《看雲識天氣》優質說課稿精選
一、教材分析
《看雲識天氣》是人教版七年級上冊第四單元的一篇科普文,本單元是反映自然世界的單元。共安排了五篇課文,其體裁、題材等豐富多樣,主題集中,以對自然界進行科學探索爲內容組成。《看雲識天氣》這篇課文,作者用生動形象的語言從兩個方面介紹了雲和天氣的關係:不同形態的雲和天氣的關係;不同光彩的雲和天氣的關係。從寫作上看:層次清楚,有綱有目;能抓住雲的特點來進行說明;語言準確,運用比喻、擬人和排比等修辭手法,把雲寫得生動形象。
二、教學目標
新課標指出,要以“知識與技能,過程與方法,情感、態度與價值觀”建立立體化的教學,因此,我設定了如下教學目標和教學重難點。
教學目標:
1.瞭解雲和天氣的密切關係,獲得識別陰晴雨雪天氣的知識;
2.抓住關鍵語句,深入體會本文條理清晰的結構特點,品味準確生動的語言特色。
3.培養良好的觀察習慣和熱愛大自然、熱愛勞動人民的'感情。
重點難點:
考慮到《看雲識天氣》是七年級學生第一次接觸到的說明文,閱讀此類文章,學生會無從下手。於是,我決定從文章內容入手,將重點確定爲概括內容要點、理清寫作思路,把說明文和記敘文緊緊銜接起來。十一二歲的孩子,對種類繁多的雲可能會眼花繚亂,因此,本課的教學難點就在於學會怎樣看雲識天氣。
三、學情分析
《看雲識天氣》一文,選取的對象是學生們熟知的一種自然現象——雲,對於這一熟悉的自然現象所包含的科學知識,初一年級的學生們瞭解得甚少;再者這篇文章也是他們初次接觸的說明文,對學習說明文沒有經驗上的儲備。但他們有一個突出的優勢就是活潑好動、爭強好勝,並且願意合作,善於合作,樂於探究,因此本篇文章學習要多鼓勵,告訴他們學習的方法,多引導他們“自主”學習,培養他們的“合作”意識,告訴他們“探究”問題的方法!
四、教學方法
導讀法――創設情景,指導、點撥。圖表法——篩選資訊,完成表格,把握內容。
圈點勾畫法——抓住重點語句,品讀賞析。合作探究法——自主學習,合作展示,質疑交流。
五、教學過程
(一)課前熱身,激趣匯入
1. 猜猜下面這則謎語,說說它打的是哪幾種自然現象?你最喜歡哪一種?請簡要說明理由。
“大哥最愛跑,二哥最愛哭,三哥最愛叫,四哥把燈照,五哥摸不着,模樣最花哨。”
大哥____ 二哥____ 三哥_____四哥____ 五哥____
最喜歡的是_____________理由________________
2.根據你的生活積累,請準確指出下列天氣符號所代表的天氣。
﹙二﹚明確目標,提出任務
(三)初讀文字,整體感知
欣賞課文朗讀視頻,理清文章的思路。(多媒體播放視頻)
出示問題:
(1)哪句話能概括出雲和天氣的關係?
(2)自主學習,完成晴天雲簡表;雨雪冰雹雲層變化簡表;光彩和天氣情況簡表。
晴天雲彩簡表
名稱 形態變化 位置 厚度 天氣徵兆
捲雲
卷積雲
積雲
高積雲
雨雪冰雹雲層變化簡表;
名稱 形狀變化過程 位置 天氣徵兆
卷層雲
高層雲
雨層雲
積雨雲
光彩和天氣情況簡表。
光名 產生和分佈情況 色彩 天氣徵兆
暈
華
虹
霞
(設計意圖:這一環節透過完成圖表的過程,瞭解各種雲的特徵,重點訓練學生抓住內容要點,篩選資訊的能力。瞭解雲的特徵可以從三方面入手:一是摘錄關鍵詞語,二是根據具體描述進行概括,三是聯繫上下文進行歸納;在掌握了這一閱讀方法的基礎上,學生自學完成表格,進一步訓練這種閱讀能力。)
﹙四)問題引領,合作探究
1.模擬講述:
自讀課文,認識各種雲的特點及其和天氣的關係,並任選一種雲,以第一人稱的方式作自我介紹。
溫馨提示:①充分利用描寫雲彩的語言材料;②讓別人明白你將會帶來怎樣的天氣。
教師示例:“大家好,我叫捲雲,我常絲絲縷縷地飄浮着,有時像一片白色的羽毛,有時像一塊潔白的綾紗。別看我身子很單薄,可我最輕盈,站得也最高,陽光可以透過我照到地面。我很受歡迎,因爲我會給大家帶來晴朗的天氣。”
2.品味欣賞:
(1)本文介紹了這麼多的雲和雲的光彩,但我們讀來條理清晰,作者是怎樣做到這一點的? 你能從課文中找出有關語句嗎?
(2)本文語言準確嚴密,生動形象,請同學們從文中找出相關的語句進行印證分析。
(設計意圖:本文雖是一篇科普文章,條理清楚,此題目一方面引導學生體會文章總分總的結構特點,另一方面體會分類別的說明方法的有效使用。同時作爲一篇說明文,本文語言既有準確嚴密的特點,又不失生動形象,學習時自然少不了引導學生從語言上來品味。此環節重在鼓勵學生自主學習,感受本課寫作特色。在此過程中,教師有的放矢進行指導,讓學生了解一些令文章語言生動起來的方法,爲自己今後的寫作服務。)
(五)讀寫訓練,拓展延伸
1.交流課下蒐集的反應天氣變化的諺語。
2. 有些事物很難描摹,打個比方,就容易講清楚,而且顯得生動活潑,很有趣味。仿照下面的示例造句。
示例:天上的雲……像峯巒,像河流,像雄獅,像奔馬……
造句:
(1)夜幕四合,周圍的羣山,……
(2)遠處的霓虹燈亮了,……
﹙六﹚總結:本文介紹了種類繁多的雲及雲的光彩,但文章層次清晰,很有條理,關鍵在於作者選取了合理的說明順序。先說什麼,後說什麼,作者做到了心中有數。另外,作爲一篇科普說明文,作者寫得非常生動形象,這得益於運用了恰當的修辭方法。除此外,更重要的是對於自然現象的細心觀察。其實,只要我們做生活的有心人,善於觀察,一樣可以寫出精彩的文章來。
六、板書設計
在教學過程中,“板書”可以起到提綱挈領的作用,透過“板書”讓學生一目瞭然,知道課文的主要內容,所以“板書”也是一個很重要的環節,不能忽視!
看雲識天氣
總 雲 招牌 天氣
捲雲 卷積雲 積雲 高積雲
形態
↗ 卷層雲 高層雲 雨層雲 積雨雲
分
↘光彩 暈 華 虹 霞
總 看雲識天氣的意義及其侷限性
-
有關七年級語文說課稿模板彙總5篇
作爲一位優秀的人民教師,常常要根據教學需要編寫說課稿,藉助說課稿可以讓教學工作更科學化。怎樣寫說課稿才更能起到其作用呢?下面是小編幫大家整理的七年級語文說課稿5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。七年級語文說課稿篇1一、教材分析1、課文出處及聯繫本單元以成...
-
長方形正方形面積的計算說課稿範文(精選6篇)
作爲一名默默奉獻的教育工作者,時常要開展說課稿準備工作,說課稿有助於教學取得成功、提高教學質量。怎樣寫說課稿才更能起到其作用呢?下面是小編收集整理的長方形正方形面積的計算說課稿範文(精選6篇),歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。長方形正方形面積的計...
-
小學語文一年級下學期《數星星的孩子》說課稿
作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師,就難以避免地要準備說課稿,藉助說課稿可以提高教學質量,取得良好的教學效果。說課稿應該怎麼寫纔好呢?以下是小編整理的小學語文一年級下學期《數星星的孩子》說課稿,僅供參考,歡迎大家閱讀。《數星星的孩子)是九年義務教育教材第...
-
六年級《比例意義和基本性質》說課稿範文
作爲一名教學工作者,可能需要進行說課稿編寫工作,說課稿有助於提高教師理論素養和駕馭教材的能力。我們應該怎麼寫說課稿呢?下面是小編整理的六年級《比例意義和基本性質》說課稿範文,希望對大家有所幫助。一、說教材1、教學內容:《比例的意義和基本性質》是人教版...