關於喜愛讀書的成語

書籍是人類進步的階梯書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟。下面是小編爲大家整理的關於喜愛讀書的成語，歡迎大家的閱讀。

關於喜愛讀書的成語

晝耕夜誦：白天耕種，夜晚讀書。比喻讀書勤奮。

只要功夫深，鐵杵磨成針：【出處】宋·祝穆《方輿勝覽·眉州·磨針溪》：世傳李白讀書象耳山中，學業未成，即棄去，“過是溪，逢老媼方磨鐵杵，問之，曰：‘欲作針。’太白感其意，還卒業”。【解釋】諺語。比喻只要有決心，肯下功夫，多麼難的事也能做成功。【示例】～，經過五年的刻苦努力，他熟

枕經籍書：枕着經，墊着書。形容酷嗜讀書，以書爲伴。

枕籍經史：枕着經典，墊着史書。形容專心一意讀書。

枕典席文：謂以典籍爲伴，勤於讀書學習。

折節讀書：折節：改變過去的志趣和行爲。改變舊習，發憤讀書。

照螢映雪：利用螢火蟲的光和白雪的映照讀書，形容刻苦地讀書精神

招賢納士：招：招收;賢：有德有才的人;納：接受;士：指讀書人。招收賢士，接納書生。指網羅人才。

摘句尋章：摘取、搜尋文章的片斷詞句。指讀書侷限於文字的推求。

鑿壁偷光：原指西漢匡衡鑿穿牆壁引鄰舍之燭光讀書。後用來形容家貧而讀書刻苦。

臧穀亡羊：〖解釋〗《莊子·駢拇》載，臧、穀二人牧羊，臧挾策讀書，穀博塞以遊，皆亡其羊。後因以爲典，喻事不同而實則一。

臧穀亡羊：《莊子·駢拇》載，臧、谷二人牧羊，臧挾策讀書，谷博塞以遊，皆亡其羊。後因以爲典，喻事不同而實則一。

源頭活水：原比喻讀書越多，道理越明。現也指事物發展的動力和源泉。

映月讀書：利用月光來照明讀書。形容家境清貧，勤學苦讀。

映雪讀書：利用雪的反光讀書。形容讀書刻苦。

引錐刺股：錐：錐子;股：大腿。晚間讀書時想睡覺，就用錐子刺自己的大腿，以保持清醒。形容學習勤奮刻苦。

一介書生：一介：一個。舊時讀書人的自稱或對普通讀書人的雅稱。

一簞一瓢：一簞食物，一瓢飲料。形容讀書人安於貧窮的清高生活。

搖頭擺腦：腦袋搖來搖去。形容驕傲自得或自得其樂的樣子。亦以形容讀書吟誦的姿態。

洋洋盈耳：〖解釋〗洋洋：衆多;盈：充滿。指宏亮而優美的聲音充滿雙耳。形容講話、讀書的聲音悅耳動聽。

燕頷儒生：有封侯之相的讀書人。亦用以稱美志在建立軍功的士人。

尋章摘句：尋：找;章：篇章;摘：摘錄。舊時讀書人從書本中搜尋摘抄片斷語句，在寫作時套用。指寫作時堆砌現成詞句，缺乏創造性。

雪天螢席：比喻不分寒暑，刻苦讀書。

雪窗螢几《文選·任昉〈爲蕭揚州作薦士表〉“集螢映雪”李善注引《孫氏世錄》：“孫康家貧，常映雪讀書。”《晉書·車胤傳》：“家貧不常得油，夏月則練囊盛數十螢火以照書，以夜繼日焉。”後即以“雪窗螢几”比喻勤學苦讀。

學富五車：五車：指五車書。形容讀書多，學識豐富。

五行俱下：謂讀書敏捷神速。

五行並下：五行文字一併看。形容讀書速度快。

五行並下：五行文字一併看。形容讀書速度快。

五車腹笥：比喻讀書多，學識淵博。

文弱書生：〖解釋〗文弱：文雅而體弱。舉目文雅，身體柔弱的讀書人。

韋編三絕：韋編：用熟牛皮繩把竹簡編聯起來;三：概數，表示多次;絕：斷。編連竹簡的皮繩斷了三次。比喻讀書勤奮。

徒讀父書：徒：只。父書：父親之言論。白讀父親的兵書。比喻人只知死讀書，不懂得運用知識，加以變通。

孫康映雪：比喻讀書非常刻苦。

宿學舊儒：〖解釋〗指老成博學的讀書人。

碩學通儒：儒：指讀書人。學問淵博，通達事理的學者。

書香門第：舊時指上輩有讀書人的家庭。

書通二酉：比喻讀書甚多，學識豐富精湛。二酉，指大酉山、小酉山。據說小酉山上石穴中有書千卷，相傳秦人於此而學，因留之。見《太平御覽》卷四九引南朝宋盛弘之《荊州記》。後因以此爲喻。

書聲朗朗：〖解釋〗形容讀書聲音清朗而響亮。

書聲琅琅：形容讀書聲音響亮。

書讀五車：形容讀書多、知識豐富。

世代書香：世世代代都是讀書的人家。

士農工商：〖解釋〗古代所謂四民，指讀書的、種田的、做工的、經商的。

十行俱下：眼睛一瞥就能看下十行文字。形容讀書極快。

十年寒窗：形容長年刻苦讀書。

十年窗下：科舉時代，讀書人要取得功名，終年埋頭在書本里。形容十年時間閉門苦讀。

詩禮之家：詩：指《詩經》;禮：指《周祀》、《儀禮》、《禮記》。舊指世代讀書講究禮教的'人家。

詩禮人家：世代讀書以傳統封建禮教爲行爲準則的人家。

三餘讀書：充分利用一切空餘時間讀書。

然荻讀書：然：“燃”的本字，燃燒;荻：蘆葦一類的植物。燃荻爲燈，發奮讀書。形容勤學苦讀。

七行俱下：讀書，同時讀七行。比喻非常聰明。

牛角書生：比喻勤奮讀書的人

牛角掛書：比喻讀書勤奮。

囊螢照書：囊螢：把螢火蟲放在袋子中。形容家境貧寒，勤苦讀書。

囊螢照讀：用口袋裝螢火蟲，照着讀書。形容家境貧寒，勤苦讀書。

納士招賢：〖解釋〗招：招收;賢：有德有才的人;納：接受;士：指讀書人。招收賢士，接納書生。指網羅人才。

目不識書：謂讀書很少或沒讀過書;不甚識字或不識字。

磨穿鐵硯：把鐵鑄的硯臺都磨穿了。比喻讀書用功，有恆心。

兩腳書櫥：指讀書很多但不善於應用的人。

立地書櫥：比喻人讀書多，學識文博。

立地書廚：比喻人讀書多，學識淵博

老虎借豬，相公借書：相公：舊指讀書人。比喻東西正合自己的心願，到手後就據爲己有。也比喻各有各的愛好。

琅琅上口：琅琅：玉石相擊聲，比喻響亮的讀書聲。指誦讀熟練、順口。也指文辭通俗，便於口誦。

匡衡鑿壁：《西京雜記》卷二：“匡衡，字稚圭。勤學而無燭，鄰舍有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。”後以“匡衡鑿壁”爲刻苦讀書的典實。

開卷有益：開卷：開啟書本，指讀書;部分國：好處。讀書總有好處。

據鞍讀書：在馬背或驢背上讀書。後多形容學習勤奮。

九儒十丐：儒：舊指讀書人。元代統治者把人分爲十等，讀書人列爲九等，居於末等的乞丐之上。後指知識分子受到歧視和苛待。

盡信書不如無書：〖解釋〗泛指讀書不要拘泥於書上或迷信書本。

集螢映雪：集螢：晉代車胤少時家貧，夏天以練囊裝螢火蟲照明讀書;映雪：晉代孫康冬天常映雪讀書。形容家境貧窮，勤學苦讀。

積雪囊螢：積雪：南朝孫康映雪讀書。囊螢：晉代車胤把螢火蟲裝在口袋裏，借熒光讀書。形容刻苦攻讀。

積財千萬，不如薄技在：【出處】北齊顏之推《顏氏家訓·勉學》：“諺曰：‘積財千萬，不如薄技在身。’技之易習而可貴者，無過讀書也。”【解釋】積蓄財產，不如學點技術。【示例】【故事】

渾渾沉沉：廣大貌。《淮南子·兵略訓》：“天化育而無形象，地生長而無計量，渾渾沉沉，孰知其藏。”一說，“沉”當爲“沆”字。參閱清王念孫《讀書雜誌·淮南內篇二》。

畫荻教子：荻：蘆葦。用蘆葦在地上書畫教育兒子讀書。用以稱讚母親教子有方。

含英咀華：咀：細嚼，引伸爲體味;英、華：這裏指精華。比喻讀書吸取其精華。

滾瓜爛熟：形容讀書或背書流利純熟。

掛席爲門：漢初丞相陳平，好讀書，在未發跡時，家裏很窮，掛着破席子當門。見《史記·陳丞相世家》。後以“掛席爲門”指隱士居處。亦形容貧窮或居處簡陋。

腹載五車：比喻讀書甚多，知識淵博。

焚膏繼晷：膏：油脂，指燈燭;繼：繼續，接替;晷：日光。點上油燈，接續日光。形容勤奮地工作或讀書。

廢書而嘆：因有所感而停止讀書。

讀書種子：指在文化上能承先啓後的讀書人。

讀書三到：形容讀書十分認真。

讀書破萬卷：破：突破;卷：書籍冊數。形容讀書很多，學識淵博

讀書得間：間：間隙。比喻竅門。讀書得了竅門。形容讀書能尋究竅門，心領神會。

讀書百遍，其義自見：見：顯現。讀書上百遍，書意自然領會。指書要熟讀才能真正領會

讀不捨手：舍：捨得，願意。讀書讀到有興趣時捨不得放下。

道學先生：〖解釋〗指思想、作風特別迂腐的讀書人。

簞食瓢飲：一簞食物，一瓢飲料。形容讀書人安於貧窮的清高生活。

大璞不完：指玉既經雕琢，就失去了天然的形態。舊時比喻讀書人做了官，喪失了原來的志向。

脣腐齒落：比喻讀書諷誦極爲勤苦。

春誦夏弦：指應按季節採取不同的學習方式。後泛指讀書學習

穿壁引光：穿：鑿通;引：引進。鑿通牆壁，引進燭光。形容家貧讀書刻苦。

朝經暮史：經：指舊時奉爲經典的書籍;史：指歷史書籍。一天到晚誦讀經史。形容勤奮讀書。

才貫二酉：二酉yǒu：指大酉山、小酉山。據《太平御覽》卷四引《荊州記》裁：傳說大酉、小酉(在今湖南沅陵縣)二山藏書很多。因以才貫二酉形容讀書甚多、學識淵博。《鏡花緣》一六回：“大賢世居大邦，見多識廣，而且榮列膠庠，自然才貫二酉，學富五車了。”

布衣韋帶：原是古代貧民的服裝，後指沒有做官的讀書人。

博覽羣書：博：廣泛。廣泛地閱讀各種書。形容讀書很多。

病國殃民：使國家受害，人民遭受苦難。明·桑紹良《獨樂園》楔子：“只因誤用了王安石，創立新法，招呼黨類，病國殃民，天下騷然。”亦作“禍國殃民”。郭沫若《不讀書好求甚解》：“你們的動機不怕就出於利國福民，然而你們的結果必弄到～。”

閉門讀書：關起門來在家裏讀書。形容專心埋頭苦讀

閉戶讀書：關着門在家裏埋頭讀書。

白面書生：指缺乏閱歷經驗的讀書人。也指面孔白淨的讀書人。

白面書郎：〖解釋〗猶白面書生。指只知讀書，閱歷少，見識淺的讀書人。有時含貶義。亦泛指讀書人。

八百孤寒：八百：形容很多;孤寒：指貧寒的讀書人。許許多多貧寒的讀書人。

傲賢慢士：賢：有才德的人。士：讀書人和有才幹的人。用傲慢的態度對待有德有才的人。

暗室求物：在沒有光亮的房間尋找東西。比喻讀書不得要領，難見成效。

舍策追羊：放下手中書本去尋找丟失的羊。比喻發生錯誤以後，設法補救。語本《莊子·駢拇》：“臧與榖二人相與牧羊，而俱亡其羊。問臧奚事?則挾筴讀書;問榖奚事?則博塞以遊。”陸德明釋文：“筴，字又作策，初革反。李雲：竹簡也。古以寫書，長二尺四寸。”

舌戰羣儒：舌戰：激烈辯論。儒：儒生，舊指讀書人。原指與衆多的儒生謀士爭辯，駁倒對方的議論。後泛指與許多人激烈爭辯並駁倒對方。

關於讀書的句子

1、讀書，使人思維活躍，聰疑智慧；讀書，使人豁然貫通，柳暗花明；讀書，使人博學多識，學富五車；讀書，使人無憂無慮，回味無窮；讀書，使人思想查上翅膀，感情澱放花蕾。

2、讀書誘發了人的思緒，使想象超越時空；讀書豐富了人的思想，如接觸博大智慧的老人；讀書拓展了人的精神世界，使人生更加美麗。

3、書籍是人類進步的階梯書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟。

4、正確的讀書方法，也許應該是，在思想上要重視讀書，要在有選擇的前堤下讀好書，時間上對讀書要給予保證，但我們也要勇敢地走出書本，勇於在實踐中，去探索去發現，去解決實際的問題，只有這樣，我們讀書的價值才能得到真正的體現，我們的讀書行爲才能真正得到社會的認可。

5、籍是人類的朋友，而讀書則是人類的親密朋友。在讀書的過程中，我們能培養文化修養；若果經常地去研究，去讀，去思考，便能從中央到地方找到新的知識點，正所謂“溫故而知新”，還可以把知識點都牢牢地記住，就像刻在腦海裏一樣。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，只有多讀健康有益的書，努力地學習，才能爲自己幸福的將來奠定良好的基礎。

6、讀書可以感悟人生，這個人生可以是自己的人生，可以是歷史的滄桑。可以是天地的沉浮，可以是……；讀書是一種德性，在理性的引導下，讀書人在燦爛的星空與神聖的道德之間，獲得了靈性和自由，以及詩意生存。讀書是一種放達，在歷史與現實的衝擊下，讀書人漠然於時間也漠然於空間，即使是驚鴻一瞥，也執掌起漫天光芒。

7、未來的文盲不再是不識字的人，而是沒有學會學 的人。

8、讀書能讓我的眼界開闊；讀書能讓我更容易的處理生活中遇到的問題；讀書能讓我豐富自己的課餘生活。

9、讀書是一種享受生活的藝術。五柳先生“好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食”。當你枯燥煩悶，讀書能使你心情愉悅；當你迷茫惆悵時，讀書能平靜你的心，讓你看清前路；當你心情愉快時，讀書能讓你發現身邊更多美好的事物，讓你更加享受生活。讀書是一種最美麗的享受。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”

10、書是燈，讀書照亮了前面的路；書是橋，讀書接通了彼此的岸；書是帆，讀書推動了人生的船。讀書是一門人生的藝術，因爲讀書，人生才更精彩！

11、讀書，使人胸襟開闊，豁達曉暢；讀書，使人目光遠大，志存高遠；讀書，使人增長見識，談吐不凡；讀書，使人心曠神怡，如沐春風。

12、讀書，使人思想插上翅膀，感情綻開花蕾；讀書，使人思維活躍，聰穎智慧；讀書，使人情操得到陶冶，夢想得以放飛。

13、三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。

14、對喜歡閱讀的人來說，看書就是一種享受。書卷中的意念像一股無形的動力，影響你的思想和心態。書鄉浸淫日久，則心胸玲瓏，見識廣闊，自然語言有味，氣質高雅，此書卷氣也。

15、少壯不努力，老大徒傷悲。

16、書中自有顏如玉，書中自有黃金屋熟讀唐詩三百首 ，不會作詩也能吟。

17、書是我們的知心好友。當淋浴在燦爛的陽光中，膝上攤開一本書，聞着紙上散發着的油墨清香，旁邊放上一杯水，聽頑皮的風娃娃吹開書頁的美妙聲音，我的心裏充滿了快樂。在我孤獨的時候，書陪伴着我，使我感到溫暖；在我傷心時，書使我感到快樂，讓我感覺世界是多麼有趣。

18、昨夜江邊春水生，蒙衝鉅艦一毛輕。向來枉費推移力，此日中流自在行。——宋朱熹《觀書有感》

19、讀書患不多，思義患不明。患足己不學，既學患不行。——唐韓愈《勸學詩》

20、古人說：“書中自有黃金屋”。每當我讀一本新書，獲一份知識的時候，我心中的那種快樂是無法用語言表達的，正如培根所說；“知識是人類進步的階梯。”一個教師，要想能夠適應新的教育形勢，就必須讀書加以補足，況且，在競爭激烈的現代社會，沒有一個淵博的大腦是不行的。讀書讓我們能夠很好的乘上時代的風帆，才能夠讓自己的職業生輝。

21、爲消遣而讀書，常見於獨處退居之時；爲裝飾而讀書，多用於高談闊論之中；爲增長才幹而讀書，主要在於對事物的判斷和處理。

22、會當凌絕頂，一攬衆山小。

23、看書不要上癮玩的時候痛快玩，讀的時候認真讀。一天到晚伏案苦讀，不是良策。讀書到一定程度就得休息補充能量。讀書之餘，一定要注意休息。但讀書時，一定要全身心地投入，手腦並用。不要讓自己在很累很累的情況下讀書這樣也會讀不好書的。這樣反而會消耗體力，體力不支！

24、我愛讀書它可以陶冶我們的思想，情操，教育鼓舞我們，我認爲讀書貴在勤奮。中國有句俗話叫做“一勤天下無難事”。唐代大文學家韓愈也曾說過：“業精於勤”。這就是說學業的精深來源於勤奮。

25、我讀書！讀書讓我知道了什麼是酸？什麼是甜？什麼是苦？什麼是辣？讀書讓我知道了怎麼爲人處事？讀書給我的最大東西是：知識。它豐富了我的大腦，增長了我的見識。