【精選】詩朗誦作文彙總七篇
無論是身處學校還是步入社會,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,透過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼,怎麼去寫作文呢?以下是小編收集整理的詩朗誦作文7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
詩朗誦作文 篇1
四年級上學期的那次詩歌朗誦會,一直在我的腦海中浮現,我永遠也忘不了。那天下午,只見李老師興高采烈地走進寬敞的教室,微笑着說:“同學們,明天下午要在多功能教室進行一次詩歌朗誦會,大家請做好準備哦!”我聽後,既興奮又激動。旁邊的劉倩雲用柔和的聲音對我說:“我們一組吧!”我高興得一蹦三尺高,都快騰雲駕霧上九天啦!
經過反覆的討論後,我和劉倩雲、章嫣琪去搜集相關的資料。唐恆琪去打印我們各自的資料。分工後,我們大家就散會了。只見班上其他的同學都忙得熱火朝天。下午回到家,做完作業後,天色已經朦朧了,不能再去書店蒐集資料。我很不情願地走進臥室,懷着焦慮的心情進入了夢鄉。
第二天,我懷着忐忑不安的心情走進了教室,本以爲她們要責備我,沒想到她們原諒了我,並讓我和唐恆琪做打印工作。
下午,當我們再次踏進多功能教室,得知我們是第一個表演,我們的自信都拋到了九霄雲外,因爲第一個表演難免會有些緊張。但我們又用“第一個表演能帶頭,是一件多麼榮幸的一件事”抑止了那種思想。表演開始了,當我們走下舞臺一片片掌聲在我耳邊響起時,我暗暗地舒了一口氣。雖然表演仍有許多缺點,但能讓下面的表演更加精彩,我們當之無愧。看着一個比一個精彩的表演,我的臉上綻開了舒心的笑容。在一片歡騰的笑聲中詩歌朗誦會結束了。
我想:“只有大家齊心合作共同努力,才能創造美好的明天。我們應該緊信:人心齊泰山移,團結就是力量。
詩朗誦作文 篇2
今天我參加了“九月頌紅燭”詩歌朗誦比賽,獲得了一等獎,我成功了!
我回味這一星期的訓練,嗨……,枯燥、乏味、很苦。老師和同學們推薦了我,就開始熟悉稿子。我早晨六點鐘就起牀開始來背,中午吃完飯背,下午放學寫完作業背,一天時間我就背得滾瓜爛熟了。稿子背熟了就開始練讀出感情。每天寫完作業就讓全家人當評委,我就跟正式參加比賽一樣,發揮出自己認爲最好的水平來讀。第一次爸爸媽媽給我挑出許多不足,可我一點也不灰心,讓爸爸媽媽給我指導了一下,我按照他們說的又讀了一遍,媽媽說:“朗讀的感情嗎,還可以,就是面部感情差勁,應該面帶笑容還要有點動作。”聽了媽媽的話,每天放學以後寫完作業就對着大鏡子練口型和動作。我一遍一遍地練着,看着自己的表情,直到自己看着滿意了就又把爸爸媽媽找來,給他們表演了一遍,他們都說差不多了。
星期五下午正式比賽開始。我比平時早到校一小時,我很幸運抽籤排在到數第二名。下午兩點在學校電視臺開始比賽,我們幾個參賽的選手等在外面,叫到誰誰就進去。在等待時候我心裏像十五隻水桶打水—七上八下,希望晚一點叫我。終於輪到我了,我反而一點也不緊張了。推開門一看,比賽現場做滿了評委老師。我大步走到攝像機鏡頭前,從容的朗誦起來。朗誦完了,評委老師們熱烈鼓掌。我心想:成功了!
選手們都朗誦完了,評委老師根據評選結果開始發獎了。這個時候比朗誦時還緊張,幾乎是屏住呼吸在聽。當聽到主持人大聲宣佈:第一名四(1)班林林。我情不自禁的跳了起來,緊接着聽到“耶!”的喊聲,那是從我們班傳出來的。
詩朗誦作文 篇3
經過我們的萬分期待,學校舉辦的詩朗誦大賽終於在這周星期五拉開了帷幕。爲了這次比賽,我們好幾天前就已經開始了刻苦訓練,雖然途中經歷了許多波折,但我相信我們五·一班一定是最棒的!
比賽開始了,首先上場的是來自三·一班的學生們,他們又唱又跳,詩歌也朗誦得很好,臺下觀衆連連拍掌。接下來是三·二班的朗誦,可是不知道是因爲麥克風還是什麼,總覺得聽起來有些彆扭。後面上場的幾個班也是一樣,我們班的語文老師擔心地說:“這麥克風的效果不是很好,呆會兒我們上場時可得注意點兒。”
我們越聽越煩,感覺臺上的人全都變成了鴨子。最後乾脆和同學們玩起了遊戲來。直到老師叫道:“快點,該我們五·一班上場了!”我們才匆忙排起了表演的隊伍。但因爲太急,連自己該站什麼位子都忘記了。老師氣急敗壞地罵我們:“你們竟然連該站什麼位置都忘記了,讓我怎麼說你們!?”最後,我們還是在老師的協助下排好了隊伍。
開始表演了。本以爲我們一定能表演得一路順風,卻沒想到,本班大將——範延路在最重要的環節“開場白”上忘詞了,大大銳減了我班的士氣。我們盡力穩住心態,終於在下面的環節中沒出什麼差錯,把節目表演完了。
回到座位上,我們議論紛紛,有些人在議論這次朗誦能得年級組的第幾名,我也參與其中;有些人在議論範延路的失誤會不回使老師大發雷霆,而這時範延路早已不知跑哪兒涼快去了;另外也有少部分人在各自吃各自的零食,各自玩各自的遊戲……
後邊出場的班級朗誦得也比較精彩。像四·四班、四·五班這些。也有讓我們氣憤的地方:例如五·三班的朗誦中有許多地方與我們極爲相似。爲此,老師還罵了我們不該去指責別人。
這次的詩朗誦比賽既精彩又悲哀,可以說是別有一番情趣。
詩朗誦作文 篇4
星期一,我們班級裏舉行了一次詩歌朗誦會,鍛鍊同學們的膽量,瞭解同學們的朗誦水平。
很高興,全班同學都積極參與,在之前也很認真地練習,都希望自己這組成爲“最佳小組”。當然,我們這組的組員也不例外,我拿給他們稿子之後,每次下課都在認真地練習,而且十分聽從我的教導。
……
“六(3)班第一屆詩歌朗誦會,正式開始”主持人發出洪亮的聲音。接着,一個個精彩的節目都隨着開始了。前面的同學朗誦水平都有所提高,就連平時在下面一聲不吭的許煒、邵楚皓、金若楠都朗誦得那麼好,我不禁佩服啊!
我真擔心我們這組的陳俊瑋,怕他忘詞,或是發揮不好……
“下面有請解溫柔這組上場!”在主持人的一聲令下,我們上了臺。配樂一響,我從容地邁出一步,流利地、富有感情地朗誦出來,可我的聲音中卻帶着一絲慌恐不安,害怕陳俊瑋會出錯。何依瑞、方雨荷依次出場,就要輪到陳俊瑋了,我手心裏出了汗,一直緊拉着的校服悶得我怪難受的。只見陳俊瑋踏出第一步,全班同學都盯着他,啊,我好緊張,不由地拉了拉旁邊依瑞的手,她的手暖暖的,讓我覺得很舒坦。陳俊瑋慢慢地說出了第一個字,第一句話,他的聲音是那麼鏗鏘有力,還加上了適當的動作和表情,更是完美了。我舒了一口氣,笑了笑,沒想到陳俊瑋超常發揮,誦得那麼好,我希望接下來的每句話他都能誦得這麼有力、完美。時間在流逝,我們的朗誦也結束了,陳俊瑋的發揮,使我感到非常欣慰。老師還表揚了我們,說:“你們這組的表現很好,不僅服裝統一,有配樂,朗誦也很好。”我很開心!陳俊瑋爲我們這組增添了光彩,我心裏美滋滋的,有一種說不出的喜悅。
朗誦會結束了,我們這組被評爲“最佳小組”,大家的心裏比什麼都開心!
這次詩歌朗誦會,我的收穫說不完。我看到了自己的能力,竟讓陳俊瑋洋洋灑灑上了臺;看到了我們這組的團結一致,各個都積極配合,朗誦得也讓我十分滿意;我還看到了一個全新的陳俊瑋,一個爲了自己這組的榮譽而戰,一個努力練習的陳俊瑋!
這次活動,我一輩子都忘不了!
詩朗誦作文 篇5
課本上讀黃河,如讀一條曲折幽深的小溪;蒲扇下讀黃河,如讀螢火蟲一閃一閃的燈跡;夢境中讀黃河,如讀母親倚門喚兒的親暱;唐詩裏讀黃河,如讀“將進酒”中的豪氣!
那“黃河之水天上來奔流到海不復回”的'氣勢,那“九曲黃河萬里沙,浪淘風簸自天涯”的雄渾,那“黃河遠上白雲間,一片孤城萬仞山”的森然,那“大漠孤煙直,黃河落日圓”的肅穆,還有那“峯巒如聚,波濤如怒,山河表裏潼關路”的險要。怎能不使我心潮澎湃,胸懷激盪。
昨天,老師向我們佈置了一項作業,讓我們準備材料,打算開一次關於母親河的詩歌朗誦會,大家聽了,都十分高興。
回到家後,我在網上找了許多關於母親河的詩歌,抄到了本子上,找了幾個同學一起討論,最後決定朗讀《黃河頌》這首詩,我們組經過排練後,就信心十足的等待明天的朗誦。
第二天終於到了,大家早就等不急了。我們組第一個上場,我心裏又緊張又興奮。“我站在高山之巔……” 我飽含感情地讀着。咦?怎麼沒有了聲音?我急忙拍打旁邊的董丹萍,原來她聽得入了迷。我們組順利的讀完後,臺下響起一片熱烈的掌聲和歡呼聲。
接下來,又有同學朗誦了《母親河》、《來生一起走》、《長江之歌》等等,一個比一個出色,一個比一個精彩。
朗誦會之後,我想,母親河孕育了古老而偉大的中華文明,哺育了一代又一代中華兒女,作爲一個炎黃子孫我們應該保護我們的母親河,讓母親河擁有最純潔的清流,最磅礴的力量……
詩朗誦作文 篇6
就在星期五的下午,我參加了一個比賽——詩歌朗誦比賽。在我的不斷努力下,終於取得了一個好成績。
剛到了五樓會議室,我的心就怦怦的跳了起來。一個,二個,三個,四個,五個,六個,……十個,終於到我啦!我的心裏更加緊張了,到了臺上,我便開始朗誦了:我是你河邊上破舊的老水車,數百年來紡着疲憊的歌,我是你額上燻黑的礦燈,照你在歷史的隧洞裏蝸行摸索,我是乾癟的稻穗;是失修的路基,是淤灘上的駁船,把纖繩深深勒進你的肩脖,——祖國啊,這句話要讀的很抒情,收嘴要慢。我是貧困,我是悲哀……這句話要讀的洪亮有力,收嘴也要慢。我是你簇新的理想,剛從神話的蛛網裏掙脫……這句要讀的快有力度。收嘴要慢。我是你的十億分之一,是你九百六十萬平方的總和……這句話要讀出自豪,和想感恩的感覺。最後一句要讀的回味,收嘴更要慢。“謝謝!”這兩個字讓我的心裏輕鬆了許多。到了座位,李長坤說:“我看見陳老師使勁的搖頭。”一會兒,我又看見金老師看完獎狀後笑嘻嘻的走了出去,這兩個情景,使我迷惑不解。到了發獎狀的時候啦!我的心裏比上臺還要緊張,三等獎——沒有我,二等獎——也沒有我,正當我要灰心的時候,有一個聲音大聲高喊了起來:“四<4>班鄒雯倩第一名!”頓時,我的心裏歡呼了起來,我欣喜若狂,哎呀!我當時的心情,都不知道用什麼詞語來形容。
向第一名衝!這個理想已經深深的刻進了我的心裏。
詩朗誦作文 篇7
今天,我們班與十一班在會議室裏舉行了一場別開生面的詩歌朗誦比賽。
兩個班的同學都躍躍欲試,針鋒相對,使大教室裏充滿了濃濃的火藥味。在比賽進行之前是班歌對訣,十一班的班歌是“我們都是好孩子”,曲調時緩時急,我們聽得如醉如癡。我們的班歌是“愛因爲在心中”,爲了不敗下陣來,我們班的每一個同學都融入了自己的真情實感,用心去歌唱,最後贏得了全場的一片掌聲。
比賽正式開始了,第一組崔班長首先朗誦了一首〈水調歌頭中秋〉,這可是我們組的精心準備的節目呀,讓她們給搶先了,這樣我們組就失去了一個較好的節目,我們的勢氣立刻就下來了很多。
輪到第五組了,伏興佳朗誦了〈我的阿婆〉,這是一個十分感人的故事:阿婆從墳邊撿回了還在襁褓的我,並含辛茹苦的把我養大。當我正要回報阿婆時,她卻病危去逝了。平時受不得一點感動的我忍不住的淚水奪眶而出。“當我拿着自己賺的五萬元錢回到家裏準備孝敬阿婆,阿婆卻正躺在病牀上,我撲倒在阿婆的腳下。”朗誦到這裏時,伏興佳一下子就跪到了地上,滿臉的悲悽,滿眼的淚水,全場觀衆都被他的真情所打動了,報以雷鳴般的掌聲,掀起了這次比賽的高潮。最後他們組所有成員共同朗誦了〈難忘5。12〉,當他們聲情並茂的朗誦到“媽媽,不要管我,還有更多的孩子需要你”時,我的眼前浮現了那讓人心痛的畫面:在一片廢墟里,有許多孩子在黑暗中絕望的哭泣着,一雙雙恐懼的眼睛焦急的期待着他們的媽媽來救他們。我更是淚流滿面,泣不成聲。
最有趣的還是辛劍那組。她在朗誦結束後,她把上眼皮往上一挑,眼睛瞪得圓圓的,嘴巴也故意張成“O”型,二隻手放在腰間,手心向上不住的招手,看着她那個滑稽的動作,全場立刻笑成一團:有的同學笑得趴在桌子上直不起來腰,有的同學笑得東倒西歪,幾個人互相擠在了一起,還有的同學用手拼命去擦眼角溢出來的淚水,主持人不得不過來維持紀律了。
比賽已經接近了尾聲,最後還有點時間,我們進行了拉歌活動。我們班不愧是臥虎藏龍之地,一個個都才華橫溢,十一班只得甘拜下風了。最後在他們班主任的一首優美的〈女人花〉中結束了這次比賽。
雖然我們組沒有得到名次,但是這場別開生面的詩歌朗誦會卻永遠留在我的記憶裏!
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