一段難忘的時光 600字

一段難忘的時光_600字

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音樂，對我有神奇的吸引力。

相信所有家長都望子成龍，望女成鳳吧，我的父母也一樣。幼兒園時，我的父母便將我送進了小提琴班，班裏都是一些同齡的孩子。

“同學們，小提琴可以讓你的氣質得到昇華，所以快來開啟音樂的大門吧。”第一天，老師就和我們講有關小提琴的知識，當時所有人都被老師那超凡脫俗的氣質征服了，似乎所有人都想達到那種妙不可言的境界。

那時我的記憶力極好，老師講的一般都會銘記於心，我剛會拉一點便要表演，當時班裏的大部分同學都是我的聽衆，他們把我捧得紅紅熱熱的。我表演時，如果有人離場我就不拉了，弄的很多人特別尷尬。

後來次次上課，我都會十分專心，也經常去“表演”。老師的每一次表演，我都會仔細的觀察，細細的揣摩。不知不覺中，美妙的琴聲，都在那麼多次表演下練了出來，還有模有樣的。而且，我也練出了一種氣質，但這種氣質很奇怪，老師也說不出來，這讓我十分的得意洋洋，認爲自己一定是一個藝術家。

在小提琴班上，我的技術是首屈一指的。哪怕在全幼兒園，我的技術也是超一流，名列前茅。

一年後，在老師的指導下，我的琴技飛漲，表演的場地也越來越大。一次，我在一個金色大廳裏舉行了一場比賽，多所幼兒園的同學都來了，雖然我們人小，但得到很多人的稱讚。

當時的情況盛大空前，小小的我不禁有些緊張。老師拉着我的手說：“孩子別怕，在這裏表演，你就當給一羣白菜表演。”

我的表現比較平靜，上了臺，我拿起那陪伴了我一年多的小提琴，深情地拉了起來。我的表演贏得了大衆的掌聲，在拿到第五名獎狀時，我差點哭了……

小提琴雖然已六年沒上手，但是卻仍忘不了那一段經歷，充滿藝術氣息的經歷……

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歲月如歌，六年的小學生活，彷彿昨日雲霞，真美。

教室的黑板啊，可曾記下我們努力尋求知識的目光？整齊的桌椅啊，可曾記下我們琅琅的讀書聲？操場邊的大樹啊，可曾記下我們童年時純真的歡笑？

怎能忘——運動場上我們奮勇拼搏，矯健的身姿分秒掠過，摔倒了，爬起來，摔倒了，再爬起來。班級的榮譽在每一個人心中生根發芽。一聲聲吶喊在我們耳邊縈繞，一股股力量在體內爆發。不負衆望，我們一舉奪得全年級冠軍！生活在這樣一個團結的班集體，不用說，誰都會感到快樂的。

怎能忘——炎炎夏季，熾熱的陽光烤着大地，我們在操場邊的大樹下玩耍，嬉戲，盡情地享受着綠蔭賜給我們的絲絲清涼，幸福的歡笑在校園裏迴盪。秋高氣爽，我們一起摺紙飛機，那是我們男生的最愛。紙飛機在操場的上空滑翔，劃出一道道漂亮的弧線，這放飛的，不就是我們兒時的夢想嗎？

怎能忘——多少個日日夜夜，您在不知疲倦地操勞。該休息的時間，陪伴您的卻是一摞摞的作業本，一張張的試卷。清晨，我們背起書包去上學，迎接我們的永遠是一張燦爛的笑臉，那是一朵多麼美麗的花啊！下午放學，您的目光又目送着我們離校。一天天，一月月，一年年。可是調皮的歲月卻讓銀絲爬上了您的雙鬢。我親愛的老師啊，您說，您願做我們心中的那盞燈，永遠照耀着我們。

時光如白駒過隙，匆匆流逝。一站又一站，我們不斷向前，灰塵淹沒了我們前行的足跡。只有記憶中的小浪花，還在那裏，一朵一朵，晶瑩剔透，隨手採擷，都還有當年淡淡的芬芳。

驀然回首，那段難忘的時光，總令我思緒翻飛。

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“沒有理由，不找藉口，全力以赴，做到最好。”從第一天到最後一天，這十六字口號伴隨着即將過去的軍訓，迴響在闊大的操場，盪漾在你我耳邊。

伸出雙臂，看着膚色變化很大的臂膀和清晰可見的“三八線”，我知道這些都印證着這幾天我們經歷了怎樣的炎炎烈日；地板上時而出現的溼漉腳印也告訴世界，我們剛剛經歷了一場風吹雨淋。

“向右看齊，向前看，向右轉，齊步走……”這是教官訓練我們這個團體的口令。每當我們沒有做好或做錯的時候，教官就會讓我們做一些令人恨得咬牙的動作，比如“俯臥撐分解動作”，用“變態”來形容這些動作實不爲過。不過，我們這個隊伍由鬆散到嚴整，沒有這些“過分”的措施，我們會更加用心地對待軍訓嗎？

站軍姿算是一個常規訓練吧，可依然酷熱的天氣真讓我們受不了。豔陽之下，熱浪襲來，雙手緊貼大腿兩側，大小的汗珠掛在頭髮上，額頭上的汗如同山體滑坡的落石一般滾落鼻尖，又滑到下顎，而背上的汗如流水般奪路淌過，使人心裏發癢。這一切都需要忍受，需要堅持。人們給這一過程有個好聽的名字叫鍛鍊——實實在在地鍛鍊了我的耐性，使我變得愈加堅毅。

儘管訓練是疲勞的，但這期間也不乏快樂時光。大家一起唱歌，多人表演，還有三個班的聯歡活動，這些都爲我們的軍訓生活增添了些許色彩，充滿了青春的樂趣。

軍訓，強化了我的體魄，堅定了我的意志，也讓我們這個團體彼此更加了解。軍訓，一個苦中有樂的詞語，一段讓人難忘的時光——難以度過，卻又悄然而逝。

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抗拒着，抗拒着，無可奈何，這一天到了。

分別是註定的。

行走在去學校的路上，最後一次。初夏的風迎面而來，臉上是暖的，但心裏卻涼嗖嗖的。

約定了時間，但放眼望去，還有半小時，人卻滿了。作爲已經成長的孩子，打鬧，不再是應該做的事。只是交談着，靜靜的交談着。教室裏好壓抑，喘不過氣。教室外也孤寂着，幾隻昏鴉默默地站在枝頭，也不出聲。

有人受不了這氣氛，便講了幾個笑話，誰知現在連苦笑也笑不出來了。

熬着這一分一秒，受不住了。剛纔的壓抑如同暴風雨前的和平，轉瞬間煙消雲散。爲了牢記彼此，互留聯繫方式，可就連平時字寫得最好的人，也寫出了最醜的字。忍不了，淚水在眼眶中打轉。手上的筆也不聽使喚，之前如此熟悉的名字卻寫不出來了。

千斤重的筆讓我好累，每一筆都緩慢，沉重。去廁所發泄一下吧，哭不能讓別人看見。心裏想着。途中經過辦公室，老師也哽咽着，默默抽泣着。看着，我又回到教室。

老師來了，淚水不再，淡淡的微笑掛在臉上。一個微笑，竟如同太陽，照亮了整個教室，驅走了灰暗。微笑，希望的微笑！這似乎告訴我們：我們還會再相見的。窗外的陽光多麼耀眼，樹葉子綠得發亮，讓我似乎感受到春天，希望的春天！

要分別了，誰都知道這是必須的。沒有人說什麼，我們也不能說什麼。一天的相聚，我沒哭，老師的微笑也讓我沒有什麼理由哭。

我們走出校門，正值夕陽西下。也許夕陽並不代表着悲壯的結束，而是表示一個全新的明天！夜裏，風吹着我，臉是冷的，但心是暖的。這段相聚的時光，我將銘記。

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去年夏天，我來到了這個繁華的大城市——上海，住進了一個幽靜美麗的小區，有了自己粉色的“公主”房間，但我還是感覺孤零零的。因爲媽媽不在我身邊了，我們住在不同的城市，我覺得自己像一隻失去保護的小鳥。

剛離開媽媽的時候，我很不習慣。因爲來上海之前，被子是媽媽疊的，現在得自己動手；頭髮是媽媽梳的，現在得自己打理；作業是媽媽查的，現在得自己負責……種種的一切讓我變得忐忑不安。記得初到上海，上學的時候還好，週末見不到媽媽夜裏就偷偷流眼淚。媽媽知道後就特地回來安慰了我，她和顏悅色地說：“女兒，現在就是鍛鍊你自理能力的最好機會，媽媽相信你會很快長大的，你也要有信心哦！”聽了媽媽的一番話，我覺得應該讓在遠方工作的媽媽放心，於是就慢慢調整自己的心態，開始讓思念變成了鍛鍊自我的動力！

打那以後，我和媽媽就變成了“短信母女”，我們家有一隻小兔，我們叫它跳跳，媽媽就經常給我講跳跳的故事，讓我開心的同時懂得了獨立的價值；有時媽媽會給我發笑話，樂得我哈哈大笑，讓我感到媽媽就在我身邊；有時媽媽會給我發一兩首詩，更讓我感到她對我深深的愛、濃濃的情。當然，我也給媽媽不少的驚喜，告訴她我在新學校交了很多朋友；告訴她我的成績有明顯進步了；告訴她學會了許多家務，能自食其力啦！這一切讓我覺得媽媽不在身邊時，自己也同樣充實和快樂，而且變得更自信了。

寧波到上海，我和媽媽隔海相望，距離讓我體會到相聚的珍貴，也讓我學會了遇事要勇敢面對。現在我反而覺得與媽媽的心越來越近了，這段時光真令我難忘!

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“嗒”——我又失去了一名大將。如何是好？

我心中好不是滋味。閒來無事難道不可以看書嗎？爲何要與爺爺這個在棋盤上征戰多年卻依然屹立不倒的老將對戰？事情已經發展到現在這個局面，我該難忘那一段深刻的時光

我剛上場沒幾分鐘，爺爺就把我的重要棋子統統收去了。可這盤棋在我的想象中不是這樣的。應該是我把爺爺打得落花流水。幾句潛臺詞足已表明我此刻極其複雜的心情。

我剩下的小兵，似乎都在指責我。它們彷彿指着我的鼻子說：“你不是說會好好保護我們的嗎？你看我的兄弟們，一個個都被抓了去！”我低下了頭。

我的汗水都被這突然逆轉的形式驚到了。愣是在空調的籠罩下。也似細雨珠子不斷地往下流。每次一緊張，我就會扶一下眼鏡。這次也不例外，短短几秒鐘，我只覺得自己一直在扶眼鏡。

我不間斷的咽口水，忐忑地望着棋盤，手不自覺的握緊。我又看眼爺爺，他雖不動如山，可眉眼間卻有明顯的笑意。

我仔細地端詳着棋子，終於，我發現了一個“落網之魚”。我心裏一陣壞笑。我運用着調虎離山之計，吸引着爺爺。就這樣，我與爺爺明裏暗裏糾纏了許久。

我一拍桌子，到了我的收網之時，一連串的，我瞬間佔領了上風。這一擊，再也不是我輸了。結束了，收棋時爺爺摸着後腦勺，嘴都例到耳根了，笑着說：“好計！好計謀！”

人生亦是如此，也如一場博奕，需要步步驚心。爺爺與我的這盤棋，令我終生難忘，那是段只屬於我的深刻的記憶。沒有堅持不懈，哪來的成功？沒有努力拼搏，哪來的成功？沒有揮撒汗水，哪來的成功？

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那一段難忘的時光

翻開記憶的篇章，那點點滴滴的時光，令我着實難忘。

難忘那次母親的老去：

在一天晚上停電了，我爲正在縫衣服的母親點燃了蠟燭以便照明。我倚在椅背上，靜靜地看着母親縫製衣服。

燭光忽明忽暗，映的母親的在搖曳的燭光下似真似幻。我的目光停留在母親的發上，那三千青絲不知何時添了幾許花白，我的目光一緊；又看向母親的臉。那本是圓潤的臉龐不知何時消瘦了，本是平滑光嫩的肌膚，不知何時變得黯淡無光。幾條魚尾紋還藏在母親的眼角里。我的鼻子忽然有些酸澀。

我突然有股衝動，一把抱住母親。

“怎麼了？”母親有些莫名其妙。“媽，我愛你！”我想對母親說的千言萬語都凝聚在這一句話裏了。“傻閨女，媽也愛你！”一句話也包含着母親對我的愛。

難忘那次與父親一起喝的下午茶：

太陽偏西，已是未時。我和父親正在棋場上廝殺。我的棋技與父親的棋技差的可不是一星半點兒。一會兒棄卒保車，一會兒棄車保帥。不多時，我就滿盤皆輸了。

“將！”父親再一次大獲全勝。“哼！不下了！我老是輸！”我嘴一撅，耍起了無賴。

“你心浮氣躁，哪可以贏呢？”父親淳淳教導我：“來，喝杯茶，心就靜下來了。”

“唔，好苦！”我的臉苦的皺成一團。“苦？在回味回味！”父親微笑道。“嗯？有種茶獨有的甘甜和清香……味道好像還不錯！”我咂咂嘴，仔細回味到。聞着鼻間縈繞的茶香，不由得心曠神怡。

“好了嗎？要不要再來一局？”“來就來，誰怕誰！”那日，與父親一邊品香茗，一邊在棋局上鬥勇鬥謀。不亦樂乎。

時光荏苒，歲月匆匆。那些令我們難忘的時光也在悄悄逝去。驀然回首，那段難忘的時光永遠在我的記憶深處輕輕地流淌。

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夕陽渲染出的團團光暈，照得整個人暖洋洋的。

教室中，一抹身影，好似爲畫面增加了美感。她手中的筆肆意揮舞，在草稿紙上寫出一個接一個的算式。眉頭緊鎖的她，爲前面的坎兒發愁，腦海裏構出的步驟使她筆速加快，更加投入其中，與時間賽跑是刻不容緩的。

我輕手輕腳的搬來椅子，坐在她身旁，再定睛一看，草稿紙上被寫的千瘡百孔，好像找不到任何空白的地方。她行雲流水的筆下，思維方式已橫空出世。我也拿來筆和紙，再對比老師給出的題目，一點思路和沒有，現在好像覺得有一絲佩服，我細細琢磨了半天，愣是一個算式也沒寫出來。頂多就是用筆塗塗畫畫，算不上什麼思路。

再看看她，緊皺的眉頭也慢慢舒展開，嘴角竟揚起一絲笑意，而書上，是一個個條理清晰的算式。她好不容易轉頭一看，竟反問我爲什麼在這兒，我呆住了，坐在這裏足足有十五分鐘，她一瞥，應該也能看見我吧。但又一想，也許是她太認真算題，忽略我了呢？這樣想來，好像也不足爲奇。

等她發現我，便讓她告訴我解題思路和方法，她卻賣關子說：“想讓我教你？”“是呀！”“十分樂意效勞。”她先是告訴我了思路，心頭一驚，我完全沒有想到，她花了這麼多的時間，想出了兩種方法，而我卻連個算式也沒寫出一道。緊接着，她好似數學老師在講臺給我們講課的樣子，先是列舉，然後寫算式，一步接着一步，過程十分嚴謹，這真是讓我無地自容。

老師上課時只有我倆答出來了，從老師那微微一笑的面容中看出了“爲師甚是滿意”。

我那摯友，感謝有你，一路相伴，溫暖如春，友誼如初。難忘那一段美好的時光。

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在漫漫的人生旅程中，總有那麼幾段令你記憶猶新的時光。或苦澀，或辛酸，或甜蜜，或火辣……而我們在經歷以後以一個品嚐者的角度去回味，竟會有別番風味。

謝謝你，我的致親，母親。

“滴答，滴答……”窗外的雨水敲打着窗戶和屋檐發出了聲響。雨啊，你的心情是否也如同我這個沮喪的孩子一樣？滿懷信心的測試卷上打滿的紅叉叉，在淚水模糊中卻顯得格外刺眼，想想自己真是沒用。

“吱呀”門開了，我聽到了由遠而近的腳步聲，是母親，趕緊胡亂地把卷子塞進抽屜裏，又胡亂地抹了抹淚水，握緊了筆，把頭低了下去。母親走近我，她用緩和的語氣對我說：“孩子呀，最近有沒有測試啊？”“沒……沒有”我的聲音在打顫，我簡直不敢直視她的眼睛，因爲我在撒謊。或許，她已經從我那惶恐的雙眼讀出了些什麼，把手輕輕地搭在我的肩上，說：“孩子，對於考試，我總對你說，你要努力，只要你認真地付出了汗水，無論成績如何，你都對得起自己，無論成績好壞，你對應該學會去正確的對待它，成績好，不要驕傲繼續努力；成績不好，也不用灰心，失敗乃成功之母嘛，加油，我相信你可以的。”她的眼中充滿了對我的關愛，就像一汪深深的潭水，卻蕩起了我心中的漣漪，我不由得感到羞愧，淚水奪眶而出，我一把抱住了她，“媽，對不起！我騙了你，我考得很差，我不敢告訴你，我怕你會難過，會責罵我，對不起！“”傻孩子，別哭，只是一次階段考的失利，難道你就要認輸？”隨之，又拿着紙巾輕輕地爲我擦拭淚水，耐心的爲我講解，不斷的鼓勵我前進。風中飄蕩着書香，也飄蕩着母親濃濃的愛意。在那一盞小小的檯燈下，牆上那兩個大下依偎的身影，度過了一夜又一夜。

記那一段難忘的時光，那個瘦弱的身軀對我的循循善誘，如今時常縈繞於耳畔，無法忘懷，那個平凡而偉大的母親書寫的一段時光。

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“長亭外，古道邊，芳草碧連天……”歲月匆匆，時間僅如白駒過隙，我伸手挽留，它卻從我指間悄然離去，漸行漸遠，徒留下記憶與時光相伴飛的痕跡。

這十二年的時間過得真快，我們從剛出生的嬰兒變成了踏進學校大門的小屁孩，又變成了即將從小學門檻畢業的少先隊員。回想這些年，有太多太多令我難忘的事情，不過，讓我最懷念的也就是幼兒園那三年無憂無慮的時光了。那個時候真的開心，啥也不用去想，過着無憂無慮的生活，不用做作業、 不用考試、 不用上輔導班，等吃等喝就夠了。

最難忘的還是那睡覺前一次次的枕頭大戰，我在睡覺前總要和臨牀的人玩一次“枕頭大戰”，一玩就拉上了全班的人玩，你打我我打你，在別人的牀上蹦來蹦去。一邊發動攻擊，一邊又在左右躲閃着扔過來的枕頭。有時候枕頭裏的羽毛也被我們搞了出來，弄得教室裏滿地都是。然後又遭受父母的“聯合雙打”。

有的人被不停的打，結果頭一暈從牀上跌了下去，站起來反而更加興奮地“發動攻擊”。有的人頭髮被搞得跟個雞窩一樣；有的人像瘋子一樣亂扔枕頭。“老師來了！”“啊……快跑！”，但地上的羽毛來不及收拾，到最後遭殃的還是我，誰讓我領頭玩的呢。然後被叫到辦公室裏一站就是一中午。

我們還老是把一個同學藏起來，但那位同學也不拒絕，就被我們耍着玩，然後欺騙老師說這個同學走丟了。所有老師就一起在校園裏找。那位被我們藏得同學也出來了，我們就一起趴在陽臺上看樓下的老師着急的尋找他。等老師回來了才發現他回來了，對着他又是一頓說，他也不供出我們。

這就是我的幼兒園生活，平淡又令人回味悠長。一張畢業照，定格了我的笑臉，但它是否會沖洗出我泛紅的眼圈？詩一般的生活，夢一般的瞬間，我忘不了這些。

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一個板凳、一張小桌、一壺酒、一個小杯，你坐在庭院裏，聽着收音機;在我童年的歲月中，總有你的身影、你的氣味、你的聲音。那段童年歲月讓我難於忘懷。

爺爺勤勞的身影

我自三歲便常到農村與爺爺住在一起，每日天亮我醒來時，爺爺已準備好早飯，喊我起來吃。我吃完飯後，總是要與他去田地裏。他怕我亂跑亂竄，活動必須在他的視線範圍內。直到七歲他才許我自己去出去玩，想起來他是太愛我，怕我丟失。來到田地我就在旁邊找個不種農作物的地方挖起來，常能找到不知名的怪蟲子。“爺爺，這是什麼蟲子?”“蚯蚓”。“爺爺，這是什麼果子?”……玩累了我就看着爺爺，爺爺在地裏勞動，陽光照射在他身上，他顯得很高大。爺爺很瘦，很勤快。他那雙有力的大手，揮着沉重的鋤頭，很長很長時間，慢慢的我看到那綠色的.迷彩服變成褐色了。一個和土地一樣色彩的黃褐色身影就這樣存在了我的記憶裏。

爺爺愛喝酒

每天晚上，爺爺就擺出他的至愛——酒，那酒是他親自釀的，很香。每當他開啟酒罈子，一股酒香就會撲面而來，瀰漫在整間屋子裏，使人嚮往之情不由而發。不過我是不許喝的。爺爺拿出酒來，便坐在板凳上，一手握着酒壺，一手端着酒杯。慢慢地斟滿酒，還會說到：“來，亮亮，咱們吃飯了!”特別是他把酒杯放在嘴邊的時候，細細抿着，一股瓊漿流入他的咽喉，接着他又享受地發出“嘖嘖”聲。那香味又飄散過來，漸漸融入我的記憶。

爺爺愛唱民歌

爺爺最愛的除了酒就是收音機了，雖然裏面總是唱着幾首我認爲不那麼好聽的“咦~~呀~~”但爺爺是愛極了這民間小曲，他從來聽不煩。有時爺爺關了收音機自己唱起來。他很是陶醉，只見他擡起頭，仰起脖子“嗨!……呀!……”唱了起來。我漸漸明白，那聲音就是屬於爺爺內心的，那個時代的美妙音樂。我就是在爺爺的民間小曲中薰陶長大。

一個板凳、一張小桌、一壺酒、一個小杯、一臺收音機;還有一位慈祥的爺爺。這些將永遠藏在那段難忘的時光中，令我回味。

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時光，悄悄地流逝，就像窗外的小雨淅淅瀝瀝的下着，不經意間又回憶起那段時光。

還依稀記得那年入學時的情景，老師把我們領進小學的大門，那時便開始了努力與奮鬥，回憶過去真是美好啊！現在的我們仰望藍天，卻也只能無奈的低聲嘆氣。

我是多麼思念啊！那讓人神往的校園，懵懂的腳步倒映在那片大地上。在這六年來，多少風風雨雨來過？他都是庇護我們的港灣，是我們心靈的寄託。

至今我都無時不在思念，那書香溢溢的校園，它培育了我，也讓我能在藍天自由的翱翔，同時它也是我第二個家，這裏有我的恩師，這裏寄放着六（3）的友誼，也有我童年最美好的回憶。

校園乃是心靈之港灣，恩師便是心田之甘露。我是多麼懷念啊！小學時光裏那麼循循善誘的陳老師，她的每一次教導都是一次對我心田的滋潤，每一句優美的語言，都是一次對我心田的播種。

我記得最清楚的還是這句話：“不要成爲只會學習的機器，要注意多休息。”每當憶起這句話，眼眶中淚水就情不自禁的打轉。她的一分笑容，能融化一座冰山；她的一句鼓勵，能照耀無限黑暗；她的一些教導，能滋潤一片天地……老師啊，老師，我是多麼多麼的懷念您啊……

或許最忘不了的……還有同學吧……不知不覺已經分開好久，若時光能倒流，那就回去吧，回到那個美好的時光。

回憶過去，總能發現一些美好充實的瞬間，但是我們應該把希望放在未來！“回憶過去，並展望未來”纔是真正的人生。

過去自然是美的，但在未來中學的道路上必須努力奮鬥，才能單搶匹馬地在這裏殺出條，通往美好未來的大道！

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伴着朝陽，伴着午光，伴着晚霞，奶奶的背影在我心裏永遠那麼美。

朝陽那刺眼的光，照的我從睡夢中醒來，走向窗外，嗯，又是她的背影。奶奶已經將被子都拿出去?鵒耍?她已經開始了一天的忙碌。可是，早晨陽光最好的位置卻空閒着，她的被子卻被曬到了陰暗的角落。我穿衣服，準備去洗臉，只見奶奶走進房間，將我那厚重的被子拿出去曬，顯然，我的被子，已經被曬在了充滿愛的地方。見到奶奶曬被子的樣子，那時，她的背影是充滿愛意的。

中午放學，隨着時間的推移，我的被子也默默地發生着改變。而奶奶的被子，依舊曬在沒有陽光的角落。走進門，奶奶已經將口可的飯菜做好，等待着我的歸來，看到奶奶在竈臺前忙前忙後的身影，一瞬間，她的背影變得異常高大，那是爲孫女忙碌的背影，但依舊，是充滿愛的。

送我上學，奶奶挽起我的手，走向校園，那時，拉我的背影，雖然矮小，但是在我心中，她已經可以上天入地了。走進校門，看到奶奶離去的背影，不禁想到，奶奶日日的忙碌，奶奶已經在潛移默化中老去了。

晚上放學回家，忙碌了一天的我，又開啟了作業本，寫起了一天的收尾工作。作業很快寫完了，我鬆下了一天的重擔，剛準備休息，奶奶就走過來：“作業寫完了？走，陪奶奶去散步。”那蒼老的聲音在我耳邊迴盪。我有些不耐煩：“現在沒空，我要休息。”奶奶聽到這句話，笑容逐漸消散了。自己，一個人，走出了門，走向夕陽的餘暉。那時的背影，是多麼的瘦小無助呀！

這時，我望向牀上已經攤平的被子，不禁爲剛纔的一番話而感到後悔。我衝出房門，挽起奶奶的手：“奶奶，我休息好了，咱們散步去！”我們共同邁向夕陽的餘暉中，走向遠方。

這時，我們的背影在夕陽的餘暉中越拉越長，那背影是充滿愛的，是溫馨的……

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腳下踏着秋風，邁進了夢寐以求的中學校門。

度過了第一個星期一，新的一天照樣在朝陽的映照下到來。“今天有歷史課！”教室裏有人喊道。雖不爲歷史愛好者的我，也對這門前所未有“新課程”充滿了好奇。

歷史課的鈴聲敲響了，一箇中年女人走進教室，我們不禁打量起來：頭髮梳的油亮，似乎每一根髮絲都服服帖帖的，步履從容，一看就是個既嚴謹又嚴肅的人。

“開啟歷史書！”嚴肅的聲音響起，我們頓時也像她的頭髮一樣變得服服帖帖的。她忽然又環顧四周，發現有人到現在連歷史書都沒能拿出來，先讓他們站了起來，說道：“上我的課，不能等上課鈴敲了，連書還沒拿出來！”我們不禁抖了幾下，心想：這老師也太兇了吧！

“下面我們就來講第一課……”這老師普通話極其不標準，甚至搞笑。想笑卻又沒人敢笑，無疑被這老師的磁場震懾住了。我們笑也不是，動又不敢，就這樣一動不動的坐了一課。如此“靜練坐功”，想必如果玩“木頭人”的話，我們一定都是最終贏家吧！

上課是艱難的，成果卻頗豐。也正是這位老師的嚴厲鎮住了我們，使我們的思維不敢跳躍，課堂不再雜亂。

兩天後，有是一節歷史課，如今已經沒人期望甚至渴望了。上課前在教室裏環顧，每個人的課桌上都整整齊齊的把上了歷史書。雖然過了兩天了我們對第一節課學習的東西也是倒背如流。所謂“嚴師出高徒”也是這個理吧！在課上，我們無疑又做了一回“木頭人”，一動也不動。歷史老師當初說的許多話都成爲了經典，至今任就口口相傳。但她的嚴厲，我想很多人是懼怕甚至厭惡的，但我卻心懷感激謝謝她的嚴肅，感謝她的認真。

又下課了，窗外，秋風蕭瑟，吹的人發抖，但只要想到歷史老師甚至歷史課，就覺得心中燃起一團“信念之火”，是人心頭一暖，那團火焰是對生活的態度、對生活一絲不苟的態度，使我心頭一震！

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有那麼一段光陰，沒有那麼美好，卻教會了我許多東西。

我參加茄子老師的作文班，雖然已經是六年級學生，卻只有小學四年級的作文水平。毫不誇張地講，十二、三歲了，作文中還出現小精靈、小仙女這些詞語，我明知幼稚，卻因能力不足而無奈嘆氣，茄子老師卻不那麼認爲，他覺得有想象力，並找出文中那少得可憐的“金句”，我的進步，他都看在眼裏。

老師上課比較有意思，特別是聽課時一段段歌詞給我們帶來人生的哲理。老師每節課都要講一種寫作技法。不是平日作文班的套路而是真切地教你怎麼寫。一開始我真的很吃力，每一篇作文都是擠牙膏擠出來的，東拼西湊才能寫出一篇文章。是茄子老師的鞭策和父母的鼓勵一直推動着我，我才堅持了下來。

一次次遇到瓶頸，我都咬緊牙關挺了過去，作文也漸漸有了起色，寫作時也不再毫無頭緒，美句也開始多了，老師還教會我如何閱讀。我也漸漸喜歡上了丁立梅筆下一串串溫暖的文字和細膩的文風：八月長安共鳴的青春；阿加莎小說背後那一個個故事的道理，從以前毫不感興趣到如今能細細品味，終於品嚐到了書的甘甜滋味。

漸漸地，作文已不再是一大難題，每個星期的作文倒成了一種期盼，期盼老師講課；期盼每次寫作文；期盼每次寫完老師的點評；抑或是這次作文有沒有上優秀榜。這一個個小小的期盼更讓我努力，讓我有所追求。

功夫不負有心人，我的作文不止在作文班脫穎而出，也在班級中備受老師的關注和表揚，我從未如此開心過，這比以前出去遊玩，放飛自我開心許多。

這是風雨後的彩虹，是努力過後結出的美好果實，是一棵能抵擋得住風雨的樹了。

這段光陰不僅教會了我如何閱讀寫作，更教會了我如何發現身邊的美，還有如何堅持，如何學習纔是最開心的事這組時光我永遠也忘不了。