詩朗誦比賽作文彙編6篇
無論是在學校還是在社會中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。那麼一般作文是怎麼寫的呢?以下是小編收集整理的詩朗誦比賽作文6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
詩朗誦比賽作文 篇1
前幾天,學校舉行了詩歌朗誦比賽,以“祖國在我心中”爲題。我很榮幸,我和葉慧欣等人代表我們班去參加比賽。
經過我們苦練,老師苦教,我讀的好多了,感情也很豐富了。到了比賽那天,我們的心裏就像十五個水桶打水——七上八下的。語文老師鼓勵我們說:“別緊張,就當是平時我們聯繫的時候。”聽了這句話我緊張的心放鬆了許多。進了隊室,之見隊室裏人山人海,沸騰的很。評委坐在第一排,後面有許多班級的代表隊,和一個架起來的攝像機。經過聶隊長的一番述說後,才知道我們是到數第二個演講的。
本來我很緊張的,但是看了前面幾個班級的演講後,我一點也不緊張了。因爲他們都是拿着稿子演講的,有的是時不時地看一眼,有的是看着稿子演講的,我那懸着的心輕鬆多了。
輪到我們演講的時候了,我們精神抖擻的走上臺。我們以響亮的歌喉、豐富的情感取得了九點八二的好成績,與五年級六班並列第一。由於只有一個第一名,我們又比了一次,因爲當時我們很激動、緊張,便在中間卡詞了,得了九點八零分,五年級六班的分數讓我們極爲震驚,他們得了九點九零分,頓時場下的掌聲如同雷鳴一樣的聲音。五年級六班得了第一名,而我們因爲一時的疏忽取得了第二名,看着五年級六班手裏金黃燦爛的獎盃,我投去了羨慕的目光。
雖然我們只得了第二名,但我們盡力了,我們努力了!
透過這次的比賽,我明白了祖國母親是怎樣走過這六年的,因此,我也更加愛自己的祖國了。看看現在的祖國,再想想以前的祖國,我不由得讚歎祖國迅速的發展和變化!
詩朗誦比賽作文 篇2
朗誦,可以抒發人們的感情,那發自肺腑的朗誦聲讓人回味無窮,在我當值日班主任的這一天,我聽到了朗誦的聲音。
——題記
陰霾瀰漫的冬季,總是盼望着春天,盼望着她的草長鶯飛、絲絛拂堤;盼望着她的蘭心蕙質、萬紫千紅;盼望着她的春色滿園,落紅如雨。隨着溫暖的東風揮灑在大地上,盼望已久的春天,終於來到了人們的身邊。
值日班主任也落到了我的頭上,但今天卻有一件大事。《理想》的詩歌朗誦,這可是我興奮了好久的一件事,上課了,隨着畢老師一句現在開始展示同學們的《理想》詩朗誦時,班上頓時靜了下來,一個小組一個小組的上臺展示自己的朗誦水平。
我們組當然也不能落後,配上了音樂,有感情的朗讀使大家都沉醉了。大家的注意真是五花八門,“凡所應有,無所不有”呀,有的做了課件,有的配了音樂,有的甚至連動作都加上了。
最令我難忘的是周馨和李雪薇的朗讀,那高低起伏、銜接到位、朗讀流暢的聲音、感情,讓我不禁忘記了一切,融入到這首詩中。抒情,此時此刻,我才真正體會到了這個詞語啊!還記得那天,老師讓周馨和李雪薇上臺朗讀那首詩歌,那種朗讀,不僅讓全班同學和老師落下了淚水,我終於明白了要投入進去讀,才能讀出最好的效果呀!
鈴鈴——靜校的鈴聲又響起了,他代表了一天的結束,我也極不情願的從那朗誦聲中,戀戀不捨的走了出來。
詩朗誦比賽作文 篇3
今天下午,第一節課下時,周老師帶我們三(2)班去希望劇場參加“春天的頌歌”朗誦比賽。因爲好幾天以前,我們就背上了,同學們都非常有信心,希望能得到好的成績。
到了那裏,我們首先聽王老師講話,然後看其他班級精彩的表演,我想:他們朗誦的這樣好,我們一定要超過他們。輪到我們表演了,排着整齊的隊伍,來到舞臺上,低頭一看,臺下面的同學很多,黑乎乎,看不清楚他們的臉。這樣一來,我反而有點緊張,所以趕緊閉上眼睛,然後做了一個深呼吸,放鬆自己的心情,等音樂響起來之後,再把眼睛睜開,認真地投入到朗誦中。但是,有些同學在臺上有點緊張,表現得不夠好,盛禹還搶了一句詞,我們的心裏就更緊張了。接下來表演時,朗誦的順序又亂了,最後只得到了90分,弄得我們每個人的心情都不愉快。
透過這次朗誦比賽,我懂得了一個道理:集體比賽只顧一個人表演是不行的,肯定得不到好成績,同學們要相互團結、密切配合,才能發揮水平,取得好的成績。
詩朗誦比賽作文 篇4
“唧唧復唧唧,木蘭當戶織。不聞……”練習室裏傳來了一陣陣的聲音,是因爲我們正在爲接下來的朗誦比賽做準備呢!
我和同伴練習完了詩詞,又開始練習起動作來。“誒,不對!我覺得應該是這樣纔好!”一個小時過去了,兩個小時過去了……我們幾個汗如雨下,個個躺倒在地,上氣不接下氣的!
而接下來的幾天,幾乎都是這樣。終於,迎來了朗誦會的日子!
我站在臺下,汗包圍了我的手心,雙腿一直顫抖着,心臟都要跳出來了。直到主持人說出了:“下面有請四(4)班,給我們帶來《木蘭辭》。”這一句話時,我立馬露出了笑臉,神態自若。就好像什麼事情都沒有發生過一樣。
當咱們站上舞臺時,聚光燈“唰”的一下,照在了我們身上。我們立馬跟着前奏排好了隊型,開始比劃起了動作,我們一會跑到這邊,假裝摘東西;一會跑到另一邊,站着搖頭。最後,走到了中間,開始朗誦了……
我簡直是倒背如流:“唧唧復唧唧,木蘭當戶織……”接着,我們又開始比劃起動作來了。輪到了集體朗誦的環節,我們排成一排,一個人蹲下,另外一個人也蹲下。像波浪一樣跌宕起伏,正好與“但聞黃河流水鳴濺濺”這句詩相符合上!
當讀到最後有一句時,臺下響起了一片熱浪般的掌聲,全場都在爲我們歡呼!我看向我們班的大本營,看見我的同學拿着老師的手機在那裏東跳跳,西湊湊幫忙拍照。而我們班的男女同學們,都大喊着:“四(4)班,加油!好棒!加油!”我從臺上看着他們,他們個個臉憋得像一個紅蘋果一樣。
終於,功夫不負有心人,我們不負衆望。獲得了一等獎,所有的努力和汗水都是值得的!
詩朗誦比賽作文 篇5
今天陽光明媚,前兩天的傾盆大雨停止了,天空中的烏雲也逐漸散去了。久違的太陽公公終於露出了笑臉,使得人們的心情也格外的好,格外的燦爛。
聽,五年(4)班傳出了陣陣朗誦古詩的聲音。看,場上的同學們正用富有感情的聲音朗誦着詩句,這活躍的場面正是五年(4)班詩歌朗誦的現場。本次詩朗誦比賽由樑泳詩和霍穎楠擔任主持。
這次的古詩朗誦目的是讓大家自由的.發揮,朗誦一首古詩,展示各自的才華。
在這場激烈的比賽中,我也加入了其中。我和李芷欣、郭蘊嵐、陳奕夏四人組成一隊。一起朗誦古詩<<芙蓉樓送辛漸>>,我們幾個人用動聽的聲音,有緩有慢,富有感情地把這首王昌齡寫的詩朗誦得有聲有色,搏得了同學們熱烈的掌聲。
最精彩的部分是我們的朗誦王――霍穎楠與樑泳詩朗誦的《曉出淨慈寺送林子方》畢竟西湖六月中,風光不與四時同,接天蓮葉無窮碧……她們有節奏的朗誦着。這幾句優美的詩句配合上她們悠揚悅耳的聲音,那簡直是“天下無敵”了。
還有張銳的《春夜喜雨》、樑傑銘的《絕句》、樑芷諾及陳潁恩一起朗誦的《竹石》以及蔡子健朗誦賈島的《尋隱者不遇》,讓大家對彼此有了進一步的認識。
最後我們評出了“小小詩人”,那當然是屬於朗誦王霍穎楠與聰明的張銳兩名同學了。
這次朗誦比賽在一片掌聲中結束了。
詩朗誦比賽作文 篇6
我的老師說到9月30日那一天我校會舉行一個關於中國的一個詩朗誦,我們班的主題是青春中國。老師還讓我們班拿第一名,我是覺得不可能,不拿倒數就好了。
我們老師不太擅長排節目
都是李嘉晨他媽給我們排練的,讓我們做了很多動作。
還有那些練武術的16個人,還沒有服裝,要買服裝,必須要三天時間才能到貨,李嘉晨他媽當天下午就把服裝帶來了,上衣是自己買的,褲子是借的。
這二天我們快要累死了,我們這麼拼,都是爲了作業呀!要不是老師說,如果拿到全校第一就佈置兩項作業,還會發糖。爲了作業,爲了糖,我們拼了!
操場那裏佈置得很好,有紅黃綠藍,一次排開。比賽開始了!這麼激烈,開頭一號就九點幾分,二號八點幾分,三號也是九點幾分……好像只有兩個八點幾分,都已經五二班了,我好緊張,我要是弄不好了,我們就真的不行了,我就在前面,我盡力吧!我很認真,沒有走神,太好啦!
我們下了臺,到六二班,他們班也有一個練武術的,站在那裏,好像是個擺設,要公佈我們最後得分了:9點6分,太好了!我還以爲我們是第二名,這個成績出乎了我的意料,但是沒有想到六二班的分數比之前的一個九點幾分的還要高,他們的分數竟然是九點八二分。我的天吶,老師少點作業吧!我們已經夠努力,我在心裏默默的說。我看了一眼老師,沒想到老師竟然這麼開心,太好了,我的心平靜了許多,我們或許還有機會。
看來只要我們努力,就一定能成功。
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