生活的需要作文四篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編精心整理的生活的需要作文4篇，歡迎大家分享。

生活的需要作文 篇1

生活，像一面鏡子，你若向他微笑，他便用最燦爛的笑容每天面對你。

當我在此刻輕釦記憶的大門時，我兒時的點點滴滴，像一個個晶瑩的泡泡，上映着一幕幕面帶笑容的微電影。我把那一個晶瑩美麗的泡泡捧在手心時，她帶我回到了那一幕……

當我在上幼兒園時，我在一次體檢中要抽血，當時，我害怕極了，生怕我失血過多會暈過去。而當我的無名指上被擦上酒精的時候，我忽然擡頭看了一眼抽血的阿姨——她面帶微笑，一雙水靈靈的眼睛慈祥地看着我，我心頭一震——這眼神爲什麼這麼熟悉？啊！這是愛的力量，這位阿姨，我怎麼會覺得那麼親切呀！是她那和藹、慈祥的.微笑居然讓我不再害怕抽血，當她的抽血針刺下去時，我居然沒有感到疼痛！我抽完血後她給我一小塊棉花，輕輕幫我壓在手指上，她又用微笑的那種暖暖神情目送我離去，啊！微笑的力量竟會這麼強大！

在學校裏，老師對我微笑；在家裏，父母對我微笑……人間竟會有這麼多的微笑。每一次微笑都讓我刻骨銘心，感到無數次溫暖，啊！微笑是人間最美好的表情。如果人人都對生活微笑，對世界微笑，我們這個地球就會變成美好的人間！

生活的需要作文 篇2

莎士比亞說過：“生活中，善意的謊言可以讓生活增添色彩。”是的，善意的謊言可以讓生活增添色彩，可以讓世界變得更美麗。所以我認爲生活中有時需要“善意的謊言”。

美國短篇小說《最後一片葉子》中講了患肺炎的窮學生瓊西看着窗外對面牆上的葉子不斷被風吹落，她說，最後一片葉子代表她，它的飄落，代表着自己的死亡。一位富有愛心的偉大畫家知道了她的想法，在最後一片葉子飄落，下着暴雨的夜裏，用心靈的畫筆畫出一片“永不凋零”的葉子，使瓊西重新燃起希望。但這位畫家卻因此患上肺炎，去世了。這位畫家用善意的謊言救了一個對生命失去信心的人。由此可見，善意的謊言有多重要。

一個得了白血病的小女孩，在她生命後期，當醫生問她最大的心願是什麼時，她說想去天安門看看升旗儀式。但她家住得離天安門比較遠，醫生怕小女孩受不了旅途的勞累，於是，一個有20xx多名志願者和醫生還有女孩的家人組織的集體編造謊言活動開始了。從火車到改乘旅遊公車；從報站到服務人員端茶送水，甚至到旅客的交談，都是大家有意安排的。最後來到一個學校，在軍樂隊伴奏的國歌聲中，雙目失明的小女孩以爲真的'到了天安門，無力地舉起了她的手向國旗敬禮。這個由20xx多人組織的集體說謊行動，幫助小女孩完成了心願，這不正是善意的謊言的功勞嗎？

善意的謊言能讓世界變得更美麗，它能讓失去信心的人找回信心，讓人能嚮往未來。所以，善意的謊言的力量是強大的，他有時還可以拯救一個人的生命呢

生活的需要作文 篇3

在人的一生之中，最不可或缺的就是寬容與理解了，在爲人處世方面，如果我們發生了分歧，那麼，化解分歧的最好方式也莫過於寬容了，假如有一個人犯了錯誤，自己的心裏面應已經夠難受的了，如果作爲朋友、家人、老師的我們仍是一在指責他的話，這會很容易的使我們與其的關係發生一些本質上的改變。但反之，如果我們能夠用寬容與理解來安慰這個自己的朋友的話，對於他的一生或許都有改變。況且，不要認爲有所作爲的`人就一定會是那些在學校裏成績優異，門門第一的孩子將來就一定會有很大的成就，而那些成績平平，但在長大後卻到外國深造的人們，又有多少不是因爲擁有了寬容與理解這把能夠幫助我們在人生的道路上割除荊條的鐮刀呢？就會使成功的可能成倍成百倍的增長。

學會寬容與理解，也就相當於我們學會了在爲人處世中重中之重的要領，其實據我所知，那些有名的人，往往也正是因爲比我們多了這把鐮刀，然而那些平庸的人呢？沒有！ 忽想起一個含義深刻的故事，在故事中，有一個獵人和獵狗追趕一隻狐狸之時，狐狸倉皇中逃到了一個村口，看見一隻小鳥，就馬上尋求它的幫助。小鳥說，那你快到村裏去吧！哪裏一定有人幫助你的！可狐狸沉思之後，還是超別處逃跑，最終被獵人拿下！

或許有的人會問，爲什麼狐狸沒有去村子裏呢？其實並不是他不想去，是不敢去，應爲

這個村子裏10戶人家之中，9家不能進，而最後一家，就是獵人的家！

從這個故事來看，故事中的主人公，一隻狐狸，最終落入“法網”的原因不正是因爲沒有學會爲人處世的到裏嗎？

最後，我還想說一句，寬容與理解固然重要，但並不是要對任何人都要寬容、理解。假設是不可饒恕的錯誤，繼續予以寬容理解，那時的寬容就會發生了“黴變”。重寬容，搖身一變爲放縱了！

生活的需要作文 篇4

生活就像一個“五味瓶”，酸、甜、苦、辣……什麼味都有。生活在這個“五味瓶”中，就需要同學之間的互助，朋友之間的微笑，親情之間的關愛……我覺得生活更需要掌聲。

記得那還是四年級的時候，有一次，黃老師讓作文寫得好的同學到講臺上讀自己最滿意的作文。前五位同學都大方、自豪地讀了自己最滿意的作文。當輪到戴智宇時，教室裏傳來了隱隱約約的哭聲。我聞聲望去，只見戴智宇趴在課桌上哭了起來，肩膀一聳一聳的，同學們都呆呆地望着他。

過了許久，教室裏傳來了細微地安慰聲，同桌的張珂凡輕輕地拍着他的背，伏在他的'耳邊，安慰他。但是，哭泣聲還是在教室裏蔓延。前後位的同學也都紛紛安慰他，鼓勵他。不知什麼時候教室裏響起了掌聲，同學們受到了感染，都鼓起掌來。掌聲越來越大，終於，戴智宇停止了哭泣，慢慢地擡起頭來，擦乾了眼淚，走上講臺，他翻開作文字，讀起了作文。同學們都認真地聆聽着。戴智宇的聲音剛結束，教室裏又響起了經久不息的掌聲。

透過這件事，我明白了，有時，小小的掌聲也是一種鼓勵。在別人膽怯，沒有自信的時候，我們應該給予他掌聲。