寫給我的初一年初中生優秀作文
當我告別了六年的小學學習生涯,開始了人生第二次的學習歷程;當我來到這陌生的校園,看到一張張嶄新的面孔,一種新鮮而又茫然的感覺油然而生。我要在這全新的環境中,與我全新的同學們一起開始我全新的學習生活。時光茬苒,一年時光一晃而過,我不禁對這一年的學習生活感慨萬千。
初一,是收穫友誼的一年。初來乍到,班裏沒有一個我認識的同學,我第一次體會到孤獨的感覺,“嘿,你好!”突然有人拍了我一下肩膀,毫無防備的我叫了一聲:“呀,嚇了我一跳!你好!你好!”“我叫***,以後我們就是同學了,請多關照。”他微笑着對我說道。“是呀,是呀,我叫盧磊,以後就是同學了。”我笑着回答,他的笑容讓我感受到了同學之間的溫暖。來到新的學校,我看到學校那挺拔的教學樓,那碧綠的草坪,以及那寬闊的操場,再想一想就要在這溫馨舒適的環境中度過三年的學習生涯,我心裏漲滿了激動。又聽說學校的學風好,歷屆畢業生考取重點高中的學哥學姐們數不勝數,更是慶幸自己來到了一所校風優良的學校。
初一,是體會艱苦的一年。現實的學習生活並不全像我想象的那樣美妙。入學第一週,我們就開始了緊張的軍訓,你看教官嚴肅得像一尊金剛,“稍息”、“立正”、“齊步走”……我們不敢有絲毫的懈怠,一節課訓下來,我們已是腰痠背痛。嚴格的`軍訓讓我們真正地體驗了軍人艱苦的訓練生涯。
可真正艱難的並不是軍訓,而是像大山似的壓着我們的七個學習科目。初中不是小學學習生活簡單的延續,學習內容、知識難度都更上一層樓。首先是科目多,語、數、英……共有七個科目,考查的知識面明顯加寬,科科考查的內容各不相同,且科科都得優秀,只要上課稍稍一走神,課後的作業就不怎麼會做了,似懂非懂的,就很難達到學校對我們的要求,不像小學只需要專心學好語文和數學就可以了。科目一多,各科所能分配的時間就少,同時課後的作業量很大,難度也大,導致時間很緊張,如果沒有合理地安排時間,常常不夠用。初中老師的教學方式也和小學的老師大不相同,初中老師的教學注重傳授知識的嚴密性和注重學生思維能力的培養,老師更多的是引導我們自己去發現問題、解決問題,同樣的內容只有在期末纔會重複出現,講完一課的內容,也僅僅是複習一兩天,之後就不復習了,全部都要靠自己去多看多記,必須培養自己學習的自覺性。在小學,我學習輕鬆自如、得心應手,可步入初中,由於學習方法沒有掌握,不能合理地安排時間,課後不能夠獨立思考,常常處於被動的狀態,導致學習成績一直不理想,失去了小學時的光輝。不過我相信一句話:堅持就是勝利。吸取教訓的我一定不會讓失敗延續,我要重振旗鼓,重新做回學習上的強者!
初一,是歷練的一年。當勞動委員的日子是苦的,因爲做這份工作時常和同學鬧矛盾,不過看到班級在我的影響下變得乾淨整齊時,這點苦又算什麼呢?不正是這些苦讓我有勇氣做下去嗎?當“優秀班幹部”的獎狀遞給我的一剎那,第一感覺是“甜”,畢竟這是我進入中學的第一張獎狀,也是大家對我的認可,即使獎狀再微不足道,也凝結了我的汗水、淚水,是我盡心盡責的一點回報,也是我的一場歷練。
初一,是缺憾的一年。或許是剛步入初中不太適應,導致學習方法不太對頭以及不夠認真,幾次大考我都沒有取得優異的成績,連原來值得我驕傲的數學都掉下來了,這是我初一年的一大遺憾。要初二了,我一定要掌握良好的學習方法,勤奮努力,我不能讓我的初二再畫上一個遺憾的感嘆號。
有歡有笑,有苦有淚,有缺憾也有完美,有失去更有收穫,這就是我的初一生活。在我回首觀望它的時候,它已越行越遠,成爲了美麗的記憶,成爲我中學純真而有趣的一段舊時光,它留給我的,不止是那些零零散散的生活記憶,它更是一杯清茶,雖有點苦,但值得回味。
再見了,初一!但願我能在初二收穫更多的知識智慧,更多的酸甜苦辣,更多的人生百味吧!
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