自律_初三作文_初中作文
在平凡的學習、工作、生活中,大家都寫過作文吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。那麼,怎麼去寫作文呢?以下是小編精心整理的自律_初三作文_初中作文,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
自律_初三作文_初中作文1
有這樣一則寓言:一天,風箏和線手牽手在天空中飛翔,過了一會兒,風箏不耐煩地對線說:老兄,請放開我,不要限制我自由活動的空間。”線勸說道:“老弟,不行啊!我的責任就是要限制你。否則,你就會失去飛翔的自由。”風箏不聽勸告,拼命地拜託線的約束,然而就在它將線掙斷後不久,便一頭栽進了無底的深淵。
風箏的墜落,是對自由的真正意義的不瞭解,而自律與自由有着緊密的關係。真正的自由是什麼樣的呢?
真正的自由都要受到一定的約束和限制,沒有任何限制、不受約束的自由是不存在的,這是自律中的一個重要的只是。所以,自律,能使人獲得行動的自由。學會自律,對人們有很大的好處,它使人自知,能使人學會戰勝自己,能使人養成良好的行爲習慣,能使人獲得行動的自由,能使人高尚起來等。
自律_初三作文_初中作文2
自律,換而言之,就是嚴於律己。它是與監督想對立,更強調自我約束和自覺規範的一種意識。自律,就是要在思想,品德,行爲上從嚴要求自己。古人云;君子責己,小人責人。從古至今都把能否嚴於律己當作衡量一個人道德修養高下的標準。因此,我們應該在任何時候,任何地點,任何時候情況下都做到自律。
要想做到自律,首先要理解監督和自律的關係。監督意指被動地接受來自外界施加於自身的規責和看管。而自律則是主觀的,能動的適應。它們均能達到約束行爲的目的,自然都是必要的。但想較之下,自律顯得更爲重要和積極。就作用而言,監督也是爲了使人們更好的自律。
要真正做到自律,並不容易,它是自己與自己的約定和承諾。還需要做到很多。
自律_初三作文_初中作文3
自律是什麼?也許他是一種美好的素質,也許他是一種偉大的信仰,也許它是一種崇高的覺悟。我非常贊同,但我覺得應該給自律下一個通俗易懂的定義:管住自己。這種定義既不深奧又不膚淺,人們更加容易接受理解。既然懂得了自律是什麼,那我們爲什麼要自律呢?
自律能防微杜漸。一個人在學習生活中如果任意放縱自己而不嚴於律的話,那後果可想而知:壞習慣慢慢養成,舉止行爲令人厭惡……反之如果一個人每時每刻注意自己的行爲舉止說話有禮貌,待人謙和……那麼這個人一定在學習生活中一定是一個好同學,一個好的孩子。一個人只有做到自律,一言一行都能嚴格要求自己,那麼壞習慣別說養成了,就是在這個人的行爲舉子中都很難反映出來。
自律可以得到他人的尊敬。回顧歷史,放眼現實,許多因自律而聞名的人比比皆是。子罕拒絕他人的美玉,以不貪爲寶。這就是自律。他也因此得到他人的尊敬。岳飛曾說過“文官不愛錢,武將不惜死,天下太平也。”這也是自律,岳飛也以此得到他人尊敬。此種事例不勝枚舉。所以在生活中做到自律會得到他人的尊敬。
自律_初三作文_初中作文4
自律對人,是不可或缺的。人是社會動物。對於社會動物而言,組織、紀律是根本。而自律,又在紀律中起着舉足輕重的作用。自律同紀律,就如同物理學中原子核同原子一樣,前者是後者的核心。可見,自律對人是多麼地重要。
不過,正如良藥苦口,忠言逆耳一樣,做到自律也是極其困難的。自律,是陡峭的山峯。
"律"部首是雙人旁。古人造字之時,就已經意識到"律"的困難,尤其是沒有外界幫助時,更是難上加難。吸菸者上癮後,總會按耐不住,明知無用功,也還會欺騙自己說:"今天最後一根,不再抽了!"學生在考試之前的溫書假,也總會一拖再拖,把"複習"這檔子事全部交給最後一天的.自己;減肥的人也經常難敵美食的誘惑,口口聲聲地說最後一頓大餐,明天開始減肥,可承諾卻總隨長江流進大海,第二天就找不到了。這不禁讓我想起《童年》裏唱的:"總是要等到睡覺前才知道功課只做了一點點……"似乎,在自律面前,不論男女老少,都只是個憧憬長大的,沉醉在童年裏的孩子。可見,自律是多麼困難。
自律_初三作文_初中作文5
自律是一種剋制,是一種反省;它更是一種風度,一份超越。會自律的人,一定會進步,會自律的人就會駛向成功的彼岸。
人生是舟,自律是水,以水推舟,方能揚帆萬里,駛向自己人生價值的彼岸。
富蘭克林用他的小黑點牢記住了各種做人處事的道理,他每日不忘反省,隨時也不忘自律,他將缺點視爲敵人並去積極克服它,他隨時隨地都在思考,自己的言行是否得體,這種做法是否禮貌,於是,他便很能剋制和約束自己了,並且在自律的同時他還養成了很好的習慣,那就是無論在做什麼之前總會顧及後果不會盲目。自律使他成熟,自律也使他自己更加完善。自律如一個繭,讓他在裏面慢慢修煉,最後羽化成蝶。自律也是他備受人敬佩,自律使他穩重,大方,行爲得體,自律是一列強勁的列車,讓他極速進步,直達成功。
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