語文老師我想對你說作文

導語：當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水;而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。老師，這也正是您的教育藝術。

語文老師我想對你說作文1

老師：

初中三年的生活，轉眼已經逝去了兩年，這其中經過了許多老師的辛勤培養與照顧，您算是我入學以來的第四位語文老師了。每位老師都曾在我的心中留下了些印象。雖然只與您相處了一個月之久，但卻感悟出了您這位園丁的辛勞。

老師，在您步入我們教室的那一刻起，我就感覺和您有點氣味相投。因爲我們都有比較顯眼的膚色。呵呵，老師，和您開玩笑了。其實在我的眼中，您很多時候都像一位充滿活力的大姐姐。比如：在上課的時候您總是用您獨特的文學韻味來薰陶我們，把我們代入一種境界中去，再加上時不時地開個玩笑，使我感覺在您的課堂上放鬆了許多，但在以前的語文課堂上時少有的。

老師，您也很關心我，我曾經和您提到過我的語文水平不太好，您就送了我一本閱讀資料。可是很抱歉，老師，由於平時作業以及一些客觀因素，沒能完成您的囑託。學生在這裏深表歉意。

老師，最近總覺得自己的作業忙不過來，首要原因是我做事太慢，再加上這漢子的書寫……我媽也時常說我以前的字寫得挺好，可現在，無論“速度”“質量”哪一方面我都不佔優勢，總是字有一些好轉，卻又掉了下來，暈……。老師我該怎麼辦?

時光倒流至開學第二天的語文課上，記得在那天的尾聲，您爲我們佈置了些每日的練字和其他一些作業，就在我想仔細聽清您說話的時候，卻始終沒有聽明白，想：這個老師怎麼越說到重點聲音越小。後來纔想起：也許您是爲了讓同學更認真地聽您說吧。記得您在課上說過您愛抓小茬，也曾在一些同學身上表現過，開始有些不解，後來悟出，也許您是爲了讓犯錯的同學知道您這一點後不再去犯錯，讓沒犯錯的同學努力不去犯錯吧。老師我說的對嗎?

老師，我有些擔心自己的語文成績，由於自己的書寫、閱讀及作文水平不好，考前時常擔心這些，可不知道怎的考後成績還是不錯，這讓我有寫走遠的感覺。但我知道，如果我的缺點和不足不予以改正，語文成績總有一天會掉下來的，希望您能明白。但學生會努力的!我是一個“聰明”的`笨小孩，實話說，老師，我的智力不怎麼發達，反應稍遲鈍，理解能力弱，經我改裝這句話，自己的卻很受用。但是我會努力去取長補短的。

……

老師，願：您與我們在歡聲笑語中，共同度過初三這段雖然崎嶇，卻意味深長;雖然艱辛，卻充滿陽光的日子吧!

此致，

敬禮!

您的學生：xxx

語文老師我想對你說作文2

敬愛的老師：

您好，語文老師，我是您的一名學生，我對語文非常有興趣，可是有一天語文改變了我的看法。我以爲您一直是把作業提到不多不少剛剛好的，可是，是我錯了。每天的作業不斷增加，那作業似乎是一個惡魔，逼迫着我。我每天都是熬夜做完作業的，我每天晚上都在爲作業二奮鬥着，我越來越憔悴，而同學們也不都是這樣的嗎?我有點討厭您，您佈置作業都是那麼多，我們課外的時間連擠都擠不出來。因爲精神壓力過大，我們才造成了考試不好的嚴重後果!我知道您是爲我們好，但是您的逼迫，作業的過多，同學們黑眼圈逐漸明顯。我對您的教育實在是給個超級差評，強烈拒絕!我現在鄭重正式地說：作業!減少吧!同學們，歡樂吧!

作業佈置得那麼的多，我們暑假都在寫作業，您倒好，自己享受暑假之旅，戴着太陽鏡、穿着泳裝、撐着太陽傘、塗上防曬霜，躺在睡椅上舒舒服服地觀美景，享受陽光浴。我們學生呢?有您這樣子的好待遇麼?

我知道您是爲我們好，可是也不能總是不能佈置作業太多呀，所以，老師老師，小女子請求您把作業減少好不好?好不好?