讚美祝老師年輕朗誦稿
甲:第一次見到老師時,我們什麼都不懂,老師像母親一樣,慈詳的臉上總是露 出可親的笑容。
乙:老師一點都不“老”,幹嘛稱老師呢?一個問號在童年歲月誕生。
丙:歲月是一把刻刀,將我們從幼稚走向成熟生活的腳印印滿老師的身影。
丁:歲月是一棵大樹,將我們從嫩芽變成綠蔭,長青的日子裏盛滿園丁的'深情。
女合:老師啊!老師
春天裏,你和我們一起去踏青,大自然讓我們結下溫暖的友情。
男合:老師啊!老師
夏日裏,您和我們一起去趕海,波濤使我們擁有搏擊的豪情。
女合:老師啊!老師
秋天裏,我們一起去農村體驗農民生活。
男合:冬日裏,您曾與我們一起長跑。
雪花飄飄,使我們火熱的心更加激動……
甲:我們怎能忘記,一週又一週,每天都閃爍着您忙碌的身影。
乙:週一升旗議式上
合:您與我們共同迎來國旗和太陽的升起
丙:週二數學課上
合:您與我們一起去解一道未知的二元二次方程
丁:週三品德課上
合:您給我們講歷史的光榮傳統
甲:週四語文課上
合:您的作文題目是《我長大後做什麼?》
乙:週五的主題班會上
合:您讓我們學做新時代的主人
丙:週六的假日小隊活動中
合:您告訴我們怎樣幫助他人
丁:週日總該休息了吧
合:可您還是補課,家訪忙個不停
甲:如果年輪以工作時間計算,您該比別人度過更早的年齡
乙:如果工作以實際時間來算,您比別人更早邁入21世紀的進程
丙:元旦到了,我們該送您點什麼禮物
合:可任何禮物,也表達不盡我們對老師的深情
丁:那我們該爲您做點什麼
合:可任何行動也表達不完我們對老師的感激之情。
女合:讓所有的日子蒼老吧
男合:讓我們的老師年輕
女合:讓所有的歲月陳舊吧
男合:讓我們的老師年輕
甲:讓每一個學生從心底發出一個呼喚
乙:讓五洲大地迴盪一個共鳴
丙:讓每一位老師都感到欣慰
女合:祝老師年輕!
男合:祝老師年輕!
合:祝老師年輕!
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