猜燈謎作文集合5篇

在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編整理的猜燈謎作文5篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

猜燈謎作文 篇1

“牛年大吉，打一字！”“犁！” “答對了！” 原來今天是正月十五元宵節，同學們一到學校就迫不及待地互相交流着自己準備過來的燈謎。今天下午，咱們還將與一年級同學一起猜燈謎，吃湯圓呢！

毫不容易熬到了下午。同學們爭先恐後地領走了“燈籠”。一隻只燈籠如火般耀眼，咱們小心翼翼地拉開燈籠，上面有個巨大的“福”字。

據說元宵節掛燈籠，也是有來歷的。正月十五時，有一羣害獸襲擊人間，人們反抗時不慎射死了一隻神鳥，天帝十分生氣，下令火燒人間。善良的天帝的女兒不忍心看到人間災難，便冒着危險告訴了人們。人們苦思冥想，就用掛紅燈籠，放火炮，使天帝以爲火已經燒了人間。爲了紀念此日，人們到了每年的正月十五就掛燈籠，放鞭炮。

咱們來到了對口班級 — 一（1）班。我被分配到了紅組，組裏共有6名小朋友，個個活潑又可愛，有的做好了猜燈謎的姿勢，有的戴着眼鏡洗耳恭聽，還有的睜大眼睛躍躍欲試。

我的謎語是“雙木非林心相連”（打一字）。小朋友們苦思冥想卻百思不得其解。我只好一步一步地提醒他們。終於，其中一個小朋友大聲說出了“想？”“答對了！”“耶！”同學們歡呼起來，一蹦三尺高。接着，咱們繼續猜燈謎，歡笑聲此起彼伏。我將燈籠送給了猜對答案的小難孩。

猜燈謎的'活動結束了，該吃湯圓了，碗裏裝着六個純白的小湯圓，小巧玲瓏，十分可愛。舀起一個，放入口中輕輕一咬，哇！真好吃！薄薄的皮裏流出了一點芝麻的香味，真是回味無窮啊！

今年的元宵節裏，我不僅吃到了香甜可口的湯圓，瞭解了元宵節掛燈籠的歷史來歷，還當了一次小老師，給一年級小朋友們猜燈謎，真是令我受益匪淺啊！

猜燈謎作文 篇2

你玩過猜字謎嗎？我玩過，相信大家也一定玩過，在家裏，我可是大名鼎鼎的猜謎語大王，平時我猜的百分百的對，感覺猜謎語簡直是張飛吃豆芽---小菜一碟。當聽到張老師說這節課猜字謎的時候，我恨不得馬上就開始猜字謎比賽，當然，比賽比賽，不能少的就是規則，規則是：老師給五分鐘的時間，全部猜對的同學就是我們猜謎語的冠軍，並能得到七仔貼畫一個，我很有把握當冠軍。

老師在黑板上寫下了三條謎語，我看見同學們的有抓耳撓腮，像一隻小猴子；有的用手託着下巴，像一位思考者；還的有用本堵住紙，防止別看自己的。而我很容易地就猜出了前兩個，可第三個我怎麼也猜不出來，我看看這個字，不像，看看那個字，也不像，可馬上就要交紙條了，我怎麼也想不出來，我不想放棄參賽的機會，於是，想來想去也想不出來，我想：瞎貓碰見死耗子了，瞎亂胡猜吧，但是，我怎麼也想不到是什麼字，時間不等人，5分鐘很快就過去了，但我總覺得只過1分鐘，最後我寫了一個“桌”字，然後忐忑不安的交到了張老師的手中。

要開始公佈答案了，第一第二個我全都答對了，當老師說第三個答案的時候，我這才恍然大悟，噢！原來是“捉”字呀！用提手旁代替了手字，提手旁加上足字就成了捉字了。

這節課我知道了猜字謎語還要多多動一動腦筋，只有多多的動腦筋才能答的答案最接近正確的答案。

老師點評：文章結構完整，脈絡清晰，語言優美，描寫生動、形象，字跡工整，着重寫了自己遊戲中的心理活動，而且還從中悟出了道理，這一點很重要，繼續努力！

猜燈謎作文 篇3

正月十五是中國的傳統節日——元宵節。當然元宵節有許多許多的習俗，如鬧花燈、吃元宵、猜燈謎……但是，我最喜歡的是——猜燈謎。

我和爸爸媽媽一起來到花燈現場，一進門，就看到許多紅紅的燈籠，我走着走着和一個燈籠撞上了，我想：“既然撞上了，就是有緣分，要它吧。”我開啟燈籠一看，上面的謎語是：“雙木（目）不成林，底下有心靈。”我心裏想：“兩個木（目），不是林，有心靈。”心裏出現了一個字“想。”於是走過去，大聲對主持人說：“這個謎語的答案是‘想’”，主持人問：“你確定嗎？”“我確定”我說。“恭喜你，答對了！”我高興的一蹦三尺高。

傳統文化是每個人都喜歡的習俗，更重要的它是我們的祖宗傳下來的，我們更應該珍惜它。

猜燈謎作文 篇4

今天，我們在課堂上玩了一個遊戲——猜燈謎。這是因爲元宵節快要到了，大家都開心極了。

老師把遊戲分成四類，分別是：植物篇、動物篇、食物篇和生活篇。我最喜歡食物篇。這裏面有一個是：一塊肉掉在了一塊三角餅上（打一食物）。有的同學說是三明治；有的同學說是肉夾饃。教室裏熱鬧非凡。哦！原來是披薩呀！披薩原本是圓的，上面放上好吃的蔬菜和肉，重點是上面放了好多芝士，特別粘，特別好吃，吃的時候切成三角形。我們聽到答案後都後悔沒有再好好想想。還有一個是：百姐妹，千姐妹，同牀睡，各蓋被。這個大家誰都沒有猜出來，老師公佈答案的時候，感覺空氣都凝結了。原來是石榴，大家都哭笑不得。

我們就這樣一道一道的猜，時間過得很快，我們就在歡笑聲、吶喊聲中度過了作文課。

我一定要好好的學學中國傳統文化。

猜燈謎作文 篇5

去年正月十五元宵節，我們鎮上開展有趣的猜燈謎活動。

我懷着緊張激動的心情，擠進了密密麻麻的人羣之中。只見老爸手拿畫着兩位女子的彩燈，一個女子非常好看，一個女子比較醜陋。一看到這樣的彩燈，就讓我想起了東施與西施的故事，我想這個燈謎一定與她們有關。

“東施（打一個字）。”爸爸對着我們說。

一提到東施，我不禁想起了“醜”字，便大叫道：“一定是醜這個字！”

“不對哦！”爸爸回答。

我十分納悶，又開始冥思苦想起來，“醜、東施”這幾個字一直在我的腦中回放。實然我靈機一動，想到“一個醜陋的女子”這句話，想着，這個字謎底肯定是一個有關“女”這個偏旁的字。那麼一總結，“女”加上“醜”，不就是“妞”嗎？

我高興地叫道：“是妞！是妞！”

爸爸爲我豎起了大拇指。

爺爺也跑了來，指着燈上的幾個字念道：“春日下雨不見人，這是什麼字呀？”

我雖然已經絞盡腦汁想了半天，但還是想不出來。

“當然是一二三的‘三’了。”爺爺笑着說道，“下雨了說明沒了日字，沒有人，就是去掉人，剩下就是三了！”

我恍然大悟，原來這題是要把字分開，用的是拆字法呀！沒想到猜燈謎這麼好玩，希望以後還有機會參加這樣的活動。