我的理想是老師作文

導語:小時直到現在，我一直夢想着將來當一名教師。下面是小編整理的一些關於初一的優秀作文，歡迎查閱，謝謝!

篇一：當老師的夢想

爺爺是一位辛勤耕耘了幾十載的老教師，他帶着大紅花的照片掛在牆上，我真羨慕他呀!

晚上，我睡在舒服的大牀上，做了一個夢。夢境中，一位年輕的教師，正給許許多多的小朋友講課呢!孩子們用目光告訴那位老師：“老師快給我們多講些科學知識吧，祖國的明天要靠我們去創造!”而那位老師呢，則用流利的語言，清晰的口齒與和藹的聲音給大家講解各種科學知識。再仔細一瞧，呀!那不就是我嗎!......我的講課吸引了越來越多的同學，臺下時時響掌聲，我也高興地笑了，天亮了，我看了看四周，我還是我，不是教師。

我將這個夢告訴了爺爺，爺爺沒說話，也沒鼓勵我，只是笑、他笑的把我弄糊塗了。

“爺爺，您笑什麼?”“哈，你，你想當老師?”“怎麼原來您是笑我沒出息呀，那我敢說您錯了，因爲我們鄧小平爺爺也說老師受尊敬，爺爺，您說，當老師重不重要，光不光榮?”

“嗨!我們的寶貝孫女也有理論嗨!”爺爺止住笑說：“看你人這麼小，就想當人民教師，真是白日做夢。”

我聽了說：“爺爺，您別小看人嗎，別看我小，我的知識可不少!別看我本領小，難道我就不能取得優異的成績，爺爺，您不是常說：‘世上無難事，只要肯攀登’嗎?”

又是一個寧靜的夜晚，爺爺在燈下讀書。爲了不影響他老人家，我和爸爸躲進了小房間，我拿出語文書，一口氣從一課讀到十五課。爸爸說：“嗨，這女兒......”“不，我纔不要聽這句話呢!”我想把自己當成一位小老師，老師要背的我也會背，我要從小養成老師應具備的素質與知識，將來成爲一名真正的教師，成爲一名好老師!

我深信：我的未來不是夢

篇二：當老師的夢想

小時直到現在，我一直夢想着將來當一名教師。

首先，這個職業是高尚的，是令人尊敬的。在大人眼裏，老師教書育人，是神聖的。可在學生眼裏，老師很兇，很討厭。

如果我是老師，我要做一個和藹且有高效率的老師。“高效率”是指教出的學生是優秀的。老師爲什麼每天兇巴巴地對學生呢?老師嚴厲在大人眼裏是好的，可學生卻會誤解老師的嚴厲是壞的。於是，學生就會在老師背後，罵老師，說老師壞話。而我不會，我不會做被學生罵的老師，我要做一個被學生真正的，發自內心稱讚的老師。

如果我是老師，我會熟悉每篇課文，我會認真地備課。在課堂上，我會用生動的語言去打動每個孩子的心。我要像《師恩難忘》中田老師那樣，用自己獨特的教書方法叫學生。在我的課堂上，我不希望我的學生跟着參考書“走”。我要我的學生能用自己的智慧去理解課文。同時，我也會讓我的課堂充滿活力，樂趣，使我的.學生能積極參與。

如果我是老師，我不會佈置很多作業。我認爲作業的多與少跟孩子的能力無關。不是說做的題目多就能成好學生。

我希望我的夢想能實現。我一定會向着我的夢想加油，努力!

篇三：當老師的夢想

人人都有夢想，有人的夢想是警察，那就得用有強健的體魄;還有人的夢想是老師，那就得擁有知識和耐心。我的夢想就是當那個受人歌頌的老師!啊，老師!這個普通的職業，爲了學生付出了一生，換來了一根又一

根祖國的棟樑。啊，老師!這個崇高的職業，這歌似蠟燭，春蠶，園丁的職業已經成爲了我心目中無可替代的崇高的夢想!

啊!老師!我愛這個職業，更愛老師那個富有知識的靈魂!

我的夢想之所以是老師，是因爲我被張老師感染了。明白了努力就會有收穫這句話和老師這個詞語的真諦!

四年級的時候，我們的期末平均成績是五個班裏的倒數第一，我們十分灰心喪氣。一轉眼，五年級了，這一學期，我們班來了個新的班主任——張老師。

張老師上的每一節課講的都十分仔細，我們聽的都很明白。月考，期中考試之前幾天，張老師講的更明白了，讓我們茅塞頓開。努力就會有收穫，我們不再墊底了，成績突飛猛進，讓別的班對我們刮目相看。

臨近期末考試了，這可是一學期最重要的一次考試了。張老師想盡了辦法爲我們多上一些課，

多講一些內容，多做幾張試卷。有了努力就會有收穫，我們努力過了，就收穫到了好成績。這時，老師緊繃的臉終於舒展開了，露出一絲欣慰的笑。

我的夢想是當一名老師，因爲老師是春蠶，是人梯，是蠟燭，是園丁，更因爲“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，老師正是如此!