難忘那段時光作文八篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的難忘那段時光作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

難忘那段時光作文 篇1

孔聖人曾說過：“逝者如斯夫，不捨晝夜”。就連偉大的毛主席在《水調歌頭·游泳》中也感嘆到了時光的潺潺流逝，日夜不停。在我們的生命歷程中，絢爛多彩的校園陪伴了我們學生生活的衆多時光，其間會有歡歌笑語，會有悲觀沮喪……這些都是路過的時光。但在這路過的時光中總會有些讓我們珍藏終身的往事，總會遇到些讓我們難以忘懷的人。在我路過的時光中，有這麼一個人，至今想起都讓我感覺到陣陣暖流激盪心間。

那是在我上小學三年級的時候，我那時還是一位無憂無慮的頑皮小孩，一到下課就會跑到西操場和同學們踢球，或到乒乓球檯前搶個位子，經常忘了上課或放學回家的時間。

在一個晴空萬里的下午，我和同學們在一個小涼亭裏玩跳棋。由於我們玩得十分開心，不知不覺天上已是烏雲密佈，天色瞬間就暗了下來，像玉帝打翻了墨水瓶。我想：不好，要下雨了，快跑……突然一聲炸雷，緊接着一道閃電劃破長空，隨之而來的便是傾盆大雨，嘩嘩地往下倒，彷彿是一曲豪邁的樂曲到了高潮的篇章。花壇裏的綠植都受到了驚嚇東倒西歪，涼亭的屋頂好像要被砸漏。難怪人們常說有一種熱情叫驕陽似火，有一種發泄叫暴雨傾盆呢！夏季的老天爺說翻臉就翻臉，電閃雷嗚嚇得我們幾個哇哇大叫，不敢越涼亭半步。

“叮……”“完了，上課鈴響了，這回就等吳老師的‘暴雨’吧。”我的同桌不知所措地說。雨發瘋似得越下越緊，好像要將人世間的所有哀傷與不幸全盤傾出。正當我們急得像熱鍋上的螞蟻團團轉時，忽然一道撕裂地閃電中出現了一頂黑色的大傘。拿着那把傘的人正衝我們大聲叫着，一隻手抓着傘，傘好像要被大雨拽走似的，狼狽地翻來翻去。另一隻手則向我們拼命地招着，身體在雨中打着趔趄。定睛一看，呀！這不是吳老師嗎。她一頭烏黑的頭髮已被雨打溼，雨水順着她的臉夾往下流淌，衣服全溼透了。

我們像要歸巢的小鳥看見鳥媽媽一樣呼喊着，剛剛還在擔心吳老師的“暴雨”變成了現在的“及時雨”了！吳老師在暴雨中爲我們撐着那把黑色的傘，艱難地走向教室。傘雖然不能幫我們把雨全部遮擋，但我感覺那把傘此刻變得真的很大，大到無邊。

當我們到達教室時，吳老師就成了一隻“落湯雞”了。“快進教室，我來去辦公室拿毛巾，把你們的頭髮擦乾，防止感冒了。”吳老師語重心長地說。此刻，我們幾個同學的臉上不知是淚水還是雨水嘩嘩順着眼眶往下流……

在我美好的小學時光中，遇到的事、遇到的人宛如是天空中的繁星，但我覺得她就是其中的最亮的那一顆。每當我擡起頭，仰望璀璨的星空，我都能想起她，想起那把“偌大”的黑傘。

小學時光悄悄地從我們身邊溜走，她帶走了我們的童真，但她帶不走我們的記憶。我們現在能做的就是珍視當下，珍惜我們身邊的人。我們要以更積極的態度去學習，以更大的熱情投入到初中生活中。只有這樣，我們的生活纔不會感到空虛，纔不會感到寥落。

難忘那段時光作文 篇2

我走在爺爺的工廠後的空地上，旁邊的一排高大的楊樹的葉子巳經落得並不多了，這片空地上堆着厚厚的落葉。以前我經常和爺爺漫步在這片空地上，可如今爺爺得病做了手術，巳經無法來這兒了。我走到空地中心的一條長長的汽車警戒線邊，這條長長的線被歲月腐蝕地差不多了，像一位老朋友，勾起了我深深的回憶。

我三四歲時，就經常在工廠裏，爺爺無論多忙，也會牽着我的小手，陪我在空地上。我經常讓爺爺和我賽跑，我們就從那條汽車警戒線開始往工廠的方向跑，我不亦樂乎地把爺爺甩在後頭。爺爺爲了讓我開心，也竭盡全力跑在後面。他雖然是軍人，可年齡大了，跑不動了。最後，我興沖沖地向爺爺炫耀，卻沒注意到爺爺早是汗流浹背，站在一旁氣喘吁吁，卻還是慈祥地摸着我的頭，然後再跟着我跑回去，但他從不因爲自己跑不動了而丟下我休息。

楊樹的落葉飄落在我的頭頂，把我拉回現實。我轉過身，又看見那在楊樹下的一套檀木桌椅，緩緩坐下，像撫摸寶貝似地的摸着殘缺的桌子一角，又陷入深深的回憶。那是在我小學時，和小時候一樣，喜歡到爺爺的工廠裏來，揹着個小書包，興高采烈地到這片空地前，在還是青翠的楊樹下的檀木椅上坐下，開始寫作業。那時的作業雖少，但對於我來說語文還是需要家長的輔導，我親切地喚來爺爺，問他該怎麼寫，爺爺基本沒有文化，根本看不懂。他拿着老花鏡，勉強會做幾題，我問他怎麼了，他雖然不想讓我生氣，但還是實話實說：”我……我不會。”我頓時火冒三丈，平時對爺爺身爲軍人的崇拜忘得一乾二淨，掀翻桌子，桌子的一角在水泥地上折斷了，爺爺像個犯了錯的小孩，滿臉愧疚，低着頭站在一邊，可我還在生爺爺的氣。

又一片楊樹的落葉打在頭上，我又被拉回現實，望着四周的熟悉又陌生的一切，眼睛被淚水浸溼。空地、桌椅、楊樹……這裏每一件東西都成了過去我和爺爺老舊、快樂的時光，這段舊時光雖然過去，但對舊時光的懷念永遠留在我和爺爺的心中！

難忘那段時光作文 篇3

童年，是五彩繽紛的，就像一道絢麗的彩虹；童年是無憂無慮的，就像整天嬉鬧的浪娃娃；我已經走過了那段難忘的時光，至今仍記憶猶新。

還記得那是個令人難熬的下午，原本明亮的天變得陰暗，烏雲聚集到了一起，彷彿要壓下來似的，讓人感到沉悶。烏雲將它的陰影投到每一個人的身上，似是我們看到的一團氤氳，烏泱泱一片，給人以滿滿的恐懼和害怕感。我忐忑不安的想：怎麼辦？怎麼辦？這雨下的這麼大，我沒有帶雨傘，家長也不會來接，我該怎麼回去呢？我猶豫不決，我望着窗外人們模糊的身影，我只好狠下心來，淋着雨走回家。

雨越下越大，像潑，像倒，像剪不斷的`絲綢一般。我扎入雨簾中，頭髮就淋溼了一大半。我跑出校門，穿過馬路，就被大雨淋成了落湯雞。一陣風吹來，我冷得直打哆嗦，我有着打退堂鼓的念頭。我環顧四周，發現路上的男女老少都在拼命的向前跑。我又鼓起勇氣，重整旗鼓，又開始向前跑起來。

這時，我想起了高爾基《海燕》中的一句話：讓暴風雨來得更猛烈些吧！這句話使我重新振作起來，我彷彿看到了前面有一片明亮的天，不會使人感到彷徨。我昂着頭，挺着胸，加快速度向前跑着。雖然雨像子彈一樣朝我打來，風像刀子一樣朝我臉上颳着，但卻沒有把我的信心壓垮！我感覺成功已經離我不遠了。

我穿過這片樹林，跑過這段石子路，又加快了速度，終於到家了。雖然我渾身溼透，但仍感覺一陣清爽。過了幾個小時以後雨停了，太陽探出頭來向大地拋灑着他的熱情。天空是那麼蔚藍，空氣是那麼清新，遠方隱隱約約地懸掛着一條絢麗的彩虹。

那段時光真令我難忘！它使我在黑暗中看到了光明，在絕境中擺脫了困境。不經歷風雨，怎能見彩虹？只要你有信心面對困難，戰勝困難，你就能看到勝利的曙光。

難忘那段時光作文 篇4

一頁，一頁，相片在我手中翻閱，熟悉的的畫面，熟悉的場景，熟悉的人，一幕幕，都在我腦海裏浮現。

這張照片好像是那場運動會上留下的吧！男生女生堆在一起，體育委員手邊直立着的班牌，剛參加完項目的同學，額頭上的汗珠，大家一起爲正在賽場上的運動員加油的吶喊助威，無一不在述說着什麼，還有運動場上響起的令人激情澎湃的進行曲，各班送去的稿詞，以及檢錄處正在放鬆拳腳的選手，組成了一支慷慨激昂的頌曲，歌頌着同學們之間的團結，平時的小摩擦早已拋在腦後，沒有什麼能比班級的榮譽，集體的利益更加重要……“咔嚓”幾聲，時光定格在賽場上，綠茵道上，吶喊聲裏……定格在我的記憶裏。

“嘩啦”一聲，翻過。撫去這張照片上的浮灰，我想起了那次秋遊。公園裏落葉滿地，因爲馬上就是中秋和國慶，公園裏擺着許多菊花，有的如錦團一般欣欣向榮，有的如松葉一般蓬然綻放，同學們三五成羣，女生們在一旁竊竊私語，男生們則是聚成一團大聲玩笑，平日裏醉入詩歌的文人墨客賞着秋菊感從心來，淡雅恬靜的文學才女笑吟吟地觀賞落葉鋪成的地毯，她隨手撿起散落在地上的花瓣，陷入了沉思……”咔嚓”幾聲，時光定格在歡聲笑語的氛圍裏，定格在我的腦海裏。

又是幾頁翻過，曾經的年華彷彿在手中重新流過。盛夏，校園裏的桑樹結出了暗紫色的桑果，我心中卻有淡淡的傷感，大家有序地站在一起，與教了我們三年的老師一起合影。往日裏活潑好動的俠客們變爲多愁善感的婉約派詞人，大家都靜靜地不說話，哪怕是平時最調皮的同學，此刻臉上也有幾分不捨與難過，“咔嚓”幾聲，時光定格在離別的傷感中，定格在我歡笑、眼淚的回憶裏。

彈指間，青蔥歲月悄然度過，三年的初中生活已化作我人生歷程上厚重的一頁翻過，等待着我的是新的生活，新的開始，往事已成追憶，它定格在小小的照片上，記錄着我的成長。啊，那一段美好的時光！

難忘那段時光作文 篇5

白鷺在田間起起落落，微風拂過荷葉搖曳不已，走在鄉間就如一隻輕快的小鳥。涼風習習，浮於肌膚覺得每個毛孔都充滿了淡淡的青草味兒。

一切是那麼新鮮，那麼親切，還沒來得及看夠，就轉彎進了村莊。穿過古樸牌坊，沿着古祠牆角而行，一下子就覺得進入了明清時代。走進校門，一堵院牆似乎把這裏隔成了古今兩世，腦海裏跳躍着“尼姑庵”、“女人”、“老師”、等字眼，恍惚走進了餘秋雨的《牌坊》，走進了那個年代……

時間把思緒拉長，放慢，如斷線的風箏一樣任由風兒輕吹。久了，腦海就開始空泛起來。時而站起，時而漫步，把課表和板報研究得索然無味。索性趴在窗臺上看菜園裏的紫茄和青椒，聽竹林裏的“啾啾”鳥鳴，窩在屋頂的小貓也讓我心動不已。

監考的間隙，下樓走進林蔭小道。腳踩着淺淺的青苔，斑駁的光影映在地上。廚房裏的叮噹聲已成了一曲美妙的樂曲，嫋嫋的炊煙飄逸如歌。宋老師在案板上輕快地舞弄着菜刀，黃瓜薄片如花翻飛。爐火噼噼啪啪燒得正旺，帶有溫度的松香是那麼熟悉而有質感。頓時，廚房裏飄滿了蔥花的香味。

這時，我想起了那段美麗時光。

師範臨畢業去鄉下實習，和我們同去的還有兩個幼師班的女生。車一到站，大家就急忙搬運生活用品，沿河小路似奏響了樂曲，歡聲笑語打破了寧靜的鄉村，不一會兒帶隊的方老師就把我們領進了校門。學校領導早知我們的到來，房間和實習任務早就分配好了。等我們把物品收拾停當，校長滿懷疑慮地說：學校有食堂，就是沒有工友燒飯的？商量許久，最後決定自己燒！方老師把我們分成七組，我和櫻子分在一組。櫻子穿着一套格子衣服，戴着眼鏡，笑起來很迷人，像大家閨秀。下雨時，撐一把粉紅的花傘，映得面如桃花。

廚房還算寬敞，一邊是鍋竈，一邊堆着剁好的柴火，兩者之間是一張八仙桌。在八仙桌邊上加了兩張課桌，拼起來正好坐十幾個人。雖在一校實習，可忙於聽課、備課和排練節目，偶然遇見只是點頭而已。只有在廚房裏纔是最快樂的，有事沒事大夥兒就往裏跑。偶爾偷吃小菜，開個玩笑，被別人追着罵着趕出廚房，那種酣暢淋漓的快樂至今難忘。

值日那天，我氣喘吁吁挑水進門，櫻子正在洗刷鍋碗了。我一邊倒水，一邊笑着說：“少用點，累死我了！”櫻子把碗轉得飛快，抿嘴笑笑，然後狠狠地舀了一大瓢水在我面前晃了晃。水缸滿盈盈時，櫻子已把米洗好了，就等我燒火了。我放下扁擔，一頭就鑽進竈膛了，燒了好長時間才把爐火燒着。鍋裏冒着熱氣的時候，不知誰哼着“我挑水來你洗碗，夫妻雙雙……”進了廚房，我和櫻子把頭都埋得低低的。廚房裏就剩下我倆時，櫻子對我莞爾一笑，心裏像漾開了一朵花兒，甜絲絲的。

吃過早飯，急於要做的事情就是買菜。菜攤離學校有些遠，要一直走出村才能看見。櫻子提着菜籃在前面走，我緊追其後。到了菜攤，我拎菜籃，櫻子挑菜。都是櫻子說買什麼，我就說買什麼。攤主對這兩位陌生的來客投來好奇的眼光，看得我不敢正視。還好櫻子是縣城裏的，見過世面，許多尷尬都是她解圍的。買菜回來，我們把菜提到井邊去洗。不知哪個村姑說真像一對小夫妻，說得我和櫻子的臉紅紅的。櫻子對着我看了看，從她的眼光中，我似乎看懂了什麼。我默默地低下頭，心不禁怦怦直跳。

青春是快樂的，青春是苦澀的。

在那個時光，櫻子的一顰一笑總讓人興奮不已。快畢業了，我的朗讀還沒有過關。櫻子是推普組的，她就利用週末給我輔導。走廊上有一張課桌，我站一頭，櫻子站一頭。櫻子給我選了一段課文，讀完後櫻子就糾正我的發音。讀着讀着，兩個頭就碰到一起了，彼此擡頭笑了笑又接着讀。那段時光是難忘的！忘不了一起打球時櫻子嗔怪我的樣子。忘不了一起佈置 教室時爲風格不同而爭論不休……

實習很快就結束了。回到學校，櫻子還來過普師班找過我，給我送來了一張照片。照片的背面寫着：願友誼天長地久。離校的時候，我沒有去送櫻子。

昨日在“荒亭隨筆”的《金童玉女》裏讀到和未打羽毛球的那段，我的眼光在這裏停滯了好長時間，文字背後的故事再次點亂了我，我又想起了那段難忘的時光。

翻開已微微泛黃的紙張，凝視那段親切又熟悉的話語，感受着你那橙紅色的情。

窗外，紅彤彤的太陽放出萬丈霞光，晨曦的氣息薰透了我的心靈，閉眼，一片橙紅，漸漸清晰起來，那段橙紅色的時光。

爺爺家住在桂林的一個小村莊，古鎮碧水，有一股說不清的韻味。那裏的太陽出奇地亮，剛到這兒，還以爲是人間仙境呢！“爺，爲什麼那兒有一塊塊水窪呢？”“因爲要種田啊。”“爲什麼這裏晚上不鎖門呢？”“因爲這裏的人很和善，不會來偷東西的。”“爲什麼……”小時候，這樣的疑問太多了，而爺爺的每一次回答都能帶給我無限的遐想，爺爺微笑的面容也經常浮現在我的眼前，橙紅色的溫暖讓我幼小的心靈圍住，美好，燦爛。

燭焰在輕風中曼舞，正如你那暖暖的微笑，讓橙色的霧將我迷醉。夜涼如水，殘月似鉤，可我卻感受到了溫暖與橙紅色的柔陽。

後來，我便沒有機會再回到家鄉，爺爺倒是總打電話過來，問候我的狀況，我也把自己寫的作文給爺爺郵過去，讓爺爺點評，看到爺爺剛勁的字跡與真心的話語，我打從心底笑了出來。那段寶貴的時光還在我的心裏，讓我一次次憶起，心中便有一種莫名的溫暖，浮現起爺爺微笑的面容。故鄉綿綿土，爺爺暖暖情。

那段令人難忘的時光與爺爺橙紅色的情是我人生中一顆寶石，亮麗了我整個人生，讓我擁有人生的太陽。

我在陽光下佇立良久，紛飛的柳絮飛滿了天空。走進屋裏，拿起電話，“喂？爺爺！”蒼老的聲音從話筒傳來，陽光直射入屋子，傾聽着，眼前是一片橙紅。

那段時光，那個人，那份親情，那份愛，在我心中播種，用橙紅色來照射，用碧水去澆，最終成爲我心靈中的太陽花，是橙紅色的，格外地燦爛，美麗，讓我的心靈得到柔柔的溫暖。爺爺，彤陽。

隨爺爺深刻於記憶的，是那片燦爛的橙紅色陽光，沐浴了我全身，讓我在任何地方，都能感受到那橙紅色的，暖暖的溫情。

難忘那段時光作文 篇6

每個人的記憶中，都會有那樣一個關於親情的特別的存在吧，包括父母、兄弟姐妹，這其中，當然也包括你的爺爺奶奶，姥姥姥爺，他們可能對你的改變並不是很大，也沒有在你人生遇到一些分岔路口的時候能夠及時的給予解決方案，可是啊，他們貼切的關懷，無私的寵愛，讓我們感覺到親情的溫暖，也在這份愛中慢慢長大。

小的時候，因爲爸爸媽媽工作比較忙，我就被送到了姥姥家生活，其實一開始我並不情願的，姥姥家是在鄉下，那邊沒有很多的小夥伴可以陪我去玩，也沒有一些娛樂設施，甚至連信號有時候都不是很好，無聊時，我就只能自己坐在窗邊，靜靜的看書，或者等姥姥閒下來時會講故事給我聽。一個、兩個、三個，這些故事點點積累，變成了我童年時對於文字的最初的興趣。

隨着讀的書越來越多，漸漸地，我竟也習慣了這樣的生活。不吵不鬧，安安靜靜的，一個人看會兒書，或者跑去田裏呼吸下新鮮空氣，捉幾隻小鳥雀小蟲來逗趣。日子雖過的平淡，倒也安逸。

再後來，我開始自己寫故事，看的書也從童話故事、漫畫延伸到了散文、詩歌還有名著等等，這也對我後來的寫作有了很深刻的影響。

讀書越多，心越發的沉靜，雖少了些這個年紀該有的銳氣，我倒覺得也不算差，這讓我在之後的生活中，面對一些挫折困難都能夠學着淡然面對，不驕不躁，不慌不亂，這纔是成長的最好見證吧。

感謝那段時光，把我變成了現在的我。

難忘那段時光作文 篇7

有些人，是你想用一生去記憶，是你想用一生去回憶。

——題記

時間的沙漏從未爲誰而停留，轉瞬之間，兩年的時光匆匆已過，看似未曾留下痕跡，但那一段美好的時光卻銘刻在我心中。那時是五月的歌唱比賽，最後的比賽。

比賽前，揮汗如雨。風飄過，青草長。已近夏日，天氣中已有了幾分炎熱，風兒似乎也有些疲倦，越發不肯動彈，窗外的楊樹已不似春日的嫩綠，倒有了幾分蒼綠。每當訓練的時候，大家總是目光炯炯的看着指揮，似乎要將指揮的每個動作都刻進自己的腦中，心中。即使汗水浸潤了頭髮，即使再難受，一動不動。而我，站在他們之中，忽然覺得自己是如此的渺小，但又是開心的，因爲我是他們中的一份子。

比賽時，全神貫注。風飄過，古樹綠。到比賽了，我們身着白色的上衣，深藍的褲子，帶着紅色的領結，那般氣宇軒昂，似乎有再多困難也阻止不了我們前進的步伐。到我們唱了，指揮漸漸伸出雙手，我，靜候着爆發的一刻，前奏終了，指揮下意識的挺直腰板，手先是緊張的攥了一下，之後放開。忽然，一個很大的動作在她手上綻出，開始了！我依照着之前的排練，絲毫不敢大意，儘管如此，在一個動作的地方，依舊因爲緊張而出錯，那一瞬間，我的手心密佈汗水，淡淡的失望以及濃濃的緊張涌上我的內心。一曲終，掌聲起，漸退場。

比賽終，失望無奈。風飄過，雨零落。比賽結束了，我們並沒有得到想象中的好成績，沉悶的氣氛在空氣中蔓延，大家的臉上不復歡樂，殘存的，是濃濃的失望。我閉上眼，耳畔隱隱約約傳來前幾日同學們訓練的聲音，似乎又看到同學們挺直的脊樑，淚，終是順着眼角淌了下來，心中也不免失落與悲傷。可轉念一想，大家努力過了，便不會再後悔了，畢竟那麼美好的時光，我們曾經擁有過。

沙漏中的沙不會永遠甘於久居某地，那一段美好的時光也終已過去，每當回憶的時候，心中不免五味陳雜，那記憶中一張張鮮活的臉，似乎又跳動在眼前。

難忘那段時光作文 篇8

今天上午，我們班舉行了遨遊漢字王國綜合性學習活動，同學們的精彩發言使們目瞪口呆。但是，最令我難忘的時光還是猜字迷。

好，我宣佈遨遊漢字王國綜合性學習活動現在開始！老師很隆重的說。耶！！太好了我們班頓時炸開了鍋。我們期待已久的活動終於拉開了序幕，爲了這次活動能大顯身手，我們早早的就查好的資料，可是，老師遲遲沒有舉行，今天，終於等到了這個時刻的到來，哈哈哈，心裏那個美喲

現在進行第一個環節，猜字迷老師舉手開始，耶同學們雀躍着聲音都快把房子震開了。開始了，同學們繪聲繪色的說着細心準備的字迷，A同學說十三點。我正在思考中，突然幾個同學一同說汁。爲什麼呀？老師也有一臉的不解，我也有同感，答題者說寸三點，十寫右邊，三個點就是三點水寫在左邊，就是汁字了。我大吃一驚，他怎麼這麼快就能猜出來了呀，真是平常沒少下功夫！我不禁暗暗敬佩他。其它的同學也不甘心落後，都爭先恐後的搶着發言，我們也在努力的猜着，大家真的忙的不亦樂乎。

接下來進行了講笑話節目―――甲骨文的演變。好傢伙，同學們說的個個精彩，個個搞笑，可真是讓我們笑的肚子痛，漢字的演變讓我們大吃一驚，小小的漢字，竟如此魅力！這次活動真的很精彩，讓我們學習了更多的有關漢字的歷史，真希望以後多做一些這類的活動！