這樣的人讓我難忘七年級作文（通用7篇）

在我們平凡的日常裏，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的這樣的人讓我難忘七年級作文（通用7篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

這樣的人讓我難忘七年級作文1

還記得你細心認真，教我的樣子。我是那樣希望時間可以慢一點。——題記

每個人都有令自己尊敬，佩服，感動和難忘的人，但也有讓人嘆息和失望的人。他們有可能是名人，也有可能只是一個普通人，但他們身上的品質和精神感染着我們，讓我們成爲更優秀的人。而這些人中，對於我來說使我最難忘、最敬佩的人就是你了。

你有一雙炯炯有神的眼睛，一雙極有創造力的手。你在我面前有時嚴厲，有時溫柔，有時幼稚，有時成熟。嚴厲時的你不會大聲說話，但你的一言一語都是那樣的有分量;成熟時的你考慮事情總會考慮事情的利與弊，不會去打無準備的仗;溫柔時的你輕聲細語，不論遇到什麼事都十分有耐心;幼稚時的你總是愛捉弄人，一旦得逞便笑得像個孩子。也許正是這樣，我才總會想我到底是如何同你結識。

記得那年夏天，爲了避暑隨着媽媽回了鄉下。本身自己對鄉下舒爽的環境很感冒，但可惜無人作伴，只好每天坐在院子門口感受夏風與樹葉的輕響。呆了幾天，漸漸地發現小鎮口總是會看到一個黃面板的同齡少女帶一盤圍棋，與小鎮裏的大爺們互相切磋——那就是你了。看你每次笑得那樣開心，便對你有了興趣，但可惜我並不會下，只好在旁邊安靜地看你和別人比賽。一次偶然的機會，你注意到我，便問：“見你連連幾天都在這裏看我下棋，你會嗎?”我無奈的搖了搖頭：“不會。”你思考了一會兒，突然笑了，耳後跟別人說：“明天我再下吧，今天有事了。”我正好奇着你有什麼事情這樣着急，誰知，你等人都離開後卻看向了我，“有興趣學學嗎?”

正好一陣夏風吹過，你用那雙清澈的眼睛看着我，滿是期待，我拒絕不了，同時自己對圍棋也頗感興趣，隨即答應了下來。你笑着叫我坐下，爲了給我這個初學者講規則，足足浪費了三十多分鐘，可你並不生氣，反而十分耐心。講完之後你笑着對我說：“要不要來下一盤?”我想了想，隨即猶猶豫豫的答應了。可是我沒想到，剛下幾分鐘心裏便開始打退堂鼓了——我跟你簡直不是一個層次的!你似乎有透視眼一樣，一下看透了我的心思，便慢慢說道：”剛開始下棋就打退堂鼓了?”心裏很是慌亂，於是第一局就輸了。你非但沒有嘲笑我，反而鼓勵我說：“其實你只要不放棄，你就贏了。給你講個故事吧。你知道世界圍棋的第一名，其實在十歲以前並沒有接觸過圍棋，但他對圍棋的熱愛和努力。造就了他現在的第一名。你不去嘗試怎麼能會呢?下圍棋就像你與別人比賽跑步一樣，你明明知道自己的對手十分厲害，你有可能會輸得很慘，還那你還會比嗎?答案是肯定的，你有可能會輸，但只要用盡全力，不留遺憾就好。”聽完你的話，我的信心倍增，便要求和你再比一場。最後結局是不會變的的——我輸了，但很開心，因爲我因爲你的話有了改變，我變得堅強、不再退縮。

那個夏天過後，不論我遇到什麼樣的困難，我都退縮，因爲你的話我一直記着，即使我們不再聯繫，你的話仍然會像一束光，照亮我心中的灰霾，使我衝突重重困難，勇往直前。

謝謝你，我的朋友，如果沒有你給我上這寶貴的一課，我也許在遇到困難的時候，只知道逃避或不面對。而這一課讓我終生難忘，我會忘記許許多多的事和人，可是你，以及你對我說的話，我永遠不會忘記。

這樣的人讓我難忘七年級作文2

那個身影，在六年的生活和學習中幫助了我許多，她的真誠，她的每一個微笑，她的每一個動作，都讓我難以忘懷，她就是我的好朋友軒兒

幫助別人就是幫助自己，這句話她雖沒有說過，但卻常常付之在行動上。她幾乎每天都在幫助別人，並且每次都很熱情，每次都會微笑着去幫助別人。

當我第一次跟她抱怨道我這麼大還不會游泳時，她毫不猶豫地說道：“我教你游泳吧!”我非常吃驚，但卻又拒絕了。我實在沒有膽量去學游泳，而且是跟一個我一樣大的人教我。“不信，你必須學，這樣也可以有一項技能嘛”。我看着她那堅定又帶點固執地臉龐，答應了。

晚上，我和她一起進了兒童游泳池，但是我還是拿上了游泳圈，我對水實在有些恐懼。她拉着我的手走向游泳池中，她對我說：“別拿着游泳圈了，咱們去深水區，把游泳圈放岸上吧!”

“不要，我好怕。”

“ 沒事，有我拉着你呢，不用怕。”。她微笑着說。

那微笑讓我起着狂風大浪的內心安靜了許多。她戴着我走進深水區，我緊緊的拉着她的手不敢鬆開，生怕我一摔跤就會被淹着。她先教我憋氣，她先給我做了一個示範。先深吸一口氣，把臉泡在水中，過了有十幾秒，她仰起頭來，喘着粗氣：“你也來試試，很簡單的，你剛開始學，憋十幾秒就可以了。”她炯炯有神的大眼睛彷彿帶着真誠的微笑在鼓勵着我。我試了一次就成功了。

接下來她教我動作，她一下子撲入水中，然後起來對我說：“就像這樣做，加油!”這句鼓勵的話語雖然輕，但對我來說卻有千斤重。我也試着那樣做，可是我的腳卻不由自主的撐着地，我試了很多次，可是次次都那樣，我有些灰心了，但我一想到她的微笑，她的鼓勵，我又一次鼓起了勇氣再試一次，“我學會了”我高興地喊道。她依舊微笑，說：“以後要經常練呀!”

她就是我的好朋友軒兒，是她教會了我游泳，是她讓我有了自信。她的一句句鼓勵，一個個微笑都讓我難忘。

這樣的人讓我難忘七年級作文3

說起我最難忘的同學，那隻然非我的同桌小昊莫屬了。他長得略顯稍微有點胖。看上去應該很強壯，可其實一點兒力氣都沒有，名副其實的虛胖。唉!真是枉費了他那一身的肥肉啊。他還很臭美，經常問別人：“我帥嗎?”我在心裏答：“衰!確實很衰!”

論品行，他在我的心中就是一個不折不扣的雙面人。他在家是一副老實巴交的樣子，在學校，他就揭下“面具”露出了瘋瘋癲癲的真面目。好像缺了一根筋似的，做事不考慮後果，還時不時冒出一句令人捉摸不透的話。這也應該和他喜歡暴漫(江湖人稱——暴走漫畫)有關。

說起暴漫，他是一個已經超神的暴漫迷，據小道消息透露：已經到了走火入魔的境界了。每天回家第一件事就是看暴走漫畫。上電腦課也在看。他的生活除了暴漫還是暴漫。你看，剛剛下課還無精打采、垂頭喪氣的。但只要有人跟他討論暴走漫畫，他立刻變得生龍活虎起來，喋喋不休地向你聊暴漫。看他這副樣子，誰還敢說他剛剛還無精打采的。我在想他是不是能把暴漫當飯來吃。

小昊還是一個十足的開心果，我們經常會被他給逗笑，他還經常抽搐。那樣子很是詭異。

一天，在給小昊改古詩詞的練習，我發現了一個錯別字馬上要他改正。老師說錯一個字重新默寫。這時，他又露出他的陰險狡詐的一面了，他說：“反正老師也不知道，你直接讓我過就行啦!”我乃正人君子是也，怎麼會秉公徇私呢?我大公無私地否定了他的哀求。並讓他重新默一遍。前幾次他還乖乖配合，但我一次又一次地找到他的錯別字。他終於忍受不住了，他啓用了他的天賦技能“抽搐”他開始又哭又笑，還開始搖來搖去，最後趴在桌子上一動不動，如果他嘴裏再吐出一點白泡沫的話，那可真是一隻離開了水的小魚兒。他已經崩潰了，我是個吃軟不吃硬的人，就讓他草草過關了。唉!誰叫我心太軟了。正當我放過他時，他又立刻變得生龍活虎。真拿他沒辦法!

這就是我的同桌，一個令人又喜又愁的同學。只要提起他的名字，我就想起他那奸詐的笑容和那抽搐的樣子，他應該是我命中的剋星吧!

這樣的人讓我難忘七年級作文4

還記得，當時，你細心認真，教我的樣子。我多麼希望時間能慢一點。

——題記

其實每個人都有令自己尊敬，佩服，感動和難忘的人，但也有讓人嘆息和失望的人。他們有可能不是名人，有可能只是一個普通人但他們身上的品質和精神感染着我們，讓我們成爲更優秀的人。而讓我最難忘，最敬佩的人就是我的朋友。

他有一雙炯炯有神的眼睛，一雙極有創造力的手。他在我面前有時嚴厲，有時溫柔，有時幼稚，有時成熟。成熟時的他考慮事情總會考慮事情的利與弊，不會去打無準備的仗。也許正是這樣我總會想我到底是怎麼和他成爲朋友的。但也是他讓我遇到困難不放棄。

記得有一次他帶了一盒象棋，但我並不會下，我只是在旁邊觀看他和別人比賽。有一次偶然的機會他看見我在旁邊看便問我：”你會不會下象棋”我無奈的搖了搖頭說：”不會”。本來正在下棋的他，忽然跟別人說：”明天我們再下，我今天有事”然後他就來教我下象棋。他爲了給我講規則，浪費了三十分鐘。講完之後他笑着對我說：”要不要來下一盤”。我想了想然後猶猶豫豫的答應了，但沒想到剛下幾分鐘我心裏開始打退堂鼓了。他好像有透視眼一樣，一下看透了我的心思說道：”剛開始下就打退堂鼓了。”心裏很是慌亂，於是第一局就輸了。但他鼓勵我說：”其實你只要有不放棄，你就贏了。給你講個故事吧。你知道世界象棋的第一名，其實在十歲以前並沒有接觸過象棋，但他對象棋的熱愛和努力。造就了他現在的第一名。你不去嘗試怎麼能會呢?就像你跑步一樣，你明明知道自己的對手十分厲害有可能你會輸得很慘，你還會比嗎?然而答案是肯定的，你有可能會輸，但只要用盡全力不留遺憾就好。”聽完他的話，我的信心倍增。然後就說要和他再比一場。雖然我輸了，但我輸得很開心。

謝謝你，我的朋友。如果沒有你給我上的着寶貴的一課，我也許在遇到困難的時候只知道跑。而這一課讓我終生難忘，也許有天我們會不再聯繫，但你這個朋友我永遠不會忘記。

這樣的人讓我難忘七年級作文5

她留着一頭短髮，經常穿一身牛仔服，踏一雙網球鞋，走路連蹦帶跳，說話連吵帶嚷，看上去像個男孩子。她就是我的好朋友——王藝穎。

她是一個愛看書的女孩。

但是由於視力一天天下降，父母對她看書這件事總是加以限制。這時她就會裝出一副一本正經的樣子說：“想當初我統治武林時，左手拿尚方寶劍，右手拿免死金牌，好不威風。沒想到如今，像我這樣的大英雄就連看本書也要受限制。唉，真是今不如昔呀!”父母聽後，覺得又好氣又好笑。

她是一個勇敢的女孩。

運動會前幾天，老師在班級統計項目報名時，同學們爭先恐後地報名，但當老師唸到：“女子800米長跑”時，教室裏立馬鴉雀無聲。我想：800米那麼累，我纔不報名呢!就在這時，一個清脆的聲音打破了這長時間的靜：“老師，我上吧!”啊，原來是她!我和她是小學同學，小學時體育就是她的弱科。老師也知道她身體不好勸她不要參加了，可是她堅定地說：“這個項目班級不可以沒有人報名，名次不是重要的，重要的是你是否參與了活動……”

她是一個誠實的女孩。

啊!數學週考成績出來了!毫無懸念地，她又是班級第一名!可是，我發現她聽着聽着，眉頭鎖得越來越緊。我不由得奇怪，她怎麼了呢?下課後，她急忙向講臺跑去，對老師說：“老師，這道題您沒有給我判出來，我不應該得這個分數，也不應該是第一名……”

她有着廣泛的愛好，有着勇敢、誠實的性格品質，永遠充滿活力與笑容的花季女孩。這樣的她讓我難忘!

這樣的人讓我難忘七年級作文6

青春的花瘦了，唯有一絲記憶，散發着淡淡的香，隨思緒飄遠……

陽光踏着花香，步上了舞臺。臺上，她像花一樣綻放開來。她身着一襲素袍，腳蹬一雙青鞋。黛眉彎彎，朱脣映白肌，驚豔了臺下的觀衆。她的每一個動作，都是無瑕的。我驚覺於她綽約的.影，衣袂飄飄，雲鬢風裳，彷彿來自書中婉約的詩行。她是秋妍，我的好友。

“梅花香自苦寒來”，驚豔如她，艱辛亦如她。

一天，在值日後，我揹着書包獨自下樓，忽聽到一陣音樂聲。轉角處舞蹈室中，學校舞蹈隊成員在爲下一場比賽緊張地排練着。我一眼看見了她。她步伐堅定，眼神自信。汗水已打溼了衣襟，她卻渾然不知，沉浸在自己的世界裏。

忽然，她腳下一滑，重重地跌在地上，我瞪大了眼睛，幾個隊員連忙圍在她身邊。我隱約聽見她小聲說：“我沒事。”她的頭上又滑下幾顆汗珠。斜陽倚在她的肩頭，她揉着腳踝站了起來，從脣間擠出微笑。隊員們散開了，大家又起舞。她格外賣力，每一舒腰，每一擡腿，每一揮臂，都是一絲不苟地完成的。最後一躍，她再次綻放於空中，跌倒的痛被隱沒於自信的笑中。我明白了，臺上的光鮮是由練習室中的汗水堆積而成的。就像蝴蝶美好的身姿，不知是多少次斷翼蛻變而成的；海鳥強壯的翅膀，不知是被風雨擊落多少次鍛鍊而成的；勃勃生機的青草，不知是被野火舔舐過多少次復生而成的。我們只看到了他們光鮮的一面，卻沒看到他們付出堅持的一面。

堅強拼搏的她，令我難忘。作爲一名學子，她也不乏認真與好學。

那天，陽光是軟暖的，風也輕，雲也輕。隨着輕快的下課鈴聲，老師步出了教室。瞬間，教室裏鬧翻了。聊天聲、打鬧聲，不絕於耳。她卻着急地翻着書包，而後攥着什麼衝出了教室。我很好奇，便跟了出去。“老師，老師！”老師停下來，她手拿一套課外卷，虛心地請教老師。微風拂過，她輕蹙雙眉，認真地聽着老師講解。

認真好學的她，令我難忘。

花開花落，她，輕塵而來，走進我擱淺的流年，嫣然了我生命的一隅。這樣的她成爲了我永生難忘的美好。

這樣的人讓我難忘七年級作文7

“你知道嗎？……”“你知道嗎？……”

曾經，有一個人對我說過很多個“你知道嗎？”每一件煩瑣的.事，經過她的一句“你知道嗎？”都會成爲一件惹人注目的事，有些時候的她，很像“十萬個爲什麼”，不過是改變了一下發問人罷了。

她讀過很多書，經常與我們分享，每一次讀完了，都會有一些新的感受，每一次我的觀點與她不同，她都會告訴我一句話，一直都是同一句：“一千個讀者心中就有一千個哈姆雷特。”她比我年長兩歲，也比我高，但每一次“吵架”都是她先服軟，也總是很溫柔地摸摸我的頭，對着我笑，很少生氣。

每一次，她看書時的炯炯目光，總是引領我走向書海，她總是對着書微笑，而我，跟着她一同微笑。這笑，彷彿就是書中人的笑，也彷彿是我們心中的笑。

她的笑很令人難忘，不是她的事情，她總是陽光一笑，擡手就挽起袖子，準備接受。她的笑很暖，彷彿那笑容是春天的暖陽，是夏天的冰棒，總是讓人身心愉悅。每一個人看見她的笑臉，都彷彿一切憂愁都一掃而空，就像置身於一片竹林，幽靜涼爽，而那種感覺，就像一塊糖，徹底融在了人們心間。

她也是一個“烈女子”，大大咧咧，不拘小節，但其實，她很細心。但別以爲這樣一個女生會很沒用，那可不是的，她還是練散打的，許多男生還打不過她呢。

她是那種很可愛的女生，有一次，她看見公交車上人這麼多，突然對我說：“唉！你說這時候，怎麼就不來個小偷呢？”我問：“爲什麼呢？小偷不是很不好的嘛？”“我就是因爲這個才說的，像抓小偷這種事情，我只在電視上看到過，怎麼不讓我過把癮的？”

我笑了一陣，她也不氣，也笑着看我。

現在，我已經許久未見她了。有時，我會想念她那讓人如沐春風的笑容，想念她那幽默風趣的話語，想念她手撫摸我頭時的感覺，也想念有她在的生活。她愛笑，因爲她笑對人生，我愛笑，因爲她笑對我，而我“投之以桃，報之以李”。

她就是這樣一個人，她身上有着“巾幗不讓鬚眉”的硬氣，有着“讀書破萬卷”的勤奮，她像一個智者，滿腹經文，她像一個女將，不拘一格，她像一縷陽光，光彩照人。而她又好似“只爲佑你喜樂平安。”這樣的人，怎能不令人難忘。