【實用】初二我的母親作文彙總八篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編幫大家整理的初二我的母親作文8篇，希望能夠幫助到大家。

初二我的母親作文 篇1

我得媽媽是一名小學語文教師兼班主任。她不是很胖，高高得鼻樑上架着一副近視眼鏡。媽媽得眼睛雖然不太大，但是笑起來很漂亮。我最喜歡媽媽得地方呀就是她負有童心和責任心。

記得那是一個星期二得下午，我被我們班得“老大”欺負了，心裏很難受。回到家看到媽媽也沒打招呼，對着牆壁猛抽乒乓球。我平時最愛打乒乓球，特別是心裏不高興時更是抽得猛烈。媽媽見我這麼發火也沒有問原因，便裝成我平時玩手語遊戲得可愛樣，向我撒起嬌來，不一會我被媽媽逗樂了。記得每一次當我生氣、鬱悶得時候媽媽都是這樣逗我得，媽媽就是這樣富有童心。

我得媽媽不但負有童心，而且還很負有責任心。

我記得那是前年得“六一”兒童節，我得媽媽得了急性闌尾炎動手術住院了。爸爸告訴我媽媽得了闌尾炎動手術了，我一點也不相信。我想媽媽平時那麼活潑、健康，怎麼可能得病呢？我就跟着爸爸來到了醫院。剛到病房外就聽到屋內有亂哄哄得談話聲。我推門一看，原來是媽媽得學生們趁兒童節放假來看她了。媽媽讓我招呼哥哥姐姐吃水果，他們邊吃邊和媽媽聊天。不一會吃午飯得時間到了，媽媽留他們在醫院得食堂吃飯。媽媽讓食堂得老闆準備了一桌豐盛得飯菜，手捂着還沒長好得傷口陪着她得學生吃飯。飯桌上媽媽祝他們節日快樂，學生們也一個個祝媽媽早日康復，早點回去給他們上課。（因爲他們是畢業班）其中有一個大個子哥哥說：“田老師生病都是累得，每天給我們上課，批改作業已經夠累得，可是每天還要天不亮往學校趕，晚上放學往家趕，來回在路上要兩三個小時，轉了幾趟車，晚上到家都快八點了。老師真得很辛苦。”哦！我知道了，媽媽對學生對家太有責任心了才累病得。媽媽常對我說：“一個人得責任心取決於他做事認不認真。”

我得媽媽就是這樣一位富有童心和責任心得好媽媽。

初二我的母親作文 篇2

時光就是一把劍，刺得我們面目全非。但是我兒時的記憶卻依舊清晰。

我的母親並不和藹可親，我願說她是一個雙面人。對外人她總是笑臉相迎，可是在家人面前卻表現得很兇。我都猜測不出她的真實性格，只是對我很兇，但是我感覺得到，她很要強。

我還住在鄉下的時候，父母要做農活，秋天是個豐收的季節，農田裏自然很忙，菠菜、白菜等許多綠色蔬菜，各種菌類蘑菇，木耳也很多，但我家種得最多的還是玉米。秋天的故鄉望去最多的是一片金黃，自然是玉米葉杆的顏色啦。

由於鄉下人的勤勞淳樸嘛，很多人都互相幫忙，但是我母親卻執意自己幹，扳下玉米，隨手仍入背後揹着的背篼，緊接着下一個。母親就這樣忙活了幾天，總算把我家一畝三分地的玉米給收拾完了。父親也忙着收穫其他農作物。

看書的時候記得與人打交道的這樣一句話：我一個人能做，但是我覺得兩個人做更好。所以我認爲即使一個人可以做完，但卻會讓自己很累，不如和朋友一起做，不但加深了友情，還分擔了自己的辛苦，多了快樂。

這不，我母親一直的逞強讓她40歲開始就落下了毛病，雖說不是大問題，但時不時的喊痛。都是因爲她自己年輕時的逞強。

母親雖然勤勞能幹，但是一點兒也不和藹慈祥，對我和姐姐可是很兇的。小的時候，過年要去祭墳，就是給死去的人拜年，姐姐不去，我也硬是不想去，故意把唯一的一雙毛皮鞋藏到了米倉裏，現在覺得那時真是天真。被母親把臉打出了血，結果被逼着還是去了。

她真是殘忍吧，但若不是她的殘忍，或許我會更膽大包天，不聽話了吧。正處仲夏，看窗外細雨，但依舊是燥熱的天氣，卻懷着平凡的心情，淋雨一直走……

初二我的母親作文 篇3

下雨天，在學校門口苦苦等我的人誰？竈臺前，無聞忙碌的人是誰？生病時，在牀前天使般守護的人又是誰？是我的母親。是的，我愛母親，母親愛我。

母親這個人性子要強，刀子嘴豆腐心，常常口是心非。記得我上小學四年級時上體育課，老師總是讓我們做仰臥起坐，每一天累的我腰都直不起來。體育課後，肚子總有些空空的。別的同學兜兜裏都會裝一些瓜子哇、糖哇，還有什麼小零食，反正看着我總是眼饞。再之後，我爲了不在同學面前丟臉，就開始和媽要錢。有時候五毛一塊的小錢給，我的日子也過得挺滋潤，不再在同學面前沒面子了。那天上完體育課，見同桌手裏拿這一包五塊錢一包的土豆絲，我上去抓了一把嚐了下，一下子就迷上了，好好吃喔。到了第二天，我又向媽媽要錢，這五塊錢也不算多，但是在小時候的我看來已經是很多了。我留意翼翼得說，結果如我所料，狠心的媽媽拒絕了。我哭着跑出去，實在不是錢的事兒，而是媽媽在很多人的面前罵我使我很沒面子。

我跑到一個牆角里，蜷縮這身子。老天爺似乎也不贊同我，天突然變得灰濛濛的，不一會兒就下起雨來。我沒處可躲，淋了一身。萬不得已，急忙跑回家去。

我撞開了大門，成了一個落湯雞的我猛然和媽媽撞了個滿懷。媽媽右手持雨傘，左手拿風衣，臉上滿是焦急憔悴的神色，右手手裏還拿着五塊錢。我明白了過來，赫然撲過去，依偎在媽媽懷裏。

不僅僅是這樣，媽媽還很愛國。

記得一個深冬的夜晚，媽媽騎着電動車載我回家。半路上，寒風呼呼得颳着，我冷的縮了一下脖子。媽媽問我冷不冷，我艱難的說了生還行。話音剛落，只聽咣噹一聲響，瞅瞅地上，一枚閃閃的一角錢硬幣正孤獨的躺在地上，越來越遠。媽媽問我是什麼，我隨意的說了聲是一角錢不必理它。媽媽突然停了車，嚴肅得看着我，緩緩得說：“一角錢不是錢麼，是的一角錢不值錢，能夠讓人隨意踐踏，但是你要記住，錢上面有着祖國的國徽，是不容踐踏的，去撿起來。”我聽到這話突然覺得媽媽的身影高大起來，對媽媽肅然起敬。

我的母親很平凡，但是她和億萬母親的心一樣的偉大。這，就是我的母親。

初二我的母親作文 篇4

我的母親很和藹，很慈祥，也很美麗。

我對母親的第一印象應該是我在3歲時。我記得一天夜裏，我剛剛睡醒，睜開眼睛，看見一個美麗的女人走了進來，叫着我的乳名，就把我抱了出去。我依稀記得外面燈火通明，有好多人坐在客廳裏，還有許多小孩穿着新衣服，手裏拿着煙花在放。哦，我明白了，此時是大年三十，那些大人應該是我的伯伯、伯母、哥哥和姐姐。我想母親是爲了讓我一飽眼福纔去我房間抱我出來看看的。頓時，我感受到了濃濃的母愛。這是我對母愛最初的印象。

母親最喜歡看電視劇，尤其是那些苦難主題的電視劇。每當她看到電視裏主人公的悲苦情節時，就會爲主人公哭，我看見母親一個人在那哭，就很不明白母親爲什麼要哭，心想：母親每天喝很多水嗎？水都從母親的眼裏流出來了。現在想起，母親的情感是那麼的豐富，而自己幼時的想法是那麼的幼稚！

我四到五歲時，剛上幼兒園，就由於阿拉伯數字裏的一個2不會寫，父親就用棒子抽我，把我身上抽得一道道的紅痕，母親坐在牀上，淚如雨下，還勉強地說：“打得好，重點打。”被父親打了好多回，2還不會寫，父親恨鐵不成鋼，就使出了好多力打，母親見狀，就用手來擋，父親一打下去，母親的手就腫起來了，但她沒哭。看見這情景的我，就拼命地練這個2，終於，我好不容易把2擺平了，父親才扔下棒子走了。母親把我抱在牀上，用溼手巾擦我的傷口，我的傷口上時常有水珠落下，我知道那些水珠，不是手巾上的水，而是母親爲我心痛而落下的淚。那一晚，我是在母親溫暖的懷抱中睡着的。那一晚，我想我睡得很香，由於我是伴着濃濃的母愛入睡的。

當我7歲時，家裏的農活基本上都是母親做的。在一天早上，我起牀喝水，在牀上找不到母親，我想，母親肯定是在地裏幹活，我自己穿好衣服去找母親，結果真在自家地裏找到了母親，我一下子就哭了。

母親是傘，我們是傘下的孩子；母親是豆莢，我們是豆莢裏的豆子。

由於有了母愛，我們才能茁壯成長。

初二我的母親作文 篇5

《我的母親》，或許這個題目聽起來耳朵都要起繭子了，幼時的我一見到這個題目總是要高興得抓狂，可隨着年齡的增長，我卻總害怕再提筆寫這個題目的作文。我的母親，是一個平凡得不能再平凡的人，就是這樣一位母親，陪我經歷着人生的風風雨雨。我卻不知該如何表達我對母親的情感。

母親的皺紋一年比一年深了起來，雖然這是老了的人本應有的痕跡，但我還是不免哀傷，因爲如此深的皺紋並不是這個年齡有的。母親生我生的晚，而我也並不像班裏的高材生那樣讓母親放心。小學一年級，我們學習寫阿拉伯數字，可我總把“2”寫偏了，母親便着急地用手指頂我的腦袋，而我，也在母親如“嚴師”般的教育中寫了一手漂亮的小字。

再後來，便是小學四年級了，雖談不上多麼重要，可到底也是要從看圖寫作變成寫長篇的記敘文。我從小不怎麼愛說話，所以作文功底也不怎麼好，以至於連生活中的一個小情節也不會寫。母親便帶着我一起寫作文（準確地應該說母親代替我寫），她先從選材入手，再到結尾，如果沒有當年母親的教導，我的寫作水平也不可能達到今天這個程度。

直到現在，母親還在爲我的學習擔憂，九科繁多課業，讓我變得手忙腳亂，不知所措，母親再一次在我困惑的時候幫助了我——她教我如何安排時間，如何快速有效地學習，如何獲得優異的成績，說實話，我並未做好升入初二的充足的準備，但是母親一步步帶我走向正軌，使我這輛“小列車”暢通無阻地駛向前方。

母親，在她身上發生的事情太多太多，可她做的每一件事卻都是爲了我，我恐懼這個題目，是因爲我不願想象也不敢想象母親鬢邊永不可遮的白髮，如今，母親早已自覺身體一年不如一年，而我要走的路還很漫長。母親，你是荷葉，我是紅蓮，如果沒有你，心中的雨點來了，誰還是我在無遮攔天空下的蔭庇？

母親，如果有來生的話，只願命運安排我們再次相遇，你不是我的母親，而做我的'女兒，我願用我的翅膀承載你飛向高傲的藍天！

初二我的母親作文 篇6

望着母親忙碌的身影，我不禁心痛，望着母親的白髮，我不禁心酸。

母親十分善良，她從不跟別人吵架，十分文靜，但別人有困難了，總會有她的身影。

母親十分疼愛我，小時候的我十分內向，不多說話，母親在我面前總是一改平時文靜的形象，變着法子，逗我開心。

從幼稚園到小學，教我的老師也有十多位，唯一最辛苦就是我的母親――她教我不僅僅是知識的教育，更重要的是生命的教育。

我很愛乾淨，母親好像被我傳染了，一天打掃衛生一次――實際不須要這麼頻繁打掃衛生，但母親說她不喜歡髒。我知道，媽媽想讓我學習環境更舒適，爲了我的舒適，媽媽多了幾分勞累，因爲多了幾分勞累，而多了幾根白頭髮。

回頭一看，母親在我身上花費了多少精力，母親爲我付出了多少：在我冷時，一件外衣悄然無聲送到我手中；在我餓時，香噴噴的飯菜會擺在我面前，在我孤獨時，無助時，一句句激勵我的話傳入我的耳中。再想想，我又爲我的母親做了什麼?收衣服?掃地?還是捶背?雖然有做過，但扳指頭也能數得清楚次數。

別人都說，有母親的人，心裏是安定的。

我常常用手撫摸媽媽的臉，我想把媽媽臉上歲月的痕跡抹走，媽媽總是笑着說我是個傻孩子。

我是花兒，母親始終是泥土，她呵護我，養育我。

母親啊……

初二我的母親作文 篇7

母親是一個待人和善的人。一天，在公共汽車上，一個乘客踩了他一腳，而且還很高傲的走開了，連一句對不起也沒說，似乎沒有把母親當回事兒。我當時已經是火冒三丈，真想教訓他一頓。母親笑了笑，對我說道：“如果我和他吵起來，那勢必會影響司機，倘若他把車子一放，不開了，那我們不僅回不了家不說，而且還會被其他乘客罵，導致大家都回不了家。所以，兒子，凡是要爲大局着想，不能爲了一己私利而影響大家的公共利益，明白了嗎？”我若有所思的點點頭。

當時我只有九歲，並不瞭解這句話是什麼意思。後來大一點的時候，我才明白它是什麼意思。上初中後，我和母親談上它時，她只是淡淡一笑。

母親雖然不是大學生，但是她的知識卻一點也不亞於大學生畢業的老爸，她對我的學習可謂是嘔心瀝血。一天，我有一道物理題不會做，垂頭喪氣的從書房裏出來。母親問明事情後，便和我一起思考，耐心的給我講解，直到我明白了爲止。所以，我的成績在班裏還算不錯，這跟我母親的教導是分不開的。母親很關心我的成績。當我取得了優異的成績時，母親總是鼓勵我再接再厲、繼續加油；當我考砸時，母親也不批評我，而是安慰我、鼓勵我，讓我有充沛的精力去學習，再次迎接成功。

母親今年已經40歲了，昔日的年輕漂亮早已成了今天眼角上一道又一道的魚尾紋。在這十四年裏，母親爲我付出的心血豈可以數計？我一定不會讓她失望的。媽媽，您等着吧，終有一天，您會收到一份重點大學的錄取通知書的，我一定不會辜負您的心血和辛勤我的母親。媽媽，謝謝你我的母親。

初二我的母親作文 篇8

我的一生一共有兩個母親：一個是賦予我生命的生身母親，一個是賦予我知識上靈魂的母親——齊老師。母親和我之間是濃厚的親情，老是和我，在名義上只是師生關係，但是，我卻不得不坦白：老是和我雖只是師生，但我們之間是濃厚的、勝過親情的知心好友，我的心事總是瞞但是她——這個勝似母親的人！

每當夜深人靜，睡意朦朧，老師的好，老師的音容笑貌不禁浮此刻眼前。

我還記得剛剛到學校的時候，老師不但經常在課堂上抽我回答問題，還抽出自己的課餘休息時間爲我悉心講解，就這樣，一次又一次，反反覆覆，我的成績突飛猛進，競然在期末考試中勇摘“桂冠”。同學們都說我天資聰穎，其實，也只有我明白，這樣令人羨慕的成績，是用老師的休息時間換來的，老師，您的這份情，我XXX永不敢忘！

還記得那次老師的生日，全班同學自發地湊錢買了一個生日大蛋糕，在老師生日時，班長下樓去老師辦公室叫老師上樓，老師敲門時，全班屏住呼吸，老師輕輕推開門，“絲——，絲——”兩個女同學分別站在教室兩邊，左手捧着花兒，右手拿着綵帶，噴到老師身上，隨後，全班起立，那兩個女同學紛紛把兩束康乃馨雙手捧給老師，大家一齊祝老師生日快樂，教師的天花板掛滿了祝福語，班長把隱藏已久的蛋糕提到講臺桌上，開啟包裝盒，讓老師給我們切蛋糕，同學們一個之後一個地把自己的祝福、禮物送給老師，吃蛋糕之前，老師示意讓我們停下來，老師欣慰、驚訝的神情仍然掛在臉上，我記得老師曾說：“孩子們，謝謝你們，坦白說，在我所教過的班級中，你們是最懂事的，也是惟一能記得我的生日併爲我慶生的學生，這是我31年來最有好處的一次生日，謝謝，謝謝你們！”說完，老師深深地鞠了已躬，這一躬，充滿了謝意，也飽含神情。偶然間，老師的眼睛閃過一絲亮光，我的眼眶溼潤了，爲了老師這些話，我哭了，一個從不會掉眼淚、堅強的女孩哭了，不只是我，全班都泣不成聲，原本快快樂樂的教室變得格外安靜，班長見狀，強忍着即將奪眶而出的淚珠兒，起了一首英文歌，教室裏立刻轉悲爲喜，大家又開始爲老師慶生，老師和班長

爲我們切蛋糕，不知是那個小鬼頭提出的推薦，大家都把吃剩的奶油互相塗抹，大家你追我趕，千里之外，都能聽到教室裏的歡歌笑語……

教師節那天，由於我害怕給老師打過電話，聽到那再熟悉但是的聲音後，更見增強對老師的思念之情，我只給老師發了一條資訊，老師也給我回了一條鼓勵性的話語。老師，您放心，我必須謹記您的教誨：努力學習！

刻在木頭上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字未必流芳百世;老師，您的名字可在我的心靈上，令我終生難忘，在設個崇高而神聖的字眼前，我永遠是一個需要啓蒙的學生！

十年樹木，百年樹人；插柳之恩，終生難忘！