奔跑初中作文11篇

在我們平凡的日常裏，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編爲大家整理的奔跑初中作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

奔跑初中作文1

黑夜裏，星光下。眼前黑暗，迷茫。看不清一條亮麗的跑道。

陰雨綿綿下起，我撐起一把傘走在回家的路上，冷意絲絲襲來，望着寂靜的街區，寥無人跡。

風來，葉落，吹起絲絲雨滴，又再下一秒落回地面，地上的落葉被吹回空中。在那街角，遠望有一方飄起的美，近了，卻又是一方淒涼。

前方雨裏，又只是車燈在雨中的朦朧，是一絲迷茫，那飄飄揚的衣服，也收走了，彩色瞭然。天空中的一瀰漫，色彩成灰。

前方又能有什麼，讓這空氣中有一絲豔麗。走着看吧。前方一抹顏色，誕生了或早已存在着。

我舉着傘走進它，我俯視些許，這是朵海棠，雨滴一滴一滴打在它的瓣上，我不經伸手感觸，冰，冷。我感嘆到，這瓣如此薄，這雨又如此冰冷，如何接受，又如何存活。

此刻一束燈光射過，朦朧間，我看得更清了，它在風中搖曳，表面而看，它只過屈屈一株海棠，沒有傲人的芳香，也不如梅花一般不畏風雪。可恰此一株海棠，我想它一定是內心的不屈。

或許它的內心在奔跑，想要加速衝破困難，也讓內心產生熱量。它想，走的一定不比奔跑起來快，一定讓自己跑起來，纔可能超過前面的人，或衝破困難。

望此景，我心一暖。想起那些數學題，我心明瞭，每當大量做題，比別人多付出，才能奔跑起來，才能超越。我不停的告訴自己在學習中跑起來，纔有可能解決難題。

測驗結果出來了，我不是第一第二，但超過些許人。爲此我奔跑，也爲此我才能進步。

陽光又一次溫暖的照過街角，打破了朦朧寂靜。今日無雨，我有幸路過，見到它，還是如此。它的香沒有那強烈，卻多了一分奔跑過後的堅定，我呢？似乎與它一般，也更堅定了一分。

走時，我沒有再回首而望，也許是我變了，已學會了奔跑，也在奔跑中堅定了。

夕陽逝去，換來了黑夜，冷風拔動了簾帳，微微飄動，望了望那數學題，此夜不再迷茫，夜已似明朗，如我心一般。一條亮麗的跑道鋪在了一堆題中。我邁開腿，大步向前跑去。

好久後，那海棠謝了，它可能跑到了盡頭，也衝開了一切阻攔，所以它凋謝了。而我，還離彼岸很遠，就算跑到了，也要停下，回頭看看，自己跑過的路是怎樣一方風景。

奔跑初中作文2

有這樣一個故事，在非洲大草原上，生活着一隻獅子和一隻羚羊。獅子心想：我要在太陽上升的時候去奔跑，那隻肥肥的羚羊可當我的午餐；那隻羚羊心想：我要在明天太陽上升的時候奔跑，以逃過獅子的追趕。

不管是爲了生活，還是爲了生命，都要奔跑。

人生之途，只要奔跑，路就會在腳下延伸。

當人們勞累一天，總算有機會躺下，這時人們會靜靜地思考，這就是奔跑！人們奔跑。在心靈深處。其中有歡樂，有痛苦，有心酸，有甜美。在心靈深處，永遠居住着一個家園，這個家園能爲你縫合傷口，能給你創造奇蹟。唯一的條件是你要在奔跑。

有時，你會對一隻生靈的消亡而落淚；有時，你會對人間真情的美好而鼓掌；有時，你會爲一對熱戀中的男女而深感幸福；有時你會因爲一片落葉而感傷流淚……

朋友，請不要把心靈深處的最真實，最珍貴的靈隱魂埋起來，讓我們的靈魂奔跑，奔跑在我們心靈深處的家園，在我們的家園中留下一份最難忘的永恆。

心靈深處的家園，我們會深切地感受到原來生活這樣美好。正像人們所說的一樣，世上不缺少美，只是缺少發現美的眼睛。

心靈深處的家園，是我們在離開家鄉，隻身一人，遊蕩在風雨裏的時候的一件大衣，它把我們與家人緊緊圍住，傳遞着沒有塵封的情意。

心靈深處的家園，是我們在孤獨寂寞時的避風巷。在心靈深處，可以寄託我們所有的感情。只要我們能奔跑，不斷地奔跑，奔向我們心靈深處的家園！

一棵大樹下，站着一個女孩，請不要以爲她在守望着誰，或是在思考什麼。她是在奔跑，在奔向心靈深處的家園。在向着心靈深處呼喚，喂，我在努力地奔跑嗎？

朋友，讓我們一起奔跑吧。奔向心靈深處的家園，去摘採我們心靈最甜美的果實。我們的精神家園永遠會給我們一個意想不到的收穫。

當我們到達心靈深處的家園時，請別忘了，回頭再看看留下的足跡，我們會更加快樂。

奔跑，在心靈深處的家園。

奔跑初中作文3

“哎!”同學們輕輕嘆着氣，無力地朝教室走去。驕陽似火，暴怒地炙烤着大地，鳥雀無力地叫着，似乎在爲我們嘆息。我的心空空落落，什麼也沒有，有的只是無盡的沮喪。這次合唱比賽，一向遙遙領先的我們四班竟拿到了倒數第一!

我無精打采地走在回家的路上，現在的天陰沉沉的，好像即將會下一場傾盆大雨似的。爲什麼呢?我心想，我們那麼努力練習，爲什麼會是最後一名呢?閉上眼睛不再看天，一派荒涼。我再無力奔跑，滿心悵惘。

一隻還未成熟的小蝴蝶顫巍巍地從眼前閃過，它撲扇着不靈活的翅膀，漸漸地，在空中劃過一道弧線，接着一頭栽進了草叢中。我又嘆了口氣：“哎，它和我們一樣，都失敗了啊!”我又慢慢走向前去一看究竟，估計那蝴蝶……

然而，正當我慢慢走向草叢，一個熟悉的影子從眼前掠過—是那隻蝴蝶!只見那隻微小的生命努力撲扇翅膀，高低錯落地飛行着，走進能覺察到它的觸角也在不住地抖動，它是隻白蝴蝶，翅膀也是雪白雪白的，遠望着就如同白雪飄飛一般。飛了一會兒，它又落在了泥土裏，我好奇地跟過去，發現它似乎已無力動彈了。但是正當我一籌莫展之際，奇蹟再次出現了!它又一次緩緩飛了出來，用力向前飛去。它彷彿用盡了全力，陽光下的它顯得十分亮眼。它快速飛着，像是在大喊：“來吧，跟着我勇往直前奔跑吧!”這一次，我情不自禁地跟在它後面奔跑，我漸漸感到快樂了，在風中奔跑，跟着蝴蝶奔跑……

是啊，成功的道路充泥濘與坎坷，成敗乃自然規律;藍藍天空，雲捲雲舒，茫茫大海，潮涌潮跌，一切都在變化之中。只要我們向蝴蝶那樣不管挫折萬千，始終保持樂觀的心態向前飛，那麼我們便能在成功路上健步奔跑。花有重開之日，即使這次是最後一名又怎麼樣呢?

我重新在路上奔跑起來，自信地迎風奔跑!

奔跑初中作文4

深黑色的天幕下，一輪明月懸掛，明月的周圍，羣星點綴，因此，纔有了璀璨夜空的說法。

小時候，我常常一個人在月光下玩耍，我告訴外婆說，“我喜歡月亮，嚮往嫦娥姐姐那美麗的居所”，外婆撫摸着我小小的額頭，輕聲對我說，“孩子，人們往往只看到事物的表面，難以深入它的本質，你應該向着太陽奔跑…… ”

我疑惑，爲什麼太陽應該是我奔跑的方向？

漸漸地，我長大了，幼稚的思想開始走向成熟。從天文地理知識中，我明白了太陽是宇宙的中心；從古代神話故事中，我讀出了夸父揮舞着桃木杖，跋涉在荒涼原野中堅定的信念；從政治理論中，我體會到了西方哲學家薩特尋求自由的不懈努力；從生命的跡象中，我瞭解到了太陽是一切生物生命的來源，是一切希望與光明的所在。

於是我開始朝着太陽奔跑，向着既定的目標奮勇前進，不論春夏秋冬、風霜雨雪，我都在人生的海洋裏全力拼搏。春風來了，我把握時機，抓緊時間，盡情享受她溫情的愛撫；夏雨來了，我做好準備，釋放壓力，竭力吸收她冰爽的滋潤；秋霜冬雪到了，我全然不顧，把一切交給他們，任她們磨礪我堅強的性格……

求學期間，我將不會放棄，不會放棄朝着太陽奔跑的信念，不會放棄向着目標前進的追求，我將抓緊時間，抓住光明與希望，亦像抓住空氣一樣，讓他們時時刻刻浮動在我的身邊，我相信，付出就會有回報。當別人收穫成熟的果實，而自己尚未品嚐到果實的甜蜜，那是因爲我們的種子正在成長啊！它正在向着太陽努力地生根，發芽，總有一天，它會自豪地佇立在田野間，帶着飽滿的果實等待你的收穫。

朋友，月亮之所以光明，星星之所以閃耀，夜空之所以璀璨，那是因爲有太陽的普照啊！所以，希望我們當中的每一個人都能鼓起勇氣，朝太陽前進，終有一天我們會實現夢想，那時一滴汗水都將成爲令人感動的淚水。

披一路風塵，看青山依舊，唱大江東去，讓我們一起向着太陽奔跑，朝着目標努力吧！

奔跑初中作文5

我不會放棄奔跑，我害怕留下遺憾；我不會放棄奔跑，我害怕丟失什麼；我不會放棄奔跑，我要對自己負責。

此時，正是我適合奔跑的時間和空間，我不該慢走，也不該散步，因爲我知道，此時不跑，我將失去一些寶貴的機會。只有奔跑，只有努力，我才能到達夢想的彼岸，我才能擁有圓夢的權利。“黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲”，我懂得，我纔會珍惜。我害怕遺憾和失去，我會用汗水揮灑歲月，用努力去來證明。

奔跑，去奮力奔跑，去盡情奔跑。虛度光陰將會成爲你無法抹去的痛。

如今社會上，輟學打工，未成年早戀的人還不多嗎？他們沉迷於眼前一時的自由，而停止了奔跑的步伐，甚至走上了不歸之路。每當我在新聞上看到未成年人犯罪的消息時，我都會忍不住痛心：他們放棄了奔跑，放棄了自己美好的人生，多年後，這將會成爲他們一輩子都抹不去的污點。我想，一定是他們嚮往着所謂的大人生活，從而在應該奔跑的時光裏選擇了放棄。每一件事都發生在最合適的年齡，你讓他們過早發生是有百害而無一益的。而我們這個年齡最適合的，就是盡情奔跑。

嚮往着所謂的大人生活出發，唯一的路就是做好當下的每一天。問題又回到了盡情奔跑上，你既作爲少年，就不可浪費光陰；你既作爲少年，就應肆意奔跑。

我們的當務之急，就是讀書。就像鑿壁借光中匡衡，因爲家境貧窮，買不起蠟燭，就藉着從領居家微弱的光抓緊讀書，他的精神是那麼的可貴，而想想我們自己，擁有這麼好的學習環境，卻沒有他們那般努力，實在是慚愧。

此時此刻，我想說的是，我會奔跑，會努力，會奮鬥。可能我也會暫停，但是我絕對不會放棄，我不會因爲任何事情在最美好的年華放棄奔跑。

我知道，只有在適合的時光奔跑，我才能完成我的夢想。

我不會放棄奔跑的。

奔跑初中作文6

“長大以後，我只能奔跑，多害怕，黑暗中的跌倒……”

　　——題記

在青春的操場上，揮灑我們的汗水；

在人生的跑道上，澆灌我們的花朵。

“一二一！一二一！”我們喊着嘹亮的口號，繞着諾大的操場，一圈圈的奔跑着，頭上細密的汗珠在陽光的照耀下冉冉生輝，沉重的喘氣聲迴盪在身邊，雙腳千斤重，落地便不想再擡起來。但是，我堅持着，因爲我知道，堅持就是勝利。

“還有一張！還有一張！”我在心裏興奮的呼喊。拖着一書包的參考資料，抱着一摞厚厚的卷子，趕回家裏。此時的我已經累得氣喘吁吁，但我繼續努力着，因爲，我知道我仍然在奔跑，帶上了父母的期望，老師的鼓勵，更重要的是，我揹負着自己的夢想站上了跑道，這時，更要堅持！

終於，功夫不負有心人，我們停了下來，心口那跳動的心也慢慢平復了下來，我終於還是堅持了下來，豆大的汗珠從額頭上，髮梢下低落，滴在炙熱的跑道上，瞬間化爲烏有。我笑了，我知道，腳下的便是夢想的種子，我用辛勤的汗水播種它，靜待它來年的盛開。我喜歡奔跑。

當時針指向錶盤上那個最小的數字時，我完成了學習任務，揉了揉早已痠痛不堪的眼睛，甩了甩早已麻木的.手臂，站起身來，我又成功了！在這條跑道上，我也堅持了下來，柔和的月光灑進房間，撫摸着疲憊的我，我漸漸進入夢鄉，明天還會有奔跑，我不僅不要輸在起跑線上，還要贏在終點處。不知不覺間，夢想早已在月光的照耀下生根發芽。我喜歡奔跑。

在奔跑的世界裏，我總要堅持到最後，因爲，只有堅持，纔會贏得最終的勝利。

我喜歡奔跑，喜歡奔跑給人帶來放鬆的感覺；我喜歡奔跑，喜歡奔跑後的滿足感；我喜歡奔跑，它教會了我很多。

無論前方是光明還是黑暗，是黑暗，還是陽光，是風雨，我奔跑的腳步永不停歇。人生的跑道沒有終點，途中，會有鮮花迎接我們，也會有荊棘考驗我們；但，無論如何，都要向前奔跑，永不言棄。沉醉在奔跑的世界裏，你我同行！

奔跑初中作文7

又下雨了，越下越大，越下越大，似乎永遠也不會停歇。

倏忽間，看到幾個在雨中奮力奔跑的背影，我想起了她，那個在雨中放肆奔跑的她，那個在黑暗中給予我光明的她。

在她的世界裏，似乎從不曾有過陰霾，她的笑容永遠是那麼甜蜜，她周圍總是陽光明媚。

她有一個夢想，並不是多麼遙不可及，是一個最簡單不過的夢想，她說，她長大後，要做一個愛自己小孩的媽媽，和孩子永遠不分離的媽媽。在空蕩的屋子裏，她的聲音顯得那麼大，燈光投射在她的身上，她的身影那麼大，好似一個巨人。當時，我嘲笑她，未來的路那麼多條，她偏偏選擇了那個一眼便能看到盡頭的那條。

忽然，窗外傳進一陣雷的轟鳴聲，我心中一陣悸動，暴風雨終要來的。

“叮咚”那仍是一個風雨交加的夜晚，她渾身溼漉漉的，幾滴雨珠掛在她的髮梢上，“滴答，滴答”，哦，那是雨珠，不是她的眼淚。她笑着向我借了幾本書回去，她的笑容，依然是那麼甜。幾天後，我去她家取書，她出去了，她的爸爸便招待我在她的房間裏逛逛，這時，她的日記？我篇開那本小冊……不可思議。

“轟隆隆”外面的雨更大了。

她的夢想，是那麼偉大。她自從生下來，就從未見過她的媽媽。別人依偎在媽媽懷裏撒嬌時，她抱着玩具熊靜坐在一旁；別人遇到挫折向媽媽哭訴時，她昂起頭，大步向前……她不傷心，她的媽媽只是去了個美麗的地方——天堂。

她回來了，我捧着她的日記，我走到她的身邊，她還是那副渾身是水的狼狽樣子，接着，她淡淡說了一句：“沒傘的孩子，要努力奔跑。”

窗外，雨停了，一縷縷陽光灑在我身上，天邊，出現了一道絢爛的彩虹。

沒傘的孩子要努力奔跑。

沒傘的孩子要努力奔跑！

是的，在暴風雨前，不要低頭，即便你並沒有傘，也要昂起頭來，用力地、奮力地、拼盡全力地，向着陽光，向着孕育彩虹的彼岸奔跑。縱使在這途中，摔倒了，濺了一身泥，留下了傷疤，也不要放棄，因爲，你是個沒有傘的孩子，你只有一直奔跑，奔跑……

漫漫人生中，每一個都會遇到挫折，不要一味想着如何躲避，而要坦然接受挫折，拼盡渾身解數去戰勝挫折。渡過漫長的雨季，方能遇見彩虹。

奔跑初中作文8

駱駝和貓和其她女孩不一樣，當別人在教室裏安安靜靜地上課時，大多數時間都在操場上揮汗如雨地奔跑着……她們的故事讓我想道：不切實際的夢想，只能給你失望；而切實際的夢想，只需要努力一把，就能最終實現。

而夢想對於體校出身的她們來說，也無非是做一名優秀的運動員，有一條好的出路罷了。上天給了駱駝和貓一雙好的腿，讓她們可以自由自在地奔跑，卻忘記了給她們絢爛的夢想。

有一天，駱駝有了平生第一個夢想：學體操。可這夢想又很快破滅了，十一歲的年齡已容不得接受體操了。這個夢想，就像一個飛到空中的肥皂泡，還沒等飛到樹梢，就被打破了。冬訓開始了，駱駝和貓又有了同一個夢想：進入省體校。可省體校又只能對她們二取一，在純真的友誼與謝箐華的血書面前，她倆又能說什麼呢？夢想的泡泡又破了。

終於，駱駝在體校裏又有了一個夢想：回普通學校唸書，她也要像老師魚兒那樣上大學。駱駝很快就實現了這個夢想，進入了一所普通學校讀書；而貓也破格進入了省體校。夢想對她們來說充滿了希望。

每個人走有夢想。駱駝有，貓有，邵佳慧有，我有，你也有，大家都有。我們也都在跑，有的人是像貓那樣，在操場上跑；有的人則是像駱駝一樣，在學校的教室裏跑，在雪白的成績單上奔跑。人生，本來就是一場賽跑，跑得又快又輕鬆的人，是這條跑道上最不煩惱的人，他們能在人生這條跑道上一馬當先，一帆風順；而那些跑得慢也跑得吃力的人，是這條跑道上最煩惱的人，他們會遇到許多絆腳石，也不免受到各種各樣的傷害。但是，如果跑在後面的人能堅持有一個追上前面人的夢想，並努力去追趕，終有一天他們也能成爲一個個佼佼者。當然，如果跑在前面的人不爲自己設立一個跑得更快的夢想，而只在原地不動，也會有一天，他們也會從一個佼佼者變成一個失敗者。

成功者的背後，總是有一些絢爛多姿的夢想。古今中外，有多少人爲夢想而奮發啊。我願化作一隻翩飛的蝴蝶，帶着一個絢麗的夢想編織彩色翅膀，越飛越高！

奔跑初中作文9

文字，以初春的風，走進了越來越多人的夢中。初中的校園，似乎因爲那份久了的不信任，只願把種種的私密，種種的哀愁寫進文字裏，算是一種盡然的宣泄吧。文字總於這種季節裏，更加富有詩意。在我看來，每一個女子都是柔情而有才氣的，這是“90”後特有的吧，總是可以用很華麗的詞句寫寫青春的傷痛，卻也僅此而已。那些無奈，那些惶恐，最終只是編成故事，當做多年後的樂子說過。

心情總容易不知晴陰。時常尚還掛着淚痕，卻也仰面大笑起來。這是我的瘋狂吧，我總以這樣滑稽的表演來掩飾心中的落寞，那種因凜冽的風而略帶愁思的落寞。很多事情都在變，變得令我眼花繚亂，唯獨我還在原地，只是執著地等待着什麼，遲遲不肯向前。索性，似乎一切都在隨着春天的溫和而好起來，那些旋轉的，也是紛繁絢爛的色彩。整理同學們的心理作文的時候，看到最多的困擾便是學習上愈來愈重的負擔。那時候，我忽然笑笑，心中是略帶僥倖的歡喜：至少如今的我，還是活得快活，就如往昔一樣，可以畫畫簡單的小人兒，想想瑣碎的事情，雖然比不得多少春風得意的人，但是至少簡單的快樂屬於我。

又不禁的要感慨，終於在班裏找到了適合自己的位置。如同衆多光束中微弱的一束，只有少數人記得，有少數人在乎，但是這已經足夠了。人的一生，又可有幾個摯友呢？我只竭力地對每個人友好，竭力地爲每個人帶來幸福。Jm、m、j、天使、y，還有網上許許多多神祕的朋友，這些關注，這些溫暖，已足夠撫慰我小小的心。正如天使對我說過：“知足常樂。”那麼，我已知足擁有這些，已知足曾和另外的一些生命有所交集，知足我這樣歡樂而充實地生活着。

是的，那些曾經，我們回不去。但，又爲什麼要回去呢？當美好已然塵埃落定，當這扇門已經緩緩關閉，爲什麼不去另外開啓呢？我總知道的，時間是已白駒過隙的速度向前奔跑着，而我們，也隨之奔跑着。奔向的是愈來愈多的歡愉，愈來愈多的純淨。

奔跑初中作文10

努力奔跑，向着心中的方向前進；努力奔跑，即使自己位於頂峯；努力奔跑，要做生命的強者。

邁出了第一步，就不要畏首畏尾，即使前方困難叢生，荊棘密佈。不要怕。我們心中要有“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”的念頭和“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的決心。即使我們失敗了，沒關係，繼續跑。要知道，每一天康莊大道都是人走出來的，原先本不是路，走的人多了，也便成爲了路。

記得學校舉行運動會的時候，我報名參加長跑。我當時也不知道是怎麼了，稀裏糊塗的就把自己送上了戰場。

“預備～開始！”隨着發令員的一聲令下，我們每個人都邁開了步子努力的往前跑。剛開始，我覺得還好。可是不一會兒，我便覺得兩臂痠痛，腿也跟灌了鉛一樣，邁不開步子。速度開始慢了下來這讓在一旁喊加油的同學可着了急，“哎呀，怎麼回事，快一點哪……”我沒有理會他們，而是保持龜速前進。這時，我看見了自己的死黨，他也在爲我加油“你行，你可以的”。是的，我可以，我行的，我還沒有精疲力盡呢。“我行，我可以”“我行，我可以”我奮起直追，用盡全身的力量，旁邊的同學也都驚訝極了。“怎麼可能，這不會是一種戰術吧”。“五十米”“三十米”“十米”“第二名”。我聽見了，聽見了同學們爲我歡呼的聲音，是那麼的悅耳，動聽。我打喊了一聲“我行，我可以”隨即，便癱倒在跑道上。我聽過這樣一句話“所謂強者，不是他們沒有淚水，而是他們流着淚水還在不停地奔跑。”是啊，每個人都有不盡人意的時候。淚水也屬於他們，他們之所以成爲強者，是因爲我們還在流淚的時候，他們已經眼含淚水出發了。

所以我們可以傷心，可以流淚，但是一定不要停下腳步。一旦你停下來想要追上去就難上加難了。

所以努力奔跑吧！做一個生命的強者。

奔跑初中作文11

紛飛的粉筆染白了您的雙鬢；歲月的洪流沖刷走您的青春；年輕的我們陪您共同奔跑。

記得三個月前我們認識了，那時站在這個新組建的十班的講臺上，信誓旦旦地說：“三年之後，十班將成爲最強的班級，沒有之一。”那時我被您的自信、嚴肅震到了。

直到第二天，上課時……

穿着寬鬆的T恤衫和深藍色牛仔褲，揹着一個挎包，穿着一雙運動鞋的您，讓我大跌眼鏡。您愛笑，愛鬧，還愛扯。

想起上次我們班三個同學打架。您生氣了，真的生氣了！您伴隨上課鈴聲走進教室，將教科書扔在講臺上，鷹一般的眼神掃視全班後，先是平靜而又嘲諷的一段開場白，到高潮的時，教育班委不能拍桌子的您，憤怒地拍響了桌子，銅錢般大的眼睛瞪着他們，那眼鏡似乎也要被震裂了，蓬鬆的頭髮似乎要開始燃燒，像一隻張開血盆大口的雄獅，憤怒地咆哮。我們的心似乎隨時都會蹦出來。他們三個哭了，您說要將他們逐出十班，但全班都願意給他們機會。可您的氣似乎還沒消，佈滿鬍渣的下嘴往上翹，並且一字一句地警告我們。我知道，我們讓您失望了。

說您愛扯，可真沒錯。一節課有四分之三的時間段，您都脫離軌道了，在其中有幾個同學發表一下意見，進就會用本來不大的眼睛拋幾個白眼球，接着便不理會他們，又開始比劃着手勢，繼續扯。從天到地，從古到今，完完全全沉浸在自己的世界裏。下課了，您總是會感嘆一句：“又下課了啊！”接着就腳底抹油，溜回年段室，開始廣播。

可我知道，您其實在告訴我們一些課本里學不到的知識。

在運動會上，站在您身後，明顯地看到您的白髮在風中耀武揚威，心中一片黯淡，作爲年段長兼班主任的您爲我們操碎了心吧。

我們是風箏，吳老師您是奔跑着的人，相信您會拉住我們，因爲我們要同你一起奔跑。