幼兒園中班吹畫梅花說課稿
一、說教材:
新《綱要》指出幼兒教育目標:“初步培養幼兒對美術的興趣以及對大自然中美的欣賞力。”因此我們從孩子實際出發,聽到孩子們談論星期天去紅梅公園看梅花,突然意識到現在正值梅花開放季節,由於梅花在我們生活中很少有見過,孩子們更缺乏瞭解,於是我根據課程設計了本次活動,讓孩子們初步認識梅花,並能學習運用吹畫和手指點畫的方法來表現梅花的特點,在創作的過程中既能體驗其中的樂趣,又能感受成功的喜悅,可以很好地提高幼兒的手眼協調能力和對美的欣賞能力。
二、說活動目標:
我根據教材內容,結合中班幼兒的`年齡特點,確定了以下活動目標:
1.學會從觀察中獲得梅花的基本特徵。
2.學習用吹畫和手指點畫的方法美,體驗吹畫的樂趣。
活動重難點:根據活動目標,我把本次活動的重點預設爲:學習吹畫的基本方法,能夠運用手指點畫、彩筆添畫等輔助手段表現臘梅花的基本特徵。
三、活動準備:
爲了更好地完成教學任務,我作了如下準備:
黑顏料、紅印泥、白紙、餐巾紙、範例、梅花的課件
四、說教法學法
爲了更好地完成教學任務,我將主要採用:
觀察法:透過播放梅花課件,直接讓幼兒進行觀察和學習。發揮傳統教育手段不可代替的功能,使幼兒對梅花有直觀形象的認識。
示範法:透過教師的示範作畫讓幼兒感受吹點畫的有趣,達到激發孩子們的創作熱情的目的。
另外將提問法、語言激勵法、討論法、貫穿在活動中的每個環節中,以輔助教學。
五、說教學過程:
爲了緊扣教學目標,展開教育活動,我設計了以下幾個環節:
一、教師出示梅花,引導幼兒觀察梅花的基本特徵。
教師:春天來了,梅花露出了美麗的笑臉。你們看梅花漂亮嗎?說一說你看到了那幾種顏色的梅花?說一說梅花的基本特徵?
今天,老師要教小朋友一個新的本領,用吹畫和手指點畫的方法來畫梅花。
二、引導幼兒學習吹畫的方法。
教師出示並分析範例:這張畫上的梅花樹樹幹和樹枝是用黑色黑顏料吹出來的,等顏色幹後再用手指蘸紅顏色點上梅花。
教師示範講述吹畫梅花方法:先滴幾滴黑顏料在作業紙下部適當位置,對着黑顏料往前吹,並稍稍改變吹的方向,可向上、向左或向右吹,慢慢吹出樹枝的形態。吹好樹枝後稍等一等,待幹後用手食指蘸上紅印泥,在樹枝的適當位置點畫出梅花。要注意畫面乾淨、整潔,點畫好後要在餐巾紙把手擦乾淨。
三、交代要求,幼兒操作,教師指導。
幼兒在畫面上練習吹畫梅花。幼兒操作時,教師重點幫助幼兒掌握吹樹枝的方法。要求能力強的幼兒多吹幾棵梅樹,能力弱的幼兒掌握吹的方法。儘量使每個幼兒完成作業,享受成功的快樂。
四、總體評價,結束活動。
讓每個幼兒把梅花貼在牆上組成梅林,供大家欣賞。
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