主題班會的說課稿
一、設計意圖
首先,我談一下主題的選取意圖。今天的主題班會是以“心中有他人”爲核心進行的。主要載體是“角色互換”的系列體驗活動。之所以要選擇這一內容,是因爲學生進入高年級,特別是五年六年之後,班級幹部工作就越來越難做了。工作量大,任務多,因而工作熱情不高。而普通同學感受不到班幹部的辛苦,不理解班幹部的工作,甚至出現不聽班幹部要求的現象。爲了調動班幹部的積極性,激發工作熱情,增進同學間的相互理解,使學生學會換位思考,學會爲他人着想,決定召開此次班會。
二、活動目標
1、使學生加強對法律知識的認識,增強法律意識。
2、讓學生養成學法、懂法、守法的好習慣,有效地樹立和維護學校良好的學風以及社會的穩定發展。
3、培養學生良好的道德意識,自覺的遵紀守法,做合格公民。
三、活動準備
課前我做了這樣的準備工作:首先,在班級中開展“心中有他人——角色互換”體驗活動。讓每個孩子都做一週的班級幹部,感受不同的班幹部工作,體驗班級幹部的辛苦。並且記錄學生活動過程,也讓學生記錄自己在活動中的點滴感受。接下來,引導孩子總結自己在活動中的收穫以及活動對自己產生的影響。然後確定班會流程,安排班會主持人,製作多媒體課件。準備召開班會。
四、活動過程
在內容與活動流程上,我透過以下的環節來實現:
(一)匯入
由我來讀一封班幹部來信,主要內容是敘述自己的工作煩惱,並提出辭職。以此來展示班級中存在的問題,介紹開展本次活動的原因。
(二)主持人宣佈主題班會開始,用多媒體課件來回顧本次活動過程中的點點滴滴。這一環節可以再次把學生帶回活動之中,喚起他們的記憶,激活學生思維。
(三)談感受。
請同學暢談自己做班級幹部的感受。這一環節請五位同學談感受。他們分別體驗的是五位班幹部的.工作,工作中充分感受到了班幹部工作的辛苦。理解了班幹部的工作。並表達了自己對班幹部的理解與敬重。
(四)、說收穫。
同學交流自己做班幹部的收穫。這一環節依然是五位同學談收穫。在這次體驗活動中,同學們的收穫是方方面面的。有些同學體驗到了爲人服務的快樂,有些同學感受到了集體的溫暖,更多的同學懂得了爲他人着想的道理。還有些同學性格有了改變,勇敢了,開朗了。
(五)、話促動。
接下來,由同學談本次體驗活動給自己的啓示及促動。很多同學在活動中意識到自己的自私、自己的不足,並逐漸在活動中改正。這一環節就由他們講述活動前後自己的心態,自己的變化。
(六)、比能力。
這一環節由兩項內容構成,首先是怎樣處理同學間的矛盾?表演同學間鬧矛盾。情境,讓學生現場處理,現場評判,評選金點子獎。第二項內容是設計並主持一次晨會,主題是《新聞早早報》。活動前學生上交一份設計方案,從中挑選優秀方案進行現場展示,評委評判,評出金話筒獎。活動中每個同學都得到了鍛鍊,能力都有提升。這一環節給學生創造了一個展示的平臺,讓他們看到自己的進步。
接下來是班級幹部的詩朗誦:《我願意》。以此來表達願意爲同學服務的決心。最後是班主任總結。佈置下一次體驗活動內容。
最後我想說,我們的孩子們已經步入人生最美的一段年華,我們應該責無旁貸地引領孩子們走出自我的狹隘空間,走向心中有他人的博大世界,形成建康個性和健全人格,走好這一段人生之路。謝謝大家!
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