擠時間作文3篇
在日復一日的學習、工作或生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文(論文)。怎麼寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編收集整理的擠時間作文,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
擠時間作文1
你們有過擠時間的經歷嗎?沒有吧!那我就給你們講一講我是怎麼擠時間的。
星期五下午放學回到家裏,我慢吞吞地吃完飯,之後又坐在沙發上看了一會兒手機,時間就這樣一分一秒過去了,我卻毫無察覺。突然,媽媽走過來穩:“你的作業寫完了嗎”?我頭都沒擡,隨口說道:“還沒有”。媽媽聽了頓時嚴肅起來,但仍然十分平靜地說道:“你的作業如果不寫,今天晚上就別想跟我去超市買東西吃了。”我一聽,哎呀!這不是要我的小命嗎?於是我趕緊將手機丟到一旁,對媽媽說:“不行,我現在就去輔導班快速把作業寫完”。
我平時去輔導班寫作業,總是東張西望,玩一會兒寫一會兒,但這次我像中了魔法一樣,不僅沒有跑神,相反還極其認真地低着頭飛快寫着作業,因爲只有完成了作業才能去超市購買一個星期的零食。在我的不懈努力下,不到一個小事就把星期天作業全部寫完了。
老師批改後我擡頭一看,剛好九點。沒想到我竟然能在這麼短的時間內把作業完成。
透過這件事,我懂得了:只要用心,只要想辦法,沒有完不成的事情。
擠時間作文2
“讀書不得要領,勞而無功。”好的學習方法能使我們收到事半功倍的學習效果。下面談談我的學習方法吧。
一、戰爭中有句名言叫“不打無準備之仗。”同樣在學習中亦如此。從三年級開始,我就堅持好課前預習。比如在學習《世紀寶鼎》這篇課文之前,我會在讀熟課文的基礎上,嘗試自己概括課文的主要內容,利用工具書解決生字詞的讀音和意思,思考解答課文後面的練習題。看看自己能否用自己的語言來介紹《世紀寶鼎》的結構特點、藝術價值、文化內含和特殊寓意。
二、“溫故而知新。”我認爲及時複習鞏固所學的知識,對學習英語的效果明顯。每天,我都會見縫插針地進行復習,方式也多種多樣。有時候我會利用課間,有時候,我會利用午休前的'空暇,站在走廊上默看着同學們一些動作而聯想到一些單詞和句子,回想老師在堂上強調的一些重點。有時候,我會利用體育課休息時間,做一做英語小遊戲。
三、“讀書破萬卷,下筆如有神。”講的是厚積薄發。平時我總是書不離手,有時間就把頭埋進自己喜愛的課外書中,每當看完一本書就寫一寫自己的心得體會,或者與爸媽談談自己對書中一些人和事的看法。對一些特別精彩的文段,我總要把它們寫在摘抄本上。這樣天長日久,自己就積累了許許多多的好詞好句,寫起作文來也就得心應手了。
“磨刀不誤砍柴之功。”我總喜歡思考採用什麼的方法才能使自己的學習效果最好。
擠時間作文3
我家的肥波(狗名)看到食物就會上蹦下跳,搞得我進退兩難,而我家干將(貓名)的鼻子則很靈敏,聞到食物就會不顧一切地奔上去。因此我在給它們餵食的時候總是左右爲難地折騰好半天,結果把我的閱讀時間也浪費了。
爲此,我十分苦惱,整天學夏洛把腦袋仰着,讓血液回腦,希望能想出一個好主意。
終於有一天,我靈機一動,拿來兩個杯子,各裝了一杯糧食,走到亭院裏。干將見了,立刻在我身旁躍躍欲試起來,還跳起想搶我手中的糧食。肥波則對着幹將大吼,要知道,干將曾經抓過肥波的鼻子,這可是血的仇恨啊!此刻的肥波更是瘋狂地吼叫,恨不得把它碎屍萬段。
我原本可以直接把糧食倒進肥波碗裏的,可我又貪婪地想:“要是干將能一直將肥波‘勾魂’,那想要看書不就是輕而易舉了嗎?”
“干將會被食物‘勾魂’,而肥波會被幹將‘勾魂’。”我默默地念着。“那我先讓食物把干將的魂勾住,不就成爲一條勾魂鏈了嗎?”我頓時喜笑顏開,徑直走到干將碗前,干將窮追不捨,肥波更是兩眼發紅,叫得更厲害了。
我把食物倒進干將碗裏,肥波還衝着干將叫,於是我趁干將享用美食間,把食物倒進了狗碗裏。然後我飛快地奔回書房,拿起書津津有味地品讀了起來。
我改良喂動物的方法,擠出了很多時間。
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