失去與得到初一作文
以前並不是沒有見過最好的,更美的,但往往在視網膜前一閃而過就罷了。這裏最普通的風景,卻使我再難忘記。人生百味,到底什麼才叫擁有,什麼才叫成長呢?
藝術節,踏着十二月的煙雨來了。上一週,我被祝老師託付了“重任”,代表我們712班參加讀書報告比賽。爲此,週末的夜燈整曉被點亮,三次來催促我睡覺的媽媽被我搪塞了又搪塞。我將要介紹的《剩下來的孩子》,書頁中落下了圈圈點點,我的臉上也落下了大大的黑眼圈。
“這些稿子交上來,我配合PPT閱讀完後會評出一二三等獎,一等獎的同學將負責藝術節當天的現場講座。”當我躊躇滿志地將報告交給評審老師時,老師這麼說道。“嗯!謝謝老師!”我笑着說。窗外銀杏葉灑滿了六朝金粉,一扇扇向上揚着,我懷着勝券在握的心情期待着在這一場隆重的現場講座。
蕭蕭的雨絲落着。第二天幾近黑夜的凌晨六點半,我走在銀杏樹下,和隔壁班的同學相互打了照面。她無意間說道:今天中午還要去讀書講座彩排。我頓感錯愕,慌張地問道:“你,你已經接到通知了?”她點頭後我們分別,我匆忙地上樓,瞥見雨絲洗刷去了銀杏葉的光芒,也洗去了我的志在必得。
我衝到公告欄前,貪婪地尋找我的名字,赫然發現只在三等獎的名單中。那麼,我根本沒機會在藝術節上進行講座,我失望地想。老師拍拍我的'肩,“獲獎了,很不錯。”最後的僥倖也破滅了,遠遠的銀杏葉,在我眼裏,通通垂下來在風中凋落,衰殘。
藝術節的日子到了,天空竟然意外放了晴。讀書講座就安排在下午,或許是感覺評審老師慧眼不識英雄,也許是倔強和不服輸的勁兒,我堅定地向班主任王老師提出,下午的講座我想去聽。每個班有五個名額去聽講座,大家都有點不樂意在歡歌笑語中聽枯燥的講座。而我卻鬥志昂揚,興致勃勃地聽着,並將我塵封的稿子與他們進行對比、總結。一場講座下來,我受益良多,也自愧不如。
聽完講座,我堅定地對身邊的同學說“明年,我還要參加讀書報告比賽!”我看向遠方,燦爛的陽光中,帶着雨珠的銀杏葉在微微盪漾,彷彿對着我揚着明媚的笑。
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