描寫教師的成語集錦
教師一詞有兩重含義,既指一種社會角色,又指這一角色的承擔者。 廣義的教師是泛指傳授知識、經驗的人,狹義的教師是指受過專業培訓的人,並在教育(學校)中擔任教育、教學工作的人。描寫教師的成語集錦,我們來看看下文。
1) 老師宿儒:宿儒:原指長期鑽研儒家經典的人,泛指長期從事某種學問研究,並具有一定成就的人。指年輩最尊的老師和知識淵博的學者。亦作“老手宿儒”。
2) 減師半德:指只學到老師的一半水平。
3) 門生故吏:故吏:過去的吏屬。指學生和老部下。
4) 克己奉公:嚴格要求自己,一心爲公。
5) 衣鉢之傳:原指佛教徒師父把袈裟和食鉢傳授給徒弟。泛指前人思想、學問、技能的傳授和繼承。
6) 一字之師:改正一個字的老師。有些好詩文,經旁人改換一個字後更爲完美,往往稱改字的人爲“一字師”或“一字之師”。
7) 德高望重:德:品德;望:聲望。讚美教師道德高尚,名望很大。
8) 諄諄教導:諄諄:懇切、耐心的樣子。懇切、耐心地教導。
9) 誤人子弟:誤:耽誤。指因無才或不負責任而耽誤人家後輩學生。
10) 默默無聞:不出名,沒人知道。亦作“沒沒無聞”。
11) 誨人不倦:誨:教導。教導人特別耐心,從不厭倦,多用於讚美教師。
12) 教導有方:形容謹慎勤懇,認真負責。
13) 桃李爭妍:桃花和李花競相開放。用以形容春色美麗。亦作“桃李爭輝”。
14) 文思敏捷:形容人的反應快,思維靈活。
15) 和藹可親:謂態度謙溫和氣,容易接近。亦作“和藹近人”
16) 循循善誘:指善於有步驟地引導、教育。
17) 不悱不發:悱:心裏想說而說不出來。發:啓發。指不到學生想說而說不出來時,不去啓發他。這是孔子的教學方法。
18) 無微不至:沒有一處細微的地方不照顧到。形容關懷備至。
19) 因材施教:指針對學習的人的志趣、能力等具體情況進行不同的教育。
20) 青藍冰水:“青出於藍,冰寒於水”的略語。
21) 悞人子弟:悞:耽誤。指因無才或不負責任而耽誤人家後輩學生。
22) 桃李爭妍:桃李爭妍。
23) 潤物無聲:指有大胸懷者,做了貢獻而不張揚,默默奉獻。
24) 一日爲師,終身爲父:哪怕只教過自己一天的.老師,也要一輩子當做父親看待。比喻十分尊重老師。
25) 名師益友:指有學問,能給自己以教化幫助的老師和朋友。
26) 共枝別幹:比喻一個教師傳授下來的但又各人自成一派。
27) 和藹可親:謂態度謙溫和氣,容易接近。亦作“和藹近人”。
28) 鞠躬盡瘁:指恭敬謹慎,竭盡心力。
29) 春風化雨:比喻普遍深入的良好教育。也用以稱頌師長潛移默化的教導。
30) 一絲不苟:指做事認真細緻,一點兒不馬虎。
31) 尊師重道:道:指教師指引的應該遵循的道理,也指教師傳授的知識。尊敬師長,重視老師的教導。
32) 火傳窮薪:薪:柴。柴雖燒盡,火種仍留傳。比喻師父傳業於弟子,一代代地傳下去。
33) 盡心竭力:用盡心思,使出全力。
34) 門牆桃李:比喻他人所栽培的後輩或所教的學生。
35) 得意門生:得意:稱心如意;門生:親授業的弟子或科舉中試者對座師的自稱。後泛指學生。最滿意的弟子或學生。
36) 老手宿儒:宿儒:長期研究儒家經典的人。指年輩大的老師或知識淵博的學者。
37) 才高八斗:比喻人極有才華。
38) 埋頭苦幹:專心一意地刻苦工作。
39) 至聖先師:至:最。舊時特指孔子,現引申爲形容教師德高望重。
40) 高業弟子:高業:高才,對別人學生的敬稱。學業優異的學生。
41) 潛移默化:爲人的思想或品性受到環境或別人的影響、感化,不知不覺地起了變化。亦作“潛移暗化”。
42) 教無常師:凡有長處者,皆可爲師。
43) 宮牆重仞:宮:宮殿,古時也指一般房屋;仞:古代長度單位,一仞合七八尺。房屋的牆高達數仞。比喻老師學識淵博,不可能一下接觸到。
44) 入室弟子:入室:到家;弟子:學生,徒弟。指學問技能得師傳達到高深境地的學生或門徒。
45) 良師益友:使人得到教益和幫助的好老師和好朋友。
46) 教書育人:指教師關心愛護學生,在傳授專業知識的同時,以自身的道德行爲和魅力,言傳身教,引導學生尋找自己生命的意義,實現人生應有的價值追求,塑造自身完美的人格。
47) 滿城桃李:桃李:比喻學生。城中到處都有自己的學生。比喻學生很多。
48) 誨人不倦:教導人時耐心而不知疲倦。
49) 盡心盡力:指費盡心力。
50) 勤勤懇懇:形容勤勞踏實。也形容勤懇的樣子。
51) 師嚴道尊:本指老師受到尊敬,他所傳授的道理、知識、技能才能得到尊重。後多指爲師之道尊貴、莊嚴。
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