關於詩朗誦作文集錦5篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規範嗎?下面是小編爲大家收集的詩朗誦作文5篇,希望對大家有所幫助。
詩朗誦作文 篇1
經過兩個星期的精心準備,今天下午終於迎來了古詩朗誦比賽。
年級組參賽的總共有十二位選手,六男六女,我們透過抽籤決定上場的先後順序,而我恰好是第二號。當第一個同學朗誦結束後,就輪到我上場了。
我三步並做兩步的走上了講臺,胸有成竹地拿過了麥克風,做立定的姿勢站好,目不斜視,環視了一下座位上的觀衆,微笑着點了點頭。頓時,議論紛紛地教室裏鴉雀無聲了,所有的老師和同學們都不由自主地向我看來。鏗鏘有力地伴奏音樂響起來了,我稍微穩定了一下情緒,便開始朗誦起于謙的《石灰吟》。
很短的一首詩,很快朗誦結束了,可是老師們給我的分數並不高,才得了8.94分,是個優秀獎,評完分後,我們便開始頒獎了,獎品是一個文具盒。
現在我非常懊悔,如果當初認真點兒,再練一練,就不會得到這種成績了。我以後再也不能能驕傲了,“失敗乃成功之母”,真是一次令我難忘的比賽啊。
詩朗誦作文 篇2
一年一度的“六·一”聯歡會快到了,我們學校開展的“詩歌朗誦聯歡會”即將向大家拉開序幕了。在這幾天裏,很多的同學、老師都在準備自己寫的稿子。我也是其中一位朗誦者。這次,我也試着寫了一首描寫鄉下人家的真實生活的詩,感受了一回當“小詩人”的感覺。我的詩雖然寫得不太好,但我卻對自己的作品非常有信心。
盼了許多天,“六·一”這天終於盼到了。我們班的一些同學都戴上了鮮豔的紅領巾,準備參加聯歡會。操場上擺了許多椅子,每把椅子都貼上了序號,只等同學們和老師們對號入座了。
主持人宣佈聯歡會開始了。每個選手上臺表演,大家都報以熱烈的掌聲。大約過了二十多分鐘,到我們班上臺朗誦了。首先,是班上的“高音喇叭”小明上臺朗誦他自己寫的詩歌。都只見他拿着稿子高興地上臺,臺下的師生報以熱烈的掌聲。這“高音喇叭”可不是浪得虛名的,果然聲如洪鐘。當他朗誦完畢時,全場爆發出暴風雨般的掌聲。接下來到我了,壓力可大啊!我懷着忐忑的心情站了起來,感覺腿有點兒不太聽使喚。我聲音顫抖地讀完稿子。雖然如此,也取得老師和同學們的喝彩。
“詩歌朗誦聯歡會”結束後,同學們有說有笑,甚至模仿表演者來那麼幾句。他們都在回味着詩歌帶來的快樂和感受。我喜歡詩歌朗誦,它使我體會到了詩歌中蘊含着的美。
詩朗誦作文 篇3
朗誦,可以抒發人們的感情,那發自肺腑的朗誦聲讓人回味無窮,在我當值日班主任的這一天,我聽到了朗誦的聲音。
——題記
陰霾瀰漫的冬季,總是盼望着春天,盼望着她的草長鶯飛、絲絛拂堤;盼望着她的蘭心蕙質、萬紫千紅;盼望着她的春色滿園,落紅如雨。隨着溫暖的東風揮灑在大地上,盼望已久的春天,終於來到了人們的身邊。
值日班主任也落到了我的頭上,但今天卻有一件大事。《理想》的.詩歌朗誦,這可是我興奮了好久的一件事,上課了,隨着畢老師一句現在開始展示同學們的《理想》詩朗誦時,班上頓時靜了下來,一個小組一個小組的上臺展示自己的朗誦水平。
我們組當然也不能落後,配上了音樂,有感情的朗讀使大家都沉醉了。大家的注意真是五花八門,“凡所應有,無所不有”呀,有的做了課件,有的配了音樂,有的甚至連動作都加上了。
最令我難忘的是周馨和李雪薇的朗讀,那高低起伏、銜接到位、朗讀流暢的聲音、感情,讓我不禁忘記了一切,融入到這首詩中。抒情,此時此刻,我才真正體會到了這個詞語啊!還記得那天,老師讓周馨和李雪薇上臺朗讀那首詩歌,那種朗讀,不僅讓全班同學和老師落下了淚水,我終於明白了要投入進去讀,才能讀出最好的效果呀!
鈴鈴——靜校的鈴聲又響起了,他代表了一天的結束,我也極不情願的從那朗誦聲中,戀戀不捨的走了出來。
詩朗誦作文 篇4
看,演講臺上,同學們服裝整齊靚麗,個個精神抖擻,都昂首挺胸,目光堅定,正深情地朗誦着一句句慷慨激昂的詩歌。這,就是我們寰島小學一年一度的迎國慶詩歌朗誦比賽。比賽正在火熱進行,場上時常響起雷鳴般的掌聲……
不一會兒,就輪到我們班了。淒涼的音樂一響起,我們彎着腰,弓着背,低着頭,腳步沉重,一步一步地邁出腳來,彷彿回到了以前,在“十個太陽”的暴曬下,我們倔強地掙扎着。
我們慢慢走向表演臺,走到自己位置後,我們就開始做祈禱神的動作,彷彿在說:雖然艱苦,但我們有信仰,我們相信英雄會出現,大地會祥和。
這時,我們的領誦周芊妤鏗鏘有力的聲音脫口而出:“屹力於泰山的最高峯,下臨龜裂的茫茫九州……”男領誦也跟着上臺,只見他穿着豹紋服裝,腳穿着草鞋,頭上戴着頭巾,他左手舉神弓,朗誦着:“我拉開烏號的神弓,搭一隻奇衛的勁矢……”到我們了,我儘自己最大的努力唱到:“慧星出沒於白晝……”
最後,我們一起大聲唱到:“我是神的叛徒,我是屠日士。”“我是后羿!”潘鴻榛高亢而充滿激情的聲音結束了我們的朗誦。這時,全場響起了熱烈的掌聲。
比賽結束了,主持人高聲宣佈:“六六班第一名,六一班第二名,六五班第三名……”當我們聽到了我們班第二名時,全班高興都跳了起來,興奮地喊道:“六一班第二名,耶!太棒了!”
這次迎國慶詩歌朗誦比賽,不僅加深了我們對偉大祖國的讚美和熱愛之情,也加強了我們的班級凝聚力,展示了我們六(1)班同學的精神風貌,這次比賽將深深地印在我的腦海裏!
詩朗誦作文 篇5
六一兒童節那一天,上課鈴響了,我們像離弦的箭衝進教室,把教室門擠得水泄不通。我們走進教室,只見黑板上寫着五個大字——古詩朗誦會。
老師笑眯眯地對我們說出遊戲規則,然後選了四個同學做評委。遊戲開始了,老師喊到我的名字。我鼓勵自己說:“加油,我是最棒的!”然後我就胸有成竹地走了上去,用洪亮的聲音,標準的普通話朗誦起了唐代詩人杜甫的《絕句》:“遲日江山麗,春風花草香。泥融飛燕子,沙暖睡鴛鴦。”同學們看到我的樣子都捧腹大笑,因爲我是以搖頭晃腦的樣子來朗誦的。我剛下臺階,就迎來了同學們熱烈的掌聲和歡笑聲。
接下來是我的朋友朗誦,她朗誦的是宋代詞人蘇軾的《惠崇春江晚景》。她的聲音很小,幾乎聽不到,但同學也送她熱烈的掌聲。
老師讓我們休息一會兒,然後再宣佈比賽成績,我得了第一,朋友得了第二……放學後我一蹦三尺高,手舞足蹈地回家了。
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