與筆握手作文
在平日的學習、工作和生活裏,許多人都寫過作文吧,藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。你知道作文怎樣寫才規範嗎?下面是小編爲大家整理的與筆握手作文,歡迎大家分享。
有人執着於一段時光,那是一處抵達過的風景;有人執着於江南水鄉,那是一道尋找的目光;有人執着於一個模糊的身影,那是幾分難捨的情愫;有人執着於一次勝卻人間無數的相遇,那是一番淡定平和卻又醞釀沉醉的握手。於我,卻恰乎最後一種罷。我執着於你的陪伴,執着於你無聲的跟隨。感謝你陪我一同長大,一同走向遠方。
曾聽母親說過,在我一歲抓週時,面對桌上各種繽紛的物品,我笨拙地爬向一支筆,緊緊地握着,把玩着,放到嘴裏玩味着,蘸染着墨香的筆,令我愛不釋手。或許這就是緣分吧,在這些陌生的面孔中,唯獨看中了你,我們的故事就這樣開始了。
我輕輕地握着你,那是一種朦朧的喜歡。剛進學校,老師便要我們寫漢字。老師說,中國人就要能寫出漂亮的方塊字。那時,沒聽得太懂,只是睜大着眼睛望着老師,跟着老師的步伐,在田字格里“畫槓槓”。下課後,老師佈置了第一次作業:寫一版漢字。回到家,母親便握着我稚嫩的小手,我握着你,橫豎撇捺如鬆泉般從你小小的身體裏流淌而出。看着這一版漢字,那時的我,還不知美麗與否,只是一種莫名的興奮。原來這一橫一豎一撇一捺就能拼湊出一個個不同的字,代表着他獨特的含義,能表達出自己內心的想法。每一筆都要認真地寫,每個筆劃都很重要。第二天,老師表揚了我的作業,那時,我很是激動,也很是高興,感覺心裏像吃了蜜一樣,彷彿有許多羨慕的目光看着我。人生中第一份自豪,便是你給予的。回到家後,便馬上告訴母親這個消息,到處蹦蹦跳跳。拽着母親,嚷嚷着要她繼續教我寫。我想用手中的你,表達出內心的想法,我要去學習如何認真地寫好每一筆。漸漸地,愛上了這種感覺,愛上了你。我看着遠方,輕輕地握着你。
我緊緊地握着你,那是一種沉醉的癡迷。小學三年級,語文老師要我們寫作文。我握着你,很快完成了這篇作文。看着這篇作文,我激動不已。我曾爲學會寫字而高興,現在,我可以握着你,把一筆一劃拼成一個個字,再用一個個字拼成一句句話,然後組合成作文,來書寫我的.故事,抒發我的感情。你在進步,我也一樣。我捧着這篇作文,瞅見桌上的你,你彷彿在微笑,衝着我笑。我看着遠方,緊緊地握着你。
我深深地握着你,那是一種真摯的感激。小學畢業的暑假,我收到了江聲的通知單,上面有一項作業是:整理自己寫過的文章,併合成集子。於是,我便樂此不疲地整理自己寫過的文章。我翻出了許許多多自己都不曾記得的文章,它們或是寫人,或是敘事,或是詠物。我把它們看了一遍,感覺就像重新又走了一遍曾走過的路,它們飽含了生活的酸甜苦辣,飽含了我曾經的喜怒哀樂,有我哭的淚水,有我笑的聲音,有我黯然失神的身影……我猛地發現,他們記錄了我生活的一點一滴,記錄了我一個個足印,記錄了我多少個內心世界。是你締造了它們!我看着遠方,深深地握着你。
回首這走過的十幾個春夏秋冬,你一直陪在我身邊,陪我一起品嚐酸甜苦辣,陪我一起喜怒哀樂,陪我一起面對未來。我忘記的,你都替我記着,你在我的心中,那片神聖的地方,不曾喧譁,不曾離去,一直守護着。我根本無法用語言來表達如此洶涌澎湃的感激之情。
臺灣作家張曉風曾說過這樣一句話,“樹在,山在,大地在歲月在,你還要怎樣更好的世界呢?”那麼,我想說:“你在,便是最好的世界。”我深深地愛着你,緊緊地握着你,從未鬆開過。此時此刻,我凝視着手中的你,我想了很多,你一定都知道吧。後面的路還很遠,你願意一直陪我走下去嗎?
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