我的讀書生活教師徵文（精選10篇）

書是人類智慧的結晶、是人類思想的寶庫;書更是人類進步的階梯。小編收集了我的讀書生活教師徵文800字，歡迎閱讀。

我的讀書生活教師徵文 篇1

書是生命永恆的香味，而茶卻是這淡淡清香的源頭，把讀書作爲日常，也被認爲是人生命之中最好的習慣。------題記

讀書，是智慧的行爲，生活之中與書爲伴，把書作爲自己的朋友，以誠相待，融入書的世界，知識的海洋，使其頭腦清溪，思維敏達。

書是生命永恆的香味，而茶卻是這淡淡清香的源頭，把讀書作爲日常，也被認爲是人生命之中最好的習慣。一本好書，一杯清茶，一個愜意的午後。

茶几上散發出幽幽的香氣，瀰漫在了空中，合着陽光照射進來，撲鼻傾心，細細的咀嚼書中的文字，反覆品嚐，方方盈口，滿滿的都是餘香。古今中外，萬千氣象，多數如此。

一生之中，讀書閱人，增知識、長智慧，遨遊在書的海洋，與偉人指點江山，與智者談思想進步和提高，與同行談天說地，聊聊你我，與文人墨客談討千古文章、詩詞歌賦。跟着歷史學家的腳步，穿越時空的隧道瞭解古代文明，和考古專家一起探索發現那沉睡千年的古城恆源，讓福爾摩斯帶你去破獲各類撲朔迷離的驚天奇案。

你可以走近歷史的深處，看三國風雲變幻，羣雄爭霸，觀大宋揚鞭懲厄，好漢難歸。你也可以悄悄的走近封建時代的大觀園、和寶黛們一起，賦詞歌舞，嬉笑玩鬧，偷偷的溜進神祕的西廂閣、愛上崔鶯鶯，和張生一起玩轉不倫不類的三角戀。

而這一切都可以在一個閒暇的時光，砌上一杯小茶，隨心而欲，無需太多的講究與糾纏，忘卻短暫的煩惱，補充一個美好精神世界，那麼只次一本，就可以撲獲更大的快樂!

書就是我們的朋友，讀一本好書猶如交了一個益友。一杯茶，一個悠然的午後，靜坐在窗前的藤椅上，隨便的拿起一本小書細心地品讀了起來，靜靜地沉醉在了其中，這種隨心而愜意的時光彷彿古人隱居一般悠閒自樂，沉醉不拔，稱心而滿意。

人們常說，讀書是智慧的行爲，可以說這種行爲的本身能引領我們走向更大的智慧。如果一個人能在現實生活中表現的恰淡愉悅，快樂自得，那麼他的生活必然有書籍的陪伴，使得他能活的豁達開朗，意境超俗，隨意而安。

時光流逝，歲月不言。生命在書墨中渲染，散發出一種靈魂的香味，就像那杯清茶一樣飄逸四撒，那一縷芬芳就是我們留給着這世上最美的痕跡。

如此想念某一段時光，一個人，一杯茶，一本書，在一個安逸的午後，這種隨心而愜意的生活。

我的讀書生活教師徵文 篇2

夜守書齋,把白天的喧囂和煩惱拋向九霄,橘黃色的光影中,心之犁悄然開鏵。

讀書,猶如在人生的荒漠中耕作,思想的胚芽，在知識的花園裏茁壯成長。

讀書，就像在炎炎夏日痛飲一杯可樂，在茫茫沙漠中找到了綠洲，荒蕪的心在甘露的潤澤下更加明亮純淨。

讀書，可以讓我們撩開前人生活的面紗，探尋一個個不平凡靈魂深處的奧祕，可以漫遊世上一處處陌生而多彩的地方，見識新奇的事物，體驗迵異的社會環境和人生品味。有時候文字不僅激起情感，還像雷電似的撞擊出思想的火花，這些火花落於紙，便成了一抹靈魂的鴻印。

讀書，是生命中一種真正的投入，是精神的一種暢達飛馳。靜夜獨坐，展卷而讀，神遊五洲四海。讀書，讀出了疲憊，讀來了智慧。

靜夜讀書，與幾千年前的古人對話，與哲人相廝守，是一種超凡脫俗的萍逢。那顆平靜的心總是不由自主的涌動着一種愉悅感和幸福感。塵封深處的悟性也漸漸活躍，經縷縷清風輕輕伴奏，不眠夜蟲的纏綿低唱，一種思維便會慢慢從心底冒出來，使我不得不用理性的目光，對人生這個命題展開無限的遐想。

讀書，能給困難架一條希望的虹，能給黑暗點一盞明亮的燈，能給孤獨伸一雙溫暖的手，能給寒冷燃一堆熱烘烘的火，能給匱乏注一桶高能的油。

在書籍的海洋中暢遊，浮躁變的沉靜，膚淺變得深刻，狹隘變得寬容，無奈變得自信。翻一本“老照片”集錦，恰如和一位滄桑老者交流，看一個關於“人生與修養”的著作，或許是與一位摯友娓娓訴說，也可能是一汪清水滋潤自己的心田。

讀書，如魚遊於水，鷹翔於空。不僅有目睹珊瑚的美麗與神奇，穿越水草的激越與快感，也有飛翔的豪氣與壯美，追求的快慰與浪漫，不僅有叮咚小溪的歡樂，也有鷹擊長空的豪情。每一本好書都是一個智者，它手握思想的花朵，讓我們分享它的芳香。書，就像一方清幽的芳草地，供我們在一天匆忙之中作短暫的休息。我們可以和書中許許多多高尚的人物對話，聆聽先哲們的諄諄教誨，走上人類文明進步的階梯。

讀書吧，走進書香的世界，宛若走進人類溫馨的家園，生活多了一種滋味，多了一份輕鬆。

今夜端坐桌前，輕輕地翻動着書頁，窗外的秋葉隨風而落，留下的是累累的碩果。葉的使命，原本是爲了帶來枝頭的蔥翠，果實的芳香。那麼書給我們帶來的則是精神的富有和思想的充實。我們要牢記名人所說的“讀書之於精神，恰如運動之於身體。”

我的讀書生活教師徵文 篇3

我自從當上老師就喜歡上了讀書，總感覺一天不讀書就缺少了點什麼。於是就天天工作之餘看些生活方面的書，現代的詩歌、散文，浪漫的愛情故事。我最大的收穫就是感覺讀書改變一個人的生活方式，陶冶人的高尚情操，是我成長道路上的指南針。對我的寫作水平也有了點提高。

記得有一次我剛從書店買了本書，就愛不釋手。可是還有一大堆衣服要等着洗呢，哎！還是到晚上洗吧。於是我準備了一杯熱水，去了書房。看到書上精彩的地方就想，人家作者是怎麼想的，我爲什麼不能。看着看着就進入作者的意境，讀的入了迷，什麼也忘記了。等我讀完這部分才感覺已經口渴了，可是準備好的熱水早涼了。不知不覺已經到了傍晚。老公回家後我也沒做飯，孩子還在做作業。於是他就破口大罵我“你真是個臭老八啊，你就吃書吧，你自己過吧。”“兒子，走我們去飯店吃”。他走了我也沒顧地做飯，好歹的吃了個冷饅頭，吃的鹹菜喝的白開水。大概他由於生氣的原因，回來他喝酒喝多了，兒子也嚇的很聽話，乖乖的自己睡覺了。我看到他喝的這樣就生氣，預感要鬧家庭的矛盾。所以我靈機一想，趕緊躲出去好啊，沒等他罵我我就大哭，說：“這日子沒發過了，明天我和你去離婚的”。你知道嗎？女人的眼淚是很容易流的，其實我是在裝樣，看他哄我不，可是他還是無動於衷。我裝了一本書，拿了手機就出去了。說：“你不讓我看書，我走還不行嗎？”我把門使勁一關，那聲音很大，可是他在牀上還是沒動。我就一邊摸眼淚一邊頭也不回地走了。我走去院子的小區，外面很黑，又下着小雨，我去哪裏呢？哦，知道了，那邊剛蓋新樓房，我去那裏吧。我看到工地值班的一個老大在，我就悄悄地走過去，敲了敲門。那大爺出來了說：“這麼晚了閨女，你怎麼不回家啊。‘我是外地人，對這裏不熟悉，我回家的時候忘記拿鑰匙了，您能給我找個地方避雨嗎？’好啊你進來吧。”可能有的人要問你怎麼不去旅館啊，我這人太細了，捨不得花錢啊，要我買書我就很大方了，呵呵。爲了進大爺那裏去避雨讀書，我第一次撒謊的。我進去，大爺給我找了個板凳，我們聊了幾句天，我就開始看書。我看書忘記了寂寞，忘記了周圍的寒冷，反而感覺心裏很溫暖。這就是讀書給我帶來的魔力吧。說真的我雖然走了，我也掛念孩子。到夜裏12點的時候，我往家裏打了電話，打了兩次也沒人接。我還是自己硬着頭皮回家吧，自己承認個錯誤不就可以了嗎。

回到家裏，老公呼呼地在睡，可是沒脫衣服啊，也沒蓋被子，秋後的天氣夜裏多冷的。我看了又不忍心，就輕輕地走過去給他蓋好了被子，自己就睡覺了。到了明天他感冒了，我說他睡覺沒每蓋被子凍的。是喝醉酒麻木了神經，冷了也沒感覺了。我就說：“你看我身體多麼好，看書沒回家也沒有感冒。我還說看書知道養生的知識，自我保護，可以給自己治病啊，不信你試試。”到了星期天我們全家去了書店，我和他找飲食與健康方面的書，他還特別買了本《明星飲食與營養療效》和《食物相宜與相剋》。回家後他一有時間就看，真的增長了不少的知識。他還告訴我酸奶可以強化骨骼和牙齒，預防衰老，抗癌，預防便祕，特別是愛苗條的女士最好使用無糖的酸奶，避免肥胖。他還告訴我橘子含有豐富的維生素C和檸檬酸，可以消除疲勞，對環節感冒初期症狀十分有效。橘子中有種色素成分還可以預防大腸癌。橘子皮曬乾叫“陳皮”有助止咳化談，促進胃的健康。他還告訴我一次飲酒過量會對肝臟有影響，酒精透過肝來處理，健康飲酒要適量，最好根據身體的需要選擇適合自己身體的酒。如：紅葡萄酒有預防動脈硬化，預防老年癡呆，淨化血液，安眠，也可以改善身心的疲勞。這些都是老公以前不知道的，我說他也不相信。透過讀書，自己真的相信科學了，也注意飲食與健康了。從那以後做菜注意食物的相宜與相剋，怎樣搭配營養豐富，並且還自己實踐，現在他做的抄雞美味可口，我感覺比那飯店的廚師做的還好吃呢。他透過看書學習真的改變了生活方式，也不飲酒過量了，說話也語言文明瞭。每逢見了人就誇我說：“俺找了個好媳婦，教我會讀書了。”現在孩子透過讀書，寫作水平也大有提高，我們家庭和諧幸福，成了書香的家庭。

讀書真的開闊人的眼界，增長知識，改變人的生活方式。教育你向好的方向發展，不愧是生活道路上的指路明燈。朋友請堅持讀書吧，如果仔細看書每次都新發現。請你將讀書成爲一種時尚，一種生活樂趣吧。

我的讀書生活教師徵文 篇4

我讀書慢，從小缺乏閱讀訓練，沒有讀書的童子功。我生長在湘西山區，祖上雖有讀書人，但到了祖父、父親一代，書香氣脈已經很弱了。

我小時候，家裏只有算盤和賬簿，沒有經史子集之類。

那時鄉村幾乎找不到書。有天，我在大哥牀頭髮現一本殘破的書，繁體豎排，書角翻卷，紙質蠟黃，很多字不認識，我即半認半猜，隱隱知道一個叫寶玉的人，同一個叫襲人的做了什麼事。那襲人應該是個女的，書裏用的人稱卻是“他”，很讓我不解。

我真正開始閱讀是上世紀８０年代中期上了大學。我上的是家鄉一所專科學校，如今改名叫懷化學院。剛進校，老師發給我們長長的閱讀書目。可是進圖書館去查，很多書都是沒有的。市裏有家小小的新華書店，別說書並不多，哪怕有書也掏不起口袋。我星期天會去書店，假裝找書卻在讀書。有年爲了應付考試，跑到街上看了幾天連環畫。那時，很多中外文學名著都有連環畫。同學見我複習時很輕鬆，問：這些書你是哪裏看的？我道破天機，引得很多同學上街看連環畫去了。

倘若誰從圖書館借到了書，就要在寢室裏週轉完了才還回去。當時我們學校圖書館有個規定：借書時要註明計劃還書時間，大概是爲了加快圖書週轉之故。如此就苦了借書出來的同學，註定是要冒着挨批評的風險。記得羅曼·羅蘭的《約翰·克里斯朵夫》，我就是從寢室同學手裏拿來看的。傅雷先生的譯筆，人民文學出版社版本。拿在手裏，紙張泛黃發脆，散發着淡淡的黴味。那部書給我帶來的心靈和情感衝擊，至今回憶起來仍是那麼鮮明強烈，彷彿雷電與鮮花同時迸放出炫目光彩。我對音樂、對友誼、對愛情的啓蒙都來自於它。我還清楚地記得裏面的一些話，比如“沒有一場深刻的戀愛，人生等於虛度一樣”；“扼殺思想的人，是最大的殺人犯”。那時候單純，一部小說，一句名言，真會影響自己的人生觀。

我最初喜歡的是讀外國文學，托爾斯泰、陀思妥耶夫斯基、巴爾扎克、狄更斯、雨果、斯湯達、哈代，等等，大凡圖書館能找到的書，都讀完了。在所有這些外國作家中，影響我至深至重的是托爾斯泰，在他那裏，我領悟到偉大的文學家，必須是偉大的人道主義者。

突然有天，我對外國文學失去了興趣，回到對本國文學的熱愛。從先秦文學開始，原先是因爲需要考試，死記硬背的功課不得不做。現在重新愛上它，終於找到手不釋卷的感覺。曾背過《論語》和《孟子》，還算有些許心得。也硬着頭皮讀《易經》，終究沒有讀進去。都說老來讀《易》，我想再過３０年可能都不會去讀。讀得最多的當然是《紅樓夢》了，還值得一說的是曾伴我多年的那套《紅樓夢》，開本不大，一共四卷，綠色封面。它是我多年的枕邊書，直翻得封面脫落，書如捲雲。我工作之後，有回去印刷廠印檔案，我巴結一位女裝訂工，請她幫忙重新做了封面。女工很用心，拿做賬簿的硬皮紙，把我的破舊《紅樓夢》裝幀一新。她還把內頁整理了，切去少許邊白，書角不再翻卷。可惜，那套書被人借走，杳如黃鶴。

我的讀書生活教師徵文 篇5

在等待中細聽花開的聲音，在品嚐裏靜觀茶葉的沉浮，水一樣幽深的風景裏，他們的文章如音樂般迴盪，縱使斯人已去，但我們可以在這浩瀚如海的“世界”中尋得見他們，二手中的書籍有記載了那過往的一幕幕…….

(一)

自皇帝開始，到漢武帝南征北戰，歷史如同流水，細細的敲點着那過往，那如煙般繚繞的往事。《史記》帶我們走入了那段歷史——錚錚鐵馬踏夢而來，後宮佳麗鶯語爭寵，忠良小人弄堂爭策……

勝者爲王，《史記》記載的那些，無論是真是假，亦帶着作者的主觀思想，但不乏被稱爲中華詩學，文學界的經典之作，它的文學細膩，語言流暢卻又並不做作。筆觸中無不讓我們瞭解司馬遷的爲人，個性，亦有那赤誠的漢家魂。當然，在當今的《尋找失落的歷史年表》一書中指出《史記》有相當一部分不符合真實的歷史。但就文學方面的成就，又有哪部經典可以超越這千年以前的絕唱?

(二)

“人生若只如初見…….”，讀了《納蘭詞》只有這句話在我頭腦中久久不能抹去。人生之道又怎麼可以輕易吐出，況且是這位相爺公子，皇帝的御前侍衛，斯文清秀卻又短命的公子哥，生於富貴之鄉，成長與貴胄之間，這樣的生活卻沒有讓這位翩翩公子眉宇舒展過。也許人生過於沉重，也許……

人生之中，思索人生。我不指望如納蘭那般，我亦並沒有蘭心的智慧，我反覆思索着“人生若只如初見”我只在這裏道出我對人生的看法。

人的生命是脆弱的，不堪一擊。人的生命是頑強的，在逆境中後起博發。而人生又是奇妙的，事事難料卻真的讓人樂在其中。人生如舞臺，我們在上面拼命地吹拉彈唱，或是找個角落縮在一邊，形形色色的看客，而我們又爲了什麼?大千世界，我們之中不乏爲錢財而來，爲利益而往之的人，而且比例是巨大的。我不是聖人，我也不想找個清幽之地，了此一生。我亦不想修禪養道，面心向佛。我是個俗人，只想在自己的舞臺上風姿勃發，贏得掌聲與鮮花。我也不想坐在陰暗的角落裏，因爲人生只有這麼一次，我不相信異度空間，所以要精精彩彩的活。“只如初見”，太過幽怨，所以要活得精彩!

(三)

高中的時候看小說，同學們喜歡讀言情的，架空，穿越的，而我只喜歡三毛的那些遊記，《哭泣的駱駝》《稻草人筆記》《我的寶貝》，那個通靈的女作家把我一次又一次帶向那無邊的撒哈拉，又把我帶向神祕的南美，瑪雅的文明，神奇的湖泊。三毛的人生可以說是相當的傳奇與豐富，她的人又如文章，表面上淡淡的、輕輕的，而真正的卻如同那神聖的火焰，熱烈而又讓人溫暖。她是怎樣的一個人呢?

雖沒歡慶，我喜歡她的筆觸，點點滴滴卻見真情流露，不摻雜半點雜質，不染半分污點。如此乾淨的人生卻在豔盛之後驟然死亡。因爲她的純淨，她的美好，卻容不得那傷痕累累的記憶。

(四)

書與人生相互纏繞在一起，坐着的人生與作者的文章，筆觸之間讓我們讀懂了他們的心境與人生的沉浮。而這些有如指路的航標，在靜靜的無航標的河流上給我們引路。指引我們人生的方向。

(五)

茶沉茶浮，花開花落，心情積蓄，味道幾何，書籍與人生，讓我們活得更精彩。

我的讀書生活教師徵文 篇6

教師這個職業是註定一輩子做"小事"的。特別是我們小學教師，天天與小學生打交道，天天管的是小孩子那些不上眼的事。而"學校無小事，事事皆教育".教師是偉大的，被人們稱爲"人類靈魂的工程師".就在我們天天干着這些不起眼的事的過程中，我們的孩子形成了他們的思想、形成了他們的行爲習慣，成就了社會的進步與發展，成就了祖國的未來。

爲了我們更好地注重教育的"小事",更好地注重教育工作中的細節。上學期期末我購買了一本《細節決定成敗》(汪中求著)，作爲本學期我自學的內容。在日常工作中注意教育的細節，把"小事"做細、做實、做好。從這本書中我學到了很多在教學中運用的知識。

讀了《細節決定成敗》的《拒絕浮躁》一文，對我感觸最深的一句話是"做事不貪大，做人不計小".做好每一件小事就等於做了一件大事，如果連一件小事都做不好，就更談不上做大事了。在日常工作中，對待每一件事情，無論大小都須加倍認真，這樣纔有可能把它做好。做人也是，不能計較得失，要團結同事，多爲集體着想，這樣才能贏得別人的尊中和信任。在這裏還有一句話是西方的名言："羅馬不是一天建成的",那麼我們是否可以說："萬里長城也不是一天壘成的"不論是世界500強之首的沃爾瑪，還是我們的教育事業，都是在踏踏實實、埋頭苦幹中長大的;浮躁被紮實所代替，衝動被理智所折服，這纔是長大的硬道理。

最近讓我感觸最深的一句話是：把每一件簡單的事情做好就是不簡單;把每一件平凡的事情做好就是不平凡。例如管理一個班級，要想把這個班級管理的井井有條的確不是一件易事，它需要老師的耐心、細心和恆心，要求學生做到的除了自己做到以外，必須想方設法讓每一名學生最後都達到要求，並進一步養成習慣，然後再做第二件事。最後，把班裏的每一件事情都做好了，班級管理也就到位了。最忌諱的是還有幾個學生沒有達到要求，你就開始急着做第二件事，並把第一件事淡忘了。這樣時間一長，你可能一件事情也做不好。

說實在的，讀書的感覺真好!開闊視野、淨化靈魂，百利而無一害!最近幾天我才靜下心來，經常翻開《細節決定成敗》讀一讀。最初，感覺裏面的事例和我們所從事的工作相差很遠，但細細品味，才真正感覺到書裏面的每一個事例都影射處了做好一件事情的真諦："把小事做細"是做好每一件事情的關鍵。能做到這一步的確很難，需要你認真對待每一件事，認真對待事情的每一個細節，力爭做好每一件事。每當翻開這本書，必然想起一句話：小事成就成就大事，細節決定成敗。仔細閱讀後發覺裏面也滲透着一種理念：節約也可以決定成敗。現在國家正在倡導節約型社會，學校也是如此。要培養人們的節約意識必須從細節抓起，從小事抓起。

我的讀書生活教師徵文 篇7

大概生命的每個階段，都會出現一本書，它恰到好處，或是安慰，或是證明，或是希望。《教師人文情懷》是一本彙集錢理羣、餘秋雨、吳非等教育大家的散文集，是一本平實的充滿禪意的教育小品，語言溫和柔美，浸潤着真情實感，每次捧起它時，眼中都有持久的溫潤。

我想，正在這個時候，浮躁的明朗夏日裏，讓我足夠平靜的，已經不是一杯茶，不是所希冀的目標達成，不是固執的自我堅守，而是一種參透，一種貼合之後將心靈帶到更遠處的沉默指引。或許是吧?僅僅是些微細碎機緣的不斷到來。

昨晚睡前小讀，淚水滑落，靜默，心中升起體會，便用本子記下。這是我第三次捧起這本書，前兩次是大致瀏覽，心中未起太大漣漪，溫溫疲倦至極的心，讀着讀着，所有情緒如游魚一般沉下……

讀此書的過程，如同與大師對話的過程、與自己內心對話的過程，更是追尋教育本質的過程。在這本書中出現頻率最高的字就是“愛”字。圍繞着愛談了很多理論和經驗，歸結一點，師道即是人道。王國維的人生三重境界，仔細想來，放在教育中，何嘗不適用?

“獨上高樓望盡天涯路”----理想

“昨夜西風凋碧樹,獨上高樓,望盡天涯路。”第一境界，謂之立志。作爲教師，當愛教師職業，而且，三百六十行，獨愛教師這一行。春去暑來，心無旁騖，披星戴月，一心奉獻。勤勤懇懇傳道，一絲不苟解惑，冰清玉潔育人，用人格魅力去影響學生，耐得住寂寞，耐得住清貧，在教書育人的田地裏辛勤耕耘。

在書中我讀到了張海宏老師對教育的執着，他寫道，“我總覺得自己的生命與學校緊緊相連，樂也罷，苦也罷，總是難以割捨。”我讀到了熊瑞霞老師在《奉獻並快樂着》一文中寫道，“還有什麼比這更快樂的!在此情此景中所有的辛勞都可以忽略不計!”

每個人有每個人的選擇，各自有各自的理想。如果有人問你最初的選擇，你還願意當老師嗎?因爲在我們的人羣中，“沒有達官顯貴的子女，沒有高層知識分子的伴侶。”選擇了教師，即是選擇了責任。是理想點燃星星之火，是理想洗去茫茫塵埃，是理想讓我們一眼望斷天涯，開始追尋之旅。

“爲伊消得人憔悴”----追尋

“衣帶漸寬終不悔，爲伊消得人憔悴”首先要求我們教師對事業有一股癡迷勁、有一顆赤子心。錢理羣老師在《我的教師夢》中有一段話“不管怎樣，反正我要當老師，我要教書。明知道這是一個夢，還要做。因爲這是美麗的夢，沒有夢的人生是沒有價值的。有人說這是癡夢，癡迷於此，癡心不變，及無可奈何，又十分美好。教師就該是‘只管耕耘，不顧收穫’。”讀到此， 我看到了一顆赤子之心，雖然他的外貌變老了，頭髮白了，但還是當年那股精神頭兒，“永遠年輕的”感覺。

讀到張玉蓉老師寫的“‘嘰嘰喳喳’，那是孩子們歡樂的聲音，那是孩子們生活的語言。我的孩子們也喜歡圍着我嘰嘰喳喳地說個不停，而我也願意聽，用我敏感又激動的心靜聽心靈深處的聲音，孩子的世界是空靈、純淨的，聽孩子們心底流淌出來的聲音，那是賜予我們教師的福分。”讀到此，我看到一顆赤子之心，儘管她年紀漸長，卻願意走進孩子的心，與之共振、共鳴。在我們身邊，又有多少張老師、錢老師深愛着教育工作，爲之探索、爲之傾情?

“衆裏尋他千百度”----頓悟

“衆裏尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。”第三境界，謂之頓悟。我們爲做一名好教師下很大的功夫，爲教材所左右，爲現實情況所左右，經常被弄得搖擺不定，當我們驀然回首中，或許會豁然開朗。

怎麼樣的教育美麗?簡單就是美!回到教育的原點，即是成就“人”。原來“沒有神，也沒有獸。那麼，讓我們大家在這個世界中，好好地做‘一個人’，讓我們每個人心中都時刻有‘人’。”正如曹子方老師所說，“每一位教師要把孩子當做活生生的人，而非當做學習機器。”正如李輝明老師書中所說，“教育從本質上來說是一種以人爲本的情懷，是一個生命對另一個生命的關照。”

當你還在爲白天課堂上孩子的調皮而生氣時、爲班級的評分排名煩惱時，或許這些話會讓你變得如清泉般透徹、大海般包容。接下來的事情迎刃而解、得心應手。這“驀然回首”是“獨上高樓”的積累，是“衣帶漸寬”的碩果。若能在“獨上高樓”中矢志不渝，在“衣帶漸寬”中孜孜以求，自然能在“驀然回首”中品味喜悅。想至此，欣然入睡。

第二天清晨，悻悻然醒來，心裏突然冒出一句——遲來的幸福似海深。我的心在剎那，如蓮花次第綻放，富足而讚歎。

我的讀書生活教師徵文 篇8

書店裏，一手牽着女兒，一手抱着女兒選的書，女兒幸福的笑臉，還有那淡淡的書香，讓我沉醉。

記得小時候，家裏窮，哪買得起書啊，記憶中只是抽屜裏那本被翻了無數次缺頁的小人書。第一次，看到厚厚的書，大概是五年級了吧，哥哥高中畢業那年暑假，拿回了一本汪國真的詩選，清楚地記得，書的背面印的是《熱愛生命》的節選，“既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程;既然目標是地平線，留給世界的只能是背影。”我默默地記在心裏，並偷偷地把它抄在了日記本里，讓它伴隨着我求學苦讀的日日夜夜。

考取師範之後，閒暇時間，我第一次去了叫圖書館的.地方，那裏的書多的讓我吃驚，突然之間，置身於那樣一個乾乾淨淨的書的世界，裏面除了書還是書，除了安靜還是安靜，我震撼了。於是，我踮起腳尖小心翼翼地在那些書架前穿行，懷着敬畏和憧憬，將目光從一本書挪移到另一本書上，然後用手輕輕地、輕輕地撫摸着那些散發着水墨清香的扉頁。

一方安靜的角落，一本賞心的書籍，還有一個沉醉書香不知倦的我。

《悲慘世界》裏的冉阿讓，他的一生經歷過窮困潦倒，也體驗過富裕和顯貴，但他能始終如一地一心向善，讓我看到了人性的美;簡在各種磨難中不斷追求自由與尊嚴，堅持自我，獲得幸福，讓我懂得尊嚴的重要;魯濱遜在荒島獨自生活了二十幾年，他面對困難時的毅力、恆心、積極樂觀感染了我......

朱自清的作品，讓我走進一個柔美的世界。梅雨潭醉人的綠，燈影裏的秦淮河，月光下柔美的荷塘，激起我對自然的熱愛與嚮往;路遙的書，將我帶進了一個平凡、充滿奮鬥力量的世界。人，無論在什麼位置，無論多麼貧寒，只要能熱愛生活，上帝對他就是公平的。林清玄的散文恬淡自然，蘊涵佛理。他的文字猶如一股涼風，讓我浮躁的心，充滿寧靜與關愛......

“美麗的辭藻是比較短暫的，只有真正的思想觀點纔可以恆久。”一篇篇動情的文字，一句句富有哲理的語言，總是打動着我，豐富着我。

書，讀着別人其實也是在讀着自己，品讀出書裏的真善美的同時，也會完善提升自我。

轉眼畢業爲人師了，成家了，家庭事業，整個人變得忙碌起來，讀書的時間少了很多。辦公室的桌面上也少了一些文學的氣息，多了幾分枯燥的理論書籍。怎奈只能 “偷得浮生半日閒 ”，擠出時間慢慢享受讀書的樂趣。

現在，看着小小的女兒對書喜愛，再看看書店裏靜靜看書的孩子們，心中暗喜，因爲我知道，如果人的一生有書相伴，就會少一些浮躁，多一份寧靜;少一些庸俗，多一點文雅;少一些無知，多一些智慧。不論將來從事什麼職業，都會成就幸福的人生。

牽着女兒的手，走出書店，陽光溫暖地灑在懷裏厚厚的書上，我們相視而笑。

讓我們一起做個自由、幸福的讀書人，讓書香瀰漫美好人生。

我的讀書生活教師徵文 篇9

生活在現代的人們，很難有時間靜下來讀書了，科技的發達，網絡的快速發展，娛樂消遣方式的增多，生活壓力的加大，各方面的因素，都讓人很難使自己的心靜下來去讀書了!看着擺在那的那些書都成了一種裝飾。

其實，書是人生活環境中不可缺少的精神食糧，讀書可以讓人改變思想與思維方式。

讀書可以讓人減少曲高和寡的孤獨，讀書也象和朋友談心一樣，可以感受它的歡樂和痛苦，可以讓心靈激盪，產生一種共鳴的快樂。可以使人視野開闊，思想成熟，胸懷寬廣，精神充實。

一本好書，猶如陽光、空氣和水。

讀書也是一種精神的沐浴。

書，是一個時代的記載，一個瞬間的永恆。

書雖無聲，卻有仰天長嘯，書雖無語，卻有心語低訴，書雖不是藥，卻也有藥的辛辣，書雖不是花，卻有花的馨香郁濃。書雖不是知己，卻也有知己的萬種風情。

一本好書是先哲前賢們的思想結晶，是逝去一段歲月生動的記載，是對紛繁生活的梳理，是對人生的總結與思索。是對生命本質的探求、分析與界定。

一本好書，可以引發心靈的震顫，可以從中感悟出深邃的意蘊，可以確立一種信念，實現生命的價值，完善自己的人格。

書，可以給人一種無以言表的快樂。

讀書可以讓心靈，平平淡談，自自然然，輕輕鬆鬆，從從容容。生活中也因爲有書，纔會不在感到孤獨寂寞。

我的讀書生活教師徵文 篇10

曾幾何時，同事們聊天時，多了些讀書心得，少了些家長裏短。透過讀書，使我瞭解到徐斌成長的艱難歷程，華應龍走過來的一路坎坷……更重要的是是我確立了自己的人生目標，堅定了信念，勾畫了自己的成長藍圖。

談到我的讀書生活，追根溯源應從中學時代說起，我讀的第一本書是人物傳記《賀龍將軍》，至今還清晰的記得賀龍將軍拿把菜刀鬧革命的故事;接着受個人喜好的限制，我陸續讀了寫評述類的書籍，如：《三俠五義》、《隋唐演義》、《大、小八義》等等;到初三的時候我又開始鍾愛起來武俠小說啦，和所有的人一樣，可以說毫無選擇的，無目的，接到什麼書，就看什麼書。像金庸、臥龍生、古龍、梁羽生等的作品幾乎看了個底朝天，如果說當時有什麼目的可能就是爲了把自己的作文寫好，自己寫一部同樣有着驚險歷程的小說，因爲我的一位好朋友，可以說是個小說迷，到高中時自己竟然寫了一部小說，而文中的主人公也是他本人的縮影，當時感覺特羨慕。爲了這一點點虛榮心，我也開始欣賞起小說中的景物描寫、細節描寫、心理描寫·現在細心品味，當時的成長，不僅是看書，更重要的是讀後的交流，雖然也說不上是什麼反思，但與同伴交流時，看到自己的誇誇而談，別人投來的目光，自我感覺挺滿足，同時也使得個人在口語表達以及與人交流等方面無意識的得到提高。有了這點啓發，我在輔導學生閱讀課外書時，更多的是交流、彙報的形式，因爲這是一種能力的培養，習慣的養成。

到了師範後，我又開始熱衷於偉人傳記、商業精英的成長曆程，使我深深的感受到“業精於勤荒於嬉”的人生哲理。受職業的影響，在畢業前後我又開始關注一些具有成功經驗的教育經典案例，如：《卡特·威爾的教育》、《哈佛女孩劉亦婷》、《發現母親》、《微格教學法》等，透過對這些書籍的閱讀學習，在我心中逐漸建立起一種新的教育模式，至今影響着我的課堂、教學理念。

作爲99、2000年的畢業生，是不幸的，同時也是幸運的，正是這個機會，它“逼着”我學習起來專業知識，這些知識是枯燥的、無味的，但還是耐着性子，擊退了夾在心中的“惰性”，無意中使自己的理論知識又上升了一個高度，備課時自己的思路更加清晰。但我深深知道：冰凍三隻，非一日之寒。在當前這樣的時代，特別是當前校本教研的大潮中，要想有一席之地，絕不能靠“三天打魚、兩天曬網”混日子，因爲千里之行，始於足下，貴在堅持、在個人的毅力!

看看我們的周圍吧，一位位老師、一位位同事茁壯成長，他們的成功成材哪個也離不開讀書呀，我們還等什麼!有人說：“仰望是一種奢望、望塵莫及”，而我要說的是仰望是一種理念，是我們尋找差距的一種手段，是我們進步的動力，是自己人生路上的開端。透過仰望“名師”，使我們找到了與“名師”的差距，瞭解到他們和我們一樣的“平凡”、“普通”，貴在他們堅持了，他們圍繞夢想奮鬥啦，付出啦。比比人家，對照一下自己：我們還空口埋怨什麼?誠如南京行知小學楊瑞清校長說的：“守住內心的寧靜，做自己喜歡做的事，立大志，做小事。用十年、二十年的時間做小事，把小事做好，做到極致，最終就能成就大事”。是啊，立大志，做小事，多麼普通的一句話。大家都知道，“難事始於易、大事起於細”，但我認爲貴在毅力，堅守住自己的陣地，守住內心的那絲防線，從小事做起，從細節入手，以讀書爲階梯，踏踏實實的走自己的路，承擔起“太陽底下最光輝的事業吧!”。