樹立正確消費觀說課稿
尊敬的各位評委老師,你們好!今天我要說課的題目是《樹立正確消費觀》,下面我將從以下七個方面對本框題進行闡述。
一、 說教材
1、教材的地位和作用
《樹立正確消費觀》是人教版高中思想政治必修一“經濟生活”第一單元第三課的第二框,第一框講述了影響消費的客觀因素,本框則是從消費的主觀因素來分析各種各樣的消費心理,樹立正確的消費觀,學好本框對彰顯時代風采而又保持艱苦優良傳統具有不可忽視的影響。
2、教學目標
基於對教材的理解和分析,根據新課程的標準,制定以下教學目標。
⑴.知識與技能
瞭解消費心理的種類,能對不同的消費心理進行辨別,並能進行評價。掌握做理智消費者的消費原則,更爲重要的是能夠結合自身實際消費,說明怎樣才能做一個理智的消費者。
⑵.過程與方法
本節課我將透過生活連接的方法匯入新課,結合具體的消費行爲,透視消費心理,培養學生深入生活,提高學生從生活中總結歸納的能力。
⑶.情感、態度、價值觀
透過本框的學習,使學生在生活學習中樹立正確的消費觀,增強艱苦奮鬥、勤儉節約的意識和綠色消費意識。
3.說教學重點、難點及依據
教學重點:做理智的消費者
依據:經濟的迅速發展,生活水平的提高,很多人消費具有盲目性,因此對每個人而言,做合理的消費者對個人、家庭、國家和社會都具有決定性作用。
難點:“勤儉節約、艱苦奮鬥”這一消費原則。
依據:這一代學生多數是獨生子女,在生活水平日益提高的環境中成長,對艱苦奮鬥、勤儉節約逐漸有了距離感,在這種情況下,很有必要對學生“艱苦奮鬥、勤儉節約”的教育。
4.課時安排及教具準備
課時安排:一個課時
教具準備:根據現實生活中常出現的場景,製作幾張圖片,在活動環節,讓學生搶答。
二、 說學情
由於本框學習內容貼近學生的實際生活,也易理解,但難做到。因此,引導學生要結合自身的生活,將理論聯繫實際,樹立合理消費,做理智消費者,爲創建更加和諧的生活而合理規劃。
三、 說教法及依據
根據以上對教材和學情的客觀分析,本節課我將採用以下教法:
1、 分部探究法:即生活連結、發現問題;討論探究、構建知識;能力提升,學會運用。
2、 多媒體輔助教學法:透過幻燈片演示,以視覺、聽覺合爲一體,將複雜問題簡單化、具體化、形象化,便於理解,從而提高教學效率。
四、 說學法及依據
根據新課程標準,倡導“構建以生活爲基礎,以學科知識爲支撐的課程模組”,學生應學會如何學習,因而,我特別注重學法的指導,本節課我將採取以下學法:
1、 理論聯繫實際的學法:引導學生從生活實際出發,把書中的知識點與生活實際聯繫起來,加深學生對知識的理解和運用。
2、 合作探究法:將全班同學分爲幾組,進行探討,調到學生的積極性和創造性,提高學生的合作能力和思維能力。
五、 說教學過程
(一)、匯入新課
本節課透過創設情境匯入新課,牽動學生的思維,從而自然匯入新課樹立正確消費觀。
(二)、講授新課
我將從以下幾個方面進行講授:
1、 第一個問題“消費心理的面面觀”,透過多媒體課件創設具體的生活情境。
情景一:身穿“背靠背”外套,腳踩“耐克”運動鞋,揹着“阿迪達斯”雙肩揹包,戴着“斯沃琪”限量版手錶,用着新款三星手機和MP3,騎着捷安特變速自行車,北京某普通中學高二學生小曦對自己的這身行頭頗爲滿意。
情境二:與衆不同的髮型,令人驚異。
情景三:三個大款的對話:“三個大款的對話:“我這衣服在廣州買的花了300元;瞧我這件是真絲的花了1000多呢;我這件衣服在法國買的花了8000多”。
情境四:韓雪考試取得好成績,爸爸獎勵她一件衣服,朋友勸她買件名牌,但她堅決要買物美價廉的。
透過對生活情境的剖析,使學生理解消費心理的'種類、表現、並能對消費的心理作出評價,培養學生辨證思維的品質。爲樹立正確的消費觀奠定思想。
2、 第二個問題是“做理智的消費者”是本節課重點,主要講消費應堅持的四個原則,包括“量入爲出、適度消費;避免盲從、理性消費;保護環境、綠色消費;勤儉節約、艱苦奮鬥”。結合這四個原則,讓學生分組討論,教師點撥、深化拓展。
3、 第四個正確消費原則“勤儉節約、艱苦奮鬥”既是本節課的重點又是本節課難點,透過現實生活中不合理的、鋪張浪費的消費引導學生在潛移默化中樹立艱苦奮鬥、勤儉節約的意識。
(三)、鞏固新課
對本課消費心理的種類、特點、表現作出解釋,讓學生能對其分辨和科學評價,對做理智的消費者認同並付諸實踐,從而引導學生“勤儉節約、艱苦奮鬥”在當今的必要性,加深學生的對本課的理解,最終能夠運用。
(四)、結束新課
以設疑的方式結束本課“勤儉節約、艱苦奮鬥”是否與我們抑制消費相對立?
(五)、佈置作業
觀察生活中哪些消費分別體現四種消費心理?
針對上述的消費,我們應該如何做?
六、 板書設計
樹立正確的消費觀
1、 消費心理面面觀 :
從衆心理(“隨大流”,人云亦云)
求異心理(標新立異)
攀比心理(盲目與高標準相比)
求實心理(調適與塑造)
2、 做理智消費者應堅持的原則:
量入爲出、適度消費
避免盲從、理性消費
保護環境、綠色消費
艱苦奮鬥、勤儉節約(重點)
七、 教後反思
本課內容貼近生活,但又易讓學生對現實生活產生消極的觀念,感嘆世態炎涼,因此就這一方面必須加以改進,在教學過程中既要講授知識,又要注重學生的心理健康。
-
長春版語文五年級下冊 藏羚羊跪拜說課稿
作爲一名人民教師,常常要寫一份優秀的說課稿,說課稿有助於教學取得成功、提高教學質量。寫說課稿需要注意哪些格式呢?下面是小編精心整理的長春版語文五年級下冊藏羚羊跪拜說課稿,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。一、說教材《藏羚羊跪拜》是長春版小學...
-
關於四年級下冊語文說課稿模板彙總5篇
在教學工作者開展教學活動前,可能需要進行說課稿編寫工作,藉助說課稿可以讓教學工作更科學化。那麼大家知道正規的說課稿是怎麼寫的嗎?下面是小編整理的四年級下冊語文說課稿5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。四年級下冊語文說課稿篇1一、說教材《巨人的花園》是部編...
-
【精品】說課稿集錦八篇
作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師,很有必要精心設計一份說課稿,藉助說課稿我們可以快速提升自己的教學能力。優秀的說課稿都具備一些什麼特點呢?以下是小編爲大家收集的說課稿8篇,僅供參考,大家一起來看看吧。說課稿篇1一、教材分析本文介紹了神祕的格雷海姆島忽...
-
分餅說課稿
作爲一名無私奉獻的老師,時常需要用到說課稿,認真擬定說課稿,寫說課稿需要注意哪些格式呢?下面是小編整理的分餅說課稿,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。一、說教材《分餅》是北師大版五年級數學上冊第三單元第2課的內容。是緊跟分數的再認識後的一課,學生在三年級已經初...