帶着點孩子氣，有時還跟我一起玩遊戲，她說那是她孩時未玩過的'，還跟我一起看動畫片，跟我打鉤鉤、猜石頭、剪刀、布。我繪畫時結識了一位好朋友于浩男，母親在等我的過程中結識了她的媽媽，她們還經常一起逛街、打羽毛球、游泳，現在她們已成爲很好的朋友。他真是我的好夥伴。

我的母親是個生活老師，對學生要求也很高。哪個學生做錯事了，母親都會耐心細緻地講給他聽，直到那個學生弄懂了爲止，難怪每次母親回家都很疲憊，有時聲音也是嘶啞的，我真的很佩服她。有一次，母親的腿受傷了，過了幾個星期，她的腿纔好了一些，根本還沒痊癒，她就一瘸一拐地給學生上課了；母親雖是生活老師，但卻很有教學天賦，經常在家教我數學。記得上學期我快考試了，母親還每天和我複習，很晚才能睡覺，她經常說： 這次考試一定要好好考，不能再馬虎了！ 聽母親說得話，我也要好好複習了了。相反還覺得她是個工作認真的人。她真是我的好榜樣。

母親很關心我的身心健康。每當我發高燒或感冒時，她總是無微不至地照顧我。她又是帶我去醫院，又是買東西給我吃，還不停地叮囑我要吃藥，每次最忙的都是她。有一次我生病回到家，她叫我好好睡一覺，我不知不覺就睡着了，她卻在一旁看着我，幫我蓋被子，最後困得不行就趴在牀邊睡着了，連被子都沒蓋；暑期去看上海世博，她打着遮陽傘總是向着我這邊，結果她的腿被曬得通紅，接來的飲用水也是省給我喝。她真是我的好母親。

母親，我愛你，一生一世都這樣愛你，如果還有來世，我還想做您的兒子。

我需要作文 篇2

勇氣告訴我，不管遇到什麼困難都要繼續往前走。勇氣告訴我，遇到困難要挺直腰板走。

人生難得幾回搏，我們熱血男兒世上走一遭。不就是希望能夠留下些什麼，不枉爲人哉!而我呢，則希望能留下我勇敢的形象。

記得那是一次班幹部競選的班會課。老師說，這節課沒有其他限制，每位同學都可以上臺演講，來展示自己，競爭班幹部。一番言語之後，是一陣熱情的掌聲。原來，我們班的頂級人物――徐嘯上場了。

“我在同學們的信任下，擔任了一年的班長，其中工作做的也不錯，所以我希望同學們能夠繼續支援我……。這一番精采紛呈的演講使得同學們熱情高漲，雷打般的掌聲響了起來。而我，當然也是如此，但心裏總不是滋味。我憤恨自己，爲什麼那麼膽怯，同是一個星光閃耀的舞臺，展示自我的平臺，我爲什麼不敢上去呢?我捏着準備已久的演講稿，心裏是如此的複雜。

掌聲再一次響起來，咋一看，心猛地一震，原來是我們班的陳泰宇，他竟然也上去了，但是同學們以同樣的掌聲。“我雖然成績不是很好，但是我相信，透過我的努力，一定會好起來的，請同學們相信我……”他顯得是那樣的自然，毫無膽怯之意。是什麼?是什麼讓他如此自信，而我呢，成績雖然比他好，但爲什麼就沒有像他那麼自信?我的心久久不能平靜。他是那樣的樂觀，那樣地充滿信心，好像胸有成竹似的

對，是勇敢，是勇敢讓人如此，它就是解答了我心中的.“爲什麼?”的疑問。

終於，我懷着足夠地信心走上臺去了，我的腳步是如此的矯健而又平穩，一點兒也不哆嗦，上臺後顯得特別地自然。以“英雄總是最後登場的”贏得了同學們的信任。雷聲般的掌聲再次響起。

勇氣伴我成功，勇氣讓我懂得更多的人生道理。

我需要作文 篇3

“別說你一無所有。因爲，你至少還有勇氣活下去。”這句話是著名科學家霍金說的。人總是需要勇敢面對某些人與事物。鼓起勇氣法征服，往往迎刃而解。是的，我們的確需要勇氣!

《這個世界差點沒有巴馬》講述的是一個真實的事件：炎炎夏日，巴馬的父親帶着一家人來酒吧消暑。在這片種族歧視還存在着的領土上，一位白人醉漢朝笑並辱罵巴馬一家爲“野豬羣”。在這種情況下，奧馬的'父親並沒有與其產生爭執，而是心平氣和地與其講起一番理來，這醉漢最後竟慚愧地拿出錢來向巴馬的父親賠禮道歉——巴馬的父親面對白人醉漢，面對種族歧視沒有退縮，勇氣使他克服了這一切困難。

“有心殺賊，無力迴天，死得其所，快哉!快哉!”這一短語是戊戌六君子中譚嗣同臨死前所吟誦的。從公車上書到百日維新最後到斷頭臺!譚嗣同似乎不知道什麼是死。當康有爲梁啓超在爲“留得清山在，不怕沒柴燒”逃往國外時，他卻甘願爲這場變法拋頭顱灑熱血，甘願做第一位爲變法流血犧牲的人。面對強權壓迫，面對死亡威脅譚嗣同從不低頭。無所畏懼的他終將爲這場變法而流芳百世，他那十分的勇氣也終將成爲他孤傲的精神品質!

湖北荊州長江大學，又一次成爲人們談論的焦點。“大學生救小學生，老人救大學生。”在這場救生命與死亡拼搏的過程中，長江大學大一的三位學生用自己花季般的生命挽回了兩位小學生稚嫩的生命。當面對死亡的威脅，面對暗涌的恐懼時。是勇氣使他們奮不顧身，是勇氣使他們成爲又一位英雄典範!

勇氣是力量眼，是希望：也是動力的源泉：更是精神的支柱，生命的脊樑!當一種種勇氣出現時，我們終將會明白一個道理——我們需要勇氣!

我需要作文 篇4

“欽欽，快吃飯啊，書法課你還要不要去上了呀！”“欽欽，快去溫習功課，馬上就要考試！”“欽欽，……。.”無論在哪兒，我都能隨時隨地地聽見媽媽那不決於耳的催促聲。也只有面對這刻不容緩的催促，我才只能唯唯諾諾地做好沒一項要求。

我知道媽媽這麼做也是出於對我的關心，也是爲了我好，她可是把所有的希望都放在了我的身上，她從小就想把我培養成一個才藝超羣，品學優良的“才女”啊！但是她似乎只注重於我的學習，而在指令我做這做那時，卻總是忽略了一點：我其實也需要自由呀！媽媽從不知道我內心裏的想法，也沒有問過我的感受，她不知道我是多麼的羨慕我的`那些同學！我羨慕他們能擁有自己合理搭配的；我羨慕他們可以無拘無束的；我羨慕他們可以自由自在地過星期天；我羨慕……。.我也需要自由，需要有一個空閒的下午，可以一個人出來散散心；也需要空閒的時間約幾位好友逛逛街；需要………但是，媽媽總會有辦法把我課餘的時間排得滿滿的，絲毫都不給我喘息的機會，她只知道我需要一門心思撲在學習上，我都快被她給悶壞了！……。.可是………

今天早上我見外面一片春光明媚，便想趁着這難得的好天氣，出去放放風箏，也順便出去散散心。我十分迫切地的希望媽媽能放我一個下午的假，卻又小心翼翼地跟媽媽商量：“媽媽，今天天氣不錯，讓我下午去放會兒風箏，行嗎？”可是媽媽絲毫不理解我的一番脣舌，一票否決：“不行，馬上就要考試了，你今天下午哪兒也別去，就給我乖乖地複習！”“可是…。可是…。”那些話對我猶如當頭一棒，但我仍不甘心地申辯道：“你昨天就已經讓我複習了一遍了！”“我說不行就不行。你複習過了就一定能拿100分了？”媽媽堅決地撂下了一句話，走了。只剩下我還傻傻地站在那兒，還不停地想着。………

我真想對媽媽說，說出我一直壓抑在心中的話語：“媽媽，我也需要自由！我是多麼想要能自主地合理安排課餘生活。您知道嗎？我現在都沒有空閒，就跟被關在囚籠裏的鳥一樣的孤獨和無助。很多的朋友都喜歡來約我出去玩，而我總是沒有時間，只是一味的推辭。我和她們之間的關係都有些疏遠了！希望您能多給我一些自由，多一些時間，多一些………”

我想做只能夠自由飛翔的小鳥，我需要的只是自由！！！！！！

我需要作文 篇5

如果金魚的記憶真的只有七秒，那麼它是自由的。幻想你有了大鵬的翅膀就能夠飛翔，那是你要的自由嗎?

多大的天空能容納多大的鳥兒飛翔，冥冥之中自有定數。何必爲了所謂的自由糾結不休呢?

我站在高山之巔，望着天下之大，多少在自我束縛的同時有不斷的追尋自由的人們;多事之秋，多煩惱的.年代，自由之身的人們越來越少。你們的自由，到底是什麼樣的?

看看吧，要“自由”的代價是如此之大。

好男兒，你是不是還在爲了五子登科的生活努力奔波?高才生，你是不是還在爲了如何融入社會而四處打拼?民工們，你是不是還在爲了養家餬口的難題而晝夜不停?還有那爲了考試而奮力學習的莘莘學子，爲了證書而日夜不停練琴的姑娘，爲了很多很多事情，把自己束縛起來，過兩點一線的日子。就只是爲了等有一天，幸運之神降臨的時候，可以讓自己的目標達到。

這就是你要的自由嗎?如果真的是，那麼我選擇不要。你也許會說，只要達到了這個目的，我就會自由了。你錯了，人是有無限貪念的動物，他的慾望是個無底洞。就像《老婦和金魚》中的老婦一樣。世界上絕大多數人是沒有自由的，真正擁有自由的人是快樂的，是無憂無慮的。而自由並非你我所想象的能夠想小鳥一樣翱翔。也並非限制你的活動範圍就是不自由。自由的人們，是無拘無束，與世無爭的。不會爲了‘利益’二字愁白了頭髮;不會輕易亂髮脾氣;不會站在山頂吶喊，“有一天，我將是世界的主宰。”

我承認，說是什麼要與世無爭便是自由，根本就是自說自話，無法達到的。我們在社會這個大家庭中生活，太多太多的事情不得不做，每天的時間都好像不夠用。各種各樣的目的，我想我們都一樣是身不由己，我們根本無法達到所謂的自由。

我們要做的就是把所有工作當成樂趣，用它們來提高自身修養，辦事能力，充實我們平淡的生活。自己的自由是自己的感受。當你在內心接受這就是自由的時候，你的人生會不受所有束縛。

改變你想法吧，張開手臂迎着你的自由之風，快樂的享受生活，再也不用爲了達到一個階段的小小的‘自由’而拼掉自己的半生精力。你要的自由，不是那樣的。

慢慢的閉上眼睛，想象自己在高空飛翔，沒有風風雨雨的阻擋，這便是我要的自由。

我需要作文 篇6

今天下午我的英語再一次聽寫錯了，快下課的時候，英語老師讓我們這些沒有聽寫對的同學到走廊裏面背。

在那兒的感覺真是不好。平時最喜歡站在視窗被那一陣陣清風吹過臉頰的我，今天站在那兒又有了新的'感受：大大的視窗、陰冷陰冷的風、一陣陣刮過我的臉頰，讓我就得有些莫名奇妙的寒意。

天天盼望着早點下課的我，今天突然希望永遠都不要下課。因爲我知道，一旦下課我就會被所有同學看見。但事實並不如我所願，它，還是響了。一陣陣淒涼的古箏聲，好像是在嘲笑我、在鄙視我。

同學們陸陸續續地從班級走出來，一個個在小聲議論着。我把臉一個勁的轉向旁邊的同學，生怕別人看見我。那一刻彷彿所有人都在盯着我，都在訕笑我。哎!我要是孫悟空就好了，就能找個地縫鑽進去了。可是，我不是他，也只能站在那。我不敢看原來在一起生活的同學們，更不敢想家中那一張張盼望着我金榜提名的臉龐。他們並不對我有任何奢望，只是想讓我考上高中。而現在，他們並不知道，他們的女兒竟到了讓老師叫到門外走廊背英語的地步。這並不是我想要的!

我常常羨慕那些不背就記住、平日裏總玩，但學習非常好的同學。可是，我知道，我不可能向他們那樣。所以，上課很認真的聽課，下課不會做的也會多多的問。那些句子、單詞，我真的很努力的背了。可是爲什麼每次聽寫總是錯?爲什麼晚上背完的句子第二天又忘了?難道是我不用心?

老師，我不想再這樣下去了，您快幫幫我吧!

我需要作文 篇7

時針又開始重新輪迴了。我看着沉於書本上密密麻麻的字跡，那些各色的筆墨，忽然覺得眼睛濃重的痠痛，眼眶內開始漫起深淺不一的水霧。有時會忽然覺得這樣不因悲傷喜悅，毫無感情的白淚，是不是才真正宣泄了心的勞累。

不想回歸白日，因爲初三緊張的學習與父母反覆的督促，像兩堵不透風的牆，時日越遠靠的.越近。只留我在中間被壓迫的無法呼吸，甚至苟延殘喘着。即使可以預知自己的未來，卻也無能爲力。往日裏那些鞭策的話語，又接連不斷在耳朵裏鬧。想起剛纔晚飯時，爸媽仍舊在吃飯時重複着關於重點高中，零零碎碎的流言。若是考上了，我的前途會如何坦蕩，若是失敗了，我又會何去何從。這一切使甚是美味的飯菜索然無味，放在嘴裏如同嚼蠟。更何況日日如此。

我原來總想，放手一搏吧，結局還未到。可耳邊總是充斥着那些，或成功或失敗的鮮活事例。爸媽額上的隱約皺紋，眼見逐漸掉落的黑髮，都堵在心中，無法言喻的滋味。我不得不在每日不斷地提醒與督促下，像陀螺一樣不停歇的轉動。偶爾躺下，都感覺自己像石頭，動彈不得。

我不想在許多年以後，沒法道出初中時代的箇中樂趣，就只剩下壓抑與繁重讓我不去回想。此刻夜深，我心中只哽着份渴求，爸媽，哪怕你們放一放手，給我片刻輕鬆也好。我應該做的確實是現在奮力的學習拼搏，以後的路還要走。但我需要的，也只需要的，給我片刻輕鬆。

擡頭望向窗外，明燈不息。這城市夜晚多美，卻總有人夢想於此破碎。放下手中捏了許久的筆，走近窗前。晚風吹，頓覺涼爽。或許是夜晚太黑，遮掩了甚多繁累的東西，我竟然覺得有時間可以浪費。

窗外蟲聲逐漸歇了，卻從遠處不停有車鳴傳來。我終於看透，這座城市沒有停止過。

那麼，燈下的我呢……

我需要作文 篇8

在年少時代裏的我得到關心，得到了溫暖，得到了教育，但是鼓勵又到哪裏去了？自信又在哪？我是多麼需要鼓勵啊！

在六年級生活的日子裏，我們班又多了幾個精英，竟爭對手又多了，竟爭勢力也強了。這使我失去了自信，我是多麼需要鼓勵。

記得那一天，是一節作文課。同學們都專心致志地寫作文，我心想：“不行，我這次的作文一定拿最高分，於是，我便認真地寫了起來，把平時積累的.好詞好句適當地引用在其中。作文課結束後，老師捧着一大疊作文字走出了教室，第二天早上，老師邁着輕快的腳步走進了教室，她和藹可親地說：“同學們，上一節作文課寫得最好是小東。”然後，老師繪聲繪色讀起了小東的作文，這時，我有點失落了。老師看出了我的心思，讀完小東的作文後，拿起我的作文字，說：“雖然伶伶的作文得不到最高分，但是她的作文也值得我們學習。”說着，她高聲朗讀起來，還時不時用柔和的眼睛看着我，從她的眼神裏，我看見了老師對我的鼓勵，我的心像吃了蜜糖一樣甜，讓我充滿了自信心。放學後，我拿着作文字回家，本以爲會得到媽媽的表揚。誰知道，媽媽看見了，批評道：“有什麼值得高興？又不是拿到最高分。”說完，把作文字遞給了我，走向廚房。此時，淚水模糊了我的眼睛，我剛纔的自信心已逃跑得無影無蹤……

我是多麼需要得到鼓勵啊！一個人沒受過鼓勵會怎樣？我是多麼想對全世界的父母說：“多給孩子一些鼓勵，讓孩子能夠快樂地成長，讓他們重拾自信心吧！”年少的我，需要鼓勵。

我需要作文 篇9

很清的，實在是清澈無比，就像一顆心一樣的明亮。戲水的感覺也是極棒的，只要用手輕輕的揚起，那水花兒就會溫柔的濺出，打在你的臉上，清涼啊！感覺如夢遊，如甘露。人生能有幾次感受這自然的心聲？又有幾次能體會到這麼瀟灑的境界？如能實現，我願容身於這“人間的桃花圓”裏。

是的，都說孩子是世上最幸福的人，當我還是一個孩子的時候，我還是特別厭煩的，每想到要做成一件事的時候，都是功敗垂成，但真正回憶起來，那確實是無憂無慮的時代，多少次想挑戰洶涌澎湃的大海，多少次想攀登高大聳立的泰山，多少次想成爲少年英雄，能讓我瀟灑的'走好每一步。不錯，那是夢，如果沒有美好的夢想做前提，怎會涌現出瀟灑的未來？

人們在忙碌，他們只記得自己的職責，卻忘記了生活的意義，他們只知道一切都爲了孩子，卻又不知道我們真正想要的是什麼，的確是很悲哀。如果有朝一日，人們都大徹大悟，放下手裏的工作，實現一次孩子們的夢想，那纔是瀟灑人生。可是，儘管我們痛恨、抱怨，那遊戲的規則仍然是不能改變的，但我們自己的夢想是永不毀滅的。

瀟灑的一生，要爲自己創造自身條件，心裏要有快樂的細胞，腦子裏要運轉幸福的資訊。記得有一位老人對我說過這樣一句話：“你們正是大好青春的時候，多好啊！一定要把握好了，過了這村兒就沒這店兒了。”老人的話，讓我深思不解，我們究竟好在哪裏呢？老人的話又讓我疑惑，我們即將長大，我們也在丟失自己的快樂，漸漸的，忘記了，忘記我們曾經的山盟海誓，忘記了那山清水秀的風光，我們在人生的路途中，時而迷路，時而害怕，時而高興，時而哭泣。但我們曾經歡笑過，曾經興奮過，曾經團結過，曾經努力過，又曾經瀟灑過啊。

之所以寫下這篇感悟文章，是爲了讓所有的孩子們表達自己的心聲，爲了告訴他們要珍惜時光，把握青春，點燃青春的火把，照亮自己的夢想，讓我們共同舉起雙手，一起托起明天的太陽，讓所有的孩子童心依舊，青春永駐。

雖然我們曾經瀟灑，但沒有留下遺憾，我們逝去的，就留給下一代，我們所擁有的，將受用終生，這纔是瀟灑人生的宗旨。