選擇拒絕的作文（通用8篇）

在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的選擇拒絕的作文（通用8篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

選擇拒絕的作文1

面對生活的誘導和錯誤，你選擇拒絕了嗎？可能是不想使朋友之路從此斷絕，還是爲了維護朋友之間的關心。但是，往往一味的包庇會使他對你形成依賴，拒絕往往是最好的選擇。

“呵，你的作業做好了嗎？哎，我還沒有做好呢！“朋友虎視眈眈地看着我的作業本。我一看：”哦，原來是想要抄啊！“我沒辦法，不想讓關係非逼到絕境呢？無奈，只好將作業本交給他，他每一次一拿，就急急忙忙地抄了起來。

可每當考試時，我總留意地看着，他總是爲做不出題目而煩惱。每當看他這樣，我的心裏總癢癢地回想：“當初不應該借他抄，現在什麼都不會了吧！“我立誓道：“下一次絕對不借他抄了。”

果然，他又來了，說：“你懂的。”我卻不以爲然說：“自己的事情自己做。今天學的新內容，我可不能害你。”他沒法子了，只好乖乖去寫了，我定睛一看，她做的都是對的嘛，只不過他對自己沒能足夠的信心。接下來，幾天，因爲我的拒絕，他被迫靜下心來學習，自己獨立完成作業。

單元測試時，他和我一樣了，考了個滿分，老師樂了，他也笑了，我更堅定了一個信念：有時選擇拒絕，纔是正確的選擇。

選擇拒絕的作文2

“拒絕”在別人眼裏也許是不好的，可是，有時候拒絕卻是正確的。

記得那時候是我讀幼兒園時的事。有一次，老師給我們全班一個在大班裏算很難的題目：在一個籠子裏，關着不同數量的小雞和小兔子，從籠上數一共有5個頭，從籠下數一共有14只腳。請問小雞和小兔子各有幾隻？”聽了這個問題後，老師又說：“做出這個問題的小朋友明天可以得到一個小獎勵，我希望小朋友們都可以得到它。"

我一回到家，馬上開始思考這道題目，時間一分一秒的過去了，很快時鐘中的”矮個子"時針從3點走到了4點，這時我緊鎖的眉頭終於開啟了。因爲我算出來了，小雞有3只，小兔子有2只。我開心極了。第二天，一個男生對我說：“孟佳萍，你昨天的題目給我抄抄唄，我覺得你一定做出來了，我會給你很多好處的。”我一聽這話，對他說：“不，我不會給你抄的，我拒絕個你抄。不過我可以教你我做題的思路。”就這樣，我教會了那個男生，我倆都得到了小獎勵！

你看，有時拒絕也無不沒有道理，如果把誘惑改成教。那麼，拒絕有時也是好的。

選擇拒絕的作文3

當你面對各種生活誘惑時，“拒絕”成了一個難題。我就曾經面臨過這樣的一個選擇。

從我剛進學校時，我就知道哥哥的班有一些學習不認真，經常和老師對着幹的學生，哥哥跟這些人走得較近，我每一次都跟哥哥說：“哥哥，別跟那羣人混在一起，這對你的學習，你的未來都不好。”哥哥只是擺了擺手說：“小孩子，懂什麼，玩去吧。”

有一次，哥哥的朋友來邀請我和我哥一起去ktv唱歌。我開始猶豫，因爲那對我具有極大的誘惑力。我心想：去不去，不去，太可惜了，而且我從來沒去過，只聽說那是一個休閒娛樂，放鬆心情的好地方。“去試一試把，順便見識見識。”哥哥的朋友看見我了我那躍躍欲試的神情，便又說了好多ktv歌廳的好處。連哥哥也勸我一起去。我剛想說：“好。”突然想到了任勞任怨，辛辛苦苦教導我們的老師，心中一陣感觸，連忙拉着哥哥，大聲的對哥哥的朋友說道：“對不起，我們不去了，你的好意我們心領了。”哥哥不解的看着我說：“多好的事啊！不去了多可惜。”我馬上說了一句失陪了拉着哥哥到房間裏說道：“哥哥，你不能去，如果你去了，爸爸媽媽該多傷心啊！”只見哥哥的臉色沒有一絲動搖，只說了一句話：“天知，地知，你知，我知。”我激動的說：“那是個黑店，正當的歌廳，決不允許未成年人進入的！“見哥哥的神色有些動搖，我馬上乘勝追擊說道：“這次，你就聽我的吧。”哥哥終於答應我了。

其實，拒絕，也是人們高尚品質中的一個見證，有時學會拒絕會讓你變得更美。

選擇拒絕的作文4

“滿100送出100”，電腦上出現一排顯眼的大紅字時，我沒有一點驚喜，而是毅然選擇了關閉。

如果人人問我爲什麼不去看看呢？我只是微微一笑，反問道：“面對誘惑，你懂得拒絕嗎？”面對誘惑，我們應該學會拒絕。例如《釣魚的啓示》一文中，爲什麼要把大魚放了呢？那不只是一條鱸魚的問題，而是一個道德的抉擇。

“選擇拒絕吧！”這是發生在我家的一件事。表哥大學剛畢業，四處找工作，有一次在大街貼的招聘啓事上看到，一個公司招員工，年薪10萬。他當時興高采烈的前去應聘，並當場被錄用。他急忙跑回家告訴家人，一家人歡天喜地，唯獨我眉頭緊鎖，我對錶哥說：那是誘惑，是騙人的，你剛大家畢業，沒有經驗，沒有能力，哪個老闆會出這麼高的價請你。“表哥可不愛聽我的勸告，結果一年辛苦工作，老闆只給了他一萬。他多次向老闆討，都無功而歸，看着他垂頭喪氣的樣子，我對他說：”面對誘惑，你要選擇拒絕。“

是啊！選擇拒絕吧！人生的道路上，誘惑時時存在，我們要保持清醒的頭腦，不要讓誘惑迷惑你的眼睛，不要讓誘惑控制你的心靈。現在，你學會拒絕了嗎？

選擇拒絕的作文5

你明知大宋氣數已盡，但你要“生是大宋人，死是大宋魂”的堅貞；你忘不了收復山河故土、馳騁沙場的艱難歷程，雖身陷囹圄，但你的意志早已超越千里；你經受了一次次酷刑的折磨，拒絕了一次次功名利祿的誘惑，你堅定地選擇了永不屈服。

你的眼前有一張紙、一支筆、一硯墨，耳中充斥着元兵諂媚的話語，你心裏清楚他們的目的只有一個：勸張將軍投降。但你堅定地搖了搖頭，對他們冷笑到：“我不能救父母，難道會勸別人背叛父母嗎？”元兵大怒，把筆硬塞入你的手中，你知道推辭不去，便又浮想聯翩……

你曾苦讀詩書，憑着天資聰穎，高中狀元，滿懷壯志報效國家，可偏偏南宋政權的無能加速了國家的滅亡。如今山河已支離破碎，像狂風中的飛絮，而自己彷彿雨下的浮萍沉浮不定。惶恐灘頭，急流險惡，如同國家的命脈，而自己在保衛國家的激戰中被俘，無兵無援，昔日的戰友生死未卜，孤單再一次涌上心頭。

你回顧一生，最終矮紙斜行寫下你對大宋永恆的眷戀。

你感動了蒼天，惶恐和零丁都融入了山川草木。你也感動了世人，不只是因爲你對故國故土故民的無限依戀，還因爲你知不可爲而爲之的矢志不渝，以及視死如歸的浩然氣概。

有的人活着，但他已經死了；有的人死了，但他還活着。你傾心潑墨，赤膽忠心威震華夏大地，你已死而無憾！

“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”一個忠臣的泣血殘紅譜寫成一首人間絕響的正氣歌！

選擇拒絕的作文6

在生活中，每個人每天都要面對很多艱難的選擇。我就是這樣，例如，我的好朋友小紅昨天晚上的作業忘記做了。我非常艱難地做了兩個正確的選擇。事情是這樣的：

今天早上我一到教室，小紅就對我說：“我的好史穎啊！你怎麼纔來啊！我都快等急死了！”我不解地說：“一大清早的，你有什麼事這麼着急？”小紅趴在我的耳邊悄悄地說：“史穎，我的作業昨天晚上忘記做了，請你不要告訴老師。你的作業能不能借給我抄一下，我給你5元錢，拜託了，好嗎？”我聽了，一下子愣住了：以前的小紅可不是這樣子的，今天怎麼了。

我想了一會兒：她畢竟是我的好朋友，而且也是第一次犯這種錯誤，饒她這一次吧。可是我的作業是絕對不會借給她抄的。我說：“小紅，看在我們是好朋友的份上，這次我就不告訴老師，但是不能有第二次。我的作業不可以借給你抄。”

小紅聽了，耷拉着腦袋回到座位上，埋頭開始補作業了。但這件事老師還是知道了，老師狠狠地批評了她一頓。

這件事讓我知道生活中有很多時候都要面臨選擇，選擇的時候一定要慎重。

選擇拒絕的作文7

那是個寧靜的黃昏，上完興趣班後，我走在放學的路上。突然，遠遠地望見一個好似賣掛鏈的'小攤，急忙跑了過去。

我想買掛鏈已經好幾天了，但因爲種種原因未能如願，這次就我自己，不會有人跟我擠了吧！我懷着愉快的心情走到小攤前，這才注意到，擺攤的叔叔不見了。

我四處張望，原來，賣掛鏈的叔叔正在遠處的商店買冰淇淋。他和我背對着，專心致志的在冰櫃裏搜尋着，全然不知我在他的小攤旁。

猛然間，一個大膽的念頭在我腦海裏一閃而過，把我自己嚇了一跳。反正也沒人看見，要不，我拿一個就走？也就是在那一剎那，我瞬間冷靜了下來。不行，這樣能對得起自己的良心嗎？

想想看，這位叔叔每天起早貪黑，就爲了掙一點血汗錢。很可能，還有一家老小靠他維持生計呢！我怎麼可以……

此時我面臨着一個失與得的問題，思想激烈的鬥爭着，我想如果我真的拿着東西跑了，我可能會得到一點小便宜，但我卻失去了人最基本的道德，從此後悔一生！如果我戰勝了自己，沒有拿叔叔的東西，那我就透過了一次人生的考驗。

我不再猶豫了，面對誘惑，我要選擇拒絕！守在小攤旁，我靜靜的等着叔叔回來。大約過了兩分鐘，他慌忙地跑回來，一邊用手擦着額頭的汗珠一邊衝我憨憨地笑笑。

不知怎的，我彷彿置身於世外桃源一般，心裏開心極了！

那天，我買了好幾個掛鏈。在回家的路上，我心裏輕鬆極了，不斷地回味着戰勝自己的喜悅！

在誘惑面前，我選擇了拒絕，獲得了誠信與道德，獲得了自信與快樂。這足以證明，我又離自己的陽光大道更近了一步，在那個寧靜的黃昏，面對誘惑我選擇了拒絕，這是我一生的光榮！

選擇拒絕的作文8

那一次，我選擇了拒絕，我不禁爲自己喝彩。

手中的筆在飛速划着試卷，一場考試，不知爲何如此觸目驚心……

那是一個陰沉沉的週五，大家早早地來到學校，在位子上坐下，等待監考老師的大駕。也不知是誰，突然跑到我身邊，小聲嘀咕了幾句，大致是這個意思：今天期末考試，咱們對個答案不？我怔了一下，心中有些疑惑，答應嘛，又怕老師發現，那是慘不忍睹；拒絕嘛，又覺得有點對不起同學。就這樣，我帶着煩躁與不安接過了試卷。

當做了差不多過半小時，那同學從身後傳來了小紙條。求我把我的選擇題答案寫在上面。我看着佈滿字跡的小紙條，內心在糾結，艱難地抉擇着。當他看到我疑惑不解的樣子時，猛然動起了“情商”，死了命地誇我，在進退兩難的境地中，我的內心掙扎着……

寫嘛，我有些驚恐，感覺自己揹着老師幹了一些“傷天害理”的事情；不寫嘛，他這麼可憐，我隱隱有些同情起來。在“鬥爭”的最後一刻，我的內心鎮定了，毅然地選擇了“不寫”。

同學不住地挪動着身子，像無脊椎動物般倒在課桌上垂頭喪氣，又開始瞄準別的人。我心裏暗暗鬆了口氣，覺得他這樣做十分不對，要是人人都如此，世界上那還有考試嗎？這一點小的事都不自主，那今後碰上大事難道還這樣嗎？難道高考還要如此混過去嗎？

這次考試，那同學取得了與我不相上下的成績，老師和不知道這件事的同學都表揚和羨慕他。我暗暗冷笑，我不會鼓掌。那一次，我選擇了拒絕，我不禁爲自己喝彩。