精選猜燈謎作文6篇

在日常的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，透過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？下面是小編幫大家整理的猜燈謎作文6篇，希望對大家有所幫助。

猜燈謎作文 篇1

猜燈謎它是一種富有譏諫、規戒、詼諧、笑謔的文藝遊戲。謎語懸之於燈，供人猜射，開始於南宋。《武林舊事·燈品》記載：“以絹燈剪寫詩詞，時寓譏笑，及畫人物，藏頭隱語，及舊京諢語，戲弄行人。”元宵佳節，帝城不夜，春宵賞燈之會，百姓雜陳，詩謎書於燈，映於燭，列於通衢，任人猜度，所以稱爲“燈謎”。如今每逢元宵節，各個地方都打出燈謎，希望今年能喜氣洋洋的，平平安安的。因爲謎語能啓迪智慧又饒有興趣，所以流傳過程中深受社會各階層的歡迎。

唐宋時燈市上開始出現各式雜耍技藝。明清兩代的燈市上除有燈謎與百戲歌舞之外，又增設了戲曲表演的內容。

歷代人們除遊燈市外，又有迎紫姑祭廁神、過橋摸釘走百病等習俗，有擊太平鼓、秧歌、高蹺、舞龍、舞獅等遊戲。

傳統社會的元宵節是城鄉重視的民俗大節，在城市元宵喧鬧尤爲熱烈，它體現了中國民衆特有的狂歡精神。傳統元宵所承載的節俗功能已被日常生活消解，人們逐漸失去了共同的精神興趣，複雜的節俗已經簡化爲“吃元宵”的食俗。

猜燈謎作文 篇2

燈謎是中國的瑰寶。猜燈謎不但能豐富知識、開發智力，還有利於陶冶情趣。有趣又有益，何樂而不爲呢?

在一個偶然的機會，我喜歡上了燈謎。那是一堂課上，老師出了一條謎“低於太陽” 猜一字。這條謎猶如一拋炸彈將全班同學炸得人仰馬翻。我使勁兒敲着前額，冥思苦想了好一陣子，但腦袋還是一片空白。眼看同學們都抓耳撓腮，不得其解。老師笑着說：“不急，這謎不難，‘低於’‘太陽’分別可用什麼字替代呢?”我又一次細細揣摩着，思緒滔滔不絕地“跑”了出來，‘低於’就是“亞”，太陽便是“日”，雙字合併，不就是“晉”嗎?我立即呼出答案。果真對了，老師誇獎我，同學們也向我投來讚許的目光。我感到前所未有的欣喜，感受到了燈謎的樂趣。從此，我便和燈謎打上了交道。

在這五彩繽紛的謎宮裏，我欣賞了“牡丹”(孤星殘月，十分特別)，品嚐過“臘肉”(月內拆借須調整)，認識了“李時珍”(雙雙惜年華)，見到了“路易斯”(反其道而行之)……四大名著人物歷歷在目，節氣、五行，我頗有了解。我沒想到，上下五千年，縱橫幾萬裏的知識都能融入燈謎之中，我更加入“謎”了。有時我會爲猜出一條謎而喜悅，有時我會因猜不出而糾結。有時爲了一條謎，我一遍又一遍翻閱古書、查詢百度，直到尋到謎底後，才豁然開朗。

一次鎮級燈謎比賽，我毫不猶豫地參加了。賽場上我自信滿滿，“過五關，斬六將”，一道道燈謎被我迎刃而解。突然一則“親子游”的燈謎猶如一隻攔路虎，擋住了我的去路。我絞盡腦汁，但答案好像跟我作對似的，令我一點思緒都沒有。我不由得着急了，恨不得把學過的所有知識都翻個底朝天，經過一番“頭腦風暴”，終於破解出來了，心中一塊大石頭也隨之落了下來。比賽後捧回的獎牌讓我歡喜不已。

現在，我不僅會猜燈謎，還學會作燈謎。久而久之，班上同學便稱我爲“燈謎小達人”。這不，一下課，同學們便把我圍個水泄不通。我靈機一動，便向大家拋出一條謎。只見他們有的一臉霧水;有的正摸着腦袋，苦苦思索;有的一臉笑意，看似想到了答案……

燈謎鍛鍊了我的思維，讓我的思路更加開闊，真是其樂無窮啊!大家是不是和我一樣喜歡上燈謎了呢?

猜燈謎作文 篇3

今天是元宵節，過了元宵，算是過了新年。這兩天我特別的高興，因爲我的堂兄和表哥都來我家作客了。吃完晚餐後，我們去了家附近看燈會。燈會不大，卻也給我們帶來了喜氣和開心。看得人還真不少，你看，牛自然是燈會的主角，奔騰的牛、跳躍的牛、推着聚寶盆的牛、張開雙臂歡迎你的牛、跳迪斯科的牛……當然主角還需配角配，這不，螞蟻、蜜蜂、螳螂也趕來聚會了！

看！我騎在螳螂上，這隻螳螂是巨無霸吧！

看到我身後那個作揖穿唐服的“小孩”了嗎，借他給各位同學送上祝福，祝大家牛年萬事如意、學業進步！

燈會裏多的就是形態各異的牛，誰讓明年是牛年呀，牛氣沖天！讓我們“弟兄三劍客”多沾點牛年的牛氣吧！

猜燈謎作文 篇4

我的小學五年時光既快樂又短暫，令我難忘。在這五年裏，我們不僅學到了很多有用的知識，還在班主任李老師的組織下參加了許多有意義的活動。

這不，今年的正月十五元宵節這一天，我們班又舉行了一年一度的“賞花燈，猜燈謎”活動。在燈謎聯歡會之前，我們先在班級裏舉行了班級幣設計獎和優秀燈謎獎的發獎活動。我真激動，我同時獲得了這兩個難得的獎項。不僅從李老師那裏領到了嶄新的班級幣三百元，還挑選到了自己喜愛的小禮物。這可真是雙喜臨門呀！

接着，我們排着整齊的隊伍來到三樓會議室，當會議室的門一開啟，哇！同學們驚呆了！只見會議室裏五彩繽紛，琳琅滿目，應有盡有，真是美不勝收呀！

有用廢舊酒盒做的五彩奪目的宮燈，有用西瓜皮做的憨態可掬的機器貓和喜羊羊，還有用毛線、棉花球做的.可愛的小羊……把我們的眼睛都看花了！

我們一起美美地合了一個影后，緊張又刺激的猜燈謎開始啦！只見同學們像發射炮彈一樣衝刺到了燈謎前，一個個緊

張得手舞足蹈，都想盡量多搶幾個簡單的燈謎猜。可是今年的燈謎難度又升級了！簡單的燈謎眨眼間就被同學們一搶而空。幾個眼疾手快的同學手裏已經握了兩三張猜出燈謎的領獎券了！看看真是讓人心急呀！

我只搶到了一個我認爲好猜的燈謎，得到了一張領獎券。再接再勵，接着猜！我又接二連三碰到了幾個猜成語的燈謎。其中有一條謎面是：“遇事不求人”，我仔細一想，難道是“自力更生”？結果真讓我興奮，我猜對了！

還有一條謎語，是一個圖片謎語，“說”字圍了一圈，哈！這個不難，是“自圓其說”。

再看看身邊的同學，都陷入了安靜的沉思階段，不像剛纔猜簡單燈謎時那樣活蹦亂跳了。即便這樣，很多複雜的燈謎最後還是讓同學們都一一猜了出來。同學們可真厲害！

今年李老師還自創了很多燈謎給我們猜，最後家長們也加入了進來，和我們一起猜李老師出的最難猜的燈謎。其中有一個燈謎謎面是：“一週兩段都育人”，打一班級名。你猜出來了嗎？對，就是我們五二班。

益智又有趣的猜燈謎聯歡，像一盞熠熠生輝的彩燈，帶給我們小學五年生活最珍貴的回憶！

猜燈謎作文 篇5

每年元宵佳節人們通常會猜燈謎，吃湯圓。吃湯圓寓意着新的一年一家人團團圓圓。我也不例外，吃過晚飯後，我們一家人便坐車去荔枝灣。

來到荔灣涌只見是一片喜氣洋洋熱鬧非常的景象，見到遊客坐在遊船上觀賞美景，還有人在放蓮花燈許願，我們沿着涌邊來到猜燈謎的地方，來到謎語前一條題目映入眼簾：祖父落兩卷書，猜《木蘭詩》句。我一看，嘀咕着：《木蘭詩》句？我和媽媽商討謎底是什麼。我想了許久，對出謎語的阿姨說：“是不是《篇篇有爺名》。”阿姨說：“有點頭緒。”我又想是《卷卷有爺名》，終於我猜對了。

猜燈謎作文 篇6

今天是正月十五，我們的傳統節日——元宵節。我問媽媽爲什麼今天稱“元宵節”呢?媽媽告訴我：“古人稱“夜”爲“宵”，正月十五是一年中第一個月圓之夜，所以稱正月十五爲“元宵節”。一下子我明白了，原來“元宵節”就是這樣由來的。我們這裏的元宵節主要有賞花燈、吃湯圓、猜燈謎、放煙花來慶祝。元宵節過後，也就是說這個年纔算真正過完了。

由於今年疫情害得我們都不能出家門，賞花燈、放煙花就泡湯了。今天媽媽買了芝麻湯圓來慶祝元宵節，我都忍不住了，希望快點吃上湯圓。首先，媽媽把水放到鍋裏，然後點開煤氣，媽媽一邊做一邊告訴我說：“等水燒開後再把湯圓入鍋。”水開了，我看媽媽把湯圓放入鍋中，一邊攪一邊還不忘告訴我：“等湯圓飄上來，慢慢煮一會兒，等變大了就好了。”煮好了，媽媽把幾個湯圓放到神像前供奉，把剩下的讓我吃，我迫不及待地咬了一口。好燙啊!真的是心急吃不了熱湯圓，媽媽說：“要吹一下才能吃。”我一邊吹一邊吃，吃到嘴裏真的是又軟又香，簡直回味無窮。

吃完湯圓，我和媽媽玩猜燈謎，媽媽給我出了一個謎面：上下一條心(打一字)，我脫口而出：謎底是“卡”。媽媽說我回答正確，接點媽媽又出了一個謎面：化裝完人顯俏(打一節日名)，我冥思苦想了好一會兒都沒猜出來，媽媽提醒我：今天是什麼節日?我立馬明白了，趕快回答：謎底是“元宵”，媽媽點了一下頭。後來媽媽又給我出了很多謎面，有猜人名的、地方名的……原來猜燈謎真有意思。

過元宵節真好啊!不僅能吃上我喜歡的湯圓，還能和媽媽一起玩猜燈謎呢!