什麼的滋味初二作文（精選28篇）

在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編整理的什麼的滋味初二作文（精選28篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

什麼的滋味初二作文1

苦難是人生的老師”。巴爾扎克曾說過。

一個人一生中必須經歷過苦難。誰不備受折磨，就不會成功。

古人云“一身輕似葉，所重全名節”。可見名聲對人們來說是多麼重要。歷史上就有一個忍辱着書的人，他——司馬遷，他因“李陵之禍”，被判宮刑，這在封建社會中是極大的恥辱，爲此他想到過自殺，但他想到他父親未完成的史書，最終決定忍辱負重地活了下來，發憤着述，終於完成了我國曆史上第一部通史——《史記》，爲中華民族的文化寶庫增添了一份寶貴的精神財富。

他成功了，他笑了，笑得多麼燦爛，這是他因此禍以來第一次笑。

“卓越的人一大優點是：在不利和艱難的遭遇裏百折不撓。

我想是的。面對亡國之恥，勾踐可謂強者，臥薪嚐膽，這不僅僅是對身體的折磨，更是對心靈上的考驗！失敗與成功往往只有一步之遙，勾踐經受住了折磨，成爲強者，面對三個越甲終吞吳的結局，笑得無奈，心酸。

他成功了，他笑了，笑得多麼豪邁，這是發自內心的！

文王拘，而演周易；仲尼厄，而作春秋；屈原放逐，乃賦離騷；左丘失明，闕有國語；孫子臏腳，兵法修列；不韋遷蜀，世傳呂覽；韓非囚秦，說難孤憤。每個英雄的背後都隱藏着一段悲劇，但他們經歷過悲劇，都走向了成功的彼岸。他們都嚐到成功所帶給他們的快樂。

成功的滋味猶如奶酪入口即化的感覺，那麼甜美。

成功的滋味好像水果入口帶來的清新香甜那般享受。

成功的滋味你我共分享！

什麼的滋味初二作文2

幸福，時時刻刻圍繞在你身邊。如果你從母親手中接過飯碗，心存溫馨，那就是幸福；如果你在燈下讀着朋友的來信，品味友情，那就是友情，這就是幸福；如果你單獨坐着，靜靜聽歌，凝神遐想，那就是幸福。

我也有這樣的滋味，我也品嚐過幸福。那是一個下雨的傍晚，只有我和爸爸在家，下雨時我在外邊玩，淋了雨也無所謂，到了後半夜，我發起了燒，爸爸披起了雨皮揹着我跑向醫院，到了醫院爸爸忙着掛號、交費、找醫生，一直忙着。第二天我燒退了，可是爸爸由於一晚上沒有睡臉上沒有光澤，眼睛也有黑眼圈，看着爸爸的疲憊，我的心裏倍加感動。

那時的我多幸福啊！這不是幸福嗎？爸爸爲了我一晚上都沒有睡，一直陪着我，這麼深的父愛給了我我難道不會幸福嗎？

我當時的感受是：父親對我太好了，我太愛自己的父親了。我的眼圈慢慢潤溼了，父親問我：“怎麼了，不舒服嗎？”我嗚咽着說：“沒事，您休息一會吧！”父親說：“沒事，你好好休息吧！”

記着還有一次，母親見我的腳腫了，趕緊爲我用酒精點火擦拭，母親的手在火裏點一些酒精爲我擦拭，當時母親見我疼得哭了，對我說：“馬上就好了，別哭了。”其實母親理解錯了，是我見母親的手都接觸過火了，難道不疼嗎？母親卻一聲不吭的爲我擦，我被母親所感動了。幸福的感覺，其實就是家人、朋友、社會等人爲你做一點事，你就會有這種感覺，這種感覺很好，讓你充滿快樂，這就是幸福的滋味。

什麼的滋味初二作文3

人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，成長中我們經歷風雨，經受磨難，我細細的品味成長，才發現它原來是這種滋味。

成長是酸的，在面對與朋友的離別時，它讓我們流下了心酸的淚水，從小學生到初中是一個長大的過程，意味着我們即將失去彼此，沒有以往在草地上玩耍的歡笑聲，隨着年齡的增長，得到與失去的也越來越多，回憶往昔，心酸的淚水在向下流淌。

成長是甜的，在隨着年齡增長的同時，認識了一批又一批新的朋友，在與她們一起時，品嚐到了幸福的滋味，友誼的可貴，哪怕相守一刻也會感到無比的喜悅。成長是苦的，在遇到挫折的同時，也在煩惱着如何去解決，沒有了以前的無憂無慮，也不再是一個小小的快樂少年了。告別了茶的飄香，品嚐到了咖啡的苦澀。

成長是悲傷的，失去是成長的代名詞，失去了無忌的笑容，失去了滿面的春風，取而代之的是那展不開的眉頭，失去了朋友，失去了家人，當我成長爲一名哲學家時，一切都將化爲黑白，看清楚了一切，也就不會再想要爭取什麼了，是一件多麼可悲的事情啊！

成長中會有很多的煩惱，很多的快樂，很多的委屈，很多的悲傷，很多的，很多的……

說不清是酸，是甜，是苦還是辣，成長的滋味就是這樣，多姿多彩，繽紛絢麗，成長的味道會由茶的清香轉變爲咖啡的香醇，這就是成長。

味道不單一，纔會更加回味無窮。讓我們在成長的路上一起品味它的味道，再一起去回味！成長的滋味……

什麼的滋味初二作文4

你們品嚐過失敗的滋味嗎？是酸的？是辣的？還是苦的呀？我要說每一種滋味都有。

今天，我們學校舉行了一場別開生面的拔河比賽。同學們聽到這個消息甭提有多高興了。輪到我們上場了，體育委員鼓勵大家：“沉住氣，別慌張，一定要打好這一仗。”同學們也向我們表示祝賀，希望拿個第一。盧老師也笑着對我們說：“拔河的時候繩子要拉直，心要齊，勁往一處使。”我們拿起繩子，等待比賽的開始。你瞧，我班的對手603班個個壯如牛，而我們呢，整整比他們矮了一截，可這始終沒有動搖我們取勝的決心。

“嘟”一聲哨響，比賽開始了。我們拼命地拉繩子，把全身的力氣都使出來——身子往後仰，腳用力蹬地，上牙和下牙咬在一起。“加油！加油！”“602加油！”“602加油！”助威聲給我們添了一把勁。開始，繩子中間的綢子一動不動，後來，忽左忽右地動搖不定。“加油！”“加油！”叫喊聲響徹雲霄。好長時間的較量，我們已筋疲力盡，而對手仍舊咬着牙，蹬着地，瞪着雙眼往後拉。過了一會兒，紅綢子一直往603班方向移去。啦啦隊一邊打着手勢，一邊爲我們鼓勁，可這繩子不聽使喚，一直向對方衝去，我們再使勁也沒用了。第一場比賽我們輸了。

接着，兩隊交換了位置。雖然第一場比賽輸了，可我們一點也不灰心，開始了第二場比賽。唉，誰知我們又被對手拉了過去，這可徹底失敗了。603班高興得跳了起來：“我們贏了，我們贏了。”而我們呢，個個皺着眉頭，垂頭喪氣地回到座位上。

在回教室的路上，聽見601班的一些同學在說：“哎，602班的人可真沒用。”我聽了，真想揍他們一頓。失敗的滋味可真不好受。

什麼的滋味初二作文5

雖然我的年紀小，但嘗過的滋味確真不少，有甜滋滋的幸福，有喜滋滋的快樂，有火辣辣的羞慚，有苦苦的痛苦，就是沒有嘗過酸溜溜的委屈。現在，我知道這委屈的滋味了。

一天，表姐在家裏舉行了同學聚會，他許多同學都來了。我背對着大門，在聽音樂。只聽見我後面傳來“叮叮噹噹塔塔塔”的聲音。我回頭一看：“哇，好漂亮啊！”我聞聲回頭一看，哦原來是表姐班上最臭美的佳佳來了。

佳佳一進門，就吸引了好多姐姐們的眼球，他穿着一身白色的連衣裙，手上帶着一條叮噹的手鍊，腳上穿着一雙白色的，跟比較高的高跟鞋來了。其中寶儀姐說：“哇，好漂亮啊！佳佳，你太遜了。”寶儀姐說完，我剛要伸手摸一下，佳佳就把身子一側，手一縮，說：“不行，你這樣弄會壞的。即使不壞，也會髒的。”“我就是不讓你摸。”寶儀姐一聽，說：“幹嘛，有什麼答不了的，不就是一條破手鍊嗎？有什麼了不起的。”佳佳看寶儀姐沒好氣就沒理寶儀姐，說：“不跟你們玩，走，我表演節目給你們看。”大家坐在小板凳上。佳佳表演着節目，我幫他看手鍊，我去上廁所，我把佳佳的手鍊放在了桌子上，可我出來後，手鍊不見了！佳佳表演完節目，就讓我把手鍊還給他，我吞吞吐吐的說：“對不起，我把手鍊弄丟了！”佳佳聽完後就開始對我說教。我聽了心裏委屈極了。眼淚一下子從眼眶裏涌了出來。這時，我姐纔在桌子上看到了他的手鍊，他問我是怎麼回事，我說：“我上廁所前把手鍊放在了桌子上，上完後就不見了，可能我沒看清楚。”佳佳知道了，就對我道歉，我也回了對不起。隨後，大家開心的玩了起來。

哎！委屈的滋味，是我嘗過的最不好吃的一個了，我還是比較喜歡吃甜滋滋的。

什麼的滋味初二作文6

讀一本好書，猶如在荒蕪的沙漠中，發現一個新的生命：讀一本好書，猶如在喧鬧的集市中，發現一個安靜的角落：讀一本好書，猶如在黑暗中發現一絲光芒。在我的成長曆程中，書一直陪伴我的左右，使我品嚐人生的各個滋味。

讀書猶如一節歷史課，讓我們回顧古時的神話，嫦娥，想必這個名字大家並不陌生，嫦娥，一個神話般的名字，一個溫柔可親的名字，她不怕孤單，寂寞的長守廣寒宮，她不怕辛苦，幾十年如一日的守着廣寒宮，爲百姓解憂，我常常爲這個故事感動，所以我誓言也要爲百姓，爲人民解憂。

讀書猶如一節教育課，讓我們來接受教育。小時候，我就特別愛看《意林》甚至於睡覺都不願意手倦拋書，這本書既能讓我們看到有意義的教育故事，還能讓我們看到令人解神的漫畫，難道不是一位教育有方的教育家嗎？是他伴着我們成長，和我們度過酸甜苦辣。

讀書猶如一節感恩課，讓我們學會感恩。走到書架旁，手不知不覺就會拿起《感恩身邊的人》那本書，這本書告訴我們，母親懷胎十月，要感恩母親，父親語氣雖然強硬，但我們還是要感恩父親，是您的話語，讓我覺得世上真的無難事，只要你肯努力。老師手中的粉筆，教會了我們知識，讓我們學會了退一書，猶如一位長者，與他交談，會讓你變得淵博，讓你變得見多識廣。在酸甜苦辣的成長路中，書陪伴我們走着，願好書陪我們成長。

什麼的滋味初二作文7

那天，天灰濛濛的，下着小雨，樹木都無精打采地立在路旁，我邁着沉重的腳步走在回家的路上。我不敢相信，老師會不讓我參加朗誦比賽；我不敢相信，全班這麼多人能夠參加，而我卻不能；更不敢相信，連朗誦水平一般般的嚴青青也選上了，我卻沒有選上，我不敢相信……

那天，老師宣佈朗誦比賽的名單，我以爲自己會選上，可誰知卻名落孫山，那一刻，我傷心極了！心裏好像有無數把利劍刺了進去，我咬着牙，強忍着沒讓眼淚流下來，那時，我真希望這只是一場夢，可事實就是事實，不論我有多麼得傷心，多麼得不相信這個事實，但還是得接受，還是得面對，想着，淚水卻像洪水般涌了出來。我不清楚自己到底哭了多少時間，只覺得心裏稍微舒服了點。

很快到了放學時間，老師讓那些選上的同學留下來排練，我看着，感覺喉嚨像嚥住了一樣，鼻子酸溜溜的，我知道我又要哭了，便把小黃帽往頭上一扣，轉身奔出了教室。我一路狂奔回到了家，連媽媽也不理，就跑到陽臺上放聲大哭起來，淚水打溼了一小塊地，我一邊哭一邊想：老師爲什麼不選我，我的朗讀水平雖說不上很好，但也不差，怎麼會選不上……我越哭越傷心，這時，媽媽走了過來，對我說：“不要哭了，下次努力吧！”“努力有什麼用？再努力老師也不會相信我的！”說完，我又哭了起來……

這件事在我的心裏留下了難以磨滅的傷痕。但我要用自己的實力證明：我能行的！

什麼的滋味初二作文8

人的一生中，最值得慶幸的事，莫過於有一個知心的朋友。

在你傷心時，他會安慰你；在你困難時，他會幫助你；在你失望時，他會鼓勵你；在你摔倒時，他會扶起你。這就是朋友，他會在你被別人欺負的時候挺身而出。沒有朋友的人是可憐的，因爲他體驗不到友誼；出賣朋友的人是可恨的，因爲他把別人對他的好當做是理所當然的。

在一次比賽中，因爲對方的疏忽，使我受傷了。這時，在一旁的同學們紛紛趕過來看我，問我怎麼樣了，在場的人，有些是我玩得要好的，有些是我平時根本不講話的，還有些是我的“死對頭”。看着這一張張熟悉而又陌生的臉。我的眼淚不禁流了下來。我很慶幸自己有這樣的同學，在我受傷的第一時間跑來關心我，而不是在一旁看熱鬧。那一刻，我真真正正地體驗到了友誼的滋味，這件事讓我感動了許久。經過這次事情後，我和同學們都漸漸談開了，我發現一些人平時嘴上厲害，可心地好，一些平時討人厭的，也會關心你、在乎你。如果你憂鬱了，他會過來問你怎麼了，如果你傷心了，他會過來拼命地逗你笑，這些小舉動會讓你很開心，是因爲他們會關心你。

孟子說過“人之相識，貴在相知；人之相知，貴在知心”。有一個知心的朋友，勝過你有萬貫家財；有一個知心的朋友，勝過你有至高無上的權力。一些身份地位高的人，沒有朋友，就是因爲他們不願放下身段和其它人交談，只要你願意，就會交到許多知心的朋友。還有一句話，要請大家記住：“要記得每一個對你好的人，因爲他們本可以不這麼做。”

什麼的滋味初二作文9

誰聽了這首夜曲裏的斷柳，又負擔不起故鄉的感覺？

題詞

突然，一隻不熟悉的笛子飄到我的窗前，輕聲呼喚，空氣突然變得苦澀。

好久沒聽到笛聲了。

我小的時候，家鄉還是個熱鬧的村子。村裏人不多，只有幾十戶，但熱鬧的氣氛總讓人忘了它的範圍。在村子中心的南邊，有一個小花園，有一條小河穿過。花園裏的花草在夏天是最美麗的。這個時候月經就會給我打電話，給她帶笛子，帶我去花園散步。休息的時候可以聽她吹笛子。她拿起笛子，無意識地按下笛子上的音孔，移到嘴邊，輕輕地呼出

嗡嗡聲

笛聲悠揚，讓百樹搖綠葉，千花落蒼穹，千燈映夕陽。所有的噪音都消失了，除了笛聲落下。這時，家家戶戶都瀰漫着炊煙。這時，月經的笛聲極其清涼甜美。人們就是伴隨着這種清韻回國，幸福地相聚。大家都忍不住爲月經歡呼。我看着這一切，心裏無比高興。

在城裏上學，月經遞給我一隻木笛，木笛上有精緻多彩的線條，末端有一個小紅結。我不捨的離開，手裏的木笛在動。

如今，我聽到了幽夜中的一處笛聲，心中卻風生水起。我走到一個木櫃邊，掀開一個布蓋，開啟下面的木箱，抽出上面兩層，拉開下面的一個小長櫃，才找到了它木笛。

我帶着它，回了一次故鄉，而眼望之處不免心生淒涼。熱鬧的村子歸於冷清，七旬以上的老人們眼神渙散地坐在屋前的搖椅，手中一遍又一遍撫摸着兒女的照片。園子，也只餘一株枯樹、一潭小池。

我爬上家裏的屋頂，看着手中的笛，亦看着一片荒涼，無奈地一嘆。這時，一串悲哀的笛聲從園中傳出，那笛聲，使枯樹忽輕拂，落花乍起舞，敗磚破瓦盡蕭條原來是姨媽，她回來了。她此時的笛聲，似將空氣帶走，令我難以呼吸，一曲之音落，似乎道盡了家鄉的萬千事，抒出了家鄉的落寞情。

夕陽還沒落下，它想聽這苦澀的笛聲

什麼的滋味初二作文10

世間美味繁多，深得我心的卻是母親的牛肉湯。熱汽在口中蒸騰，綿綿淡淡的情緒在胸口化開，感覺像是自己被溫暖小心地拉着。

童年時的我，是一個假小子，夏日在沙灘堆搭城堡、打滾真是一大樂事。

我正起勁，後面調皮的男孩作怪，往我身上扔沙子。我一溜兒地爬起，瞪着他還擊，可假小子不如真男孩兒，他牢牢抓着我的衣領：你也敢扔我？我用力掙開，跑回了家。媽媽看到我，眉頭深鎖幾下，隨即舒展開。我看着她溫柔的眼睛，裏面的我似乎快滿出來了。她細紋分明的手輕捧我的臉，擦拭着淚水和沙子，又擦擦我額頭上的汗，說：沒事啦！媽媽煲了牛肉湯哦！牛肉的油脂粘在嘴脣，蘿蔔的鮮甜在咀嚼的過程中慢慢化開，這湯最是回味無窮，醇香、甘甜的精華都濃縮其間，一口熱湯入喉，舌尖的敏感細胞被鮮湯帶動跳躍，媽媽總愛看着我吃，眼裏流露着幸福的光彩，又情不自禁地嘮叨我：哎喲！看你的手指甲，全是泥，媽媽不老告訴你要先洗手再吃嗎說着，又給我夾了幾塊牛肉，舀了一大勺湯。

夜色沉暗，冷冷的月光寂寞地傾瀉在我身上，失落的影子被拉得很長很長，風乍起，將我吹得狼狽，面對壓力，我也只有嘆氣。

媽媽早在校門口翹首等待了。她個子矮小，總擠到最前，墊起腳尖，脖子伸得老長，緊盯着我來的方向。燈光斜斜地照，把她眼中的期盼給披露出來，臉上瘦出的骨頭也更明顯。一陣風吹起她的頭髮，白髮的光澤很顯眼，那風似乎把她的皺紋也吹深了。看見媽媽的笑臉，我知道，黎明前的黑夜，有人陪我走。

一到家，她便給我一碗牛肉湯，我暢快地喝着，還是那種熟悉的幸福，媽媽還是熟悉的姿態，坐在對面笑着看我。她老是捏我的手臂，撥動我的頭髮，再嘮叨一大段

媽媽遞給我的，是如牛肉湯一般質樸的感情和幸福感，像一塊盾牌，守護在我的靈魂左右，濃醇的滋味，填補我的痛與缺，擁有這樣屬於我的滋味，不懼天霜降至。

什麼的滋味初二作文11

陰雨纏綿，連日地下着，心中也是一片陰雲。

那時，我正將面臨第一次鋼琴考級。上天卻是不公，付出了努力，收穫甚微。一個個音符突兀地跳了出來，傲慢、輕狂，像是嘲笑，在我耳邊亂成一團。我向窗外厚厚的雨幕吼道：這哪是音樂？

心煩意亂，我衝出房門，頭也不回，只顧向前衝。雨中，傾盆而下的雨水無情地打溼了我，使我身上的每個毛孔都感受到了雨水的滋味。涼意從頭頂滲透到腳尖，我是多麼的狼狽、多麼的挫敗，風雨卻冷酷無情，給受到挫折的我火上澆油。我漸漸筋疲力盡，停下了腳步，在風中、雨中，我體會到了被挫折種種打擊後的滋味。

雨小了，不知道從哪裏傳來了一陣琴聲，如銀鈴般悅耳，像風雨後的輕柔，穿透雨簾。咦，是《KisstheRain》，我佇足聆聽這天外之音。遠聽，卻似雨中青苔遺世獨立，一塵不染；近聽，恰如落地的花瓣，幽香黯淡。這妙韻似乎浸入了我的肌膚，像滴滴雨水。啊，這琴聲散發着泥土的清香，輕如薄紗，風雨似乎與琴聲融爲一體，回味無窮，心中豁然開朗。

風雨看似是挫折，它打落樹葉，吹折花朵，讓自然萬物經受磨礪。可風雨也是一種滋養。雨後大樹依然茁壯，花兒爭奇鬥豔，風雨使它們品嚐到生命的滋味。我所面對的困難，正如這風雨一般，只有苦盡，纔有芬芳。雨後是晴天的太陽。

我回到鋼琴前，身上還帶有些雨水的氣息，心底是陣陣清涼。雨已停，風已息，我心不平靜，輕輕撫琴，我試圖將心底對風雨的感激透過琴聲，繞樑三轉。如果不是經歷了雨淋，聽見那陣陣琴聲，我又怎會勇敢面對挫折呢？琴聲是優雅的，彷彿被雨水滋潤過似的，帶着些水汽。心中的困擾，也被風雨衝盡，只剩下風雨後新生的滋味。

風雨並不盡是挫折，風雨的滋味也並非完全是苦的。細細品味，風雨的滋味卻在雨後。

窗外又是綿綿大雨，我期待着，那雨後大地的芳香。

什麼的滋味初二作文12

人生百味，一生中的五穀雜糧，每一樣東西都有自己的韻味，而最讓我費盡心思咀嚼的，便是寫時的滋味。

“今天，我們以半命題形式寫一篇。”老師進入教室後馬上切入了正題。什麼？不用寫枯燥的單元了？哇塞！老師你沒說錯吧！教室裏沸騰了。“嗯，這次的半命題爲《____的滋味》，你們回去後好好想，要脫出常理，不要把思維固定在一個圈內呀！”

哎！要知道，我這一生最討厭的一件事莫過於寫了。這寫作，不僅要絞盡腦汁想個好題目，還要費盡心機想個好開頭、好結尾，這開頭結尾還得試着“遙相呼應”，中間部分的敘事還不可以重蹈別人的“覆轍”，文章內中心還得深刻，主題還得新穎，用詞要優美，造句得連貫……可以說，一篇好是大腦經過九九八十一難而創作的一樣東西。一篇好的可以讓自己的往事迅速在大腦裏一閃而過，思路也可能堵在半路上，讓腦子變得一塌糊塗。總之，我寫的每一篇都是經過大腦的千萬種糾結，千萬種語言組織，再經過千百遍難以言狀的感覺練就而成的。燒腦！“燒腦”這個詞是我對最好的詮釋，也是我心裏最真實的滋味！

寫還有一些規矩最是讓人頭疼，像是要表達自己的真情實感這一點，你想一想啊，表達自己的真情實感這種事在生活中倒也不算什麼，可是一旦運用到上，哪敢寫什麼不好聽的真話啊。全命題寫多了，只會控制學生的思想，可謂敢“夢”不敢“言”啊！真情實感運用上去，只會是一篇偏題，要麼是主題不健康的叛逆之言。

要知道，寫一篇優秀是多麼困難重重，“出口成章”這種事對我來說只是個想象而已。

有時候教材上太嚴肅化的題目已經把我們的思維縮到了一個小圓點內，那是點，不是圈！它已經爲我們剪去了想象的翅膀，還妄想着我們大膽想象。

寫，我對這個詞還是有點不知所措，我不知道它在你們眼裏是個什麼角色，但在我眼裏，實在沒什麼好滋味。

什麼的滋味初二作文13

堅持的滋味有時是美好的，堅持了，也許你就勝利了；堅持的滋味有時是痛苦的，堅持了，你也許會疼，或失敗得更慘。我到底該不該堅持呢？一次經歷堅定了我要堅持的信念。

這個國慶，我去參加圍棋升段賽，我只抱着鍛鍊一下的想法，並沒有想着要升段。因爲，我邁不過3段這個坎已經2年了，每次升段賽成績都不理想。

出乎意料的是我狀態很好，雖說不是很輕鬆，但也贏下了前四盤的戰鬥。可是第五盤時，情況卻不是很妙，這令我十分緊張，這是我這次比賽中最一波三折的一盤棋。在佈局的時候我佔了優勢，可中盤時我因爲一個疏忽，被對方抓住機會，搶佔了一部分地盤，局勢變得對我有些不利，幸好最後的官子上我使用巧妙計策，扳回了一些目數。

在緊張心情的籠罩下，裁判老師來判斷勝負了。經過“精準”的短時間計算，裁判老師說：“白方（我）落後，不用繼續數目了吧！”聽到這句話，我心中先是一愣，再是一驚，心中是涼颼颼的，這盤棋輸了，我的連勝紀錄就要被打破了，這盤棋輸了，我或許就會一舉落入谷底。但我並不承認我輸，我決定堅持數棋。我找了一個理由請裁判數棋——希望知道自己輸了多少目。數棋的過程中，我目不轉睛地盯着一顆顆棋子在棋盤上移動，心也被棋揪着。這短短的幾分鐘，在我的眼中，好像一個世紀那麼長、那麼長……數棋的結果令我萬分驚喜——我果然贏了，而且贏了10目呢！

那一刻，所有的努力化作一股暖流，貫穿我的全身；那一刻，一種自豪感油然而生，我的內心心潮澎湃；那一刻，我的臉上浮現出燦爛的笑容，那是一種勝利的喜悅；那一刻……

因爲我的堅持，這盤棋我勝利了，同時，我以開局連勝五局的戰績提前升上三段！我慶幸，慶幸我堅持了！

這件事讓我堅定了做事要堅持的信念。有時堅持會讓你敗得更慘，但更多的時候，堅持會是美好的，會讓你重返勝利的舞臺！

什麼的滋味初二作文14

我渴望擁有一間小小的畫室，不需要多麼亮堂，只需要一束細細的陽光，恰好打在我的畫布上，照得滿屋滿室都是流光溢彩的味道。

畫家，是最神奇的職業。手中握着那麼一支畫筆，似乎就擁有了些堂而皇之的理由，能把今天按下暫停，能把明天拒之門外，能把煩惱輕拿輕放，自己卻混入另一個時空，且做了這天底下第一大甩手掌櫃。我於是也想做個畫家，也想一嘗那變幻萬千的人生百態，究竟是何滋味？

畫架已經搭上，畫布已經鋪好，使用方格襯布包一點太陽的金、深海的藍，調我一盒最純淨的顏料。歐羅巴的畫家是最大膽的詩人，他們奮力把色彩撞在一塊，把潔白的畫布切割成鮮豔的碎片。雲朵是填空的留白，山河是大地的油彩。享用着最後一頓晚餐的耶穌，是否悲傷如意大利雨夜的街頭？梵高的向日葵綻放的時候，是否狂喜如荷蘭晴朗的草場？大悲大喜，無需掩飾。

點一盞古色古香的銅燈，燃一爐淡淡的香，煮一杯青澀微暖的茶，深宮的宮女對雪而坐，在這數九寒天，工筆輕捏，巧腕微轉，一瓣紅梅翩然落於紙上。“冬至日，畫素梅一枝，爲瓣人十有一，日染一瓣，瓣盡而九九出則春深矣。”於是女子伏安屏息，一勾一畫，鄭重地描下“庭前垂柳，珍重待春風”。於春冬交際之時，悵悵然等待春天，小悲小喜，愁緒如絲，作繭自縛。消寒圖，消的從來就不只是天寒。

也幻想自己是個手中大有神通的人，手拿一支畫筆，好像也變成了執劍問道行走江湖的俠客，舉手投足間，多少山河風光頃刻收入一紙生宣。隨興而起的寫意、瀟灑肆意的潑墨、鮮衣怒馬的狂放，是富春山上戾天的鷹，是北海上飛躍的鯤，無悲無喜、嬉笑紅塵。

畫的滋味，亦是人生的滋味。遊走在畫中的畫家，不知究竟是體驗了人生，還是創造了人生，大筆點墨，便是三千世界。

什麼的滋味初二作文15

風輕輕吹拂，水光接天，河面散發着鑽石般的光芒。如繁星，清新而亮麗；如雨鱗生動而脫俗。

風輕輕吹拂，雲捲雲舒，天空空明而亮麗，蔚藍如藍，浩蕩而遙遠，淡如粉，清透而可人；濃如寶石，幽藍而靜雅。

風輕輕吹拂，草躍花舞，一片碧綠躍然紙上，零星地點綴着些野花。淡雅而舒寧。如翠綠的毛毯，溫馨而舒適；如美人，沁鼻而溫婉。

獨自一人，倚樹而坐。仰天，看雲捲雲舒，飄逸清新；遠看，碧波流傳，典雅華麗；身下，碧綠之意，沁人心脾。午後的小憩，自然別有一番滋味在心頭。

手捧小說，忘卻一切煩惱。置身於一片寧靜之中，安逸自由。飄飄然，羽化而登仙。

坐在河邊，腳兒在水中與魚嬉戲，魚兒親吻腳尖，時而靠近，時而遠離，時而捲起一片小浪花。閒適之心，涌起。

輕風吹拂，楊柳隨風而舞，草兒霎時也涌起一片浪潮，在風的`吹拂下，花兒也翩翩起舞。夾帶着一片清香，泥土的氣息在空中盈溢着。

“佛祖拈花一笑。”相比佛家也不排斥美。什麼樣的花會讓佛祖爲之微笑呢？我覺得那花也一定是在這一靜謐的壞境之下，一朵淺淺的，淡淡的小花，或許還會有一隻小昆蟲停棲在上面，貪婪地花的潤澤與大自然的滋潤吧！

沐浴在陽光之下，暖意涌起心頭，一時催起無數溫暖的回憶。午後的河邊是如此美麗，甜美的滋味在心頭環繞。無法忘卻這美麗而又清秀的景色，脫俗的滋味涌上心頭，淡淡的甜，夾雜着泥土的氣息，潤溼了我的心靈。

人生百味，每個人都有他特有的欣賞觀。有的絢麗多彩，有的淡雅脫俗，有的熱情滿溢，有的憂鬱靜謐。世上處處是美，處處是一筆色彩，一種滋味。有的甜蜜，有的苦澀，有的酸苦，有的腥澀。

只有細細品味，滋味纔會在心頭綻放。

花開花謝，別離相聚，一起品味那綻放於心頭的滋味吧！

什麼的滋味初二作文16

學習的音樂——abc的交響曲，學習的顏色——赤橙黃綠青藍紫。那麼，學習的滋味呢？當然是酸甜苦辣俱全了。

學習的滋味是酸的。

進入期末複習階段，每天上課，老師諄諄教誨，滔滔不絕地講課。黑板上寫滿知識點，熒幕上全是重點題的分析過程。我們則一字不漏地抄下來，書上爬滿了我們的小字。下課了，老師依舊講課，想抓緊時間儘可能地多講些什麼。我們看着窗外的小鳥發出感慨。放學了，一張張的試卷發下來，一項項的作業佈置下來。很快的，桌上已堆起了一疊作業。沒辦法，我們只得埋頭苦攻，寫着似乎永遠也寫不完的作業。週末，我們放棄休息，做着一套套試卷，上着一個個補習班，望着別人看電視，玩電腦，心中，怎一個酸字了得？

學習的滋味是甜的。

在學習中，我們獲得了老師傳授的知識，心裏感到充實；我們獲得了鮮花和榮譽，體驗了成功的喜悅；我們豐富了自己的生活，懂得了苦盡才能甘來。學習的滋味，像五彩的棒棒糖一樣，甜甜的。

學習的滋味是苦的。

七年多的學習生活中，我們做的題越來越難，越來越多，越來越給我們以壓迫感。面對日益艱難的學習路程，我們唯有努力克服困難，踏踏實實，勇敢面對，不怕苦，不怕累，才能立於不敗之地。學習的苦滋味，磨練着我們堅強的意志。

學習的滋味是辣的。

考試失利，我們會面對父母，老師的責備及失望，面對同學不可思議的眼光，面對自己內心的譴責。大家的眼神辣辣的，我們的眼睛也辣辣的。大家的話語辣辣的，我們的心也辣辣的。就好像硬吞了辣椒，嘴裏辣得像要着火，連帶着眼淚鼻涕一起流。學習的滋味，真辣！

學習的滋味，猶如一杯清茶，細細品茗，苦中帶甜；學習的滋味，猶如一杯雞尾酒，酸酸甜甜，令人回味無窮；學習的滋味，猶如一支筆，蘸上點顏料，畫出美好的彩虹，一起展望未來！

什麼的滋味初二作文17

夏天的味道飄滿我的思緒，塞滿我的口鼻，而我更鐘愛於屬於我的野山楂季節。

每當聽到屋前有叫賣冰棍的大叔路過這狹長的衚衕時，總會揮舞着在手中把攥了許久的5角錢，歡喜地拿一支野山楂，然後充滿期待地問大叔你明天還來嗎？大叔總會樂呵呵地說：“來，來，來”。於是嘗着手中酸酸甜甜的野山楂，滿心期待着又一個美好的明天。因爲有我，因爲有它，因爲有我最珍愛着的滋味。

日復一日，年復一年，我們總會慢慢地長大。隨着整條衚衕的拆遷，大叔的身影從我的視線中消失了，而這段溫馨的回憶卻永遠定格在了白色小孩的心田。

回想那曾屬於我一個人的季節，手捧一支紅紅的冰棍，倚在圍牆邊上，細細咂摸只屬於我的酸甜滋味，當只剩下這最後一口卻怎麼也不捨得把它嚥下，不想失去這迷人的最後一刻。品嚐到的是人間最甘甜的滋味，分享人間最完美時刻。

兒時的野山楂再也找不回了，僅存於腦海的那星點記憶也會隨着歲月的流逝而被封存在生命中最隱祕的角落裏，一切的一切，直到再次看到野山楂冰棍時，塵封許久的記憶才被緩緩開啟。“冰工廠”推出新口味，野山楂，鮮紅的外包裝讓我不由想起曾經的紅果外包裝。成熟的滋味透過視覺已經不由自主地讓人垂涎三尺，想入非非。好歹在這個季節裏能夠找回失落已久的最愛，當然不肯放過一睹其風采的機會，索性買了兩支，以告慰這幾年的相思之苦，只是那種兒時的情感已不在，少了激情，少了幻想，唯一不曾改變的是在這個季節裏對酸甜滋味的依戀。

哦！原來一切都在變，變得讓人近乎瘋狂。七彩多姿的世界，唯一能夠永存心底而不曾變質的只是對這個季節的滋味充滿着特殊的情感，一種酸甜滋味，捨我其誰的狂放與孤傲。

白色純情的小孩以這種特殊的滋味告別了他曾經眷戀了多年的情感，努力嘗試着記錄下有過的點點滴滴。忘卻什麼，對他來說意味着收穫。——後記

什麼的滋味初二作文18

讀書的滋味是什麼？我想每個人的答案都不一樣，正所謂“如人飲水，冷暖自知”。在我心裏，讀書的滋味就如同打翻五味瓶，酸甜苦辣澀俱全。

甜

有時候，讀書的滋味是甜的。很多書爲我們提供了課本沒有的知識，增長了我們的知識，開闊了我們的視野。人們常說“書中自有千鍾粟，書中自有黃金屋”，可見書是人類最寶貴的倉庫——知識的倉庫、哲理的倉庫。每次上課因爲回答問題很精彩受到老師的表揚、同學的讚美。那時那刻，我都會由衷地感嘆，讀書的滋味真甜！

酸

有時候，我覺得讀書的滋味是酸的。因爲讀書讀得太入迷，家庭作業常常忘了做，偷偷摸摸看課外書，被老媽發現，捱了一頓罵。夜已深了，仍被書中的情節深深吸引，打着手電看書，第二天成了“熊貓”眼，被同學笑話。這些事常常讓自己心裏酸溜溜的，你說讀書的滋味是不是酸的？

苦

有的時候，我覺得讀書的滋味是苦的。怎麼說呢，有時，覺得很累了，我想出去玩一玩，但書卻吸引着我。常常捧着一本書，一坐就是一整天。看完才發現，手也酸了，腳也麻了，眼睛也痛了。你說讀書苦不苦？

辣

有時又覺得，讀書的滋味是辣的。上課時，因爲課前一本書正看到高潮處，於是偷偷地在抽屜裏翻閱，看到精彩搞笑處，就忍不住笑出了聲。老師發現了，點了名要我回答問題，站起來不知所云，全班同學看着自己。這時候，臉上火辣辣的，心裏也火辣辣的，全身都是火辣辣。你說讀書的滋味是不是很辣呀！

澀

很多時候，我又覺得讀書的滋味是澀澀的。多愁善感的我常常被書中的故事打動，常常爲書中人物的命運感慨，爲此不知流了多少次淚。《賣火柴的小女孩》中可憐的小姑娘在幻想中死去，讀得我淚流滿面；《海的女兒》中魚公主爲了心愛的人選擇毀滅自己，更是讓我心痛不已。看這些書時，我的心澀澀的，很不是滋味。

哎，讀書的滋味真是一言難盡呀！

什麼的滋味初二作文19

在我的生活中，快樂是我的主旋律，它給我帶來了喜悅和幸福。讓我擷取幾朵生活的浪花，與你共同品嚐快樂的滋味吧！ 學習，讓我快樂！ 數學課，當我第一個解決了難題的時候，我將頭輕輕的揚起，我嚐到了快樂的滋味——原來，攻克難關的滋味這麼爽！；作文課上，當我“下筆如有神”的時候，筆尖在紙上嗖嗖的寫個不停。一篇傑作誕生了！我嚐到了快樂的滋味！語文課上，當我看到一本好書的時候，我嚐到了快樂的滋味——彷彿自己也是書中的一員，正與主人公玩的火熱呢！英語課上，當我當上外交官的時候，底下的“記者”問我問題，我對答如流的時候……我嚐到了快樂的滋味——我變成外交官了！我的英語水平原來這麼棒！經過我的努力，我考試得了第一，我嚐到了快樂的滋味——甜甜的，像棉花糖一樣，使人陶醉其中！

快樂的滋味，使得學習在我心中佔據了更多的位置，讓我更加的熱愛學習了！

勞動，讓我快樂！

我很小的時候，星期天，父母不在家，我開始小鬼當家嘍！

首先我洗衣服，然後又拖地，最後再擦桌子。爸爸媽媽回來了，看見了我的傑作，都伸出了大拇指，直誇我是個熱愛勞動的好孩子。聽得我的心裏樂滋滋的，像笑開了花。於是，我更加愛勞動了。雖然，非常的累，但是父母的誇讚，對我來說，是最好的獎賞！勞動，讓我嚐到了快樂的滋味。

愛學習，愛勞動的我，受到了鄰居的讚賞，老師的表揚，父母的獎賞，面對我一個個小小的願望，父母也都很理解。我的美好願望一一實現，我好快樂哦！

我想要芭比，父母滿足了要求；我駐足在玩具大熊旁邊，父母看懂了我的心思，爲我買了下來。假期裏，母親陪我去旅遊，父親叫我去游泳……我嚐到了快樂的滋味——父母的關懷與體貼。

快樂的滋味是甜美的，是幸福的，使我的生活變得豐富多彩起來！願，快樂也時時圍繞在大家的身邊！

什麼的滋味初二作文20

哦耶！媽媽今天出去辦事了，我今天可以當家了！

我先把作業寫完了，我一看，離中午還有一個小時，又看見書桌上有媽媽留的的十元錢，我便列了一份賬單：用五元錢買一些菜，剩下的五元錢留着當自己的零花錢。於是我把零花錢放到衣兜裏，便去附近的菜市場買菜。

買完菜，我回到家之後，我先在電飯煲裏放了一些水和米，然後插上電源開始蒸飯。趁着蒸飯的時間，我把買的芹菜先洗淨，然後開始用刀切，可是怎麼也切不好，芹菜大小不一，形狀也不同，可真難看，但是我不在乎。接着開始炒菜，我在鍋裏放了一些油，把切好的芹菜往鍋裏一倒，又隨便用鏟子翻了幾下，又放了一些肉絲進去，再把鹽、調料、味精等一股腦都撒進去，抄了大概四五分鐘，鍋裏飄出香味，我關了火。我看了一下電飯煲，發現飯也蒸好了。

我一把飯菜盛好，就開始狼吞虎嚥的吃了起來。可沒吃幾口，我就覺得，米飯硬硬的，菜又太鹹了。我想一定是米飯水放少了，菜裏鹽放多了。我隨便吃了幾口，便扔下筷子，不願再吃了。下午我看了一個小時電視，然後心裏想我要是把家裏的衛生打掃了一下，媽媽回來一定會誇獎我。於是我先整理好我的房間，再把全家的地掃了一遍，又用拖把拖了一遍。拖地可真難啊，弄得我全身都是水。等幹完這些活，我已經累的筋疲力盡。到了晚飯時間，我的肚子開始呱呱直叫。想起中午的飯菜，我也不敢再去做了。於是我只好煮了一碗方便麪，但是感覺好吃極了。

晚上七點鐘，媽媽回來了，問我：“兒子，今天過得怎麼樣？”我有氣無力的回答：“自己當家可真累呀！”媽媽笑了起來：“是啊！一些看是簡單的事情，只有你親身體會了，纔會知道它做起來並不簡單。你今天已經乾得很不錯了。”

透過這一天的鍛鍊，我體會到了當家的辛苦，也體會到了媽媽平時的艱辛。

什麼的滋味初二作文21

人生如酒，歲月如歌。小學六年即將結束了，同學們在緊張學習之餘，有沒有回想過我們這個班的過往難忘的時光呢？而我，卻常常去懷念，品味過往那些美好的，點點滴滴的時光。

六年，說長不長，說短不短，一轉眼就在我們身邊晃過。身爲這班的班長，自然我也含有一顆特別難忘的心怡。每一次出黑板報，都特別把我累壞。有時，我會很抱怨，爲什麼一定要我辦呢？我只是一名學生，學生不就只是學習就行，爲什麼還要做些超出學生應做事的範圍呢？但一個月過去後，我可能再也幫不了老師出黑板報了！

“有沒有搞錯啊你，整天不交作業！“作爲班長，這句話似乎成了我的口頭禪。我討厭不交作業的同學，整天要我催他們交作業，浪費我的時間，甚至有時大聲拆斥責他們。但一個月過去，不知我還能不能用這樣的口吻和同學們說話呢？

還記得那次校運會的拔河比賽嗎？我們全班都一鼓作氣，一定要爲班爭光。我們第一場就拔贏了對方，即使手都拔紅了，同學卻一點也不在乎，在歡呼第一場的勝利；但後來，我們實在沒有力氣了，就差那麼一點點，輸掉了。不過，那沒有關係，我們贏得了友誼與團結心！

你們還記得高老師嗎？一位親切可藹的老師。她伴我們度過了四年的小學時光。那一次，我們闖了大禍，惹怒了鍾老師。鍾老師罰我們留堂，留到天也黑濛濛了。結果那時高老師出現了，她替我們說情，還教導我們。大家都看見，高老師眼紅紅的，眼眶裏閃動着感人的淚光。同學們也慚愧地低下頭！

還有，那天語文老師有事趕不及回來上課，便吩咐我管同學們讀書。有個同學便提議：“我們小聲地玩，老師一回來，我們就趕緊讀起書來！“只見語文老師一回來，同學們便機靈地朗朗地讀起書來，都不用我這班長嘮叨什麼的。

還有許多許多，那些精彩，令人難忘的“畫面“；同學們，你也試着回味品嚐一下吧！人非草木，六年以來，總有一份難以割捨的請緣，讓你捨不得分離！

什麼的滋味初二作文22

在這個世界上無奇不有，滋味也是千奇百怪，其中最令我頭疼的就是被冤枉的滋味。

一次數學考試結束後，成績發下來了，我竟然和同桌考的一摸一樣都是“98”分，而且錯的題目也是一摸一樣的。我開始興奮，因爲全班像我們這樣取得高分的人真是屈指可數，不免遭到了同學們“羨慕，嫉妒，恨”的目光，這些目光我還是可以理解的，但是有些同學還“得寸進尺”說我和同桌是互相對答案的。誰叫我和同桌錯的題目是一樣的，這下子我們倆互相作弊的嫌疑就更大了。有的同學聽到了我們的爭吵，也一起來起鬨，就這樣一傳十，十傳百……我現在總算知道了羣衆的力量是巨大的，羣衆的聲音是哄亮的……我和同桌已經招架不住了，心想：現在成績不是第一位，要是讓人人都說我們作弊都嘲笑我們，那還有什麼臉面，怎麼擡起頭來？不行現在只能請“包青天”大人包老師來洗清我們的冤情了。我讓同桌先幫我擋着，我去請“包青天”大人裁決這幫“亂臣賊子”。

我匆匆忙忙地跑進包老師辦公室。只見我是滿頭大汗、滿臉通紅，而包老師呢，一副悠然自得的樣子：“什麼事啊？滕一飛同學。以後再急也不能在校園裏奔跑啊，以免……”“包老師，快去教室一趟！快，快，快……”我立刻打斷了他的話。包老師這才站起來，邁着方步向教室走去。我心裏想：包老你能不能走快一點嗎？這麼慢！我恨不得從背後推他一把。遠遠地就聽到教室裏嘈鬧聲像清晨忙碌、喧鬧的菜市場。終於到了教室，“咦，怎麼這麼熱鬧？趕快回到座位上去。”包老師大喝一聲，“發生了什麼？”我和同桌異口同聲的叫道：“他們懷疑我們倆互相對答案。”“我來看看。”包老師走到我們面前，看看我的卷子，再看看我同桌的卷子，最後下了定論我們沒有互相作弊，因爲我們兩的解題思路完全不一樣，說明不可能互相作弊的。我私下開始竊喜：哈哈！正是好人有好報，“邪不壓正”啊！

被冤枉的滋味可真不好受。要不是包老師爲我們做主，就是“無罪”也要被冤枉成有“罪”啊！

什麼的滋味初二作文23

大家都考過試吧？得了第幾名？第一？第二？第三……，是不是考第一的滋味那是絕了！（嘿嘿，誇張了點），讓我來告訴你我考第一的滋味吧。

“最新消息！最新消息！”我們班出了名的“小欠嘴”阮俊還沒有跨進門就開始大呼小叫起來。“什麼消息？”許湘玉問。“這個嘛，這個……”，到了阮俊賣關子的時候了，“你自己猜。”“選大隊幹部？”“發書？”“考試？”大家圍着阮俊猜來猜去。突然，一個響亮的聲音傳過來，大家回頭一看，原來是我們班的“大哥大――班長”，班長說“阮俊，你別賣關子了，直說吧！”阮俊雙手舉起說：“我投降，我投降，告訴你們吧，咱們班要模擬字詞大賽！”“你在哪知道的？”陳昕然問。“老師那裏，我們出去玩的時候，老師在辦公室說的，被我聽到了。”

上課鈴響了，老師捧一摞卷子放在講桌上，老師說：“下面我們開始字詞大賽，小組長來發卷。”噢，我的天，我最討厭字詞大賽了！沒辦法，只好聽天由命了。“考試開始。”只有十分鐘的時間，大家字都寫飛了。“考試結束，請小組長收卷，下節課出成績。”卷子被收走了。噢，不，我連檢查都沒有檢查，這可怎麼辦啊？

盼呀盼，終於盼到了第二節課，老師說：“最高分96分，下面請小組長髮卷。”只見老師搞了一個“小動作”，把最上面的卷子放到了最下面，發的時候老師還沒把最下面的卷子拿走。只聽老師大喊一聲：“學習委員胡藝寧，76分！”我像霜打了的茄子一樣，低着頭，紅着臉，到老師那裏取卷子，這時，鬨笑聲、拍桌子聲連成一片，剛走到老師那裏，老師說：“胡藝寧，你相信嗎？”我不敢說話。老師說：“胡藝寧，96分！”頓時，鬨笑聲和拍桌子聲沒有了，班級裏不約而同的響起了掌聲，我的心裏像吃了蜜一樣甜，不，比吃了蜜還要甜！

我祝願小朋友多考第一名，這樣，你就會像我一樣充滿喜悅的。

什麼的滋味初二作文24

幸福是一杯茶，能使人心曠神怡；幸福是一絲晚風，能吹走夏日的炎熱；幸福是一縷火焰，能溫暖冰冷的心；幸福是一汪清泉，能滋潤幼小的心田；幸福是一種感覺，帶給我無限美好的回憶。

那是一次發生在上學的時候。那時候父母因爲工作繁忙，來不及接送我上學，因此，我非常地羨慕那些能被父母接送的孩子，我認爲他們是世界上最幸福的孩 子們，而他們的父母是世界上最好的父母！每當下大雨時，我看到一個個被父母接回去的孩子們，我的心都痛了，而且我有一種酸酸的感覺很想哭，即便如此，我也

只能獨自撐着傘，含着淚走在雨中。

但是，發生了一件事，改變我對父母的看法。

那是上六年級的一天，原本還是晴空萬里，一下子涌過來一股雲浪，彷彿一條黑色的長龍，從西南方滾滾而來，緊接着豆子大的雨點從天空落下來，打得窗戶 “啪啪”直響。我鬧着要父親送我到學校，但被他拒絕了，從他那眼神中，透露出一種憤怒的表情，此時，我的心已經碎了，眼淚在眼眶裏打轉，隨後慢慢地流露出

了眼淚，心中的委屈、痛苦如山洪一般傾瀉下來，一氣之下，我衝出了家門，冒着雨跑到了學校。我傷心地趴在桌子上，哭溼了兩邊的袖子領口。

放學了，外面的大雨依舊持續着，但是，我這才發現自己忘帶雨傘了，看到同學陸陸續續的走了，我的心情又降到了最低谷。我不管三七二十一頂着大雨跑了 出去，衝到校門口時，看到了一個熟悉的身影。啊！是爸爸，他拿着傘跑過來親切地說了一句：“下次別忘帶雨傘了，我先走了。”我看着他全身溼透，離去的背 影，我感到很欣慰，也感到幸福貫穿我那流淌的血脈，我的心中也燃起了幸福的火源。

在回家的路上，雨停了，可我還沒收攏傘，路人用奇怪的目光注視着我，但我覺得並不奇怪，因爲這傘下撐着的是父親對我的愛。

天空是幸福的藍色；湖水是幸福的青色；夕陽是幸福的紅色；森林是幸福的綠色。而人與人之間的幸福是五彩繽紛，絢麗多姿的。

什麼的滋味初二作文25

在讀小學六年級的時候，我曾經被選爲尖子生，有個同學告訴我，說我們尖子生會被罵，因爲那個同學也身爲尖子生，所以我很相信。

記得那時是在上早讀課，突然，班主任把曾瓊芳叫走了（她也是尖子生）接着曾瓊芳回來了，我趕緊抓住曾瓊芳的手問她說：“班主任叫你幹什麼？”曾瓊芳面無表情地說：“你就等着捱罵吧！剛纔老師狠狠地罵了我一頓。做好心理準備吧！”聽完這番話我不由打了個冷戰，，頓時覺得這天氣真冷。又接着一個尖子生被叫走了。我想：下一個該不會就是我了吧？如果老師叫到了我該怎麼辦呢？我該不會有哪裏做錯了吧我該不會就這樣跟尖子生們說拜吧？我可不想呀。該怎麼辦呢？如果老師狠狠地把給罵哭了，回到教室後我該怎麼向詢問我的同學交待呢？我坐在桌子上，背靠着後面的桌子，想着可能出現的一種種情況，我的身子不由得抖動了起來，甚至於我的背靠着的桌子上的筆也被我“抖”到了地上了。連我的手也不聽我的指揮了，這時我才發現，自己抖的厲害。啊，又一個同學被叫出去了，我差點叫了出來。我努力對自己說：別害怕，別緊張也許。老師只是想指出自己的錯誤而已。那她也不需要用罵的方式來告訴我呀。有一個念頭冒了出來。我再次緊張了起來。我仍然繼續對自己說：千萬別緊張，別緊張，別緊張，別緊張，別緊張……

早讀課的下課鈴終於響了，也終於讓我從緊張中解脫了出來。老師沒來找我，這使我長長的緩了一口粗氣。也怪我對自己太沒有信心了，這才使我嚐到了緊張的滋味。

什麼的滋味初二作文26

尋尋覓覓，冷冷清清，悽悽慘慘慼戚。——題記

不再是你眼中唯一的風景。

甘願做您的紅顏，卻終究抵不過似水流年。縱然爲您忍受徹夜傾寒，終究抵不過伊人相伴。重逢的那一剎，一抹悲涼的笑容，一雙顫抖的指尖，訴不盡萬千思念，一聲清淡如水的問候，揉碎了寂寥的癡心。

爲赴一場相守一生的約定，我獨自奔行千百里，輕輕地推開府邸的大門，一想到快要見到你，欣喜，便悄悄的流入眼眶。“明誠，你一定是滿眼歡喜吧，只要你我二人相見，哪怕是身處繁華，也能重拾歲月的溫馨。”

我一步一步的走到最後一扇大門前，輕輕推開門，緩緩地踏入。寒暄的話還未說出一抹笑意便凝結在了嘴邊，眼中流露出無法掩藏的悲涼。

原來，我不再是你眼中唯一的風景。

我強打精神，不讓悲涼溢出眼眶。

你的一臉淡漠，卻刺痛我的內心，幾滴無聲的淚，默默流入心底。悲涼隨着淚滴涌上來，彷彿撕扯着我的內心。

終是一場以愛爲名的算計。

帶着張汝舟的罪證我一步一步將他告上官府。

我知道自己的這番經歷，終究是難逃世俗之人的嘲弄，取笑。而我自己也很難逃脫牢獄之災，但是我不後悔。屈辱的生活與那所謂的名節相比我寧可玉石俱焚。

我靜靜的踏入牢獄，前方，是深不見底的深淵，我不後悔。

我待在牢獄裏。徹骨的寒冷，暗無天日的地方，悲涼孤單的自己，悲涼的滋味再次漫上心底。

一場無妄之災皆起於這一場孽緣，我彷彿做了一場漫長的噩夢，恐懼，掙扎，卻只能獨自勇敢面對。

獨守紅塵之中，哀傷望斷天涯，思念，纏綿了一整個過往，過去的浮華，都已成虛無，如同夢中的落花，飄搖着觸不可及的美好，午夜夢迴，冷冷悽悽。

什麼的滋味初二作文27

我渴望有一個小工作室。不需要很亮。它只需要一束細細的陽光，打在我的畫布上，讓房間充滿五顏六色的味道。

畫家是最神奇的職業。手裏拿着一把刷子，似乎有一些顯而易見的理由，可以按下今天的暫停，把明天拒之門外，淡淡地把煩惱帶走，把自己混進另一個時空，成爲天下第一刀客。所以我也想成爲一名畫家，也想品味千變萬化的生活。是什麼樣的？

畫架搭好了，畫布鋪好了。用方格襯布包裹一點太陽的金色和深海的藍色，把我調整到一盒最純的顏料。歐羅巴的畫家是最大膽的詩人。他們努力碰撞顏色，將白色畫布剪成明亮的碎片。雲填空，山川畫大地。耶穌享用最後一頓晚餐，是否像雨夜的意大利街頭一樣悲傷？梵高的向日葵盛開時，是否像荷蘭陽光明媚的牧場一樣欣喜若狂？沒必要隱瞞。

點上一盞古色古香的銅燈，點上一股淡淡的清香，煮上一杯青澀而微溫的茶。深宮裏的女士們坐在雪地上。在這些寒冷的日子裏，工筆被輕輕捏，手腕微微轉動，一朵梅花落在紙上。冬至畫一個梅，十瓣一個，每天染一瓣。花瓣盡，春意深。於是女人用伏安屏住呼吸，畫了一幅畫，莊嚴地描繪了宮廷前的垂柳和春風。冬春交流時，你悵然若失，靜待春光，而你傷心和蕭，你的心事如絲。消寒圖，從來不只是消寒。

還幻想自己是一個手裏拿着畫筆，神通廣大的人，好像變成了一個手持寶劍，要求在江湖中行走的俠客。當我舉手投足，許多山川的風景都會瞬間被宣示。寫意，瀟灑潑墨，新裝野馬，隨發展而崛起，是富春山的雄鷹，是北海的霞光，無悲無喜，笑傲紅塵。

繪畫的味道也是生活的味道。徘徊在繪畫中的畫家，不知道是經歷過生活，還是創造過生活。很多墨水就是三千個世界。

什麼的滋味初二作文28

我喜歡風在耳邊呼嘯，就像你明明不在身邊，卻離我的心好近好近。

風有着夏天的狂野，追趕着下落的夕陽，帶着奶奶的呼喚，夕陽下落至地平線，整個村莊籠罩在暈紅中。廣場上孩童們的歡笑，如銀鈴般迴盪在村莊。我眼睛止不住往外瞟，越兒我一個激靈，放下碗，提起鞋往外跑。六月的風躁動着，傳來奶奶那粗放的聲音，這死丫頭，又跑走了，碗都沒放好呢。早點回來。跑着跑着，我捂着嘴笑，這六月的風暖暖的。

風有着春天的暖意，伴隨着又一年新生，帶着奶奶的鼓勵。梨花樹上那一點點花苞，是都在等待着綻放嗎？我牽着奶奶的手，走在一排排梨樹下。丫頭，有心事了？我望着奶奶，她眼中渾黃的光透着無限的溫柔，我的淚珠再也沒止住。奶奶握緊我的手：丫頭，不管遇到什麼困難，都不要放棄。你看這含苞待放的花骨朵兒，不也在等新生。我擡頭，望着奶奶，春日的暖風吹起她微白的頭髮，我從未覺得她美麗，可在那一剎，我感到這美麗的不是容顏，而是那顆心。風吹着，有着苦澀，夾雜着甘甜，卻沒有止住我的淚水。

風有着秋日的淒冷，捲起一地落葉，奶奶永遠離我而去。嗩吶聲在鄉間迴盪，人們踏在落葉上，咔擦，咔擦，就如同踏在我的心上。兩旁的樹搖曳着，落葉如衰老的生命，它們迴歸泥土，杳無聲息。起風了，奶奶，是你嗎？這風怎麼會是酸的呢？

風有着冬日的沉寂，一切都在蓄力待發，冬日將一切都埋起來，那冬風也是寒得刺骨。想起奶奶，她最喜歡梅了，梅正是歷着寒骨，才美豔動人。是奶奶在告訴我，不經得嚴寒怎能開出豔麗的花。奶奶，我將永遠記得您。原來，冬風也會帶來暖意。

我喜歡風在耳邊呼嘯。因爲你不在身邊，在我心間。