【熱門】我需要作文合集8篇

在學習、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編爲大家收集的我需要作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我需要作文 篇1

老師，青春期的我們應該是什麼樣子的？我們是不是該活潑起來，是不是精神煥發的那種啊。可是我們爲什麼做不到？難道這就是逆反心理嗎？

無意間發現中學生的作文上大多是些回憶往事悲傷的，老師您發現了嗎？我也看了有的評語說多描寫一些開心的事，可是老師您是否想過，這個年齡的我們爲什麼老是把憂慮掛在嘴邊，變得多愁傷感，缺少了我們應有的快樂與活潑？其實我也不知道，自從上了八年級，不知什麼緣故，我開始喜歡寫一些抒情作文，而這些大多都是悲傷的，同桌也是常問我你咋不多寫一些快樂事呢？爲什麼要這樣？其實我不知道，真的不知道，我問同桌，她說也不知道，她也時常這樣。

我也常常懷疑是不是逆反心理地緣故啊？爲什麼會這樣？老師您能告訴我嗎？請幫幫我們吧，像我這樣的學生有好多好多，我們真的需要您的幫助！

教師點評：少年不識愁滋味，愛上層樓。愛上層樓，爲賦新詞強說愁。而今識盡愁滋味，欲說還休。欲說還休，卻道天好個秋。我想，辛棄疾的詞，說的明白極了：少年時光猶如一隻青蘋果，需經歷風吹雨打，才能到達成熟的境界。

我需要作文 篇2

記得一次上科學課，我被老師批評了。

當我被老師批評時，我聽見有人說：“你還是班長哩！你不配！”“你不配”三個字在我耳邊迴旋，讓我頓時感到同學們離我越來越遠，看不見，摸不着，我的心碎了……

準備上樓時，又聽見男生們說：“被老師罵哭了吧。活該！”甚至連幾個女生也跟着喊。眼淚，忍不住流了下來……

原本，我被老師批評了，更多的是安慰與鼓勵，可是，來的卻是一陣嘲笑與諷刺，我很傷心地哭了……

爲什麼？爲什麼？我真的不明白爲什麼。一個班集體爲什麼會有這樣不團結的事情發生？

如果你們是我，你們承受得起嗎？

我需要作文 篇3

“耶！姑姑答應我去黃山旅遊了！”我憧憬了好久呢，我都迫不及待想去看奇石，觀雲海，賞霧凇，泡溫泉了呢！不過有一道門檻——期末考試，我必須得剷除這隻“攔路虎”。

我穿戴整齊，蓄勢待發！

可是呢……我卻被那“攔路虎”反咬一口……我先是懷着不安的心情，等到了語文的噩耗，連90分都沒有，然而這次我們班上有5個同學邁上了90分的臺階，我這個一貫的優等生卻榜上無名。還沒等到數、英、科成績的到來，我就已經像被霜打過的茄子一樣——焉焉的了。沒人來安慰我就算了，我還要遭受打擊——黃山去不成了。

抱着上次我從歐洲旅遊帶回來的小狗，想到這次我卻去不成旅遊了，一股酸酸的感覺直衝鼻腔，眼淚竟然爬到了眼角。不知不覺，那淚就往下淌。

驚訝地感到自己流淚了，我拼命想止住，可那該死又懦弱的`液體，越忍就越是瘋狂地奔涌而出。

唉，算了，放縱一下它吧，我嘆着氣撫摸着小狗柔軟的毛，你會安慰我嗎？

我需要作文 篇4

曾幾何時，我仰着稚嫩的小臉，對母親說： 我要攜着歌聲去浪跡天涯。 母親只是笑而不語，單身駐立在風中，若有所思地望着那飛在天空的白色的蒲公英。

母親告訴我，她知道我的夢在遠方，天上最遠的那顆星永遠是我尋求的歸宿。她說，她會永遠支援我。當時，我的內心深外只是朦朧地感到母親對我的理解，而那時的年幼無知，卻讓我始終沒有覺察到母親說話時的那份不捨與憐惜。

時光拉長了我的身影，長大的我又重新審視了母親的一切：當陽光驅散夜的殘暮時，當夕陽被朦朧的地平線吞噬時，母親揹着農具疾速行走在田間的那條小道上，光明和黑暗都無法阻止她的腳步；當星斗滿天，我和同學在月下嬉戲追逐時，母親正在將她的愛一針一針地織進我的毛衣裏；當嚴寒冬曰，我穿着暖暖的羽絨服在火爐旁談笑風生時，母親正在用脹裂的雙手搓洗那寒水中的衣服

於是，我的心被深深地觸動了，被重重地擊痛了，此時此刻，我開始懷疑，我的夢還在遠方嗎？我還能坦然地攜着歌聲去浪跡天涯嗎？

感恩 ！理性的思想向我發出聖命。然而，我是應該廝守在母親身邊，讓她享受天倫之樂？還是先闖出一片自己的天地，再讓母親安享後半生？

清晨的朝陽已緩緩升起，又是新的一天了。我重整思緒，理智問我： 你沒有堅實的臂膀，如何報恩？你沒有生存的能力，何敢言報恩？你沒有任何資本，拿什麼償還母親的恩情 ？ 我仍不能釋懷，爲年幼時不懂報恩而慚愧，更爲現在懂得了報恩卻不知如何感恩而迷惘。

此時，母親說，她希望我鑄煉一雙堅硬的翅膀，造就一身獨闖天涯的勇氣，然後去打造自己的未來，這是她最大的欣慰。

我需要作文 篇5

三月，天空輕描淡寫的灰韻，心如天空色。

25歲的年紀，我，身邊可以握在手裏的東西、人太少到幾乎沒有。所以，衣着總是給我輕輕盈盈的感觸。我未必傷感，只是落寞，心落寞。

告別學生時代踏入成人生活，大家大都各自幸福甘苦，隨生活而生活，彼此不同，而又相同。但，我是另外的。21歲不知所以就掉入深淵，從此一生被深淵所吞，未來和生命在望不見的岸上，和天空一般遙遠。

21歲，被告知的得病，從此，困於病牀，夜眠和午憩都得不到踏實。我是個俗人，想到這些未必能心情不變，這是我不知久長的一生不可面對的，儘管我再堅強、再努力，都再喚不回的生命的堅韌。我常常會狂笑，對什麼都不去在乎，可是，內心最深處我多渴望的是什麼，不能提及，它波濤洶涌被壓制在心，艱苦，無法。

現在，不想看電影，玩遊戲，也沒有靜靜的心去構架小說，所以，就寫些難過，這是我的唯一不變的。今天呢，三月，天微陰，灰白，我的天空哦，一直讓我憧憬的天空啊，明天回到藍色吧，就像心一樣的藍色，給我藍色入住我心吧，可能，從此，我便獲得更多生命，便可如他人一般過俗世的生活。

可以嗎？

我需要作文 篇6

我們年少，我們需要知識來充實自己，我們年少，我們需要家長的關愛來滋養心靈。我們年少，我們更需要批評，鼓勵，教育。

花季少年的我們從懵懂走向了成熟，人生之路纔剛剛起帆，帶着無知，我們走向了社會，在這黃金時段，我們需要批評，教育，鼓勵，我們需要父母的關愛，但不是父母對孩子的溺愛，這有可能會慣壞孩子，使孩子養成不良好的行爲習慣，如大手花錢，不學習，比吃比穿，抽菸喝酒等。這些行爲習慣產生，就可能荒廢孩子的一生，使孩子掉入深淵，這時需要家長老師的教育和耐心，多和學生溝通，走進孩子的內心世界，解開孩子的困惑，讓孩子明白事理，學會辨別好壞。

花季少年的我們，從無知走向了有知，這時我們需要教育，良好的教育會成就人的一生，使人更懂禮貌，懂事。學好知識，會充實我們的一生，讓我們享受人生，享受美好的時光。

花季少年的我們，需要學校，老師的教育。正值青春期的我們，衝動、愛美、脾氣暴躁、談戀愛、無心學習、會在一瞬間犯錯，這時我們需要教育，需要學校與老師的教育，他們對我們的教育，會讓我們冷靜，讓我們受益終生，明白自己的過錯，會讓我們知道今後的努力方向，他們對我們的教育會讓我們在青春期時獲得一份禮物，一份一輩子都享用不完的禮物，一份一輩子都不會忘記的禮物。

花季少年的我們，需要教育，教育會使我們多一份冷靜，少一份衝動，多一些知識，少一些無知，多一份感恩，少一份暴躁，接受教育吧，讓人生煥發出絢麗的光彩!

我需要作文 篇7

輕輕合上這本《老人與海》，不禁思緒萬千，我的心早已隨着這本書飄到那波瀾洶涌的大海……這本書，給了我對生活的信心。聖地亞哥，一個堅持、自信、勇敢、頑強的老人。就是這樣的一個人，讓我學會了面對。《老人與海》，老人與海，聖地亞哥在連續八十四天沒捕到魚的情況下，終於獨自釣到一條大馬林魚。這條魚將聖地亞哥的船在海上拖了三天才精疲力竭。三天，整整三天，短暫卻又漫長的三天!它，磨練的是一個人的意志!當聖地亞哥成功制服這條魚準備回家的時候，才發現回去的路比起與這條魚的鬥爭的過程更爲艱難!他在歸程中一再受到鯊魚的襲擊，但是他卻靠着頑強的意志和活下去的信念，和鯊魚進行了殊死搏鬥。最終，帶回了魚頭、魚尾和一條脊尾骨。那是他勝利的象徵，不是嗎?他透過了大海的考驗!

人生本來就是一種永無止境的追求，它的道路漫長、艱難，而且充滿坎坷。人生路上誰沒有失敗過，只要自己勇敢地以一顆自信的心去迎接挑戰，你迎來了，終究會是勝利。

其實，陌生算什麼，嘲笑算什麼，別人的眼光又算得了什麼!只要你放開心胸，充滿信心，勇敢大膽地做你自己，真誠地看着講臺下陌生的臉，你就會發現，他們不會嘲笑你，挖苦你，不會以異樣的眼神看着你。他們只是就這樣關注你罷了，僅僅是這樣而已。“一個真正的強者，只能被摧毀而不能被擊敗。”或許我不是強者，但我可以擁有自信，自信的面對前方的困苦、挫折、磨難，這樣的我，不會被輕易擊敗。

永不言敗，真心做你自己，用自信面對一切困難，這就是《老人與海》告訴我們的。

我需要作文 篇8

人人都要互相理解。在家裏，孩子和父母要互相理解。在學校，老師同學要互相理解。在社會，各個職位之間要互相理解。在家裏，我希望父母可以理解理解我!我並不是沒有努力。

說實話，我不是一個聰明的孩子，腦子笨笨的。我努力學習了。但是成績就是上不去，讓我非常苦惱。父母也和我一樣着急，成績上不去，怎麼考個好初中?家裏人一直希望我能考個好成績，可以選擇初中。雖然他們沒有和我說過，但是我也能知道望女成鳳的心願。我不想讓他們的希望落空，在最後這一段時間，我努力學習，在小考裏，我取得了336分的成績。家裏人看上去也很滿意，我也希望他們不是強顏歡笑。

在四中考裏，由於題目太難，數學好多題不會做!我也只能救火沒水----乾着急!這個時候我誰也不怪，我就只怪我自己，平時的訓練不夠，做題不多。在最後20分鐘裏，我終於解出一道題。這一道題讓我很高興，因爲我做出的這道題是別人沒有做出來的。給了我信心。

原本以爲能170多分，可是，卷子一發下來，我傻了!天啊，我怎麼只考了157。5啊!300分的卷子啊。我就考這點分，我回去怎麼交代啊。我想想想，怎麼和家裏說這個分數的事。沒想到爸爸先給我查了分。早就知道我的分數了。我和爸爸說：“爸爸，對不起。這次沒考好。是題目有點難，也是我有不會的。”爸爸我分析了錯題，原本想發的火，都被水澆滅了。爸爸說：“咱們看的不是分數，是錯因。你只要找到錯因，以後做題就要避免。只要把不該錯的題做對，你肯定能得到高分的。”我激動的點了點頭!和爸爸保證，我以後一定會做到。爸爸對我也很有信心。

第二天，爸爸上班回來。一進家門，我就覺得氣氛不對。於是我就跟着爸爸進了臥室。問爸爸：“爸，你咋了?”爸爸一開口就和我喊;“你還說呢!我們學校那孩子，平常上課不聽講的都考進四中了!你考不上?你是不是太笨了啊!”聽到爸爸這麼說，我真是欲哭無淚，昨天爸爸說他不重視分數，今天就開始和我討論起分數了!我百口莫辯，只能乖乖聽着爸爸的訓斥。爸爸說的話越來越重，我越聽越委屈。我說完就衝爸爸說了一句話：“爸爸，我希望您以後可以理解我。我希望您看見的不是我的分數，而是我的努力啊。如果您真的對我的分數不滿意，您在發下卷子的時候就和我說好不好?我不希望您原本說不在乎，事後又和我爭論這件事。我心裏真的很難受。”我含着淚奔出了房間。最後爸爸喊得一句話我沒有聽清，我也不想聽清!

爸爸，我希望您能理解我，看見我的努力，不要只是盯着分數可以嗎?