關於初一作文集合7篇

在日常學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的初一作文7篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

初一作文 篇1

踏實，是學有所成的根本；馬虎，是求知的大敵。我不要做小馬虎。

三年前的一天該考試了，語文考完，該考數學了，考試卷發下來先寫上了名字。然後看了一遍題，心裏想着：這次的題還挺簡單。於是自信滿滿的開始答題，想這一次一定能考一百分。可是，等考試卷發下來時，我卻驚呆了。這一次才考了九十五分，我看了一下試卷，發現前面沒有一道錯題。可是，這五分到底丟在哪兒呢，翻到卷子的後面這才發現原來是因爲一道題的單位忘帶而被扣了五分，我看了簡直是欲哭無淚。上課時，老師就看誰是因爲馬虎錯的就打誰的手。當老師打我的手時，我並沒有記恨老師。心裏想着：都是因爲自己馬虎才造成這次考不好。

回家我給媽媽說我因爲一個單位名稱而被扣了五分。媽媽說：“我給你講一個故事你就知道以後不能馬虎，從前有個畫家，畫畫的水平很高，畫什麼就像什麼。他就是有個特點:做事不認真。一天，這個畫家想畫一隻老虎。畫完老虎頭後，剛要畫老虎身子，就有人來找他，他隨後便出了門。他回來後又接着畫，竟然在老虎頭下面畫了一匹馬身子。畫家有兩個兒子，他們都沒有見過馬，也沒有見過虎。他大兒子看見畫，問畫家是什麼動物。畫家隨口回答:“馬”。他的二兒子看見畫，問他畫什麼，畫家隨口回答:“虎。”大兒子出門，碰到老虎後以爲是馬，準備抓來騎，結果被吃掉了。二兒子出門看見了馬以爲是虎，嚇得使勁跑，不小心把腿摔折了。那幅“馬虎”圖燒了，以後做事再也不敢不認真了。

聽了這個故事我也知道了馬虎的危害性，於是，我決定以後一定要認真不能馬虎。

初一作文 篇2

在如今高速發展的社會裏，墨守陳規，固步自封已經不適應社會的發展。唯有創新，才能在激烈的社會競爭中存活下去。

柯達相機，又叫傻瓜相機。曾經世界上最大的相機營銷商，引領了一個時代的潮流。然而，它在自己最鼎盛時期，沒有掌握機遇，沒有勇於創新，不思進取，最終，數碼相機橫空出世，擊敗了不可一世的柯達。當年的龐然大物淹沒在歷史的塵埃中。

蘋果手機，如今最大的手機營銷商，成爲許多年輕人所喜愛的手機。靠的是什麼？創新。當諾基亞像當年的柯達在苦苦鑽研它的鍵盤機的時候，它已經在研究觸屏。它憑藉先人一步的經驗最終主宰整個手機市場。唯有創新，勇於挑戰不可能，才能掌握時代的走向，才能在激烈的社會競爭中存活下去並大放異彩。

是不是隻要科技創新就可以讓社會快速發展呢？除了科技，教育也需要創新。

如今父母每天放學問孩子：“今天有沒有聽老師的話”時，以色列總理的母親卻在問：“今天有沒有問一個老師回答不上來的問題。”這就是兩種不同的方式，卻造成兩種不同的結果。我們雖口口聲聲地希望培育孩子創新，獨立思考的思維，但有多少人願意在所有人面前因回答不出學生問題而爲這個問題所高興？這可能與我國傳統的尊師所矛盾吧。在創新的道路上還揹負沉重的文化枷鎖。

社會只有創新，才能不斷進步。創新思維無處不在。只要你有想法，敢於創新，就會有意想不到的點子。

在人們苦苦爲自行車安全憂時，三名智利小夥子設計出一款“尤科”的防盜自行車。它的車座杆可撥出來同周邊如樹木、街燈等物體鎖到一起。並且爲了防止車輪被偷，還在車輪上裝上鑰匙鎖。這新穎的設計讓小偷無處下手。同時也突破了傳統鎖的思維，爲車鎖發展提供新的方式。

社會中處處存在問題，只要你想法新穎，敢於創新，就可創造出新的東西。社會需要進步，唯有創新，才能適應時代潮流，才能在激烈的競爭中脫穎而出，獨領風騷。

初一作文 篇3

世間有很多種情感，然而慢慢地都會轉化成一種情感，那就是我們地親情，無論是父母與子女之間，還是朋友之間，相處得越久，情感會一點點地沉積，不斷升溫。

那份情，時間永遠衝不淡，這就是親情，生活會變得很平凡，沒有怎樣的轟轟烈烈，大家各自忙着自己的事兒，大人們在工作，孩子們在學習，人的一生每天都在進行着生物鐘的輪迴，在這段時間裏，要做這從外的事。比如，多陪陪自己身邊的親人，一起嘮嘮家常。去做自己想做的事，情感會不斷累積，升溫，下降。在歸於平淡中，最後都會變成親情；在時間的推移中，直到永遠都不會改不變，永遠。

親情，對於每個人都很珍貴。這份情，維繫着一個大家庭的和平與安定的生活，擁有親情每個人都過的很充滿。每逢佳節都會聚在一起，吃頓團圓飯，齊樂融融。一旦破碎，傷害的，最終都會是自己。

親情到底是什麼呢？它是沒有國界，沒有爭吵的最高權限；它掌握着很多人的幸福，包括所有人；它是神聖的，不可侵犯的，我們不能去破壞它的美好。

時間遠遠比我們想象的還要過的快，它像一道閃電，轉瞬而即逝。然而親情，不會隨時間發生改變，當百年之後，還會有人去拜祭你，爲你上柱香，獻上花圈，那就是彼此之間，還蘊藏着一份親情的沉澱，是人們心裏最初的情感，一直隱藏於心。

親情，就是愛的力量。它會一直在我們心底，當你有一天會發現的時候，才明白，才領悟真正的真諦。因爲，那份情，永遠也衝不淡。

初一作文 篇4

夜已步入寧靜，月色已入窗櫺，我坐在艦船的甲板上，默默地回憶着過去時光，過去的歲月那麼難忘，這往事充滿了我青春的記憶，年輕的水兵那麼剛強戰場上奉獻自己年輕的生命，因爲我們是大海的靈魂，我們把祖國銘記在心裏。

夜已步入寧靜，月色已入窗櫺，我坐在艦船的甲板上，默默地看着軍港的寧靜，海水輕輕的搖動艦船，年輕的水兵進入甜甜的夢圓，月光下艦船駛進軍港，軍港的夜還是那樣平靜安詳，因爲我們是大海的靈魂，我們把祖國銘記在心裏。

月亮悄悄隱沒，星光已不閃爍，我站在艦船的甲板上，默默地把太陽迎進祖國，海水閃爍着點點金光，年輕的水兵集合在甲板之上，陽光下艦船駛進海洋，海洋的浪還是那樣遼闊寬廣，因爲我們是大海的靈魂，我們把祖國銘記在心裏。

初一作文 篇5

佛教是個歷史悠久，文化深遠的宗教。教徒們爲佛祖上香是免不了的，而這盛香的就是香鼎了。鼎是很少見的，而在家裏的貢臺上就有父親收藏的一臺香鼎。

這香鼎約有一水壺大小，全身呈棕紅色。以三個獸足支撐着，帶着兩個獸頭呈碗狀的鼎身。鼎的頂端是用一個圓形的實心環固定，這環也能防止香在燃盡時香灰不會掉在鼎外。鼎的外壁上刻畫這飛龍盤柱戲明珠的景象，讓人感到一種高雅的品質。鼎的兩頭分別有一個獸頭。只見那瑞獸前額鼻子突出，丹鳳眼，臥蠶眉，嘴脣寬厚。雲鬢直從眼頰處飄逸到鼎壁上。瑞獸口裏噴涌着似流水般的物，適從朱脣連到脖頸處。從側面開時，中間成了一個孔，剛好穿了一個銅環上去。就如同古代帝王貴族家大門上那物般。瑞獸出奇的和諧，像被感化了一樣，彰顯了佛法的博大與權威。兩隻瑞獸做工精細，除了鬚髮一致，其他相同的天衣無縫。兩獸頭間分別有片空壁。空壁中間雕刻這一蓮花寶座，表現了佛教的純潔。西邊刻一“福”字，東面鑲一“壽”文，這又呈現出佛教的寬宏與祝福。

鼎足是有三個獸足組成的，各自鼎立一方。就像三國中劉關張桃園三結義般，“三人成足，何懼患難。”獸足們憑三人之力，支撐着鼎身。獸足壁上分別刻一護髮金剛，守護着地盤，就像告訴我們基礎要牢靠一般。

將鼎托起來時，就能感到它那結實的全身，感到它的固若金湯。輕輕敲打它，一陣陣低沉的響聲述說着它那充實的內心。用紫砂製作的鼎身減弱了光能的反射，使它摸上去是冰涼得。它色澤生動，古樸純厚，不媚不俗，與文人氣質十分相似。

教徒們在一個特殊甚至可以是平凡的日子裏，虔誠地上三炷香，隨着嫋嫋青煙的`瀰漫，心願或祝福就像傳送到無量的“佛祖”那邊一樣，不久就會實現。

這無言的使者，傳送着佛教從印度傳到中國千年的燦爛文化；這古老的天使。給這不朽的佛教添上了一筆神祕！

初一作文 篇6

生活中充滿着感動，當我遇到困難時，有人幫助我，我會感動：當我受到挫折時，有人安慰我，我會感動：當我快樂時，她也快樂。當我痛苦事，她也痛苦。那個人就是我的母親啊！

我的思緒飄到了那天，那天，我在學校裏參校興趣英語組，但粗心的我卻忘了告訴我的母親，那天，下着大雨，我冒着風雨走回了家，卻發現我的母親居然站在家門口，拿着傘等者我啊！母親啊，我的母親雖然長得並不美，但在我的心中卻是最美的。

我曾經聽朋友說過這樣一個故事：在中國的某地區發生了一場地震，在救援人員感到現場時，意外的發現了一雙手，當救援人員救出這位小女孩時，才驚奇的發現小女孩的下面居然有一位女人，原來爲了讓小女孩存活下來，丈夫舉着妻子，妻子舉着女兒，就這樣 ，女兒成了這次地震唯一存活下來的人，。聽到這時，我的眼睛溼潤了，這就是愛的力量啊！這就是世界上最純潔的愛啊！

就這樣，一首小詩在我心中化開：母親是紅花，我是綠葉，除了你還有誰爲我遮風避雨？當我迷失方向時，是你爲我導航，作我的領航者。是你陪我一起度過！

母親啊，母親，今生我是你女兒，如果有來世的話，讓你做我的女兒，讓我好好疼愛你！

初一作文 篇7

小學時，我一心只認爲初一是枯燥無味的，學科多，老師多，作業多……但我完全想錯了。初一的生活比六一班多了許多歡樂聲，多了有趣的學科，認真慈愛的老師……雖然繁重的學習任務壓得我有時喘不過氣來，但是和藹的老師們總能輕輕撥動我們心中的學習之弦，奏出美妙的樂章。

剛進入初中時，一張張陌生的面孔總顯出盛氣凌人，也不知道是怎樣度過了那段時光，只覺得漸漸很輕鬆。快樂，彼此都將彼此印入腦海中。現在的我們打打鬧鬧，團結一心，共同拼搏，成爲了一個密不可分的集體，在各自的心中留下了一道絢麗的彩虹。

喜歡現在的班級，因爲這裏記錄了我們一段嶄新的生活；喜歡現在的老師，因爲是她們帶我們走出小學的生活，在我們嶄新的一頁上寫下令人羨慕的篇章；喜歡現在的同學，因爲是他們帶我歡笑，伴我健康的成長。

可甜的背後，必定會有苦。

也許因爲不適應初中生活吧，升入初中後的我，成績一直都不理想，雖然認真的聽着每位老師的諄諄教誨，但成績一直都不給我任何回報。這是我開始懷念我的小學生活。但我知道人應該向前看，不能活在回憶裏，所以在今後的日子裏，我一定會更刻苦。努力的。

苦與樂的交錯，編織出我多彩亮麗的初一生活。我喜歡我的初一生活！