以形影不離一詞造句的模板

形影不離（解釋：象形體和它的影子那樣分不開。形容彼此關係親密，經常在一起。）

1、不論發生什麼，我希望我們母子形影不離。

2、處於熱戀中的男女，不管做什麼事情都是形影不離的

3、小李和大李是雙胞胎，不管是上學還是放學總是形影不離的在一起。

4、首先明白形影不離的意思，用形影不離造句就很簡單了，請看例句：

5、他們很快就形影不離，甚至一起參加雙人約會

6、這一對墜入愛河的.情侶，如膠似漆，形影不離。

7、他們整天形影不離，感情與日俱增。

8、我和曉彤像是親姐妹一樣，整天形影不離。

9、這兩項指控形影不離，但第二項指控的理由不足。

10、在我們成長的過程中，姐姐和我形影不離。

11、她們兩人是好朋友，總是形影不離。

12、他們夫妻工作生活都在一起，形影不離，十分甜蜜。

13、他們倆是一對形影不離的好朋友。

14、他們兩人不論是家世、外貌都迥然不同，但卻是形影不離的好朋友。

15、這對形影不離的戀人顯然對各自父母的勸阻滿不在乎

16、她們兩人是好朋友，總是形影不離。她們對待這份友情也是一心一意的。

17、兩大會計機構已經表現得形影不離，而美國將可能很快正式接受國際會計準則。

【擴展閱讀：怎麼造好句子】

一、造句是作文的起步，它貫穿於小學語文教學的全過程。造句的宗旨是培養學生理解語言、運用語言的能力，學習造句應當多瞭解詞意，並琢磨其在上下關聯句子裏的邏輯關係，自然合理地運用到句子裏面。

二、同學們在用比擬詞造句時，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。

三、對小學生而言，在明白了彷彿的意思上進行造句還是比較簡單的。但學生經常會將彷彿與好像混爲一談，認爲是相同的意思。兩個詞雖然意思相近，但仍然存在區別，需要好好去體會與識別。

四、句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或者制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。

五、例如：先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

六、小學語文的造句教學應當緊密聯繫學生生活，讓造句教學生動有效，提高學生對語言的理解能力與運用能力，提高學生的語文素養，從而爲提高學生的語文素養奠定紮實的基礎。

七、同學們都知道，文章是由段組成的，段是由句子組成的，句子又是由詞語組成的。這說明詞語是作文的基礎，要寫好作文，就必須積累豐富的詞彙。像建築工人蓋房一樣，先要準備充足的磚、瓦、沙、石、鋼筋、水泥等建築材料，才能建造好高樓大廈。