用餘音繞樑如何造句
1、兵圍垓下,哀婉的楚歌餘音繞樑,劍拔弩張,似雨的流矢紛至沓來。
2、伯牙撫琴高山流水餘音繞樑,三月不知肉味。
3、老師才華橫溢地獨唱,真所謂餘音繞樑啊。
4、多虧高士名師指教傳授,創立了一唱三嘆餘音繞樑的程腔。
5、天籟般甜美的嗓音,帶着少女特有的磁性,充斥耳旁餘音繞樑。
6、悲情入詞入賦,餘音繞樑千年不絕。
7、驚濤過後什麼都不見了,只剩下餘音繞樑在心間迴盪。
8、伯牙撫琴高山流水、餘音繞樑,三月不知肉味。
9、又一年花開花落戲散點燈,留得一場餘音繞樑的悲歡離合。
10、聽完你的古箏演奏,真是讓人覺得餘音繞樑,意猶未盡啊。
11、哼唱出不解卻幸福滿滿的曲調,餘音繞樑,盪漾在心田。
12、這句激昂豪邁的千古絕吟,在心中迴盪餘音繞樑。
13、那時的自己,彷彿是掉隊的`鳥兒迷失方向,只能對着那濃重的夜色,鳴出一聲聲餘音繞樑憂鬱無助的幽幽樂章。
14、讀完之後所帶來的精神上的愉悅,如同餘音繞樑三日不絕。
15、簫音似水,()如怨如慕,如泣如訴,餘音繞樑,不絕如縷,奪人心魂,攝人心魄。
16、餘音繞樑,不絕於耳,唱響於我們心中。
17、不錯曲終人是散了,可餘音繞樑,美好音符深深的印在人們永不抹滅的心靈深處。
18、又一年花開花落、戲散點燈,留得一場餘音繞樑的悲歡離合。
19、那一天,校長講了些什麼大家都忘了,但周曉婉鏗鏘有力的演講,卻在同學們的心底裏餘音繞樑、多日不絕。
20、普陀,這片佛教聖地每年香火鼎盛,誦經聲餘音繞樑,而且風景絕佳,的確是修心養性的好地方。
21、他的歌聲太美了,餘音繞樑,使我久久不能忘懷!
22、伴着優美動聽的旋律,帶給我們的不僅僅是餘音繞樑婉轉動聽的歌聲,還有深深的沉思。
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用禮尚往來一次來造句
1、使地球人類的世世代代都能自覺地創造一個共同勞動、仁愛平等、禮尚往來、和諧生活、不斷創新、不斷進步、永久幸福的全新社會形態。2、禮尚往來是建立友誼的最基本道理。3、禮尚往來是人之常情。4、他對我好,我當然對他好;他對我不好,我爲什麼要對他好?這叫做禮...
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如何用反襯手法造句
1.晚自習教室裏連針掉到地上的聲音都聽得到。2.隊伍中,好多人都氣喘吁吁,不能前行了,只有他一個還在堅持。3.有我在,你覺得你能行嗎?4.外面是汽車尾氣,而校園是花香撲鼻。5.蟬噪林愈靜,鳥鳴山更幽。6.關心敗草裏的鮮花。7.在冰天雪地的原野裏,四下白茫茫一片,只有一樹梅...
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冷遇造句
(1)他本是一番治病救人的好意卻受到了對方的冷遇。(2)但該技術在它的出生地則備受冷遇,其中苦衷一言難表,企業多次想遷出去,終因走了和尚走不了廟等原因,至今難以有所作爲。(3)這不是孟翔浩第一次受到冷遇。但就讀於國際經貿專業大二年級的孟翔浩沒有放棄。(4)...
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興趣盎然造句
(1)在美術館,我們興趣盎然地欣賞那些獨具匠心的繪畫及雕塑作品。(2)它很經典,讀起來更興趣盎然,如飲甘露如食甘貽。(3)當班級進行優秀導遊評選時,學生興趣盎然氣氛熱烈。(4)他講起課來總是那麼風趣、幽默引人入勝使我們興趣盎然。(5)總有一羣孩子在旁邊興趣盎然地...