初中寫景的作文彙總5篇

在學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的初中寫景的作文5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

初中寫景的作文 篇1

那個秋天。黃葉飄飛的季節。你，淚水盈盈，訴說着你的故事，抑鬱、苦悶、痛楚、絕望……你說，秋到了，葉落了，他走了，心，碎了……又是秋天，月明，風輕，你從歲月深處走來，款款深情，盈盈笑語，綽綽風姿。所有的離愁所有的別緒，早已消失殆盡!

坦然笑納一切，那是你對生活最好的詮釋。

一時間，我心皎皎明明，我的世界便風輕雲淡。

你說，挫折是生活中的清新劑，經歷過，才能懂得平淡的美妙;你說，苦難是生命中的一味良藥，品過其後，才真正明白活着的意義;你說，生活本是殘缺的，因爲有了缺憾，生命纔會有所追求。

當繁華落盡，心如止水時，方能洗去心靈的鉛塵，

此時，才能聽到來自靈魂深處的那最真實的心語。該走的就讓她走吧，想留的，就自己留下吧。時間能帶走的就隨時間走吧，記憶中能留下的就刻在心間，

忘掉應該忘掉的，銘記需要銘記的。

此時此刻的心，纔是最本真的。

風，絲絲縷縷，輕拂臉頰;

葉，飄飄悠悠，一片一片，層層疊疊;

發，輕輕柔柔，絲絲飄逸。是呀，秋天了。

秋到了，葉黃了，我來了，心，醉了……

就讓我們佇立樹前，靜待花開。

初中寫景的作文 篇2

濟南有七十二名泉，有“泉城”的美稱。爲什麼單單是濟南爲泉城呢？我想，是濟南的泉有泉韻吧。我常常自豪地說：“濟南泉水有泉韻。”

“韻”在字典中有“情趣、雅緻”的意思。那麼，“泉韻”就是泉水中的情趣與雅緻。泉水有很多，世界上也不單單隻有濟南有泉，但我敢說，世界上的所有泉水都是地下水嚮往噴涌，可沒有幾座城市的泉水會涌得那麼有意境、有雅緻。濟南的泉有時十分豪放，有時又十分文雅。它豪放在波濤洶涌，它文雅在碧波盪漾。它豪放在龍騰虎躍，它文雅在寧靜淡泊。難怪老舍會寫濟南的《趵突泉》。因爲老舍也感受到了泉水的泉韻，泉韻中的文化。

泉韻也是神祕的。你是否曾記得月光照耀下的泉水，在茫茫的夜色中，聽到了“咕嘟咕嘟”的泉水聲。此時，泉水是神祕的，泉韻也似乎成爲了富有神祕感的黑色調。讓所有人在這寂靜的泉水旁也感覺到了寂寞中的一絲激動。

泉韻更是幽雅的。在泉水旁人們聽着優美的琴聲，喝着用泉水泡成的熱茶，品泉、賞泉融爲爲一體。這是不是一個理想的境界？這不是一個夢，你完全可以在趵突泉邊發現這帶有紫色調的泉韻。望着地下水位高達三十點零一米的趵突泉，你是否感觸頗多呢？

泉韻是一種抽象的概念，可是它又是一個實實在在存在的東西。它不是外在產生的，而是在心中油然而生的一種比賞泉更高的境界，只有具備天時、地利、人和纔可以達到。我可以驕傲地說，所有這些濟南完全具備。

我爲濟南的泉韻而自豪。

山東大學第二附屬中學初二：孫子陽

點評：泉已成爲了濟南的一張名片，作者以生動的筆墨，描述泉的特徵，讓人心生嚮往之情。作者筆下的濟南泉是有神韻的，有時十分豪放，有時又十分文雅。它豪放在波濤洶涌，它文雅在碧波盪漾。它豪放在龍騰虎躍，它文雅在寧靜淡泊。

語言是文章的基本元素，如果說文章的主題是靈魂、材料是血肉、結構是骨骼、語言就是細胞，本文語言富有美感，它清新優美、新意盎然，從形式到內容上給人帶來審美愉悅。這樣的文字，讀起來給人身臨其境的感受。

初中寫景的作文 篇3

來到海邊，望着無邊無際的大海，心中有着無限的遐想…

它偉大，它壯觀。平靜時，它是個溫柔恬雅的少女，舞步輕盈，似乎能讓人的思想得到昇華與淨化；洶涌時，它卻是個森嚴可怖的巨人，劈頭蓋臉地向礁石撞去，粉碎的泡沫彷彿都含着憤怒的力量，令人膽寒。

溫暖陽光沐浴着大地，海天一色。萬里碧波浩浩蕩蕩，銀白色的海鷗在翠藍的海面上盤旋。棉花似的雲朵，白得發亮，白得透明。從海平線滾滾而來的浪，打在礁石上。那飛花碎玉般亂濺開的浪花、盤旋嬉戲的海鷗、默默飄動的白雲多像一朵朵白梅撒在藍色的錦緞上。白天，沙灘上總有許多人來欣賞大海的演奏：老人們眯着眼睛，似乎能聽出個什麼所以然來；青年們盡情揮灑汗水的同時也側耳傾聽；小孩兒們將演奏當成了無憂地叮噹，自由自在地玩耍……

柔與的月光輕撫着白天留下的創傷，滿天繁星，倒映海中。月光洗滌着波浪，那微弱的光亮雖然沒有五彩的霓虹燈那樣迷人，但是它的光譜是那樣無比的純潔。大海依舊澎湃。月光披在遠處那高大的礁石上，再加海上薄霧迷濛，就象神話中的蓬萊仙島。寧靜的夜晚，只能聽見海浪的低吼與獨自一人呼吸的聲音，它們合成了美妙的音樂，似乎能傳向千里。

與大海比較，人類永遠是渺小的。它稱得上人類的主宰者之一，也掌握着人類的生殺大權，我們的生存與它息息相關。

人類已經漸漸將它惹怒：在它那美麗的外套上塗了骯髒的汽油；大量捕殺它的寵物；往它的肚子裏注射污水……大海有着寬闊的胸懷，讓它飼養的海產上了我們的`餐桌，容忍我們的漁船去掏空它已經吃飽了的肚子。它對人類算得上是仁至義盡了，可人類還是得寸進尺、貪婪地向它索要更多的利益。

大海是那樣無私的奉獻，而我們，卻一再破壞它。人類大概沒想過，破壞了它，自己生存的機會也是渺茫的。

大海，一首深沉古老的歌。它對人們的期望，就像我們走過沙灘時留下的一串串腳印……

初中寫景的作文 篇4

在我看來，秋天是美好的。他比春天清淨，比夏天涼爽，比冬天寬曠。夏天是玉，春天是翡翠，冬天是一顆晶瑩剔透的珍珠。而金色的秋天呢？則是一塊閃亮的黃金。

日暈燒紅了萬物的臉，雲朵將他抱住，金色的太陽讓那潔白的雲朵鑲上了一道金邊，大地到處都呈現出金黃的景象。人們將一年的希望都放在了秋的身上，秋天是豐收歡樂的時節，人們無不感受到滿滿的幸福。五彩繽紛——這，就是秋天的特色。

淅淅瀝瀝的秋雨，帶着深秋的涼意。清晨，雨點輕輕地敲打着早已起霧的窗戶，我本想在這美妙音樂的浸潤下再睡會兒，可又不想錯過那美麗秋景，便起牀了。

池塘邊，溼潤清新的空氣彌散在花園，一滴一滴的“珍珠”不斷地從花葉上掉落下來——“叮咚，叮咚……”，這聲音，就像一個音樂家爲秋天譜寫的歌曲，而那隨着音樂翩翩起舞的小姐便是雨點——楚楚動人，舞姿百看不厭。走在樹林裏這裏的樹：有的“隱天蔽日”，有的尖利挺拔，有的嬌小可愛，無不表達出漫漫的生意。不一會兒，太陽公公便從秋夢中醒來，照在水面上，金光閃閃的，十分耀眼。

秋風來了——踏着樹葉，“沙沙沙……”吹到臉上，涼絲絲的。真是秋風送爽呀！秋風一吹，梧桐樹上的葉子刷刷刷地掉了下來，那楓樹上的葉子，則好像祕密被發現了，一棵棵紅了起來；秋風一吹樹林的海洋，濤聲四起，讓我領略到了海邊的豪爽；秋風一吹，草原則好像一段搖擺的翠綠綢緞。

秋天的田野，是由金黃的稻子、黃黃的油菜、青綠的甘蔗組成的。微風走過，它們就統統地微微彎下身子，彷彿是在迎接他的到來。田野，給我們帶來了穀子，給我們帶來了好吃的果子，給我們帶來了新鮮的蔬菜，帶來希望，帶來歡樂。

午後，剛剛還是蔚藍的天空，現在卻飄來了幾片薄紗似的雲朵，婀娜多姿，姿態萬千。哇！真好看，這天空。天邊的太陽像老奶奶般慈祥。

這個充滿詩情畫意的季節——秋天，讓人神清氣爽，但關鍵得看人心，不同的角度有不同的想法。怎樣？快來享受一下吧！

初中寫景的作文 篇5

不行，我先玩！憑什麼？我先搶到的！哎！同學們又在搶“跳車輪”了！

今天是體育課，做完體操後，就可以自由活動了。一解散，同學們就像瘋子一樣跑到操場上唯一的‘遊樂園’上了。所謂的‘遊樂園’就是跳車輪，就是一個車輪形狀的東西往上跳過去，跳過去就算勝利了！沒跳過去就是勝利的反義詞—失敗！我們都自己排好隊，這不！該我了，於是我就硬着頭皮跳。哎！慘！誰讓我不在課餘時間多加練習呢！於是我就跳，我就用全身的勁來跳，我一用力，把第一個跳過去了，再一用力，把第二個跳過去了，再??就這樣我把一、二、三、四，“四大天王”都一一戰勝了，到了“如來佛”的時候，我怎麼也跳不過去了。別人都取笑我，我一憤怒再加上一時的衝動，竟然把“如來佛”打了個嘴啃泥！後來我越來越有信心了！每一次該我跳的時候，我都很輕鬆的跳了過去。“遊樂場”在操場裏。如果說校園裏的那一處景物最好，那就非操場莫屬了！

操場很廣闊，基本能讓1000多人同時玩耍！而且操場也是我們做操的場所。每第二節課下課後首先做眼保健操，做完後，就可以去操場上做操，做完後再玩10分鐘就

上課了。所以做操非常重要，既可以勞動筋骨，又可以讓學生們學習放鬆一下！如果有一個人不去喇叭上就會廣播。哪個班的老師就會很丟臉。我覺得操場之一處景物真好！