七年級作文：一次不尋常的考試600字

導語：這次考試對於我來說，具有不同尋常的意義。下面是小編整理的一些關於初一的優秀作文，歡迎查閱，謝謝!

一次不尋常的考試

又是一個秋天，

風箏的線斷了，

機會走了，

有一絲留戀，

但，最終還是走了``` ```

帶着放長假的一絲喜悅，我走在熙熙攘攘的人羣中，望着過路的形形色色的人，莫名的恐慌一閃而過，好想在考試，也許着就是預兆。

街上忽然擁擠起來，路燈也接二連三的發出白光，———現在該是下班的時候吧!人們更加形色匆匆。

走在我前面的是一個先女孩，牽着媽媽的手，走路時兩隻小辮子一翹一翹的，煞是可愛。我的腳步快了些，爸媽還等着我吃飯呢。可當我與這對母女並排走是，又不知不覺地放慢了腳步，偷頭地觀察這對母女，女兒白白的小手捧着牛奶，津津有味地吮吸着媽媽看着女兒，滿目慈愛，微笑着。

母女不緊不慢地走着，我也不緊不慢地走着``` ```

“媽媽``` ```”小女孩搖着媽媽的`手，甜甜的叫着。“恩!”媽媽同樣溫柔地答應。“那兒有個上好佳的袋字扔在地上。”女兒天真的大眼睛望着媽媽，那眼睛如一潭清泉，不摻半點雜質。我對小女孩的做發有寫不屑一顧，心裏嘀咕：“一個空包裝袋值得這麼大驚小怪嗎?”而媽媽卻輕輕地蹲了下來，對女兒說：“那你該怎麼辦呢?”女兒眨了眨她烏溜溜的眼睛，說：“那，我去把它撿起來。”媽媽笑了，笑得那麼溫柔，令我不禁佇足下來。

女兒很快跑了過去，伸出一隻白白的小手，撿起那隻被無數次踐踏過的包裝袋，那麼堅決，那麼義無返顧。一會兒，她又“咚咚咚”地跑回來，扔在前面的垃圾箱裏，纔像完成了大任務一樣回來。媽媽拿出紙巾，擦了擦女兒黑乎乎的小手，說：“真乖，走，咱們回家去!”

我目送她們，心想：“可真是對奇怪的母女。”但隨即一陣恐慌閃過，實在不知爲什麼，只好也默默地走了。

心裏背誦着剛剛學過的詩“不以善小而不爲，不以惡小而爲之”。突然止住了腳步，有一個聲音在說：“你是個失敗者!”

不錯，我失敗了，在人生路上的第一次考試中我失敗了，我敗給了一個小女孩，一個比我小得多的女孩，因爲我沒有做那件“微不足道”的事。

人生的考試如同斷了線的風箏，一但失敗便永遠飛走了，而我，已與它失之交臂了。

唉，難忘這次不尋常的考試``` ```

一次不同尋常的考試

冬天的五六點鐘，太陽已經快要落山了，我們坐在教室裏，等待着上晚自習。隨着遠處傳來的清晰的腳步聲，語文老師走進了教室。

“今天晚自習，我們進行考試。”

話還沒說完，教室裏的嘆氣聲就已經滿天飛了。調皮的F君說道：“昨天考，今天考，明天還要考，然則何時而樂邪?其必曰：‘考試中自得其樂矣。’”話音剛落，教室裏便響起了一陣鬨堂大笑。

語文老師並沒有發火，只是微微一笑，然後說：“F君，你的發言不錯嘛!沒有白學古文。我剛纔沒有解釋清楚，我們今天的考試不記成績，只是儘量發揮出你們潛在的能力。現在回答我，看着窗外的夕陽，你們會想到什麼。”

“想到老人。”A君首先回答。

“想到深沉，默默無聞，像在思索。”

“還有嗎?有別的嗎?”老師重複着。

“想到明天，明天太陽會再次升起，那不再是夕陽，那將成爲朝陽。”F君不假思索地說。

“非常好!”同學們和語文教師都對F君的精彩回答報以熱烈的掌聲。第一個問題剛結束，第二個問題又來了：“朝陽應該是什麼樣的?”

“有朝氣，很蓬勃。”

“充滿自信，有旺盛的生命力。”

這一回，大家一個個都站起來就說，氣氛馬上被調動起來。接踵而來的便是第三個問題：

“你們願做什麼樣的朝陽，怎麼樣才能讓你們的青春像朝陽一般?”

“我希望做一個有朝氣的.朝陽，最好可以任意發揮想象，還可以創造，可是……我沒有時間。”W君顯得很無奈地揮了揮手。

“我希望做一個‘好孩子’式的朝陽，可是，我總是太愛玩，‘好孩子’也許離我太遠了。”F君的語氣略帶惋惜。

語文老師聽了這些話，高興地說：“其實你們都是朝陽。只要別太死讀書，給自己留些發揮的時間和空間，那麼你的創造不會只是夢。想想你們今天說過的話，多麼完整，多麼有道理，文采也不錯嘛!……”

這原本“痛苦的考試”，竟變得如此輕鬆，我喜歡，也深深地被這次不尋常的考試所陶醉。真希望師弟、師妹們“減負”後的考試，和我們這次考試一樣快樂。 收起

一次不同尋常的考試

從小學到現在，我經歷了無數次考試，對我來說，考試早就習以爲常了，但有一次考試卻令我十分難忘，因爲它是一次不同尋常的考試。記得那是一次英語考試，試前老師千叮嚀萬囑咐，叫我們認真審題，不要着急做答，並且回家後一定要細緻地複習。但我並沒把這些話放在心上，而是覺得這次考試對於學過兩年英語的我來說應該是輕而易舉的，腦海中早就浮現出考滿分之後，爸爸、媽媽高興的`表情和一桌豐盛的飯菜。過了幾天考試來臨了，我“大搖大擺”地走進教室，拿出漫畫書津津有味地看了起來，而其它的同學都在臨渴掘井。“你不復習嗎?馬上考試了。”坐在我旁邊的同學一臉疑惑地對我說。但我並沒有聽進去，因爲我對這次考試已不屑一顧，考試開始了，監考老師剛剛發下試卷，我便不假思索地寫着，一邊寫一邊心想：這題也不簡單了，真沒勁。十五分鐘不到，我就答完了試卷，接着便開始摸摸這兒，動動那兒，恨不得馬上衝到操場上玩兒，這時，監考老師發現了我這個“不安定因素”，走過來問我：“寫完了?”“嗯。”老師看了看我的試卷接着說：“再檢查一遍!”於是我便無奈地拿起卷子，快速地掃了兩眼。仍然覺得自己的答題是無懈可擊的。於是我便又開始東張西望，胡思亂想起來。過了一會兒，鈴聲終於響了，我騰地一下站起來，胸有成竹在把試卷交給了老師。在兩天後的一節英語課上，老師把試卷發了下來。我還沒看卷子，就已經沾沾沾自喜起來，心想：還用看嗎?肯定是滿分。但當我開啟試卷看到分數時，實在出乎意料，用紅油筆寫出的“95”對我無疑是當頭棒喝，我居然把“buy”寫成了“by”，把“coat ”寫成了“cat”，我真後悔啊，事後老師批評了我，家長教育了我，同學鼓舞了我，從那以後無論做任何事，我都一絲不苟。這次考試對於我來說，具有不同尋常的意義，這就是我越來越深刻地感到“謙虛使人進步，驕傲使人落後”的真正含義。