同學變化的作文4篇

在日常生活或是工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編爲大家整理的同學變化的作文4篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

同學變化的作文 篇1

這個學期開學以來，同學們的身上發生着或明顯、或細微的變化，我們在慢慢地改變。

那天，他站在那裏，語重心長地說：“孩子們，五年級了，咱們的學會安靜，學會傾聽……”我們在語文課堂上開始記起了筆記，開始瀏覽課文，篩選資訊，組織語言，練習表達，就連不大愛舉手的我也開始回答問題。

那天，他又站在那裏，語重心長地說：“孩子們，五年級了，咱們得懂得安全，學會有序……”我們的課間，聊天、遊戲明顯和諧多了，角落裏的我也能安靜地看看書、寫寫作業。

那天，他還是站在那裏，語重心長地說：“孩子們，五年級了，咱們挑戰一把，試試多久能站好隊……”當我們閉起嘴巴，起立、出門、整隊，居然只用了25秒鐘。

那天，學校進行了語文閱讀比賽，我們終於跳出了年級“倒數第一”的魔咒，同學們終於意識到我們開始長大了。這大概是因爲他吧，那個經常對我們說“堅持”的人。

流逝的時光在我們身上烙下印痕，帶給我們新的變化。在有限的生命歷程中，總有某件事或某個人可能會給我們帶來改變一生的變化。我，可能已經遇到了這個人。

同學變化的作文 篇2

我的同桌，是個胖乎乎的男孩。平時，他總愛耍點小脾氣，圓嘟嘟的嘴裏說出來的話，常常逗得我們開懷大笑。可是最近，我發現他變了，漸漸變成了另一個人……

前幾天，他突然異常興奮，開始耀武揚威地向我們宣佈他要去北京拍電影了。我們都爲他感到高興和自豪，而他也越來越自大了。

一轉眼，一個星期過去了，他再次容光煥發地出現在我們眼前，但同學們都明顯地感到他變了。變得十分驕傲；變得不喜歡寫作業；變得做什麼事也不踏實。

以往的他，總是會按時交作業。雖然他也會時不時地嘲笑忘寫作業的同學，但他自己完成得很好。可現在，他也逐漸不交，甚至不寫。老師多次找他談話，可他還是屢教不改，我行我素。

以往的他，學習總是踏踏實實，一步一個腳印，每次做作業，遇到難題會查到清楚爲止。可現在，一碰見不會做的題目，不加思索，直接抄別人的，或乾脆空着不做，等到老師糾正，才滿頭大汗地補作業。爲此，他經常被老師罰抄。下課，同學們都在操場上興高采烈地玩耍，常會看到一個身影在教室裏使勁地抄呀抄，寫呀寫。等他抄完，還沒邁出教室，上課鈴便打響了。

以往的他，上課總是認真聽講，積極發言。可現在，他也開始走神，開小差，或心不在焉地擺弄文具盒。而且他不僅自己走神，還想影響別人，所以，他一旦找人聊天，常得到的只是一個“閉門羹”。

以往的他不見了，現在看到的卻是一個陌生又熟悉的'他。現在的他已經被自滿和驕傲矇蔽住了雙眼。雖然他還是以前那個讓我們哭笑不得的他。但是從前的那個他，我卻怎麼找，也找不回來了！

同學變化的作文 篇3

楊波是我中專的同學，與我睡上下鋪，剛到校時話不多，獨來獨往，行色匆匆，也很少在學校食堂吃飯，可能是嫌用飯票麻煩或飯菜太貴，據見過的同學說他去離學校一站遠外的地方吃米線，想來應是價廉物美，專程去嘗過後卻也說不出什麼，於是大家便懷疑裏邊添加了可讓人上癮的東西。他一學期吃下來，一臉的菜色，一稱，瘦了不少。

令大家驚訝的是楊波的成績居然很好，第一學期下來考了班級第一，一下子就從性格怪異成了個性鮮明。大家將部分注意力投向了他，老師借鼓勵大家互相幫助，於是班委會決定給他開個學習經驗交流會，並告訴他如果不便準備就臨場發揮，可楊波的初次專場失敗得乾脆徹底，用他事後的話就是“咱幹不了那個。”幹不了，那能幹啥?“在講臺上那麼一站，類似‘房檐水，丁丁當，鍋盔摸摸泡肉湯’的兒歌也不見得就能說好。”有的同學可能失望過度，竟說出了這樣的話。

對楊波我是很瞭解的，從架子牀晃動的吱呀聲，我能想像出他那雙細眯的眼，正從視窗窺視窗外皎潔的月亮，散進的月光貼着對牀兄弟的被子，又沿着牆一直斜着爬上去，形似一個大大的對號，窗臺上的夜來香與探過頭來的玉蘭樹交替散發着幽香。此時他大概又心如止水，用思念與思考來代替單放機罷工後的人眠時分，人是因孤單而思念還是因迷茫而思考等問題我總也弄不明白，總想着與楊波促膝而談，推心置腹地將它們討論清楚。

後來楊波再次登場，作爲宿舍集體節目的八分之一，在年級晚會上獻唱了一首“真的愛你”，八位身穿燕尾服的帥哥在臺上一站，尤其是楊波，大夥創造性的思維與他的頭髮相結合後產生了飛躍，頭髮在睹水的作用下翹着如脫燕一般可愛，改頭換面地給人耳目一新，他自己也體會到了入時的打扮所帶來的轟動效應，演出後就很有感慨，語氣強烈地說該換個活法了，彷彿白活了19年似的，兄弟們不忍心打擊他，附和道，“對，應該的，早就應該了……”

楊波言必行、行必果，當大夥給他設計的髮型亂了後，他很認真地營務起那原本就不很健康的頭髮，每天獨坐窗前，就差對鏡貼花黃了。盆子裏不時更換着一些我連名字也叫不上來的洗臉物品，而原來的他只是每週在洗澡時才用一點香皂之類的。舍友們如發現新大陸般去看他，從呆氣到帥氣再到帥呆的他儼然成了班上的一道風景，人總是要變的，由此說他的變化也合情合理，而我總感覺此楊波已非彼楊波了。

夏收季節，我請假回家收麥，返校後不經意間聽到楊波一聲國罵，讓我小吃一驚，環顧四周，舍友們毫不在意地做着自己的事，我想不用說是這兩週期間他學出來的，以後他打招呼常用這樣的開頭。楊波就像製氧過程中加了高錳酸鉀一樣快速變化着，我不由得想，難道他那禁閉的門一旦開啟，與外界交換的不是陽光與新鮮空氣，而更多的是洪水猛獸之類的東西?我曾在他的一本教材書前的空白頁寫着“我來自大山深處/我是大山的兒子/帶着大山的氣息/心與大山相連/命運與大山相系/我是大山深處的迴音/大山的兒子永遠屬於大山”，後來這本書與我的書一起散亂地堆在牀底下，被這座城市的灰塵覆蓋，我還了解他嗎?月光依舊，宿舍更亂了，踢散了的鞋子像老鼠探頭一樣，狠狠瑣瑣的。睡在我上鋪的兄弟，你還在思考嗎?從呼吸中我就知道沒有了，酒精時常會麻醉了他的大腦，口中時而發出模糊的聲響，卻再也不是學習經驗或“房檐水，丁丁當……”了。視窗的夜來香還在春來秋去的交替着，花開無痕，花落無聲，見證着這一切，想必也會黯然神傷。

同學變化的作文 篇4

不知不覺中，一個暑假就過去了，我們迎來了新的學期。經過62天的漫長暑假，我們又相聚在一起。新學期，我發現我們班的許多同學發生了不小的變化。

經過我近一週的觀察，我們班以前課堂上聽課不專心的同學開始用心聽課了；作業老是拖拉的人，也能及時完成了。在班級的一個角落裏，一個小芽正在努力地向上升長，她在不斷努力，漸漸超過了許多人，她就是徐潔。她成績雖然不是那麼優秀，但是在課堂上的表現變得積極多了。

一節語文課上，王老師提出了一個比較難的問題，班級裏鴉雀無聲，連班長都陷入了沉思。老師用期待的目光掃視着班級，這時，徐潔緩緩地舉起了手。看上去，她不是很有把握能正確回答老師的這個問題，但看得出，她很有勇氣，很有自信，敢於去挑戰自己。結果，她的回答讓王老師很滿意，同學們也向她投去讚許的目光。我相信，只要她堅持努力，終有一天，她可以在我們班名列前茅的。

很多事，不是現在的你可以完成的。但你要不斷提高自己。讓自己更優秀，讓老師更喜歡、更信任你。每天進步一點點，長年累月，必將成就一個非常優秀的你！