用微妙怎麼造句
導語:難以捉摸、微妙難測和不肯定性,這便是黑夜。下面是小編爲你準備的用微妙怎麼造句,一起來看看吧!
1. 我要的是那份天然的和諧心靈觸碰產生的那種微妙的欣喜。
2. 誤會割斷了默契的脈搏,使人們之間的微妙關係,不再散發出生機勃勃的活力。
3. 充分了解人情的微妙而善加利用,即使是“壞消息”,也可使人覺得合情合理。
4. 風追逐霧,霧飄搖遠去,在兩者之間是純潔微妙的友愛。它們相互照應,相互給予對方美麗。看着看着,心中不禁陶醉其中,跟隨霧的思想遠去,跟隨風的號角流離……
5. 腦海裏這幾種微妙的微笑,好似遊絲一般,飄漾漾地合攏來,聚在我的心底。
6. 有時候女孩子的心理非常微妙,你在她身邊癡心了若干年,她都不會愛你,但一旦你喜歡上了別人,她就忍受不了了,發現自己原來是喜歡你的。
7. 聽到心靈被觸動的微妙聲音,作爲學生的自己就應埋頭苦讀,努力拼取,以自己所能達到的成績回報那觸動心靈的聲音,報答聲音裏蘊涵的親情。
8. 朋友本有通財之誼,但這是何等微妙的一件事!世上最難忘的事是借出去的錢,一般認爲最倒黴的事又莫過於還錢。一牽涉到錢,恩怨便很難清算得清楚,多少成長中的友誼都被這阿堵物所找害。
9. 經過這些事後,我的心理產生了微妙的變化。
10. 理勝者,正白黑以廣論,釋微妙而通之。辭勝者,破正理以求異,求異則正失矣。
11. 禮儀是微妙的東西,它既是人類間交際不可或。
12. 真正的教育是登上童年微妙的.真相之巔。蘇霍姆林斯基
13. 只有日益深入地鑽研教學和教育過程的微妙細節,只有不斷地開闢塑造人的靈魂這門藝術的新境界,你才能成爲真正的領導者,成爲教師的教師,才能爲別人所信賴和尊重。
14. 真正的教育,不是從高處降至地上,而是登上童年微妙的真相之巔。是登上,而不是降下來。不要過分遷就兒童,不要適應兒童興趣的“侷限性”,而是要做一個聰明的導師。
15. 畫中要常有古人之微妙在胸中,不要古人之皮毛在筆端。欲使來者只能摹其皮毛,不能知其微妙也。立足如此,縱無能空前,亦足絕後。學古人,要學到恨古人不見我,不要恨時人不知我耳。
16. 難以捉摸、微妙難測和不肯定性,這便是黑夜。
17. 自我熱愛是一種最微妙的感情,比世界上最敏感的人還要敏感。
18. 從守勢戰轉入攻勢戰,是一種最微妙的作戰動作。
19. 友情是很微妙的一種東西,我曾經聽說過這麼一句話“朋友是拿來出賣的”我覺着說這句話的人一定是受到了朋友所帶來的很大的打擊、傷害。
20. 春姑娘攜帶着生機,邁着輕盈的腳步悄悄地來到我們身邊,周圍的一切都在發生着微妙的變化。楓樹的樹枝正在發芽,嫩綠嫩綠的,隨着時間的推移,顏色越來越深,而那些新長出的芽兒就像是樹上開的翠綠的花,漂亮極了。
21. 音樂多麼美妙的符號,很單純的聲音,但聽後讓人舒服,音樂五彩繽紛花花綠綠,呈現自然微妙的旋律,宛如孩子的古靈精怪。
22. 誤會是一種心靈的隔閡,它與默契分道揚鑣。心靈的隔閡由誤會產生,它使心靈之間無法自由連通。誤會割斷了默契的脈搏,使人們之間的微妙關係,不再散發出生機勃勃的活力。
23. 漫步雨中,雨滴爲我送來了微微的涼意,聆聽雨滴碰撞青石臺階的微妙音樂,讓她們,洗卻我心靈的塵埃。
24. 人們的喜惡,本是出於本性的直覺,而並非出於理智的判斷,而喜惡之與恩仇,性質也是截然而異的,因爲恩仇的判斷全然是出於理智,這其中的關係,雖然微妙,卻能解釋。
25. 育人先育心。在由人的精神財富外化而來的和諧的交響曲中,最微妙、最溫柔的旋律當屬於人的心靈。
26. 我們爲什麼不能教別人少加指責,多施同情?“情”之一定是微妙,非但別人無法勉強,就連自己也往往會控制不住。有時你雖然明知自己不該愛上某一個人,卻偏偏會不由自主地愛上他。
27. 只喜歡聽員工彙報公司的正面消息,而不願意聽公司的負面情況。這是一種微妙的心理,一方面老闆不願意也不相信自己的企業會運作不佳,另一方面又害怕真的出事。最終的結果是人人報喜不報憂,中幹會上歌舞昇平,企業根基漸漸糜爛。
28. 在價值的計算過程中,增長一直是不可忽略的組成部分,它構成了一個變量,這個變量的重要性是很微妙的,它介於微不足道到不容忽視之間。
29. 這一瞥的感覺是千古以來所有的詞人墨客都費盡心機想吟詠出來,卻又無法吟詠出來的。因爲世間還沒有任何一種語言和文字能描敘出這一瞥的微妙。
30. 邏輯的諧和在宇宙中是作爲一種無爲變易的必然性而存在的。但審美的諧和則在宇宙間作爲一種生動的理想而存在着,並把宇宙走向更細膩。更微妙的事物所經歷的殘缺過程熔合起來。
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